纪录片创作 期末考试 笔记总结.docx

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纪录片创作期末考试笔记总结

【最新】纪录片创作期末考试笔记总结

纪录片创作期末考试笔记总结

1电视专题片:

运用纪实和艺术的手法,对生活的某一领域和某一方面,给以集中深入报道,内容单一,形式多样,允许作者直接说明观点的记录性节目形式.

2电视纪录片:

应用新闻类镜头,真实记录社会生活,客观反映生活中真人.真事.真情.真景.着重展现生活原生态和完整过程的新闻性电视节目形态.

3专题片和纪录片的关系:

等同:

专题片就是纪录片〔没有纯客观的记录〕附属:

专题片是特殊的纪录片.怪胎:

专题片是国内特殊国情的产物.独立:

属于两种完全不同的节目形式〔都使用了纪实拍摄〕

4辨析专题片和纪录片的异同:

相同:

1都是取材真实的现实生活,都以真实性.现实感作为创作生命〔只内容和拍摄方法〕2表现手法,纪实特质,都采用纪实主义拍摄手法

区别:

1反响生活方式不同:

纪录片以事信人,专题片以理服人2表现手法不同:

纪录片采用新闻镜头属于新闻范畴,专题片表现生活需要,多采用艺术镜头.3时空处理不同:

纪录片采用进行时来再现生活,专题片那么可以灵活运用.4镜头运用方式不同:

纪录片采用头牌.隐性拍摄,专题片用艺术表现5结构形态不同:

纪录片一般以时间变化纵向结构,专题片采用空间变化横向结构6思维方式不同:

纪录片思维立足展现生活,专题片那么是在展现生活的根底上表达思想

5．故事片和纪录片的开展趋势:

两种艺术各自独立又相互渗透.故事片向纪录片靠拢〔追求客观记录风格〕,纪录片向故事片靠拢〔追求清洁化.故事化〕

6纪录片的定义:

是一种非虚构的影视艺术,它通过摄影或是摄像手段对于真实的环境里.真实的时间内,发生在真实人物身上的时间所作的记录报道,并给人一定的审美愉悦功能的影视作品,真实是纪录片最根本的特性,是纪录片的灵魂.7纪录片的内涵:

1纪录片是非虚构非表演的影视纪实艺术2纪录片是对客观世界进行记录的影视作品3纪录片是一种意识形态的表达方式.纪录片的本质特征是视听形象纪实性.8纪录片的片种属性:

〔一〕表现对象的非虚构性a纪录片艺术的影像本性:

再现物象原貌,照相本性,纪录片的本质特征是视听形象纪实性b纪录片艺术的永恒主题:

人,以人为主表现对象c纪录片的照相本性与思辨性共存,通过主观意识反响客观现实.〔二〕内容领域的丰富性a纪录片的选题范围是非常广泛.丰富的,自然的.人与自然的,历史的.人与社会的,人与人的题材,这些都可以纳入纪录片创作者的视野.b我国目前的纪录片题材多集中于社会生活层面,对资源题材.科技题材历史题材等方面涉及较少.C扩宽题材的范围,一方面需要有资金.设备.人员.技术等条件的支持,另一方面也需要纪录片工作者随时将关注的目光投向更广阔的世界.唯有这样,纪录片的开展才会出现一片更广阔的前景.〔三〕艺术手法的多样性纪录片是多种艺术手段的综合产物〔四〕语言元素的综合性字幕〔说明画面.抒发导演情感,调节影片节奏甚至确定影片风格.激发观众好奇心调动气氛,转场〕镜头语言〔长镜头是纪实性电视纪录片增强真实感的重要美学手段〕画面语言〔叙事和表意〕.音响语言〔也叫同期声〕.文学语言〔指解说词〕.音乐语言9纪录片的社会功能:

〔一〕传播知识和舆论导向功能作为一种意识形态的载体,纪录片具有一定的社会功能:

反响生活,记录历史,传播知识和舆论引导.审美作用等,也存在社会功利性.〔二〕记录历史和解释历史的功能它最直接的功能就是记录,真实记录丰富多彩.纷纭复杂的现实生活.由于他真实,所以具有文献性.〔三〕情感沟通和信息交流功能纪录片在社会现实生活中起到了传播真实的信息,扩宽人们的视野,交流和宣泄人们情感.启迪人的智慧,引导人们去思索的作用.〔四〕给人以愉悦的功能优秀的纪录片是艺术创造,他真实,因而具有真实美,它万巨额人们熟悉但熟视无睹的情况,因而产生陌生的距离美.

