我的家庭教育实践.docx
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我的家庭教育实践
我的家庭教育实践
我的家庭教育实践
1要教好孩子，就要向老师学习
尊重老师，就要经常和老师交流，交流的过程也是向老师学习的过程。
如果各位家长都能尊师重教，真心实意向老师学习，就会成为教育的内行，就能牢牢掌握教育孩子的主动权。
从内心深处，我是非常重视两个孩子的教育的，也是十分尊重老师的。
我并不是有钱人，但我非常舍得在孩子的教育方面投入，并且非常重视与老师交流沟通。
从学前班到高中，两个孩子的五六十位老师，我都拜访过，有的还曾多次拜访。
尊重老师，首先要理解老师，体贴老师。
他们默默无闻地为教育事业奉献，像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
要理解老师，就要设身处地地站在老师的立场上观察问题、思考问题。
在家长的理解、尊重、感激、赞美下，老师自然而然就能在课堂上创造一种爱的氛围，营造一个爱的环境。
有了这种氛围和环境，教育便步入了良性循环，孩子离成才就不远了。
学生在学校出了问题，有的家长不从自身找原因，而是专挑老师的毛病，动辄到学校找老师理论，甚至大吵大闹。
老师受到了伤害，心理肯定不平衡，带着情绪去上课，去教育孩子，这样教育的效果就可想而知了。
尊重老师，就要研究教育规律。
家长和老师交流，不讲外行话，讲出来的话有道理，老师才愿意听，才乐意同你交流。
你可以向老师提建议和意见，只要你的建议和意见合理、中肯，并具建设性，老师一般是非常乐意接受的，他会认为你在全力配合他的工作，还会真诚地感谢你呢！
尊重老师，就要经常和老师交流，交流的过程也是向老师学习的过程。
大多数老师都有着丰富的教学经验，他们身上有好多值得家长学习的地方。
如果各位家长都能尊师重教，真心实意向老师学习，就会成为教育的内行，就能牢牢掌握教育孩子的主动权。
我儿子贾毅初中在洛阳轴承集团第三中学就读，班主任刘玉萍老师敬业精神非常强，对学生付出了很多爱心。
由于我对刘老师十分尊重，刘老师也肯抽出时间同我交流，我从刘老师身上学到了不少知识，故而家庭教育配合得比较好。
刘老师在孩子身上倾注了大量心血，还和其他任课老师配合，经常给贾毅吃点“小灶”，帮助贾毅补回了部分知识欠债。
贾毅增强了自信心，学习成绩也在稳步上升，三年下来，成绩由入学时的全班三四十名提高到前十名左右，并且加入了共青团，被评为洛阳市三好学生，顺利考入洛阳轴承集团第一高级中学。
刘老师喜欢贾毅，但对他要求相当严格。
孩子进步了，刘老师及时表扬、鼓励；孩子犯错了，刘老师绝不迁就姑息，批评起来既严厉又让孩子心服口服。
有一次贾毅发烧，刘老师亲自带他到医院看病。
由于高烧不退，晚上住校刘老师不放心，就把贾毅带到家里，做饭、熬药、量体温，慈母般无微不至地照顾他。
贾毅在刘老师的教育下，养成了良好的学习习惯和无私、宽容、善解人意、坚毅、乐于助人等优良品质。
女儿贾蕾在洛阳轴承集团第一高级中学读书期间，我经常和她的班主任朱学会老师交流沟通，对他非常尊重。
朱老师为培养教育贾蕾付出了不少精力。
很长一段时间，朱老师都安排贾蕾分别和两个尖子生同桌。
另外，朱老师还经常在课堂上提问贾蕾，并且鼓励她参加班里的活动。
朱老师教物理，为了尽快提高贾蕾的物理成绩，他要求贾蕾必须每周来找他问三次问题。
