广东省梅州市大埔县届九年级下学期学业水平考试第二次模拟生物试题.docx
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广东省梅州市大埔县届九年级下学期学业水平考试第二次模拟生物试题
广东省梅州市大埔县【最新】九年级下学期学业水平考试第二次模拟生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列各项中均是生物的一组是（ ）
①能逐年长大的钟乳石②分布广泛的细菌③清澈溪流边的苔藓④千姿百态的珊瑚⑤会洗衣做饭的机器人⑥没有细胞结构的病毒
A．①②④B．③⑤⑥C．①④⑤D．②③⑥
2．为了证明镁是大豆生活所必需的无机盐，取两株生长状况相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在完全培养液（含有植物生活所需的各种营养素）中，另一份则培养在（）
A．蒸馏水中B．不含镁的沙土中
C．只含镁的蒸馏水中D．不含镁的完全培养液中
3．下列描述生物与环境关系的事例中，与“千里之堤，溃于蚁穴”不同的是（ ）
A．蚯蚓松土B．森林空气湿润C．大雁南飞D．草履虫净化污水
4．下列各条食物链中，能够成立的是（ ）。
A．植物→鹿→羚羊→鹰B．阳光→草→兔→狐
C．田鼠→蛇→鹰D．植物→鼠→蛇→鹰
5．如图表示葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米的分类，其中乙、丙所能代表的植物分别是（）
A．葫芦藓、肾蕨B．苏铁、玉米C．肾蕨、葫芦藓D．玉米、苏铁
6．如图是菜豆种子的结构图，说法错误的是（）
A．①在种子的萌发中，最先突破种皮
B．④贮藏着丰富的营养物质
C．③将来发育成植物的茎和叶
D．①②③合称为种子的胚，是新植物体的幼体
7．如图是桃花部分结构示息图，下列相关说法，错误的是（）
A．桃花是两性花，既有雄蕊也有雌蕊
B．[4]为花粉管，可以输送精子
C．[2]将来发育成种皮
D．[6]受精后形成受精卵，将来发育成胚
8．虽然植物通过蒸腾作用散失了大量的水分，但这不是一种浪费，因为蒸腾作用能（）
A．促进植物体对水和无机盐的运输
B．降低叶片表面温度，避免叶片被阳光灼伤
C．促进生物圈的水循环
D．以上都对
9．“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时，需要注意的是（）
A．将叶片的上下表面全部对应遮盖B．遮盖叶片的上表面
C．将叶片的上下表面一部分对应遮盖D．遮盖叶片的下表面
10．在水稻生长发育的各个阶段，以下措施不能达到预期效果的是（）
A．松土—促进根部细胞的呼吸B．生物防治—减少病虫的危害
C．灌溉、施肥—促进有机物的吸收D．合理密植—提高光合作用效率
11．下面某实验小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是装置是（）
A．
B．
C．
D．
12．下列是人的生殖和发育过程简图，相关叙述错误的是（ ）
A．a器官是睾丸
B．形成②的场所是输卵管
C．①是生殖细胞
D．新生命诞生的起点是胎儿
13．食物中的蛋白质主要是在人体消化道的哪一部位被消化和吸收的
A．口腔B．胃
C．小肠D．大肠
14．如图是某同学的呼吸频率曲线，该曲线反映他可能（ ）
A．一直在慢跑B．由散步转为跑步
C．在睡觉D．由跑步转为散步
15．如图为人体局部血液循环示意图，其中①中是静脉血，③中是动脉血，②是毛细血管，请问②位于哪种器官中（）
A．肺B．肾脏C．肝脏D．皮肤
16．某人近来发现自己的尿液浑浊，便到医院进行了检查。
表中为他的尿液检查数据与正常人尿液数据的对比，试推测：
此人肾的哪部分结构可能发生了病变（）
主要成分
患者尿液（克/100毫升）
正常人尿液（克/100毫升）
水
90
95
蛋白质
0.1
0.0
葡萄糖
0.0
0.0
无机盐
1.2
1.1
尿素
1.7
1.8
A．肾小管B．肾小球C．输尿管D．膀胱
17．【最新】4月22日，第49个“世界地球日”的活动主题是“珍惜自然资源，呵护美丽国土--讲好我们的地球故事”。
下列不符合这一理念的是（）
A．提倡绿色出行B．生活垃圾混在一起集中处理
C．人走灯灭避免长明灯D．高效地利用能源
18．云南有一种动物，体表有一身金黄色的皮毛，用四肢在树上攀缘，用乳汁哺育自己的幼仔．根据以上特征，请你判断它属于哪一类动物（ ）
A．鸟类B．哺乳类C．爬行类D．两栖类
19．【最新】5月26日，“女子高跟鞋走扁带”在张家界天门山进行巅峰对决。
选手们在固定的两点之间的扁带之上，完成各种技巧动作，令人叹为观止。
与选手们完成这一系列动作有关的最佳选项是（）
①神经系统的调节②骨骼肌的收缩与舒张③关节的灵活运动④依赖消化、呼吸、循环等系统的配合提供能量
A．①B．①②C．①②③D．①②③④
20．把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡的这一行为是（ ）