10纪录片的分类:

〔我国〕〔一〕纪实型专题节目:

指用自然朴实的方法,真实地报道.反响社会生活和人文现象的电视专题节目.〔二〕创意型节目:

指在生活真实的根底上,渗透创作者浓重的主体意识,具有较强的创作意识的电视纪实节目

11纪录片使用电影艺术的母体,在电影艺术的不断开展中陆续分化出故事片.新闻片.动画片等不同片种.电视普及后,纪录片在电视上空前开展,出现了〝电视纪录片〞.12外国纪录片的起源和开展〔一〕卢米埃尔简单纪实的原始电影1895年卢米埃尔兄弟创造电影,被称为活动照片.代表着纪录电影的开端.坚持〝影片是再现真实生活>>〔二〕弗拉哈迪〔美国〕和>

〔1〕纪录片之父是罗伯特.弗拉哈迪.纪录片创始人.>是第一步完整意义上的纪录片.〔2〕>是一部有人物.有故事.充满诗情画意的现实生活的纪录片,他是写实传统与技术主义的矛盾产物.弗拉哈迪的创作主题:

赞扬现代文明入侵以前的自然美和人性美.弗拉哈迪的重要奉献:

坚持非虚构的原那么下,积极介入生活.真实性生活场景和作者主观感情的完美结合.利用搬演,某些东西与事实不符.〔3〕>的主要艺术方法技巧:

1歌颂美而回避丑的美学原理.他对现代文明的破坏痛感不提及,而不遗余力表现古文明的善与美.2与被拍摄对象长期交友相处3把悬念和戏剧性引入了纪录片.用故事片的手法表现非虚构的人生故事,使纪录片故事化,并积极的介入.4大量运用长镜头拍摄,猎取海豹等场景.5在选择拍摄和选择编辑根底上,运用画面组接突出细节,创造节奏变化和艺术气氛,使作品高潮迭起,引人入胜.6利用字幕增强效果.〔4〕>>>>〔自传体的拍摄,故事中的小男孩是其童年象征〕成为弗拉哈迪四部自由电影.共性,寻找一家人的传统.12苏联的电影眼睛和英国记录电影运动

〔1〕苏联两位电影大师爱森斯坦〔电影艺术大师,故事片创作〕.吉加.维尔托夫〔在新闻片根底上创作纪录片,并酝酿完备记录电影理论〝电影眼睛〞〕1923年维尔托夫一电影眼睛派的名义发表了>的宣言,标志着前苏联纪录电影史上的电影眼睛学派的成立.

〔2〕电影眼睛理论主张:

a强调摄影机的特殊功能,主张不断挖掘这方面的潜能b认为多视角的机械〝电影眼睛无所不能,不受限制c主张抢拍和隐蔽拍摄,反对拍摄中的认为干预d强调电影剪辑的功能e强调电影的任务是反响社会主义现实,肯定纪录片的教育功能f主张电影人到生活中去,通过日常生活反响社会变化,平凡事例展现伟大主题.电影眼睛的局限在于:

让作品流于技术主义层面.

〔3〕格里尔逊〔画面+解说〕英国,首次使用〝纪录电影〝一词,把纪录电影创作概括为对真实事物作创作性处理,呼吁把摄影机和话筒从摄影棚里解放出来,面对现实生活,关注社会问题.代表作:

>>>>>>等.〔艺术事业顺利〕

〔4〕格里尔逊电影理论形成过程中重要的两件事:

前苏联导演爱森斯坦的>在美国的上映,他看到了纪录片的呼吁功能宣传.煽动功能.二是与弗拉哈迪的会晤,电影把握环境.观察生活和选择现实场景方面的能力,可以用于一种新的.有生命力的艺术形式中.〔5〕>反响英国捕鲱工业的纪录片,为英国〝创造性电影〞的开山之作,唯一一部影片.〔6〕格里尔逊学派的艺术理念:

a重视电影的认识功能,强烈纪录电影要剖析社会问题b主张直接把电影用于宣传教育c主张创造性处理生活场景,主张纪录融入主观意识d对故事片持完全否认态度e善于摄影技巧和蒙太奇f把现场录音和解说词作为影片的有机局部.（7）格里逊模式通过画面与解说词.音乐相配合的形式,来反映重大社会问题,阐述明确的社会改进主张.它的弊端:

解说词通常被认为是令人反感的〝上帝之声〞,带有浓重的说教意味,要慎重.（8）格里尔逊和弗拉哈迪的比拟人物内容上弗拉哈迪力图呈现人类生活的不同文化传统.不同生活方式.格里逊执着于揭示现实生活现象中蕴含的热点.主题.坚持〝政论化〞纪录,其实质是阐述,即说明对社会生活现象持有的观点.坚持〝艺术化〞纪录,其实质是创作方法上发现,即通过自然素材影像来发现传统生活的戏剧.原因:

坚持一种〝解决问题式〞的纪录电影创作方法,要求在记录电影中阐述为社会公众普遍关注的主题,而不是一种倾向于艺术美的探索或反映现实的影像实验.13形象化文献----纪录电影三大巨匠〔1〕佩尔.洛伦茨美国电影评论家洛伦茨认识到电影的巨大社会价值,亲自拍摄探讨重大主题的纪录片,1985年获得国际纪录片协会颁发的终身成就奖.>>〔2〕莱尼.里芬施塔尔德国女导演,1931年创立制作公司,拍摄才华得到希特勒赏识.代表作>>〔是纳粹主义雕塑作品在电影中的诠释〕〔艺术事业顺利〕〔3〕尤里斯.伊文思荷兰人先锋派电影〔抽象电影〕强调由一组一系列画面组成,只中节奏没有情节,更没有故事把电影中的运动.节奏.印象以及造型美感作为追求目标称电影是表现运动与节奏的艺术.他是先锋电影代表人物后转向现实主义艺术之路.伊文思成名作:

>和>,也是公认的欧洲先锋派诗意风格〝城市电影〞.伊文思在中国拍摄了:

>.>.>.>.尤里斯.伊文思区别于其他大师的特点:

创作活动持续时间最长从20世纪20年代直到80年代末,摄制活动范围最广从欧洲起步,足迹普及五大洲,纪录了时代的脉动,见证了许多世界大事.14论影视到写实学派

20c60s二战,政府支持纪录电影用于政事格里尔逊式纪录片风行.〔一〕政论影视的特点:

〔1〕强调解说和现场声在影片中的作用〔2〕主观意识强〔3〕作品主要用于组织.宣传教育〔4〕大量运用形象资料.蒙太奇编辑技巧

〔二〕实电影〔主动〕1961法国让.鲁什与艾德加.莫兰合拍的>第一部旗帜性作品.引发了一场关于真理电影的争论.创作风格:

直接把握人物.运动或事物的现实性.〔三〕直接电影〔被动〕创作者罗伯特.德鲁和理查德.利科克,代表作1960年跟踪拍摄两个总统竞选活动的>创作风格:

创作必须符合生活内在规律,用富有戏剧性的电视语言来表达故事.〔四〕直接电影和真理电影的区别:

〔1创作中主观成分的策略不同,真积极介入,直接竭力隐退自我〔2〕拍摄对象选择标准不同,真选会交流的人.我国内地的影视纪实艺术长期沿用宣传教育模式,是格里尔逊式的中国化.文革期间出现反响人民群众艰苦创业精神的优秀作品>>>.20c80s由选题狭窄,手法陈旧,样式单一转变为题材广泛,手法新颖样式创新等.20C90S新纪录片运动,提倡纪实主义,真理再现,代表作>是一次成功的突破性探索.在观念和形式上.新纪录片运动在创作理念和艺术手法上的表达:

人文光怀与平民视角;关注过程;保持原生态.15纪录片的艺术特征:

〔一〕纪实本性与政论性如何认识纪录片的政论性?

