初三地理第一章地球和地图.docx

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初三地理第一章地球和地图

七年级地理上册世界地理

第一章地球和地图

第一节地球和地球仪

（一）

一．学习目标

1.请学会地球是个球体，人类如何认识到地球是一个球体；地球仪是地球的模型。

2.请记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。

二．学习重点、难点

下面的知识很重要，请掌握：

1.地球的形状和大小

2.经度、纬度，南、北半球和东、西半球的划分。

下面的知识有点难，请多加理解，并且在课堂中认真听讲：

1.经线与纬线的特点；地球仪上判断东西半球和南北半球。

三．课堂必记知识（知识网络）

1地球的形状和大小

形状：

两极稍扁，赤道略鼓的不十分规则的椭球体

大小：

极半径6356.8千米、赤道半径6378.1千米

平均半径6371千米

周长4万千米，表面积5.1亿平方千米

地轴----地球自转轴（假想）

地球仪北极----地轴北段与地球表面的交点

南极----地轴南段与地球表面的交点

2经线和纬线的特点比较

定义

特点

纬线

顺着东西方向环绕地球仪一周的圆

圆；长度不等，赤道最长，两极成点；指示东西方向；纬度相同，长度相等

经线

地球仪上，连接南北两极与纬线垂直相交的线

半圆；长度相等；指示南北方向

3经度和纬度的划分

度数起点线

度数划分

代号

半球划分

经度

本初子午线

（0°经线）

向东、西各分作180°

东经（E）

西经（W）

20°W、160°E的经线圈是东西半球的分界线

纬度

赤道

（0°纬线）

向南、向北各分作90

南纬（S），

北纬（N）

赤道把地球分为南北半球

四．课前预习

1.地球的平均半径是（）

A．6357千米B．6378千米C．6371千米D．6375千米

2.本初子午线是指（）

A.180°经线B.0°纬线C.0°经线D.回归线

五．课堂练习（试一试，相信自己）

1.习惯上划分东西半球的分界线是（）

A.0°经线和180°经线

B.20°E，160°W

C.0°经线和0°纬线

D.20°W，160°E

2.下列关于赤道的叙述，正确的是（）

①赤道是划分纬度的起点线，是90°纬线②赤道是划分经度的起点线，是0°经线③赤道是南半球和北半球的分界线④赤道是南、北纬度的分界线

A.①②B.③④C.①④D.②③

3.下面关于纬线特点的叙述，正确的是（　　）

A.纬线的长度都相等 

B.所有的纬线都呈半圆形

C.纬线指示东西方向 

D.所有的纬线都是个圆圈

4.经线指示南北方向，这样在南北极点各有（）

A.一个方向B.两个方向C.三个方向D.四个方向

六．课后作业

1.关于经纬线的说法，正确的是（）

A.经线总共有360条

B.纬线总共有180条

C.经线和纬线都有无数条

D.经线和纬线都是斜交的

2.关于经线的说法，正确的是（）

A.相邻的经线都是相互平行的

B.本初子午线通过英国格林尼治天文台的旧址

C.从某地出发，沿着同一条经线朝前走，最后能回到出发的地点

D.每条经线的长度都相等，任何一条经线都能把地球分为两个半球

七．拓展练习

1.关于经纬度的变化规律正确说法是（）

A.以0°经线为界，东经和西经的度数分别向西、向东愈来愈大

B.以180°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈大

C.以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大，到北极点和南极点时，纬度为180°

D.以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大，到北极点和南极点时，纬度为90°

八．中考链接

1.下列四个地点当中，既位于东半球，又位于北半球的是（）

A．130°E、20°N

B．40°W、30°S

C．170°E、50°N

D．10°W、40°N

九．进步和收获

今天这节课是我们重新“认识地球”的第一节课，同学们不仅会明确人类的家园是一个球体，而且对它的大小又有了进一步的认识。

