幼儿园安全教育五篇.docx
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幼儿园安全教育五篇
幼儿园安全教育【五篇】
防火
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：
1、经验准备：
幼儿了解防火的相关知识，明白如何自救。
2、物质准备：
地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动
活动目标：
1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。
活动准备：
若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：
一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。
1在小朋友的桌上摆放着些什么东西?
2、它叫什么名字，在生活中有什么用处?
3、它们有什么共同的地方?
4、它们为什么要设计成这个样子?
5、你还知道哪些尖利的物品?
小结：
在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。
但尖利的东西却容易伤人。
二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。
1、你在生活中用过哪些尖利的东西?
2、它有没有对你造成伤害?
3、为什么会弄伤?
使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。
三、讨论正确使用尖利物品的方法。
1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应wWw.bSmZ.nEt该怎样来使用它呢?
2、请个别幼儿示范正确的使用方法。
四、教师进行小结。
设计思路：
每年一次的假期将要到来，在漫长的假期中，小孩们应当留意哪一些安全问题哩?
为让小孩们有个安全、快乐的假期，特此设计此教学。
思考到孩子未真正明白假期的涵义，因此，在教学的前端，便设计了让孩子清楚“假期”这一个词的涵义。
以便在接着的教学里，让孩子对假期这一个词语容易理解与接受。
因为孩子多数是在家中过假期，这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知，需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。
因此，我就设计了让爸爸妈妈们填写1份《假期安全知识调研表》，凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。
教学目标：
1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。
2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子快乐、合乎情理的地过假期。
3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。
教学预备：
《假期安全知识调研表》40份（附后）;《假期会所》册子40本（采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成）;安全图片每个人1套;蜡笔每个人1盒;
教学过程：
一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。
1、幼儿教师：
“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。
明白为何吗?
引导孩子动脑子想问题。
2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。
3、幼儿教师汇总假期的涵义：
这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：
即是热的意思。
二、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力。
1、幼儿教师启发孩子：
“假期里你们想做些何事情哩?
”
2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。
培育孩子的综合表述的能力、联想能力。
3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?
启发孩子讲出相关安全知识的内容。
与此同时也锻炼孩子的辨别能力。
4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：
可這樣做吗?
不能做这一些事吗?
使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。
三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。
（1）倘若回家乡的孩子，不可以一個人或与小朋友到河里去游泳。
（2）不可以玩火、玩电、玩尖锐的物品。
（3）夏季的太阳公公毒辣，不可以到太阳公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。
（4）吃冷饮时，不可以一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。
（5）吃水瓜（就是：
西瓜）时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜（就是：
西瓜），吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜（就是：
西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜（就是：
西瓜）皮。
（6）单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一個人在家。
（7）外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。
四、请孩子看安全图片动手操作。
每一个孩子1套安全图片，请孩子在准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
五、扩展教学：
发给每一个孩子1本《假期会所》册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活内容。
教学点评：
1、学前期待着假期的来临，在讨论假期时做哪一些事时，小孩们都表现得欣喜若狂，许多孩子都讲要去游泳。
看起来，小孩们对水的喜欢十分之深。
2、孩子的安全观念提高了许多，均可显然区别出哪一些事可做，哪一些事不能做。
这就是相关于平日里的安全教育教学进行得相对较好。
3、小部分孩子的普通话水平比较低，综合表述的能力比较弱，要增强完成爸爸妈妈们的工作，要求爸爸妈妈们在家要多用普通话与小孩沟通，协助提升孩子的普通话与语言综合表述的能力。
以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，积极推进“平安校园”的创建，做到防患于未然。
现结合本园实际，制定本学期安全教育工作计划。
一、健立健全制度，加强管理机制
1.进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的地制订和修改安全工作管理制度，层层落实“一岗双责”安全工作责任。
2.每位教职员工都应该清醒地认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障，认真履行自己的职责。
领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以及时发现不安全隐患，防患于未然。
3.继续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签订工作。
进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。
4.安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好台账记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。
加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。
同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。
5.班级教师要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种伤害。
每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。
6.加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持24小时值班制度和通讯工具畅通。
值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发现不安全事故，应及时处理，并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。
值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的现象。
其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。