针对热点政治问题,政论是宣传舆论斗争中最犀利的武器之一,而论据的真实,充分那么是政论威力所在,纪录片的直观形象无疑是最好的论据.〔二〕纪实本性与真实性〔1〕真实的相对性纪录片首先必须接受新闻学和历史学真实性原那么的制约,否那么便无纪实可言.真实性是相对而言的,追求主体作用于客体生活的一种自然状态.〔2〕干预于反干预客观纪实手法和干预手法是获取艺术真实效果的两种不同方法.〔三〕纪实本性与文献性文献性是影视纪实艺术的特性之一,表达在影像所记述事件人物,人物谈话及片中引用数字等材料的权威性和学术价值.面对现实,关注社会问题,表达人道主义和平民意识,从选题和创作过程中,表达作品的社会价值.

16纪录片的局限性:

1影像特性的浅薄行.外表性和片面性是对真实的先天折扣.2视听形象素材作为词语另做他用时,存在被反用的可能性.3真实的主观色彩对真实性的影响,不同主题反映同一事件都有差异.4比真实更重要的是观点.17艺术片的审美特性:

〔一〕自然美〔1平实感凡人小事的处理方法〔2〕怯矫饰〔3〕艺术真理和艺术真实〔4〕大巧假设拙大巧是艺术铭感和鉴别能力,大巧假设拙用貌似无选择的自然记录隐藏主观追求选择.〔二〕和谐美----艺术同化艺术手段的综合性,多种艺术元素的参加,残缺美营造和谐美〔三〕意境美揭示技巧18纪录片的素材和题材

素材:

是从社会生活中摄取出来的,未经过提炼和加工的原始材料.

题材:

是作品中具体表现的.表达主题思想的一定社会.历史的生活事件和生活现象.纪录片的素材与题材:

纪录片题材与选题:

19纪录片题材的价值标准:

〔1〕史料知识性:

纪录片是用图像写就的历史,记录对象具有历史性意义.信息含量.〔2〕社会普遍性纪录片的选题是否具有社会普遍性是评价纪录片选题的价值标准.〔3〕形象趣味性:

绝大多数纪录片要通过媒体面对公众,因此观众的需要叶表达了纪录片的价值,创作者必须在选题上挖掘其蕴含的审美趣味〔4〕突破常规:

采用多视角.多层次的思考方式和制作方法,从生活细节中挖掘出平常被人民无视或者遗忘的闪光点,并用镜头放大.

20纪录片的选题及误区〔1〕获取题材渠道:

来自上级布置任务和共同筹划.来自其他媒介或观众.来自生活中的发现和感触.〔2〕影响纪录片选题的因素:

主观上,主题的思想深度和对课题把握的程度;观众的审美期待和欣赏趣味.客观上,客体所蕴含的理念和意义,被拍摄镜头的可操作性.〔3〕纪录片选题的误区〔创作有哪些不良风气〕:

主题先行,一种是听从上级指示,完成任务,另一种是功利心太强迎合评委的青睐;跟风现象,要对拍摄对象足够了解,不能一味跟风;背离真实创作,用虚假扮演或事先安排好情节;主观臆断,不尊重拍摄对象.

21纪录片创作准备阶段〔一〕筹建创作摄制组

〔1〕纪录片创作模式:

独立创片,主创者较为自由.主观.创造性的发挥自己的创作才能;栏目化纪录片,把纪录片商品化,主创者受制片人.栏目定位和风格的限制.

〔2〕纪录片创作的运行模式:

制片人中心制,制片人是栏目的行政领导和艺术总监,对创作组进行宏观调控和管理.分级责任制,编导负责管理作品创作,制片人负责管理整体运作.〔3〕创作摄制组:

制片人不但具备创作理念,也是一位电视专家,另外对市场有一定了解.也叫商业艺术家主要责任是根据题材和风格选好导演和摄像.导演.工作范围包括前期拍摄的一局部和后期编辑的全部.

