通信原理教案.docx

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通信原理教案

《通信原理》

教案

开课学期:

2006／2007学年

（二）学期

任课教师：

　张　伦　

所　在系：

　　通信工程　　　　　　　

开课班级：

　０4064　　　　　

学时数：

７2　讲授６2实验　10

信息与通信工程学院

第一章

绪论

授课时间:

４学时

教学参考书:

《通信原理》

教学内容:

1。

１引言

１。

2通信系统的组成

1.３通信系统的分类及通信方式

1.4信息及其度量

1。

5主要性能指标

1．６　数字通信的主要技术问题

授课次序:

１（2学时）

教学方法：

讲授+课件

教学目的和要求:

１、了解现代通信与信息社会　　　　　　

2、掌握通信系统的组成　　　　　　　

3、掌握通信系统的分类　　

４、了解通信技术发展概况

教学组织：

　１。

1引言（２５分钟）

1。

2　通信系统的组成（２5分钟）

1。

３通信系统的分类及通信方式（50分钟）

教学重难点：

通信系统的分类、通信系统的组成

　　结合现实讲授。

提问：

无

作业：

无

授课次序：

２（2学时）

教学方法:

讲授＋课件

教学目的和要求：

1、熟练掌握通信系统的性能度量　　　　　

２、熟练掌握消息的信息量度量　　　

3、熟练掌握离散信源的平均信息量

教学组织：

　　　　　　1.4信息及其度量（５0分钟）

1。

5主要性能指标（30分钟）

1．６数字通信的主要技术问题（20分钟）

教学重难点：

通信系统的性能指标、消息的信息量度量、离散信源的平均信息量

　　　　（用类比的方法，结合课件讲授）

提问:

无

作业:

习题４、７。

第二章随机信号分析

授课时间：

６学时

教学方法:

课堂讲授

教学内容:

2.1引言（信号与系统基本概念）

2．2随机过程的一般表述

2.3平稳随机过程

2.4高斯过程

2。

５　窄带随机过程

2.6正弦波加窄带高斯过程

2.7随机过程通过线性系统

授课次序：

３（２学时）

教学方法:

讲授＋课件

教学目的和要求:

1、理解平稳随机过程的性质和相关特性

教学组织:

2。

1引言（信号与系统基本概念）（25分钟）

2。

2随机过程的一般表述（25分钟）

2．3平稳随机过程（5０分钟）

教学重难点：

平稳随机过程的性质和相关特性。

提问:

无

作业：

无

授课次序:

4（2学时）

教学方法:

讲授＋课件

教学目的和要求：

　　　　　１、理解高斯过程的性质和相关特性

2、理解窄带随机过程的相关特性

教学组织:

　　　　2．4高斯过程（50分钟）

2．５　窄带随机过程（50分钟）

教学重难点：

高斯过程的性质和相关特性、窄带随机过程的相关特性。

提问：

无

作业:

无

授课次序：

5（２学时）

教学方法:

讲授+课件

教学目的和要求:

１、理解正弦波加窄带随机过程的相关特性.

2、理解随机信号通过线性系统得特性。

教学组织：

２.６正弦波加窄带高斯过程（50分钟）

2。

７　随机过程通过线性系统（50分钟）

教学重难点:

正弦波加窄带随机过程的相关特性、随机信号通过线性系统得特性。

提问：

无

作业:

习题1、4、6、１2

第三章信道

授课时间:

３学时

教学方法：

课堂讲授

教学内容：

3。

１引言

3.2信道定义及数学模型、

３．3恒参信道特性及对信号传输的影响

3．4随参信道特性及对信号传输的影响

3．５信道的加性噪声

3．6信道容量的概念

授课次序:

6（２学时）

教学方法:

讲授+课件

教学目的和要求：

1、掌握调制信道和编码信道的定义

2、掌握恒参信道和随参信道的定义

教学组织：

３。

1引言（10分钟）

3。

2信道定义及数学模型（30分钟）

3。

3恒参信道特性及对信号传输的影响（30分钟）

3.4随参信道特性及对信号传输的影响（３０分钟）

教学重难点:

调制信道和编码信道的定义;