朱老师说:
“如果你不问，就等于没有完成学习任务。
”我很欣赏朱老师的教学方法，鼓励女儿大胆去找老师请教问题。
大多数老师品质都是高尚的，他们愿意为学生付出爱心。
如果你从内心深处尊重老师的劳动，时刻为老师的敬业精神和爱心感动，并且由衷地赞美他们的高尚情操，你将会得到意想不到的收获。
老师的身上寄托着孩子的未来，如果对老师不尊重，就是对孩子的未来不尊重。
孩子天天在成长，教育一天也不能耽误，如果延误了孩子的教育，将是不可弥补的巨大损失。
2勤跑学校，有问题早发现早解决
毫不夸张地说，在孩子读过书的几所学校里，绝对找不出比我往学校跑得更多的家长，绝对找不出比我对学校情况了解得更多的家长，也绝对找不出比我和老师交流沟通更多的家长。
1995年，我把两个孩子送往洛阳一所私立学校就读。
那时正是我的创业阶段，我的大部分精力都投入到了厂子里，但我仍然抽出时间，保证一星期去学校看一次孩子。
两个孩子在学校表现一直非常优秀。
女儿在五、六年级一直是尖子生，并任少先队中队长。
1998年入了团，同年被评为洛阳市三好学生。
儿子的成绩在班上也是中上等，并参加了书法班和武术班。
我一直认为两个孩子都很争气，因此也很满意。
1999年，我把两个孩子转到了洛阳市最好的初中之一——洛阳轴承集团第三中学。
进校后，女儿成绩在年级一百名以外，儿子成绩在年级二百多名。
我产生了一定的压力，有了危机感。
从那时起，我开始进行“战略调整”，把主要精力用在了对孩子的教育上。
从此，我三天两头往学校跑。
老师们说，我是往学校跑得最勤快的家长。
两个孩子的十几位任课老师我都非常熟悉，并且经常和他们交流。
有时，我在洛宁想起一件事情或一个问题，需要和老师或孩子交流，就马上乘车到学校去。
洛宁距洛阳90公里，乘车需要两个小时左右，但为了孩子，我到洛阳去就像串门一样平常。
一天下午，我去看孩子，路上长途客车出了毛病，耽误了三四个小时，到洛阳已是夜里11点多，学校都关门了。
我想节省几个钱，没有住旅馆，就在火车站候车室的地板上睡了一夜。
由于太累，睡得很实，早上醒来发现皮鞋被人偷走了。
无奈，我赤脚步行两公里到商店去买鞋，一路上引来许多异样的眼光，但我都报之以善意的微笑。
还有一次，我开车去洛阳看孩子，和孩子一直交谈到学校熄灯。
夜里11点，我又驾车往回赶。
由于疲劳过度，眼皮乱打架。
凌晨1时左右，到洛宁吴村境内时，我居然睡着了，结果车子开到了路边的水沟里，撞在一棵杨树上，车头撞出了一个大坑，所幸没有酿成大祸……
可以毫不夸张地说，在孩子读过书的几所学校里，绝对找不出比我往学校跑得更多的家长，绝对找不出比我对学校情况了解得更多的家长，也绝对找不出比我和老师交流沟通更多的家长。
不仅如此，我跟孩子班上的同学也比较熟悉，大部分同学我都能叫出名字。
我经常和他们交谈，因此对孩子班上的情况比较了解。
在老师眼里，我是真正重视教育、尊重老师的家长；在同学们眼里，我是开明的、受欢迎的家长。
因此，他们有什么心里话都愿意跟我说，我的孩子有什么情况他们也会向我反映。
各种信息渠道的开通，使我能及时获得第一手最有价值的信息。
随着与老师交流以及对孩子了解的逐步深入，我越来越觉得教育孩子不是一件简单的事情，塑造孩子的灵魂这项工程太不容易了。
面对孩子，我越来越觉得力不从心，有时甚至束手无策。
这就迫使我认真系统地学习儿童心理学、教育心理学、教育学方面的知识。