①先天性行为②由环境因素决定的③学习行为④由遗传物质决定的．
A．①③B．②④C．①④D．②③
21．以下关于微生物的叙述，不正确的是（ ）
A．细菌和真菌都是单细胞生物
B．水果上长的“毛毛”是霉菌
C．大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者
D．病毒没有细胞结构，不能独立的进行代谢
22．下列不是生物多样性保护措施的是（）
A．建立自然保护区B．建立种质库C．制作标本D．颁布、实施相关法律
23．某花农想让一株三角梅上开出三种颜色的花，可采用的培育方法是（）
A．扦插B．嫁接C．杂交D．有性生殖
24．如图是鸟卵结构示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．⑦不能提供营养物质
B．①②起保护作用
C．③中不含细胞核
D．⑤为胚胎发育提供所需要的氧气
25．下列不属于相对性状的是（ ）
A．番茄的红果与黄果B．豌豆的高茎与圆粒
C．家兔的黑毛与白毛D．人的单眼皮与双眼皮
26．科学家想把萤火虫的发光基因转入到某种植物的基因组中，使该植物能在晚上发光，设想中采用的关键技术与下列技术原理相同的是（ ）
A．利用大肠杆菌生产胰岛素
B．太空椒
C．“中中”“华华”克隆猴的出生
D．杂交水稻
27．能卷舌（D）和不能卷舌（d）为一对相对性状，某对夫妇中丈夫能卷舌（基因组成为DD），妻子不能卷舌（基因组成为dd），他们育有两个孩子，请你推测孩子的性状（）
A．都能卷舌B．都不能卷舌
C．一个能卷舌一个不能卷舌D．无法判断
28．我市是夏季蚊子较多的地区，人们经常使用蚊香灭蚊，一段时间后，发现开始时灭蚊效果好，后来灭蚊效果不明显了。
下列合理的解释是（）
A．蚊香使蚊子产生了抗药性的变异
B．蚊香选择了蚊子中抗药性强的变异个体
C．蚊子为了适应环境产生了抗药性
D．蚊香的质量越来越差
29．下列急救方法正确的是（ ）
A．非处方药在使用之前不用仔细阅读使用说明
B．实施心肺复苏时，要先做30次胸外心脏按压，再做2次人工呼吸
C．被毒蛇咬伤后，在伤口的远心端5～10厘米处，用绳子或止血带结扎
D．给糖尿病人口服胰岛素
30．下列关于健康的叙述不正确的是
A．吸烟不仅能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌
B．心情愉快是儿童青少年心理健康的核心
C．现代文明病包括恶性肿瘤、淋病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病
D．选择健康的生活方式，应该从儿童和青少年时期开始
二、综合题
31．如图一是细胞的部分生命活动示意图，图二是显微镜结构示意图，图三是在显微镜中观察到的图像示意图。
请据图回答问题：
（1）图一中A表示细胞_____过程，B表示细胞_____过程。
（2）如果观察过程中发现视野过暗，应调节图二中的[____]_____和[____]_____。
（3）若要使视野中的物像更加清晰，应调节图二中的[____]_____。
（4）图三中表示动物细胞的是图______；植物细胞与动物细胞的区别是植物细胞具有[____]_____、[____]_____和[____]_____这三种动物细胞没有的结构。
32．肺结核病是呼吸道传染病，病原体为结核杆菌。
据中央电视台【最新】11月17日报道，我市某中学发生群发性肺结核事件确诊病例29人，疑似病例多人。
疫情发生后，国家卫计委立即派专家进入学校，指导肺结核的防治工作，采取了一系列防治措施。
根据上述信息及所学知识回答问题：
（1）如果您是疾病防治专家，请从传染病预防的三个措施分三点来描述在该中学如何开展防治肺结核病工作。
_______。
（2）接种卡介苗可以在不发病的情况下获得对肺结核病的免疫力，你能写出其中的免疫原理吗？
______。
三、实验探究题
33．学习了《细菌和真菌》之后，同学们对于细菌、真菌与食品的制作产生了极大的兴趣，生物兴趣小组的学生共分为A、B两组制作发酵食品。
（一）A组学生制作米酒，酿制过程中发现用等量糯米酿酒，产酒量却不同，有的小组酿制失败。
为了分析原因，设计了以下实验：
第一步
将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，洗净，蒸熟，用凉开水冲淋
第二步
冷却后放入酒曲粉末拌匀，分成三等份分别装入大小相同的玻璃容器中，标记为甲组、乙组、丙组
第三步
分组操作
甲组
乙组
丙组
密封
密封
不密封且搅拌
第四步
恒温处理
15℃
30℃
30℃
实验结果
产酒量较低
产酒量较高
不产酒
（1）第二步处理中放入酒曲粉末相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的______。
（2）实验共设置了_____组对照实验，若甲组和乙组为一组对照实验，则变量为_____。
（3）根据乙组与丙组的实验结果，可以得出的结论是：