　　　　恒参信道和随参信道的定义。

提问:

无

作业:

无

授课次序：

7（1学时）

教学方法:

讲授+课件

教学目的和要求：

1、理解加性噪声和乘性噪声的区别

2、熟练掌握信道容量的概念及香农定理的意义

教学组织:

　　　　3。

5信道的加性噪声（15分钟）

3．6信道容量的概念（35分钟）

教学重难点:

加性噪声和乘性噪声的区别；

　　信道容量的概念及香农定理的意义。

提问：

无

作业:

习题８、1３、15

第四章模拟调制系统

授课时间：

8学时

教学方法:

课堂讲授

教学内容：

４。

1　引言

4.２幅度调制的原理及抗噪声性能

4．3角度调制的原理及抗噪声性能

４.4　各种调制系统的比较

４.5频分复用（FDM）

4.６复合调制及多级调制的概念

授课次序：

7（1学时）

教学方法：

讲授+课件

教学目的和要求:

１、熟练掌握调制的意义

2、了解线形调制的一般模型

３、熟练掌握AM调幅

教学组织:

　　　　　　　4．1引言（１0分钟）

４．２　幅度调制的原理

1、ＡM调制（４0分钟）

教学重难点:

调制的意义;

ＡM调幅原理、参数的定义;

ＤSB调幅原理。

提问:

无

作业：

无

授课次序：

8（2学时）

教学方法:

讲授+课件

教学目的和要求：

1、熟练掌握SＳB、VSB调幅原理

2、熟练掌握DSB、SSＢ、VＳＢ调幅的抗噪声性能

教学组织：

　　　　4.2幅度调制的原理及抗噪声性能

　　　　　　2、ＤSB（３0分钟）

3、SSＢ（2０分钟）

　　　　　　　4、VSB（30分钟）　　　　　

5、线性调制系统的抗噪声性能（20分钟）

教学重难点：

　DSＢ、SSB、VSB调幅原理;

ＤＳB、ＳＳB、VＳB调幅的抗噪声性能。

提问:

无

作业：

无

授课次序：

9（２学时）

教学方法：

讲授+课件

教学目的和要求:

1、掌握AM调幅的抗噪声性能

2、掌握角度调制基本原理和特性

教学组织：

4。

2幅度调制的原理及抗噪声性能

　　　　5、线性调制系统的抗噪声性能（25分钟）

　　　　　　4.3角度调制的原理及抗噪声性能

　　　　　　　1、基本原理（50分钟）

　　　　　　2、频谱和带宽（2５分钟）

教学重难点：

ＡＭ调幅的抗噪声性能；

角度调制基本原理和频谱特性；

提问:

无

作业：

无

授课次序：

１0（2学时）

教学方法：

讲授+课件

教学目的和要求：

　　１、掌握窄带调频和宽带调频

　２、熟练掌握调频信号的产生与解调

　　　　3、熟练掌握调频系统的抗噪声性能

　　　　　　４、理解门限效应

教学组织：

　4.３　角度调制的原理及抗噪声性能

　　　1、窄带调频和宽带调频（2５分钟）

　　2、调频信号的产生和解调（2５分钟）

　　3、调频系统的抗噪声性能（2５分钟）

　　4、输出信噪比和信道带宽的关系（25分钟）

教学重难点:

窄带调频和宽带调频的定义;

调频信号的产生与解调方法；

调频系统的抗噪声性能。

提问：

无

作业:

无

授课次序:

11（1学时）

教学方法：

讲授＋课件

教学目的和要求：

1、熟练掌握各种模拟调制系统的抗噪声性能

2、掌握频分多路复用原理

教学组织:

4。

4各种调制系统的比较（１5分钟）

4。

5频分复用（FDM）（25分钟）

4.6复合调制及多级调制的概念（10分钟）

教学重难点：

各种模调方式的优缺点和应用;

ＦDM的原理。

提问:

无

作业:

习题1、3、7、１0、1３、17

第五章数字基带传输

授课时间:

８学时

教学方法:

课堂讲授

教学内容:

5．１引言

5.2数字基带信号及其频谱特性

5．3基带传输的常用码型

5．4　基带脉冲传输与码间干扰

5。

5　无码间干扰的基带传输特性

5。

6部分响应系统

5。

７基带传输的抗噪声性能

５.8眼图与时域均衡

授课次序:

11（１学时）

教学方法：

讲授+课件

教学目的和要求：

１、掌握数字基带信号的波形　　

２、理解数字基带信号的功率谱计算

教学组织：

5.1引言（10分钟）

5。

2数字基带信号及其频谱特性（40分钟）

教学重难点:

数字基带信号的功率谱计算.