我的办公桌上放的全是这方面的书，我一有空就读，并随手记笔记，写心得体会。
每次出差，我总是不忘带两本家庭教育方面的书，乘火车，住旅馆，一有闲暇时间就读。
我还挤时间逛书店，首先浏览的是社科类书籍，首选的是提高家长素质方面的书以及孩子成长方面的书。
一有这方面的新书上市，我就及时购买，先睹为快。
渐渐地，我能比较准确地把握孩子的思想脉搏了，从而较好地掌握了教育孩子的主动权。
我清醒地认识到：
孩子是我生命中最重要的组成部分，教育孩子是我人生中的头等大事。
3对住校的孩子千万不能放手不管
在孩子住校期间，如果我不是往学校跑得多，肯定不会了解孩子的表现，不会掌握孩子的思想动态，也就不会针对孩子的情况对症下药，孩子肯定会在错误的道路上越滑越远。
贾毅高一时在洛阳轴承集团第一高级中学上学，刚开始是住校。
一个月下来，问题出来了，孩子和后进学生经常接触，有时还到外边上网打游戏，接连几个星期日不回家，在外面疯玩。
结果不仅学习成绩逐渐下滑，更为严重的是沾染了一些坏习气。
我通过调查分析，找出了孩子成绩滑坡、沾染不良习气的原因。
首先，高中和初中的管理模式不太一样，初中是保姆式管理，高中注重培养自我管理能力；思维模式也不一样，初中偏重记忆，直观思维较多，高中主要靠理解，注重开发抽象思维能力。
贾毅在初中阶段是靠老师牵着鼻子走过来的，学习相对比较被动，所取得的成绩完全是老师严格要求的结果。
另外，初中知识比较简单，靠死记硬背还能取得好成绩；到高中后知识难度加大，他还靠那套学习方法“吃饭”，就明显感到力不从心了。
另外，贾毅所在学校的优秀生大多是走读生，住校生中有一部分是扩招进来的，学习成绩、纪律性都比较差，而贾毅接触最多的就是住校生。
一个宿舍里总有个别管不住自己、贪玩、不爱学习的孩子，这类孩子不良习惯较多，如吸烟、喝酒、看内容不健康的书、上网玩游戏等等。
你可别小看了这类孩子的影响，孩子们正处在长知识、长身体的时候，世界观还没有形成，可塑性极强，好的东西难以接受，坏的东西却很容易沾上。
常言说：
跟着好人学好人，跟着巫婆学跳神。
贾毅就是这样沾上不良习气的。
鉴于这种情况，我不让儿子再住校，并在学校附近找了个熟悉的退休职工，让儿子在他家吃住，这样就减少了他和那些不良孩子接触的机会。
不让孩子住校，虽堵塞了一些漏洞，但并不是所有的问题都解决了。
当今社会，许多成人的不良习气在孩子们身上也有所表现。
今天这个同学过生日，明天初中同学聚会，过多的应酬消耗了儿子的精力，他的心思不能完全放到学习上。
在这期间，贾毅上网的频率有增无减，学习成绩直线下滑，偶尔还有违犯纪律的现象。
老师对他印象不佳，他的座位总是倒数二三排（这个班级座位是按成绩排的，后边的学生都是所谓的“差生”）。
一个教室八九排座位，六七十个学生，后边的学生本来自制力就差，没有自信心，座位排到后边正好为他们说话、做小动作、看课外书创造了条件。
显然，如果听任这种情况继续发展下去，就会进入恶性循环：
贾毅学习成绩下滑，违犯纪律，老师自然不满意，批评多；孩子表现不好，还不愿意挨批评，就产生抵触情绪；老师的不满意、孩子的抵触情绪，破坏了和谐的教学和求知氛围，老师教起来吃力，孩子把学习当成一种负担，越来越不感兴趣……这样下去，贾毅不要说考重点大学，恐怕连普通大学也难考上。
我在束手无策的时候，想到了“孟母三迁”的故事，就打算让儿子转学。