7.“看好自己的门，管好自己的人”。
每天值班老师在幼儿入园、离园时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏放一个孩子。
二、加强安全宣传教育，开展安全教育活动，提高全体师生安全意识
1.加强安全教育，牢固树立安全意识。
重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。
我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划。
在九月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育活动，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。
十月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。
2.创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
3.在幼儿一日活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
4.积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。
三、创设平安校园，促进健康成长
1.定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。
分管领导认真做好安全台账记录。
2.严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、教师、保育员。
3.严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。
保健员督查保育员认真做好卫生安全消毒累计时间与记录。
4.严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。
5.加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。
伙管员做到日有检查，周有小结，月按时汇报。
6.加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。
保健员认真做好每日缺勤幼儿的筛查与报告。
7.加强幼儿在园服用药品的管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
认真做好幼儿用药家长签字记录。
四、具体工作安排
九月份：
1.对幼儿进行日常生活安全教育;
2.园舍安全检查，及时消除隐患。
十月份：
1.抓好国庆节的安全管理和安全教育工;
2.开展“火灾应急疏散演练”，做好秋季防火工作。
十一月份：
1.幼儿保健知识宣传教育
2.做好冬季消防安全教育
十二月份：
1.对幼儿园重点部位进行全面细致的检查;
2.开展“地震应急避险和疏散演练”;
3.做好春节寒假期间的安全教育工作和安全管理工作，对幼儿进行假期前安全防护。
一月份：
做好学期安全总结工作。
大班安全活动：
交通安全伴我行
目标：
1 、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志。
2 、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3 、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全防护能力。
准备：
物质准备：
1 、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2 、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3 、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4 、音乐磁带。
心理准备：
观察马路上的交通标志。
过程：
1 、导入：
创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：
小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？
（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？
看谁看得最仔细。
2 、观看情景表演，引起幼儿思考
（ 1 ）（注意提醒：
又发生了一件事情）（表演内容：
a 、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生； b 、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。
）
（ 2 ）“刚才你看到了什么？
”“是什么原因造成了危险事情的发生？
”“你想对他们说什么？
（ 3 ）小结：
多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
3 、认识信号灯标识及几种常见交通标志
（ 1 ）认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：
在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？
它告诉我们什么？
（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
（ 2 ）模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：
我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。
男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。
交换角色再次游戏。
（ 3 ）小结：
小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
4 、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
（ 1 ）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。
今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？
根据不同标志，提问不同问题。
（ 2 ）这是什么标志？
看到这个标志，我们要怎么做？
5 、归纳：
（ 1 ）指示标志：
在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：
指示标志，就告诉人们可以做的事情。
（ 2 ）禁止标志：
在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：
禁止标志。
禁止标志就告诉人们不能做的事情。
（ 3 ）警示标志：
在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
大班安全活动：
旅游路上
目标：
1 、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。
2 、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。
3 、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。
准备：
《开火车》的音乐磁带。
过程：
1 、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。
（ 1 ）教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。
（ 2 ）小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？
有哪些好玩的地方呢？
有哪些好玩的地方呢？
这些地方是近还是远？
你坐的什么交通工具呢？
2 、教师和幼儿观看创设的游戏情境。
（ 1 ）小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。
（ 2 ）教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。
3 、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。
（ 1 ）教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：
等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。
（ 2 ）教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。
（ 3 ）教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。
（ 4 ）和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？
4 、教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？
别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打 110 ，警察一定会帮忙。
”
5 、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。