在此基础上，同学们还复习了“地球仪”这样一位新“老朋友”，它会帮助我们更好的认识地球，学习地理。

第一节地球和地球仪

（二）

一．学习目标

1.请学会高、中、低纬度的划分

2.请理解经度变化与位置的东西关系；纬度变化与位置的南北关系；经纬网。

3.请掌握利用经纬网确定某一地点位置的方法。

二．学习重点、难点

下面的知识很重要，请掌握：

1.在经纬网上确定位置

下面的知识有点难，请多加理解，并且在课堂中认真听讲：

1.经度与纬度的大小变化规律以及经纬度的大小与位置关系。

三．课堂必记知识（知识网络）

0度到30度为低纬度；

1低、中、高纬度的划分：

30度到60度为中纬度；

60度到90度为高纬度。

2.东西半球的划分：

其中阴影部分为东半球范围。

3.赤道划分南北半球：

赤道以南为南半球，以北为北半球。

4.经度分布规律：

5.纬度分布规律：

从赤道（0度）向北向南纬度逐渐增大，最大为90度。

6.在经纬网上确定一点的位置：

利用经纬网可确定任何一点的地理位置（地理坐标——经度、纬度）如北京地理坐标（40°N，116°E）掌握经纬度的分布规律是进行经纬网定位的关键。

四．课前预习（试一试）

1.下列地点中，其位置符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是（）

A.165°E，20°NB.21°W，5°N

C.15°W，25°SD.15°W，25°N

五．课堂练习（试一试，相信自己）

1.根据下列经纬网图，回答下列问题。

（1）写出A、B、C、D的经纬度：

A._____，_____B._____，______

C.______，_______D._______，_______。

（2）判断A、B、C、D分别位于南北、东西哪个半球？

A._________________、_________________

B._________________、_________________

C.________________、_________________

D._________________、_________________

2.某地的经纬度位置是165°W，45°S，则该地属于（）

A.西半球的南半球B.西半球的北半球

C.东半球的南半球D.东半球的北半球

六．课后作业

1.判断下图中A、B、C、D四地的经纬度位置和所在半球及低、中、高纬度地区。

A._______，_______B._______，______

C.______，________D._____，_____

位于东半球和南半球的是__________，

位于西半球和北半球的是_____________。

位于低纬度地区的是_________________；

中纬度地区的是______________。

七．拓展练习

1.A地的地理坐标是120°W，10°S，B地的地理坐标是120°W，15°S。

A、B两地与赤道距离正确的说法是（）

A.相等B.A地距赤道近

C.B地距赤道近D.A地距赤道远

2.某地往西是西半球，往东是东半球，往北是高纬度，往南是中纬度，该地位于

A.160°W，23.5°S

B.20°W，60°S

C.20°W，60°N

D.160°E，30°N

八．中考链接

1.某地往北是北半球，往南是南半球，往西是西半球，往东是东半球，该地区位于（）

A.160°E，纬度0°

B.20°W，纬度0°

C.160°W，纬度0°

D.20°E，纬度0°

九．进步和收获

通过本节课的学习，同学们进一步学会并懂得了东西半球和南北半球的的划分，

也同时明白了经纬网定位的重要性，学会了如何利用经纬网确定一点的位置。

第二节地球的运动

（一）

一．学习目标

1.请知道地球自转和公转运动的基本规律；现实生活中需要具备时差知识。

2.请理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。

二．学习重点、难点

下面的知识很重要，请掌握：

1.地球自转和昼夜交替

下面的知识有点难，请多加理解，并且在课堂中认真听讲：

1.实例解释时差现象。

三．课堂必记知识（知识网络）

1．地球自转和公转的基本规律：

①地球的自转:

（1）自转规律：

①绕地轴旋转

②方向—自西向东

③周期——一天

（2）北极上空看——逆时针旋转，南极上空看——顺时针旋转

②地球的公转

（1）公转规律

1公转中心——太阳

2公转方向——自西向东

3公转轨道（黄道）——近似正圆的椭圆

4公转周期——一年

③地球的自转和公转是同时进行的。

2.地球自转的地理意义：

①昼夜交替：

朝向太阳的半球是昼，背向太阳的半球是夜

②时间差异：

经度每隔15°，时间差1小时；时刻计算：

东早西晚，东加西减

四．课前预习（试一试）

1、地球上白天黑夜的产生是因为（）

A．地球的自转

B．地球的公转

C．地球是个不透明的球体

D．地球斜着身子绕太阳运动

五．课堂练习（试一试，相信自己）

1、地球公转与自转的方向都是＿＿＿＿，从北极上空看地球自转方向呈＿＿时针。

南极上空看呈＿＿时针。

2、地球自转一周的时间是（）

A.365天B.30天C.三个月D.24小时

3、我们看到太阳东升西落现象是因为（）

A．太阳星星绕着地球转

B．地球绕太阳公转

C．地球的自转

D．地轴与公转轨道有一个夹角

4.日本东京于今天当地时间15时有一场精彩的中日足球赛，北京时间是几时？

六．课后作业

1、地球的自转产生了（）

A.四季的变化B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼夜

2.俄罗斯莫斯科于今天当地时间15时有一场精彩的中俄足球赛，我们在家打开电视收看的时间是几时？

七．拓展练习

第十七届世界杯足球赛于2002年5月31日----6月30日在韩日举行，中国、巴西、土耳其、哥斯达黎加为同一小组，届时在韩国举行比赛。

据此回答：

1.该小组首场比赛（巴西----土耳其）于北京时间6月3日17时在韩国蔚山体育场举行。

此时下列说法正确的是（）

A.土耳其当地时间是6月3日10时

B.巴西当地时间是6月3日6时

C.哥斯达黎加当地时间是6月3日2时

D.韩国当地时间是6月3日16时

提示：

北京所在时区是东八区，巴西是西三区，土耳其是东三区，哥斯达黎加是西五区，韩国是东九区。

八．中考链接

1.地球的自转和公转的方向（）

A.自东向西转B.逆时针转

C.顺时针转D.自西向东转

2.南北半球昼夜等长的日期是（）

A.3月21日和6月22日前后

B.3月21日和9月23日前后

C.6月22日和9月23日前后

D.9月23日和12月22日前后

九．进步和收获

通过本节课的学习，同学们重新学习并懂得了地球上产生昼夜现象的原因是什么？

地球上产生昼夜交替现象的原因是什么？

第二节地球的运动

（二）

一．学习目标

1.请知道地球公转运动引起昼夜长短的变化和四季的变化，五带的界线及各自的特点。

2.请学会绘制简略的地球公转示意图，培养学生的空间想象能力和动手能力。

3.请学会亲身体验比较分析二分二至日太阳照射情况的差异，说明四季的变化。

二．学习重点、难点

下面的知识很重要，请掌握：

1.地球公转和四季变化、五带的划分

下面的知识有点难，请多加理解，并且在课堂中认真听讲：

1.地球公转和四季变化。

三．课堂必记知识（知识网络）

1.地球公转重要特征：

地球公转的轨道平面与地轴总保持66.5°的夹角，而且北极总是指向北极星附近。

①一年之内，阳光直射点在南北回归线之间来回移动，太阳直射或接近直射的地点获得太阳光热量多，气候终年炎热

②四季的划分：

北半球的春季：

3、4、5，

夏季：

6、7、8，

秋季：

9、10、11，

冬季：

12、1、2.

南北半球的季节是相反的。

2.掌握昼夜长短与太阳直射点位置间的关系（北半球）

春分

夏至

秋分

冬至

日期

3月20日或21日

6月21日或22日

9月22日或23日

12月22日或23日

阳光直射点

赤道

北回归线

赤道

南回归线

昼夜长短

昼夜平分

昼长夜短

昼夜平分

昼短夜长

3.能够在地球公转示意图上正确标出两分、两至的时间：

4．地球上的五带:

①温带（北温带和南温带）——既无直射现象，也无极昼和极夜现象，四季变化大；

②热带——有直射现象，终年气温很高；

③寒带（北寒带

和南寒带）——有极昼和极夜现象，获得太阳光热少，终年气温低。

（理由：

根据太阳热量在地球表面的分布状况）

四．课前预习（试一试）

1、当北半球是夏季时，南半球的季节是（）

A.冬季B.夏季C.春季D.秋季

五．课堂练习（试一试，相信自己）

1.关于五带的说法，正确的是（）

A.热带全年被太阳直射

B.南极圈以南是南温带

C.寒带地区有极昼极夜现象

D.南北回归线之间是温带

2.划分五带的分界线是（）

A.南北纬60°B.南北纬30°

C.南北回归线D.南北极圈

3.北半球大部分地区正午太阳最高、白昼最长、黑夜时间最短的一天是（）

A.3月20日前后

B.6月22日前后

C.9月23日前后

D.12月22日前后

六．课后作业

1.无阳光直射，也无极昼、极夜现象的地区是（）

A.北寒带B.南寒带C.北温带D.南温带

2.当北京昼长大于夜长时，太阳直射点的位置在（）

A.赤道以南地区

B.由赤道向南回归线移动

C.由南回归线向赤道移动

D.由北回归线向赤道移动

七．拓展练习

1.当我国某地（30°N，120°E）6月的一天正午，阿根廷某地（30°S，60°W）的农民正在（）

A.骑着马在牧牛

B.吹着风扇吃午饭

C.盖着被子进梦乡

D.围着火炉吃晚饭

八．中考链接

1.如右图，当地球公转到B时，下列说法错误的是（）

A.华北冬小麦开始返青

B.太阳直射点在赤道上

C.这一天称为春分日

D.长江出现汛期

九．进步和收获

通过本节课的复习学习，同学们进一步学会并懂得了地球上产生四季的原因是什么？

地球上五带划分的原因是什么？

第三节地图

（一）

一．学习目标

1.请进一步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记以及等高线等基础知识。

2.请学会运用比例尺在图上量算两地间的距离以及在地图上辨认方向。

3.请学会填绘常用图例、注记，能够确定所选择的地图类型及其比例尺。

二．学习重点、难点

下面的知识很重要，请掌握：

1.比例尺的计算公式和线段比例尺。

2.在经纬网地图上辨别方向。

下面的知识有点难，请多加理解，并且在课堂中认真听讲：

1.比例尺大小的判别以及与地图内容详略的关系。

2.在经纬网地图上辨别方向。

三．课堂必记知识（知识网络）

1地图的基本要素---比例尺

①概念、：

指图上距离比实地距离缩小的程度（又叫缩尺）。

②公式：

比例尺＝图上距离÷实地距离

③表示方式：

数字式1：

100000，线段式

km，文字式：

图上一厘米代表实地距离一千米

④大小：

A分母越小，比例尺越大；分母越大，比例尺越小。

B相同图幅的两幅地图比较，比例尺越大，表示范围越小，地图精度越高，表达内容越详细。

⑤能够根据已知条件计算比例尺相关内容

2.地图的基本要素---方向：

①一般地图（没注明经纬度与指向标）:

上北下南、左西右东

②指向标地图：

按指向标定方向。

箭头所指的方向指向北方

③经纬网地图：

经线指示南北，纬线指示东西。

在以极地为中心的经纬网地图上，从北极看，所有的经线都指向正南方；从南极看，都指向正北方

3.地图的基本要素---图例与注记：

①图例——表示地理事物的各种符号，②注记——地理事物的名称、数据等文字。

4.从地图上获取信息

四．课前预习（试一试）

1、要读懂地图必了解＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三个地图的基本要素。

2、比例尺也叫＿＿＿＿，表示＿＿＿＿距离比＿＿＿＿距离缩小的程度。

在地图上通常有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三种表示方式。

五．课堂练习（试一试，相信自己）

1、做一做，下列三种比例尺中，最大的是（）

A．1：

500000B．图上1厘米代表实地距离500米

C．1/50000D．1：

5000

2、下列有关比例尺的叙述正确的是（）

A．比例尺大，地图上所表示的范围也大

B．同一地区，比例尺大，图幅就小

C．画亚洲地图就应该选用小比例尺

D．在图上量算实际距离时，使用文字比例尺最方便

3、在读有指向标的地图时，要根据指向标定方向，指向标的箭头指向＿＿方。

在有经纬网的地图上，要根据经纬线定方向。

经线指示＿＿方向。

在数张图幅大小相同的地图上，比例尺越小，则该图表示的地区范围就＿＿。

4、图例

表示的是（）

A．洲界B．国界

C．铁路D．省、自治区、直辖市

六．课后作业

1、有一张北京市地图，比例尺为图上1厘米代表地面距离40千米，其数字比例尺应是（）

A．1：

400万B．1：

40万

C．1：

1000万D．1：

200万

2、关于在地图上识别方向的一些叙述正确的是（）

A．经线指示东西，纬线指示南北

B．一个人站在南极，他的四周都是南

C．面对地图通常是“上北下南，左东右西”

D．在有指向标的地图上，指向标指示北方

七．拓展练习

1、一个人站在这一点向外看，前后、左右都是北，他必定在（）

A．赤道上

B．本初子午线和赤道的交点上

C．南极点上

D．北极点上

八．中考链接

1、实际距离为1200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为（）

A、1:

6000000B、1:

600000

C、1:

12000000D、1:

12000

2、在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（）

A、1:

10000000B、1:

1000000

C、1:

100000D、1:

10000

九．进步和收获

今天这节课的复习学习，我们进一步巩固学习了地图的三大要素-----比例尺、方向、图例和注记。

我们知道了怎样在地图上获取信息。

第三节地图

（二）

一．学习目标

1.请进一步学会在各种地形图上判断地势高低起伏状况，提高读图分析能力，以备将来能用在生活和生产上。

2.请学会在地图上识别高原、山地、盆地、平原、丘陵五种地形。

二．学习重点、难点

下面的知识很重要，请掌握：

1.用海拔计算地面高度，等高线稀疏与坡度陡缓。

2.分层设色地形图。

下面的知识有点难，请多加理解，并且在课堂中认真听讲：

1.在等高线图上识别各种地表形态。

三．课堂必记知识（知识网络）

1地面高度的计算方法：

①海拔----某个地点高出海平面的垂直距离

②相对高度----某个地点高出另一个地点的垂直距离。

2.等高线地形图：

等高线:

海拔高度相等的各点的连线叫等高线。

（1）基本特征：

①在同一条等高线上各点的海拔高度相等；

②相邻等高线之间的水平距离越大，地面坡度越小，反之，则地面坡度越大。

③等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓。

（2）等高线形状的判读：

①等高线的弯曲部分向高处凸出，表示山谷，如D

②等高线的弯曲部分向低处凸出，表示山脊，如C

③等高线重叠的地方，表示陡崖，如F

④封闭曲线外低内高表示山顶，如A

⑤封闭曲线内低外高表示盆地，如B

⑥一对等高线的中部表示鞍部，如E（或山顶之间相对较低处）

（3）等深线：

①标注深度----表示海底的深浅

②疏密状况---表示海底坡度大小

3.地形图的判读：

①分层设色地形图：

分层设色地形图上，呈条带状的黄褐色代表山地，颜色越深，表示海拔越高；呈片状或块状的黄色代表高原；四周颜色深，中间颜色浅，比如四周为黄色，中间为绿色，则代表盆地；绿色表示平原。

EF

高原

山地

丘陵

盆地

平原

高度

较高，500米以上

较高，500米以上

较低，500米以下

无一定标准

很低，200米以下

等高线特征

等高线在高原边缘较密，面上稀疏而数值较高

等高线较密而数值较高，山顶呈封闭曲线，内高外低

与山地相似但等高线数值较低

等高线呈封闭曲线而数值与山顶相反，是内低外高

等高线稀疏而且数值很低

地面起伏状况

起伏不大

起伏很大

起伏不大

起伏不大

起伏很小

②地形剖面图（可以直观的表示地面上沿某一方向地形的起伏状况）的画法

在等高线地形图上画出一条断面方向线（AB可能已知）；在绘制剖面图纸上，画出一条水平线作为断面方向线A′B′；画一条与A′B′相垂直的高度标尺，其垂直高度视作图需要而定，一般为水平比例尺的10倍，水平比例尺一般以原图一致；在等高线地形图断面方向线AB与每条等高线相交的各点投影到A′B′的相应位置上，并延长到高度标尺的相应高度；投影点连接成平滑的曲线，并注明水平比例尺和垂直比例尺

四．课前预习（试一试）

1、黄山比泰山垂直距离高出349米，这是指（）

A．黄山的海拔　　

B．黄山对于泰山的相对高度

C．泰山的海拔　　

D．一般高度

五．课堂练习（试一试，相信自己）

1、等高线相互之间不会交叉，如果地形图上若干条等高线在某个地方重叠在一起，那这个部位的地形一定是（）

A．鞍部　　　　

B．陡崖　　　　

C．洼地　　　　

D．山峰

2．关于地图的一些叙述，正确的是：

①等高线越密集的地方，坡度越陡

②黄颜色越深的地方，海拔越高

③绿颜色越深的地方，地势越高

④等高钱越稀疏的地方，坡度越陡（）

A．①②　　　　

B．①③　　　　

C．②③　　　　

D．②④

3．在分层设色地形图上，绿色地区表示的地形是（）

A、高原　　　　

B．山地　　　　

C．丘陵　　　　

D．平原

4、珠穆朗玛峰与非洲乞力马扎罗山（海拔5895米）的相对高度为（）

A．3023米

B．2953米

C．3050米

D．2533米

六．课后作业

1.在不同的等高线之间，着上不同的颜色，叫做（）

A.等高线地形图

B.经纬网地图

C.地形剖面图

D.分层设色地形图

2、以下四幅等高线图中表示陡崖的是（）

3.下列的说法正确的是（）

A.地图上的高度通常是相对高度

B.在地形图上，等高线稀疏表示坡陡

C.地形剖面图是根据等高线地形图绘制的，用来表示沿着某地表一线上的地势起伏

D.在各种彩色地图上，绿色都表示平原

七．拓展练习

1．等高距为100米的地图上，三条等高线合并在一起的断崖高度不小于（）

A．200米　　

B．300米

C．250米　　

D．150米

2.下面四幅等高线地形图中等高距相同，水平比例尺不同，坡度最陡的示意图是（）

八．中考链接

等高线上疏下密表示凸形坡，上密下疏表示凹形坡（同一