征得贾毅同意，我把他转到了洛阳市另一所重点高中——洛阳一拖集团第一中学。
需要说明的是，我之所以让贾毅转校，并不是因为原来的学校教学质量不高，也不是因为老师敬业精神不强、师德不高（该校教学质量很好，前几年被评为省级示范性学校），主要是因为贾毅刚到高中没有过渡好，基础没打牢，以致造成后来的不良结果。
一个人的成长历程绝不会是一帆风顺的。
有的家长认为，孩子考上高中，特别是考上重点高中，就可以理所当然地成才了，也就不管不问了。
有的家长为孩子选择学校非常舍得花钱，拿出几万眉头都不皱一下，然而如果让他往学校多跑几趟，多陪陪孩子，多和孩子沟通，多和老师接触，他总会找借口，说工作忙、没时间、没精力。
我曾在一所高中做过调查：
一个学期内没有往学校去过一次的家长占近一半，只在开家长会时才去的约占三分之一。
这表明大多数高中生的家庭教育是盲区，孩子处于放任自流状态。
在贾毅住校期间，如果我不是往学校去得多，肯定不会了解孩子的表现，不会掌握孩子的思想动态，也就不会针对孩子的情况对症下药，孩子肯定会在错误的道路上越滑越远。
现在每每回想起来，我总还有些后怕。
孩子的成长是一个漫长的过程，在这个漫长的过程中，孩子容易受到的诱惑太多了，面临的挑战也太多了，一失足就可能造成千古恨。
我认识一对父母，父亲是机关干部，母亲是外企白领。
夫妻俩都是事业型人才，工作上很努力，也很成功。
他们的独生儿子小时候也很懂事，学习成绩也不错，让夫妻俩很省心。
孩子上初中以后住校，和一些不良孩子在一起，逐渐沾染上了吸烟、喝酒、打架等恶习。
这孩子上高中后，越陷越深，最后参与盗窃和抢劫，受到了法律的惩罚。
父母后悔不已地说:
“我们只顾自己的事业，忽略了孩子的教育。
如果让我们拿现在所拥有的一切去换取孩子的自由，我们也会毫不犹豫的。
我们虽然在事业上成功了，但培养孩子失败了，要这些名誉、地位又有何用？
”
他们的忏悔是刻骨铭心的，但这个忏悔来得太晚了！
4亲子交流也需要精心“备课”
每次和孩子交流沟通，为了保证质量和效果，我都要“备课”，都要把交流的内容变成文字，我把它叫做“亲子教案”。
在繁杂的亲子教案中提炼出几句话，往往能收到事半功倍的效果。
1996年以前，我的企业正处在创业阶段，我把大量精力都投入到了科研上面，因而对孩子关注较少。
随着儿子的成长，我明显感到他不听话了，父母的权威在儿子心中打了折扣，以前那种简单粗暴、命令式的家教方法在孩子面前行不通了。
和儿子交谈时，还常遭到他的诘问:
“老爸，你知道我们心里想什么吗？
”“你知道什么叫代沟吗？
”有时候孩子还表现出非常不友好的态度，干脆说:
“我知道！
”“少啰唆！
”面对如此棘手的问题，我陷入了深思。
究竟是什么问题让父子之间产生了鸿沟？
我为了孩子节衣缩食、昼夜操劳，他怎么就一点也不理解呢？
孩子怎么越来越难以琢磨了呢……
经过痛苦的反思，我认为问题还是出在自己身上。
儿子开始逆反，不听话，提出不同意见，说明孩子在成长，这是进步的表现。
目前社会正处在史无前例的大变革时期，我的知识结构、家教观念都与新时代格格不入，单凭自己想当然的教子经验和僵化的教育理念来教育新时代的孩子，不出问题才怪呢！
教育孩子也要与时俱进。
我开始意识到，儿子之所以出现逆反心理，是因为我们做家长的不了解孩子的成长规律，忽略了他的心理需求，忽视了和孩子亲密、融洽、和谐、平等的情感交流和心灵沟通。