______。
（二）B组同学制作馒头，他们将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉合成面团放在盆中，将盆放入温水锅中进行发酵，面团发酵一段时间后，取出面团，多次揉面，在室温放置半小时，一段时间后将面团取出做成馒头。
请分析回答：
（1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是______。
（2）其中一组同学为了使面团发酵的更快，他们将温水锅中的水换成了刚烧开的热水，该组同学蒸出的馒头不如其他组蒸出的馒头松软多孔。
该组同学做的馒头不松软多孔的原因是_______。
（3）同学们为了探究温度对酵母菌的影响，还进行了如下实验：
在一杯温开水中加入一大勺糖和适量酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口处，把装置放在温暖的环境中。
一段时间后瓶内冒出气泡，气球胀大，如图所示：
瓶内气泡中的气体主要成分是______。
同学们设计的实验存在不科学的地方，请你指出。
_______。
四、资料分析题
34．阅读材料和图示，进行合理分析，回答以下问题：
材料一：
“植物人”脑干功能是正常的，昏迷只是由于大脑皮层受到严重损害或处于突然抑制状态，病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“脑死亡”。
材料二：
材料三：
（1）“植物人”小便会失禁，原因是脊髓下部的排尿中枢失去了_____的控制；这一实例说明脊髓具有_____功能。
（2）材料二为_____模式图。
和______有关的反射是人类特有的。
（3）在缩手反射中，当冲动传到[____]_____时，手即缩回（即屈肘）。
屈肘时，手臂收缩的肌肉是____（选填“肱二头肌”或“肱三头肌”）。
（4）材料三为司机看见红灯停车的反射示意图。
“红灯”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是____（填序号：
①角膜、②晶状体、③视网膜、④瞳孔）。
参考答案
1．D
【分析】
生物的特征是：
生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的。
【详解】
①能逐年长大的钟乳石、④千姿百态的珊瑚、⑤会洗衣做饭的机器人，都不具有生物特点，不属于生物；②分布广泛的细菌、③清澈溪流边的苔藓、⑥没有细胞结构的病毒具有生物特征，属于生物。
可见D正确。
【点睛】
生物的特征是区别生物与非生物的依据。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．D
【分析】
对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】
生物对照实验是唯一变量实验．所探究的问题就是变量，其它条件皆相同。
在其他量（条件）相同的情况下对某一数据变量进行修改以便得到这个数据变量对实验的改变规律。
如为了证明镁是大豆生活必需的无机盐，变量是镁的有无。
可设计为含镁的完全培养液和不含镁的完全培养液，其它量如培养液的多少相同，大豆幼苗的生长状态、数量相同，同时放入在同一地点等，保证只有一个变量即镁的有。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解对照实验变量的控制。
3．C
【分析】
生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。
如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】
千里之堤、溃于蚁穴体现了生物对环境的影响。
是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。
表明生物蚂蚁对环境大堤的影响。
蚯蚓在钻穴和取食等活动中使得土壤变得疏松和肥沃，属于生物影响环境，故A正确；森林空气湿润，是环境对生物的影响，故B正确；大雁南飞是非生物因素对生物的影响，故C错误；草履虫能吞食有机质净化污水，表明生物（草履虫）能影响环境，故D正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4．D
【解析】
试题分析：
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
食物链的起始环节是生产者。
B和C的起始环节不是生产者，A中的羚羊吃草，不会吃鹿，故只有D正确。
考点：
本题考查食物链的组成,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
5．B
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。
孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】