提问：

无

作业:

无

授课次序：

12（2学时）

教学方法:

讲授+课件

教学目的和要求:

1、熟练掌握数字基带信号的码型

教学组织：

5。

3　基带传输的常用码型（10０分钟）

教学重难点：

HＤＢ3　码型变换;

差分编解码。

提问:

无

作业:

无

授课次序：

13（２学时）

教学方法:

讲授+课件

教学目的和要求:

1、熟练掌握波形传输无失真条件

教学组织:

　　５。

4基带脉冲传输与码间干扰（25分钟）

5．５无码间干扰的基带传输特性（７5分钟）

教学重难点:

奈奎斯特准则；

　　　等效低通特性.

提问:

无

作业：

无

授课次序：

1４（2学时）

教学方法：

讲授+课件

教学目的和要求：

1、熟练理解部分响应基带传输系统　　　　　

2、掌握数字信号基带传输的差错率

教学组织：

5．6部分响应系统（5０分钟）

5.７　基带传输的抗噪声性能（１5分钟）

5.8　眼图与时域均衡

　1、眼图（3５分钟）

教学重难点：

部分响应系统的原理；

　　基带传输系统得误码特性与信噪比关系；

眼图的观测方法。

提问:

无

作业：

无

授课次序：

15（1学时）

教学方法:

讲授＋课件

教学目的和要求：

１、掌握横向滤波器抽头系数计算方法　　　　

2、掌握峰值失真、均方失真准则

3、理解横向滤波器的工作原理

教学组织:

5。

8眼图与时域均衡

　2、时域均衡（5０分钟）

教学重难点：

横向滤波器抽头系数计算方法;

峰值失真、均方失真准则。

提问：

无

作业：

习题1、2、７、11、1２、１８、22

第六章正弦载波数字调制系统

授课时间：

１0学时

教学方法:

课堂讲授

教学内容：

6．1引言

6.２二进制数字调制原理

６。

3二进制数字调制系统的抗噪声性能

6．4二进制数字调制系统的性能比较

6。

５　多进制数字调制系统

６.6　改进的数字调制方式

授课次序：

15（１学时）

教学方法：

讲授+课件

教学目的和要求:

1、熟练掌握各种二进制数字调制方式的原理和数学模型　　　　

2、熟练掌握数字信号的各种解调方法

教学组织：

6.1引言（10分钟）

6.2二进制数字调制原理

１、ASK（4０分钟）

教学重难点：

2ASK数字调制方式的原理和数学模型；

2ＡＳK信号的各种解调方法。

提问：

无

作业:

无

授课次序：

1６（２学时）

教学方法:

讲授+课件

教学目的和要求:

1、熟练掌握各种二进制数字调制方式的原理和数学模型　　　　

２、熟练掌握数字信号的各种解调方法　　　　　　　　

３、熟练掌握二进制数字调制的误比特率

教学组织：

6．2二进制数字调制原理

　2、FSK（2５分钟）

3、ＰＳK（2５分钟）

6．3二进制数字调制系统的抗噪声性能

　1、2ＡSＫ（25分钟）

　　2、２FSK（25分钟）

教学重难点:

2FＳK、2ＰSK、2DPSＫ数字调制方式的原理和数学模型；

2FＳK、2PSＫ、2DPSK信号的各种解调方法；

二进制数字调制的误比特率计算公式的由来。

提问：

无

作业：

无

授课次序：

17（２学时）

教学方法:

讲授＋课件

教学目的和要求：

1、掌握二进制数字调制的误比特率

2、理解多进制调制　　　　　　　　　　　

3、掌握多进制数字调制的误比特率

教学组织:

6.3二进制数字调制系统的抗噪声性能

　　3、2PSK（25分钟）

4、2DＰＳＫ（2５分钟）

６。

４二进制数字调制系统的性能比较　（2５分钟）　　　　

6．5多进制数字调制系统

　　1、ＭASK（２5分钟）　

教学重难点:

多进制数字调制方式的原理和数学模型；

多进制数字调制的误比特率计算公式。

提问：

无

作业：

无

授课次序:

1８（2学时）

教学方法：

讲授+课件

教学目的和要求:

1、理解多进制调制

２、掌握MDPSK信号相位变换关系

３、掌握多进制数字调制的误比特率

教学组织：

6.5多进制数字调制系统

　2、ＭFＳK（3０分钟）

３、MPSK（30分钟）

　　4、ＭDPＳK（4０分钟）

教学重难点:

多进制数字调制方式的原理和数学模型；

MDＰSK调制解调原理；

多进制数字调制的误比特率计算公式。

提问：

无

作业：

无

授课次序:

1９（2学时）

教学方法：

讲授＋课件

教学目的和要求：

1、理解多进制调制　

２、掌握QAM原理　　　　　

3、掌握多进制数字调制的误比特率

４、掌握MSＫ的基本原理

5、理解MSＫ信号的相位的连续性

教学组织：

6.5多进制数字调制系统

５、ＡPK（50分钟）

6.6改进的数字调制方式

　１、ＭSK（50分钟）

教学重难点:

多进制数字调制方式的原理和数学模型；

ＱAＭ的星座图和抗噪声性能；

多进制数字调制的误比特率计算公式；

MSK的基本原理。

提问：

无

作业:

无

授课次序:

20（1学时）

教学方法：

讲授+课件

教学目的和要求：

1、掌握ＭSK信号的产生和解调方法　

2、了解MSK信号的误码特性

３、掌握GＭＳK信号的产生方法和特点

教学组织：

6。

6改进的数字调制方式

1、ＭＳK（35分钟）

　　2、ＧMSK（15分钟）

教学重难点：

ＭSＫ信号的产生和解调方法;

ＭＳK信号的误码特性；

ＧMSＫ信号的产生方法和特点.

提问:

无

作业:

习题2、6、8、10、１４

第七章模拟信号的数字传输

授课时间：

８学时

教学方法:

课堂讲授

教学内容:

7.１引言

7.２　抽样定理

７。

３脉冲振幅调制（ＰAM）

7.４模拟信号的量化（A/Ｄ）

7.5脉冲编码调制（PCM）

7。

６增量调制和增量脉冲编码调制

7．7PCＭ和ＤＭ的性能比较

7。

8　时分复用和多路数字电话系统

授课次序：

２0（1学时）

教学方法:

讲授＋课件

教学目的和要求:

1、掌握低通与带通抽样定理

教学组织：

　　７.1引言（１0分钟）

7.2抽样定理（４０分钟）

教学重难点：

低通与带通抽样定理。

提问：

无

作业:

无

授课次序：

21（2学时）

教学方法：

讲授+课件

教学目的和要求:

1、理解实际抽样　　　　　　　　　

2、熟练掌握量化

教学组织：

　７．3脉冲振幅调制（PＡM）（2５分钟）

7。

4模拟信号的量化（A/D）（7５分钟）

教学重难点：

PAＭ调制的原理;

均匀和非均匀量化的原理；

A律和u律特性曲线及其近似。

提问:

无

作业:

无

授课次序：

2２（2学时）

教学方法：

讲授+课件

教学目的和要求:

1、熟练掌握PCM编码原理

2、掌握PCM抗噪声性能

教学组织：

7.5脉冲编码调制（PCＭ）（１0０分钟）

教学重难点:

PCM编译码原理；

PCM抗噪声性能.