从那以后，我就开始读书，到书店看见教育孩子方面的书就买，在较短时间内，我阅读了大量的儿童心理学、教育心理学以及教育学方面的书籍。
通过读书，开阔了自己的视野，丰富了自己的知识，奠定了家庭教育的理论基础。
我按照书中的原则，结合孩子的实际情况，再和孩子交流，觉得孩子并不是那么难以琢磨和不可理解了，甚至觉得孩子非常天真可爱和通情达理。
尝到了甜头，我的信心更坚定了。
从1998年起，我坚持每天记教子日记和读书笔记，至今已经记了数百万字。
记日记、记笔记的过程是学习的过程，也是自己二次成长的过程；是走进孩子心灵的过程，也是和孩子携手共同进步的过程。
每次和孩子交流沟通，为了保证质量和效果，我都要“备课”，都要把交流的内容变成文字，我把它叫做“亲子教案”。
在繁杂的亲子教案中提炼出几句话，往往能收到事半功倍的效果。
孩子变得愿意和我交流了，并且总有讲不完的话。
孩子跟他妈妈说:
“我爸现在完全变了。
”
通过数年的教子探索，我有如下体会：
1.只有多读书，提高自身文化素养，不断培养自己的德行和操守，以身作则，才能做好孩子的榜样。
身教胜于言教。
2.培养孩子是家庭中最大的事情，任何事业的成功都弥补不了家庭教育的失败；什么事情都可以耽误，惟有孩子的教育耽误不得。
只要能认识到这一点，就能挤出时间读书学习，就能找到适合自己的教育方法。
3.培养孩子光有物质投入和金钱投入还远远不够，要舍得在精力和感情上投入。
家庭教育是挖掘不尽的宝藏，家长的素质提高永无止境。
孩子的所有问题都能追溯到家长那里，都能从家长那里找到答案。
只要你全身心地投入进去，就能找到解决问题的方法。
4.在家庭教育方面投入非常合算，是投入产出比最高的投资。
5.家庭教育和提高家长素质虽然比较难，但只要你孜孜不倦地追求，切实严格要求自己，并能义无反顾地坚持下去，你就能得到意想不到的收获，你的孩子肯定能健康快乐地成长。
如果你确实能把孩子培养好，在家教实践中，你的整体素质一定会大大提高，你的人生也会进入良性循环，你的婚姻质量可能会大大提高，你的事业也许会更上一层楼，因为这些道理都是相通的。
人生有三件大事：
家庭、孩子和事业。
如果你三件事都成功了，你的人生无疑是成功的人生，你来到这个世界上走一遭不是很值得吗？
反之，不愿意在家庭教育方面投入的家长，是目光短浅的家长，是对孩子和家庭不负责任的家长，这样的家长，他的人生自然谈不上成功！
5教育只能引导不能强迫
教育就像喂鸡一样，如果强迫孩子去学，他是不愿学的；如果放手，他不但愿学，而且会学得很好。
有一次，我买到一本中学生励志书。
我认为这是一本好书，就迫不及待地把它推荐给儿子，说:
“这本书要认真读，多读几遍，领会其精髓。
按照书上介绍的原则去做，会对你有很大帮助的。
你要在课余时间多阅读，并写出心得体会。
”
第一天，儿子读了几页，兴趣不浓。
第二天，又勉强读了几页。
第三天，儿子还是非常被动地读，显得非常不开心。
看着儿子读书深入不进去的样子，我恨不得替他读，并抱怨道:
“这么好的书，你都不愿意读。
不读书怎么能进步！
”儿子也不甘示弱，针锋相对地说:
“读书也要强制么！
你认为好，你可以读嘛！
我还有那么多作业要做。
”就这样你一言，我一语，争吵逐步升级。
夜里12点左右，儿子把门一甩出去了。
两分钟后，我追出去，找遍了附近的大街小巷，连孩子的影子也没有见到。
我在空旷的大街上徘徊，脑子里只有一个念头:
“孩子会不会出现意外呢？
”