由图可以看出：
乙和丙属于种子植物，乙的果皮裸露属于裸子植物，丙的种子外面有果皮包被着，属于被子植物，在葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米中，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，苏铁属于裸子植物，玉米属于被子植物，所以乙是苏铁，丙是玉米。
故选B。
【点睛】
熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析图中植物的形态结构特点，结合分类索引即可解答。
6．D
【解析】
图为菜豆种子的结构：
①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶。
在种子的萌发中，①胚根首先突破种皮，将来发育成新植物体的根，A正确；
菜豆种子占体积最大的结构是④子叶，贮藏着丰富的营养物质，B正确；
③胚芽将来发育成植物的茎和叶，C正确；
菜豆种子的胚由①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶四部分组成，是新植物体的幼体，D错误。
7．C
【分析】
图中1花粉，2子房，3胚珠，4花粉管，5卵细胞，6精子，看图结合题意答题。
【详解】
A、桃花的每一朵花同时具雌蕊和雄蕊，是两性花，A正确。
B、当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉粒萌发生成花粉管，花粉管内有2个精子，桃花属于被子植物，进行的是双受精，B正确。
C、2子房由胚珠和子房壁组成，经传粉受精后发育成果实，C错误。
D、6受精后形成受精卵，未来发育成种子中的胚，D正确。
故选C
【点睛】
解答此题的关键是理解双受精过程以及果实种子的形成。
8．D
【分析】
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。
【详解】
植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。
蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费。
故D符合题意。
【点睛】
蒸腾作用的意义在考试中经常出现，要注意在理解的基础上加以记忆，不要死记硬背。
9．C
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：
暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点：
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】
叶片可以从上表面和下表面接受光照，因此在实验时，需要注意的是将叶片的上下表面一部分对应遮盖。
这样叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用。
目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，C正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
10．C
【解析】
分析：
（1）植适时松土是为了促进根的呼吸作用。
（2）生物防治能减少病虫的危害。
（3）植物的生活需要水、无机盐。
（4）植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。
增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。
详解：
水稻植株适宜种植在疏松的土壤，土壤板结时要松土，这主要是促进根部细胞的呼吸作用，A正确；实施生物防治调控稻田群落，降低病虫危害，B正确；灌溉、施肥促进无机物的吸收，C错误；合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。
所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，D正确。
点睛：
此题涉及的知识面比较广，这就要求我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
11．D
【解析】
考点：
探究植物的呼吸作用。
分析：
（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；
（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；
（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。
解答：