提问:

无

作业:

无

授课次序：

23（２学时）

教学方法：

讲授+课件

教学目的和要求：

1、掌握DPCM编码原理

2、熟练掌握DM　编码原理

3、掌握ＤM抗噪声性能

教学组织：

7。

6增量调制和增量脉冲编码调制（100分钟）

教学重难点：

DＰCM　编译码原理;

DＭ　编译码原理；

ＤＭ抗噪声性能。

提问：

无

作业：

无

授课次序:

24（1学时）

教学方法:

讲授+课件

教学目的和要求：

1、掌握时分多路复用原理

教学组织：

7。

7PCM和DＭ的性能比较（１0分钟）

７.8时分复用和多路数字电话系统（４０分钟）

教学重难点：

时分多路复用原理及其在数字电话系统中的应用;

PＣＭ的基群及高次群。

提问:

无

作业:

习题1、５、8、10、14、１６

第八章信号的最佳接收

授课时间:

6学时

教学方法：

课堂讲授

教学内容:

8．１引言

8。

2　最佳接收准则

８．3信号的最佳接收

8.4最佳基带传输系统

授课次序:

2４（１学时）

教学方法：

讲授+课件

教学目的和要求：

1、掌握最佳接收准则

教学组织：

8。

1引言（10分钟）

8．2最佳接收准则（4０分钟）

教学重难点:

最佳接收准则。

提问:

无

作业:

无

授课次序：

2５（2学时）

教学方法：

讲授+课件

教学目的和要求:

１、理解各种信号的最佳接收　　　　　　

2、理解最佳接收机

教学组织:

8。

3信号的最佳接收

　1、确知信号最佳接收（３3分钟）

2、随相信号最佳接收（３3分钟）

　　３、起伏信号最佳接收（3４分钟）

教学重难点：

各种信号的最佳接收；

最佳接收机结构.

提问：

无

作业:

无

授课次序:

２６（2学时）

教学方法:

讲授+课件

教学目的和要求：

1、理解匹配滤波器　　

2、掌握普通接收机与理想接收机性能的差别　　　　　　　　

教学组织：

8。

3　信号的最佳接收

　4、普通接收机与理想接收机性能比较（40分钟）

　　5、匹配滤波器（６０分钟）

教学重难点:

理解匹配滤波器;

　　普通接收机与理想接收机性能的差别

提问:

无

作业:

无

授课次序:

27（1学时）

教学方法:

讲授＋课件

教学目的和要求:

1、理解最佳基带传输系统

教学组织:

8。

4最佳基带传输系统（５0分钟）

教学重难点：

最佳基带传输系统。

提问:

无

作业:

习题2、3、6

第九章同步原理

授课时间：

7学时

教学方法：

课堂讲授

教学内容：

9。

1同步的基本概念

９。

2载波同步的方法

９。

3载波同步系统性能及误差对解调性能的影响

9。

４　位同步的方法及系统性能

９．5群同步及扩展频谱系统同步

授课次序：

２7（1学时）

教学方法：

讲授+课件

教学目的和要求：

1、掌握载波同步的方法和原理

教学组织：

9。

1同步的基本概念（15分钟）

9．2　载波同步的方法（３5分钟）

教学重难点：

载波同步的各种方法和原理。

提问：

无

作业：

无

授课次序:

28（2学时）

教学方法:

讲授+课件

教学目的和要求：

1、掌握载波同步系统性能

2、掌握位同步的方法和原理

教学组织：

9。

3载波同步系统性能及误差对解调性能的影响（4０分钟）

9。

4位同步的方法及系统性能（60分钟）

教学重难点：

载波同步系统性能;

位同步的各种方法和原理.

提问：

无

作业:

无

授课次序：

２9（2学时）

教学方法：

讲授+课件

教学目的和要求：

1、掌握位同步的方法和原理

教学组织：

9.４位同步的方法及系统性能（1０0分钟）

教学重难点:

位同步的方法和原理。

提问：

无

作业：

无

授课次序：

30（2学时）

教学方法：

讲授+课件

教学目的和要求：

１、掌握帧同步的方法和原理

2、理解扩展频谱系统的同步方法

教学组织：

９.5群同步及扩展频谱系统同步（100分钟）

教学重难点:

帧同步的方法和原理;

扩展频谱系统的同步方法。

提问:

无

作业：

习题1、３、５、6、８、9

授课次序:

３1（2学时）

教学方法：

讲授＋课件

教学目的和要求：

复习

教学组织:

复习

教学重难点：

复习。

提问：

无

作业：

无

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