摄影在导演的指导下进行前期采访拍摄,图像的摄取和声音的记录.灯光.录音.编辑.设备操作人员.〔二〕选题的深入调查研究

〔1〕对选题的充分理解:

a文化观点,记录社会开展变迁,通过纪录片对人自身生存状态进行思考;b平民视点,平民化的视觉以及拍摄心态的平民化;c受众观点,考虑受众的需求d营销观点纪录片也是商品创作考虑制作周期本钱和投入支出.e国际交流观点研究国际主流创作手法等去拍摄适合市场定位的片子.〔2〕与投资方的充分沟通:

栏目化纪录片必须考虑,媒体的控制和所有者.消费群众.导演和制片人,并综合这三者的政治利益和商业利益.〔3〕采访:

纪录片创作,无论采用什么制作方法,深入采访使作品成功的首要条件.采访分为屏幕前采访.屏幕后采访.屏幕后采访的任务:

a多有关当事人进行全方位的感性考察,以确定对方是否能成为拍摄对象;b对当事人建立融洽的人际关系,以便实际拍摄过程中得到对方默契配合;c掌握并设想与片子未来构架有关的叙事信息;c为拍摄寻找切入点;e对现场拍摄进行视觉上的设计.〔4〕故事素材的发现和材料收集:

利用媒体资源,道听途说,有关人士的反响和提供（5）实地勘察a技术因素,光线.声音.电源b美学因素.造型角度.音响角度.〔三〕采访与拍摄:

（1）两种采访方式:

a先期采访,有明确采访对象.有具体采访提纲.有对采访对象搜集文字材料的方案.b拍摄采访,对采访内容有一个总体了解和评价,跟踪拍摄未知结果的事件,充分运用挑.等.抢的技巧.

（2）采访方法与作品风格:

写实〔主要采用摄影采访报道型〕和写意风格〔先期采访文学型〕〔3〕纪录片拍摄技巧:

a重现,对某一特定人物过去有意义的经历由本人重新演示进行拍摄.b真实再现,对时过境迁的特定重要情节由他人扮演,或运用光影造型,再现某种特定历史性时刻的环境气氛.c模拟再现,复原历史的内容和复原行动的跟踪记录,是对古人和今人智慧的同时展示.d交友拍摄,是通过先期深入生活,把自己置于被采访者之中,与他们成为熟人,因而消除对镜头的陌生感,忘记镜头的存在.e偷拍,摄取自然状态.

22电视节目中传达信息的根本方式

图片电视节目解说词同期声

字幕像部声部台词旁白音响图像音乐23蒙太奇

表现蒙太奇是以相连或是相叠的镜头.场面段落在形式或者内容上的相互对照.冲击产生比喻象征的效果,引发观众的联想创造更为丰富的含义,从而表达某种心理思想情感和情绪.他的主要作用不是表达情节,是表现事物.表现蒙太奇的组接技巧:

平行式组接.积累式组接.比照式组接.联想式.

叙事蒙太奇最常用的一种叙事方法,他的特征是以交代情节.展示事情为主旨,按照事情开展的时间流程因果关系来分切组合镜头场景和段落,从而引导观众理解剧情.他有四种句式:

前进式.后退式.循环式.片段式〔选择假设干有的代表性的片段组接〕.抒情性镜头:

剪辑率+相应音乐+镜头本身速度+特效放慢

24镜头组:

按照蒙太奇的规律,把一个个镜头组接在一起表达一个完整的意思.25长镜头理论〔1〕法国电影理论家安德烈.巴赞提出的一种与蒙太奇相对立的电影制作理论.长镜头理论主张要在时空连续的前提下绝对客观的记录生活,在屏幕上再现真实具体的生活原生态,一保证屏幕形象真实感.现场感和拍摄的完整性.>>>〔2〕长镜头和蒙太奇叙事观念的区别:

a蒙太奇具有的主观特性,长镜头具有客观性;b蒙太奇的内容紧凑凝练,长镜头叙事内容全面丰富c造型处理上,蒙太奇有较多人工手段长镜头那么自然.d蒙太奇叙事侧重编辑的叙事,长镜头侧重摄影的叙事.E蒙太奇的叙事有强制的封闭,长镜头是开放的.26纪录片声音编辑:

调查性纪录片与访谈

〔1〕方式:

旁观式.声音参与式.出境采访式〔2〕剪辑

a剪辑好作者的形象b谈话中插画面是声音蒙太奇的一种形式.作用:

使谈话内容形象化;配合讲话扩展信息;消除声音剪辑的痕迹.〔能插入谈话中的画面有两类:

与谈话内容有关的画面材料;谈话现场的人和物.考前须知,视听同在,力求声画统一;防止轻率插画面损坏自然效果〕c捕捉自然交谈与争论d观点对立与心灵交谈的剪辑〔不在同一时空两人采访,对一件事看法相同〕e采访对话f群众性访谈g偷拍声音运用h聊天式采访声音剪辑的技巧:

a声音在先,引导画面组接b声音可有可无,有和无都是一种效果c声音可多可少,可高可低d声音可以越远越大e声音还可以变物为有

扩展阅读:

纪录片创作_期末考试_笔记总结

4辨析专题片和纪录片的异同:

相同:

1都是取材真实的现实生活,都以真实性.现实感作为创作生命〔只内容和拍摄方法〕2表现手法,纪实特质,都采用纪实主义拍摄手法

区别:

1反响生活方式不同:

纪录片以事信人,专题片以理服人2表现手法不同:

纪录片采用新闻镜头属于新闻范畴,专题片表现生活需要,多采用艺术镜头.3时空处理不同:

纪录片采用进行时来再现生活,专题片那么可以灵活运用.4镜头运用方式不同:

纪录片采用头牌.隐性拍摄,专题片用艺术表现5结构形态不同:

纪录片一般以时间变化纵向结构,专题片采用空间变化横向结构6思维方式不同:

纪录片思维立足展现生活,专题片那么是在展现生活的根底上表达思想7纪录片的内涵:

1纪录片是非虚构非表演的影视纪实艺术2纪录片是对客观世界进行记录的影视作品3纪录片是一种意识形态的表达方式.纪录片的本质特征是视听形象纪实性.8纪录片的片种属性:

〔一〕表现对象的非虚构性a纪录片艺术的影像本性:

再现物象原貌,照相本性,纪录片的本质特征是视听形象纪实性b纪录片艺术的永恒主题:

人,以人为主表现对象c纪录片的照相本性与思辨性共存,通过主观意识反响客观现实.〔二〕内容领域的丰富性a纪录片的选题范围是非常广泛.丰富的,自然的.人与自然的,历史的.人与社会的,人与人的题材,这些都可以纳入纪录片创作者的视野.b我国目前的纪录片题材多集中于社会生活层面,对资源题材.科技题材历史题材等方面涉及较少.C扩宽题材的范围,一方面需要有资金.设备.人员.技术等条件的支持,另一方面也需要纪录片工作者随时将关注的目光投向更广阔的世界.唯有这样,纪录片的开展才会出现一片更广阔的前景.〔三〕艺术手法的多样性纪录片是多种艺术手段的综合产物〔四〕语言元素的综合性字幕〔说明画面.抒发导演情感,调节影片节奏甚至确定影片风格.激发观众好奇心调动气氛,转场〕镜头语言〔长镜头是纪实性电视纪录片增强真实感的重要美学手段〕画面语言〔叙事和表意〕.音响语言〔也叫同期声〕.文学语言〔指解说词〕.音乐语言9纪录片的社会功能:

〔一〕传播知识和舆论导向功能作为一种意识形态的载体,纪录片具有一定的社会功能:

反响生活,记录历史,传播知识和舆论引导.审美作用等,也存在社会功利性.〔二〕记录历史和解释历史的功能它最直接的功能就是记录,真实记录丰富多彩.纷纭复杂的现实生活.由于他真实,所以具有文献性.〔三〕情感沟通和信息交流功能纪录片在社会现实生活中起到了传播真实的信息,扩宽人们的视野,交流和宣泄人们情感.启迪人的智慧,引导人们去思索的作用.〔四〕给人以愉悦的功能优秀的纪录片是艺术创造,他真实,因而具有真实美,它万巨额人们熟悉但熟视无睹的情况,因而产生陌生的距离美.