A、把叶子放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热，这是为了褪去叶绿体，此实验是验证绿色植物在光下产生淀粉的实验，A不符合题意。
B、丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用，B不符合题意。
C、乙能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，C不符合题意。
D、萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此图丙能够验证呼吸作用产生二氧化碳，D符合题意。
故选D
12．D
【分析】
女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素，输卵管能输送卵细胞，是受精的场所。
睾丸是男性生殖系统的主要器官。
【详解】
睾丸能产生精子，卵巢能产生卵细胞，因此a是睾丸，①是卵细胞（生殖细胞）；输卵管能输送卵细胞，精子和卵细胞在输卵管内结合成受精卵，完成受精，因此②是受精卵；受精卵不断的分裂和分化发育成胚胎，胚胎发育到第八周，初具人形，称为胎儿。
新生命的起点是受精卵。
所以D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记受精过程和胚胎发育过程。
13．C
【分析】
食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。
【详解】
蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，C正确。
【点睛】
掌握食物的消化过程是解题的关键。
14．B
【分析】
每分钟呼吸的次数称为呼吸频率。
识图时看单位时间内达到峰值的次数，即单位时间内呼吸的次数。
呼吸深度主要看呼吸时肺容量的最大值和最小值的差，由图可知，呼吸频率是由慢变快。
【详解】
一直在慢跑，由于运动需要消耗多的能量，需要的氧气多，所以呼吸的频率会增加，呼吸深度也增加，但不会由慢变快，A错误；由散步转为跑步，由于运动需要消耗能量，需要氧气，所以呼吸的频率会由慢变快，B正确；在睡觉时，生命活动变缓，消耗的能量减少，需要的氧气减少，因此呼吸频率较低，呼吸深度较小，不会由慢变快，C错误；由跑步转为散步，呼吸频率和呼吸深度会由快变慢，D错误。
【点睛】
知道体育活动时呼吸频率和深度会增加是解答的关键。
15．A
【分析】
（1）血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：
将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液就由动脉血变成了静脉血，即假若②是皮肤或肝脏处的毛细血管时，③内流的是静脉血。
（2）血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液由静脉血变成了动脉血，即假若②是肺部的毛细血管时，③内流的是动脉血。
（3）假若②是肾小球，则①是入球小动脉，③是出球小动脉，入球小动脉、肾小球、出球小动脉内流的都是动脉血。
（4）血液流动的方向：
动脉→毛细血管→静脉。
因此图中①动脉、②是毛细血管、③是静脉。
【详解】
由分析可知，只有进行肺循环时血液才能由静脉血变为动脉血。
所以①是动脉，该血管中流动的是静脉血，②是毛细血管，③是静脉，其内流动的是动脉血，血液流经②毛细血管后由静脉血变为动脉血，因此②的分布位置可能是肺泡周围。
【点睛】
本题主要考查血液循环的途径及肺泡内的气体交换。
解答此类题目的关键是理解掌握只有进行肺循环时血液才能由静脉血变为动脉血。
16．B
【分析】
尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用。
当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。
【详解】
若尿中出现了蛋白质和血细胞，说明肾小球的发生了病变，其通透性过大，原来不能滤过的蛋白质和血细胞滤过到肾小囊腔内形成原尿，进而经肾小管的重吸收后形成尿液。
表中的患者的尿液中含有蛋白质，可见此患者的肾小球发生病变，B正确。
【点睛】
解题的关键要知道血浆、原尿和尿液的不同点。
17．B
【分析】
人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的，为了人类自身的生存和发展，人们必须具有环保意识；环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
【详解】
绿色出行能减少能源消耗，减少环境污染，A不符合题意；
分类回收垃圾可以减少对环境的污染，节省资源，B符合题意；
避免长明灯，能够节约电能，保护资源善待地球，C不符合题意；
循环高效利用资源，符合环保主题，D不符合题意。
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