凌晨两点，我还没有找到儿子。
怀着忐忑不安的心情，拖着沉重的步子，我回到家里。
这一夜，从来不失眠的我翻来覆去不能入睡。
怎么会是这样的结果呢？
问题到底出在哪里？
这孩子怎么这么叫人琢磨不透呢？
怎么这么难以沟通呢？
难道推荐书给孩子读也有错吗？
他怎么就不理解我的良苦用心呢？
我迷茫、困惑。
经过冷静思考，我认识到问题还是出在自己身上，自己犯了三个错误：
1.犯了主观主义错误，把自己的意志强加到儿子身上。
自己认为好的书，就强迫儿子去读，他自然而然产生了逆反心理。
2.儿子也是很听话的，在极不情愿的情况下为了照顾老爸的面子，坚持读了三天书。
我不顾他的情绪变化，在不融洽、不和谐、不愉快的气氛中强迫儿子读书，当然达不到预期目的。
3.没有征求儿子的意见，不顾他的统筹安排，强行叫他读课外书，破坏了他的整体学习计划。
由此，我想起了陶行知先生的一个故事：
陶行知先生一次到武汉大学做教育学报告，进教室时怀里抱着一只鸡。
听众莫名其妙，不知老先生葫芦里卖的是什么药。
只见他一言不发，把鸡放在讲桌上，按住鸡头，掰开鸡嘴，抓起一把米强行喂给鸡吃，但是无论如何鸡也不吃米。
过了一会儿，他放开鸡，离开一段距离，那只鸡却使劲吃起米来。
陶先生开始演讲，他说教育就像喂鸡一样，如果强迫孩子去学，他是不愿学的；如果放手，他不但愿学，而且会学得很好。
我强迫孩子读书，不正是犯了陶先生所说的错误吗？
理清头绪后，我如释重负，凌晨5点左右蒙蒙眬眬地睡了一会儿。
早上6点半，我赶到学校，仍然没有见到儿子来上学。
我焦急地等了两个小时，估计上午他不会来了，才离开了学校。
回到家里，我在焦灼难耐中捱过了4个多小时。
中午12点半，儿子带着沮丧、哀怨的神情回到家里。
谢天谢地，儿子总算回来了，我心里一块石头才算落了地。
我端上热气腾腾的饭菜，满怀歉意地说:
“孩子，吃饭吧！
爸爸又犯了主观主义的错误。
当一个合格的家长难啊！
看来爸爸还需要不断学习，不断提高。
”儿子虽未说话，但情绪明显改善了许多，下午照常上学去了。
风波平息了，但损失是很大的——儿子晚上没有学习好，也没有休息好，第二天又缺了半天课；他的心灵受到了伤害，我也经历了痛苦的煎熬，父子关系还蒙上了一层阴影。
这真是有百害而无一利，何苦呢？
6适当给孩子当一当出气筒
适当的宣泄对孩子的成长及身心健康是有益的。
家庭是孩子温馨的港湾，孩子心中的郁闷不到家里来排遣，又到哪里去排遣呢？
家长有责任缓解孩子的压力，只要对孩子的成长有利，当个出气筒又有何妨呢？
吃一堑，长一智。
经过这次深刻的教训，我认识到，一个合格的家长要永不满足，不断学习，经常修炼，不断提升。
社会在发展，孩子在成长，只有不断提高自身素质，才能适应孩子健康成长的需要。
我通过全方位、多角度地站在孩子的立场上观察和思考问题，体会到高中阶段的孩子的确很辛苦，很不容易。
激烈的竞争，一考定终生的残酷现实，来自老师和家长的巨大压力，实在让他们不堪重负。
所以有人说，中国的高中生是世界上最苦的人。
同时，他们正处在青春期，是逆反心理最强的时候，在巨大的心理压力下，最容易产生焦虑情绪，所以偶尔顶撞家长，讲些过头的话，有些过激行为，都是极为正常的现象。
家庭是孩子温馨的港湾，孩子心中的郁闷不到家里来排遣，又到哪里去排遣呢？
他们的一腔怨气不往父母身上撒，又往谁身上撒呢？
适当的宣泄对孩子的成长及身心健康是有益的。