10纪录片的分类:

〔我国〕〔一〕纪实型专题节目:

指用自然朴实的方法,真实地报道.反响社会生活和人文现象的电视专题节目.〔二〕创意型节目:

指在生活真实的根底上,渗透创作者浓重的主体意识,具有较强的创作意识的电视纪实节目

11纪录片使用电影艺术的母体,在电影艺术的不断开展中陆续分化出故事片.新闻片.动画片等不同片种.电视普及后,纪录片在电视上空前开展,出现了〝电视纪录片〞.12外国纪录片的起源和开展〔一〕卢米埃尔简单纪实的原始电影1895年卢米埃尔兄弟创造电影,被称为活动照片.代表着纪录电影的开端.坚持〝影片是再现真实生活>>〔二〕弗拉哈迪〔美国〕和>

〔1〕纪录片之父是罗伯特.弗拉哈迪.纪录片创始人.>是第一步完整意义上的纪录片.〔2〕>是一部有人物.有故事.充满诗情画意的现实生活的纪录片,他是写实传统与技术主义的矛盾产物.弗拉哈迪的创作主题:

赞扬现代文明入侵以前的自然美和人性美.弗拉哈迪的重要奉献:

坚持非虚构的原那么下,积极介入生活.真实性生活场景和作者主观感情的完美结合.利用搬演,某些东西与事实不符.〔3〕>的主要艺术方法技巧:

1歌颂美而回避丑的美学原理.他对现代文明的破坏痛感不提及,而不遗余力表现古文明的善与美.2与被拍摄对象长期交友相处3把悬念和戏剧性引入了纪录片.用故事片的手法表现非虚构的人生故事,使纪录片故事化,并积极的介入.4大量运用长镜头拍摄,猎取海豹等场景.5在选择拍摄和选择编辑根底上,运用画面组接突出细节,创造节奏变化和艺术气氛,使作品高潮迭起,引人入胜.6利用字幕增强效果.〔4〕>>>>〔自传体的拍摄,故事中的小男孩是其童年象征〕成为弗拉哈迪四部自由电影.共性,寻找一家人的传统.12苏联的电影眼睛和英国记录电影运动

〔1〕苏联两位电影大师爱森斯坦〔电影艺术大师,故事片创作〕.吉加.维尔托夫〔在新闻片根底上创作纪录片,并酝酿完备记录电影理论〝电影眼睛〞〕1923年维尔托夫一电影眼睛派的名义发表了>的宣言,标志着前苏联纪录电影史上的电影眼睛学派的成立.

〔2〕电影眼睛理论主张:

a强调摄影机的特殊功能,主张不断挖掘这方面的潜能b认为多视角的机械〝电影眼睛无所不能,不受限制c主张抢拍和隐蔽拍摄,反对拍摄中的认为干预d强调电影剪辑的功能e强调电影的任务是反响社会主义现实,肯定纪录片的教育功能f主张电影人到生活中去,通过日常生活反响社会变化,平凡事例展现伟大主题.电影眼睛的局限在于:

让作品流于技术主义层面.

〔3〕格里尔逊〔画面+解说〕英国,首次使用〝纪录电影〝一词,把纪录电影创作概括为对真实事物作创作性处理,呼吁把摄影机和话筒从摄影棚里解放出来,面对现实生活,关注社会问题.代表作:

>>>>>>等.〔艺术事业顺利〕

〔4〕格里尔逊电影理论形成过程中重要的两件事:

前苏联导演爱森斯坦的>在美国的上映,他看到了纪录片的呼吁功能宣传.煽动功能.二是与弗拉哈迪的会晤,电影把握环境.观察生活和选择现实场景方面的能力,可以用于一种新的.有生命力的艺术形式中.〔5〕>反响英国捕鲱工业的纪录片,为英国〝创造性电影〞的开山之作,唯一一部影片.〔6〕格里尔逊学派的艺术理念:

a重视电影的认识功能,强烈纪录电影要剖析社会问题b主张直接把电影