6 、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。
7 、组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏，以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。
大班安全活动：
尖利的东西会伤人
目标：
１、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。
２、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。
准备：
剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。
过程：
1 、教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。
教师：
（出示剪刀、筷、笔）今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？
幼儿ａ：
老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。
幼儿 b ：
老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。
教师：
恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？
幼儿：
剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。
小结：
这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。
它们是我们的好朋友。
2 、让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害。
教师：
你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？
为什么会弄伤？
怎么处理的？
幼儿 a ：
老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。
幼儿 b ：
我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。
教师：
看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。
当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。
小结：
看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。
3 、讨论
教师：
如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？
（以小组为单位，派代表起来讲一讲）
幼儿 a ：
剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。
幼儿 b ：
不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。
幼儿 c ：
筷子也不能碰到别人。
教师：
三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。
4 、评一评
请幼儿演示如何正确使用 , 其他幼儿看看他的方法是否正确、安全。
（请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法）
5 、总结
生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：
吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。
大班安全活动：
不去这里玩
目标：
1 、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2 、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3 、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
准备：
1 、ＰＰＴ。
2 、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
过程：
1 、活动导入：
谈话活动。
（ 1 ）教师：
假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？
（ 2 ）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
（ 3 ）教师小结幼儿所讲的内容。
教师：
刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？
让我们一起来看一看。
2 、活动展开：
PPT 。
（ 1 ）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
（ 2 ）幼儿观察描述并回答问题。
（ 3 ）教师小结：
建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
（ 4 ）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
幼儿观察描述，讨论后回答。
（5） 教师小结：
停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
（ 6 ）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
（7） 幼儿观察描述，讨论后回答。
（8） 教师小结：
仓库里会堆放很多的货物、箱子。
如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。
还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。
因此，不能去仓库玩耍。
（ 9 ）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
（10） 幼儿观察描述并回答问题。
（11） 教师小结：
废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。
被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。
所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
3 、活动总结：
综合前面幼儿讨论的注意事项。
大班安全活动：
小心防火
目标：
1 、初步了解火有什么用，指导不能随便玩火。
2 、初步知道家居防火的常识，记住 119 火警电话。
准备：
幼儿用书、挂图。
过程：
1 、教师组织幼儿讨论：
“火有什么用？
”
2 、一边看操作材料画面，一边小结：
火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能让人们做许多事情。
3 、教师引导幼儿想想，火非常有用，但也经常会发生危险，为什么会发生火灾呢？
4 、了解火灾产生的原因。
5 、让幼儿了解一些防火的常识。
如：
注意不玩煤气灶上的火，不玩火柴，节日里不放鞭炮等。
6 、讨论：
当遇到着火时应该怎么办？
拨打火警电话 119 ，按火警讯号钟，迅速离开着火的地方，从安全门出去，大声喊大人等等。
7 、带领幼儿以游戏的方式，学习自救方法，如：
失火后怎样才能迅速地跑出去等。
大班安全活动：
地震了怎么办
目标：
1 、了解地震发生的简单原理。
2 、初步掌握发生地震时的一些自救方法。
准备：
教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》。
过程：
1 、观看地震图片，了解地震发生的简单原理：
（ 1 ）教师出示图一并提问：
你们知道图片中画的是什么情景吗？
为什么人到处跑，房子都倒塌了？
（ 2 ）教师出示图二，并讲解：
我们地球的表面叫地壳。
地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。
如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就会发生断裂，于是出现了地震。
2 、集体讨论，学习自救方法：
（ 1 ）如果发生地震，你会怎样保护自己？
幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流。
（ 2 ）看看书上的人怎么保护自己的？
你能说出有哪些自救的好方法吗？
（ 4 ）教师总结：
如果发生地震，在家里要躲在空的地方，如墙角；还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方；千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。
在户外，可选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。
大班安全活动：
“电”老虎摸不得
目标：
1 、初步了解电的用途以及容易造成的危害。
2 、懂得简单的安全用电常识。
准备：
图片一套。
过程：
1 、教师出示有电的标志。
请幼儿说一说，自己在什么地方看到过这样
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