家长有责任缓解孩子的压力，只要对孩子的成长有利，当个出气筒又有何妨呢？
据调查，不少高中生都存在轻重不同的心理问题，其中一部分孩子已患上了心理疾病。
只有身体健康是不完全的健康，身心健康才是真正的健康。
那些精神病患者及精神崩溃者都是精神压力过大，不良情绪长期郁积，没有及时得到宣泄造成的。
换位思考后，我开始理解孩子、尊重孩子、肯定孩子、赞美孩子。
孩子有一点进步，我就及时鼓励、表扬。
我经常对孩子讲的几句话是:
“太棒了！
”“辛苦了！
”“太不容易了！
”孩子偶尔情绪不佳，顶撞我几句，我都能一笑置之，不和孩子发生正面冲突。
还有什么比让孩子拥有良好的情绪和心境更重要的呢？
当然，原则问题我是从来不让步的。
我力求让自己成为幸福的制造者和快乐的传播者，努力创造一个宽松、和谐、融洽的家庭氛围。
我要求自己首先成为心境愉悦的人。
我告诫自己：
快乐也是一天，烦恼也是一天，为了孩子我何不选择快乐？
幸福和快乐是可以传染的，两个孩子时刻被爱包围着，被爱滋润着。
宽松、和谐、融洽的家庭氛围传递给孩子的是健康向上、助人为乐的信息，幸福和快乐能滋生出博大的爱。
在家庭的影响下，两个孩子都非常有爱心和同情心，理解、宽容、乐于助人变成了他们的自觉行动。
他们经常给困难同学送些文具、生活用品，碰到老弱病残的人总要给予一些帮助。
一次贾毅在街上见到一个双手残疾的孩子，就给了他5元钱，自己中午用剩下的5角钱买了两个烧饼充饥。
认真审视孩子，我发觉他们浑身都是优点和长处。
孩子变得越来越懂事，越来越优秀，越来越知道体贴父母，有什么心思总愿意和父母说，横在两代人之间的代沟慢慢被填平了，取而代之的是理解和宽容。
我常常从心里发出这样的感叹：
我的孩子太优秀了！
上帝太偏爱我了，把爱的天使派到了我家，让我有永远享受不完的天伦之乐。
2003年母亲节，儿子给他母亲买了礼物，并在学校组织的“感恩父母”活动中致辞——
我的爸爸妈妈是世界上最优秀的父母，他们用最博大、最无私、最纯洁、最睿智的爱滋润我茁壮成长。
他们给我生命，教我做人。
回忆我的成长历程，我的点滴进步都离不开父母的关怀和支持。
父母是非常开明的，给我创造了非常宽松的成长环境。
我有时不理解父母，总嫌他们啰唆，有时还惹父母生气，他们却总是包容我、宽恕我。
以前我是那么不懂事，不知道在父母喋喋不休的话语下，是一颗深爱着我的心啊！
现在回想起来，曾经被我认为是啰唆、乏味甚至讨厌的叮嘱，都是难得的关爱啊！
我的父母永远是那样朝气蓬勃、刚毅自信、和蔼慈祥、谈笑风生，总是孜孜不倦地追求进步，无怨无悔地付出、奉献。
父母是我在大海航行中引航的灯塔，父母是我最温馨、最安全、最可靠的港湾，父母是我的良师益友，父母是我力量和智慧的源泉。
……
这篇致辞是孩子的心声，也是我们收到的最好礼物。
7父母也要向孩子说“对不起”
家长要尊重孩子，平等对待孩子，真正和孩子交朋友，设身处地站在孩子的立场上来观察问题和思考问题，千万不要误解孩子。
高一下学期期末考试，儿子成绩很不理想，在实验班里是倒数第2名。
我大吃一惊。
从家长会上得知，当天的班会贾毅没有参加，又到外边踢球去了。
回到家，我忍不住抱怨儿子:
“没考好不要紧，关键是要认真总结，找出不足之处。
你这样满不在乎，班会不参加，到外边踢球，究竟是怎么回事？
”这一
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