人教版版九年级联考历史试题I卷.docx

人教版版九年级联考历史试题I卷.docx

《人教版版九年级联考历史试题I卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版版九年级联考历史试题I卷.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版版九年级联考历史试题I卷

人教版2020版九年级12月联考历史试题（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.12世纪30年代以后,在欧洲的一些地区开始出现了“市政官”。

1200年前后的几年中,马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。

这些新事物动摇了旧的封建结构,还奠定了新的制度形式——市政体制。

以上材料反映了西欧城市的哪一现象（）

A．城市自治

B．殖民扩张

C．君权神授

D．三角贸易

2.“这一时期，人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。

”这一时期是

A．古巴比伦时期

B．罗马帝国时期

C．文艺复兴时期

D．孔雀王朝时期

3.殖民抗争并不是孤立存在的,各地的殖民抗争相互影响并且促进。

l8世纪末l9世纪初,拉丁美洲争取独立的运动主要受下列哪些事件影响

①英国资产阶级革命

②美国独立战争

③法国大革命

④英国工业革命

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

4.小明在家欣赏一部反映罗马共和国历史的影视作品，发现一处情节与史实严重不符，请你帮他指出来（）

A．公元前509年，罗马共和国成立

B．公元3世纪，征服意大利半岛

C．在扩张过程中与迦太基爆发了布匿战争

D．公元前1世纪演变为罗马帝国

5.16世纪前后，人类历史上发生了重大转折，这一转折的实质是（）

A．世界各国，各地区间联系加强

B．资本主义的兴起和封建主义的解体

C．西欧殖民者开始了殖民扩张

D．农业文明开始向工业文明转变

6.美国史学家斯塔夫里阿诺斯在评价马克思时说：

“他并未将自己限制在理论上和写作上。

在他的一生中，为组织和鼓动工人们，他将知识活动同各种尝试结合起来。

”与以上材料意思相符的马克思活动是（）。

①领导了英国宪章运动

②在法国和英国参加工人团体运动

③为共产主义者同盟起草《共产党宣言》 

④与恩格斯共同创立马克思主义理论

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

7.外媒称两座古埃及金字塔十年来首次对外开放。

据美国《新闻周刊》网站（2019年）7月16日报道，当地时间7月13日埃及文物部长哈立德·阿纳尼公布了一批新发现的木乃伊、工具、棺材和木质面具，这些文物是在挖掘一个皇家墓地时发现的。

关于金字塔下列不正确的是：

A．位置：

非洲东北部，两河流域

B．作用：

法老的陵墓，权力的象征

C．概况：

胡夫金字塔是最大的金字塔

D．古埃及文明的象征

8.按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是

①罗马帝国的建立 ②马其倾王国的建立

③拜占庭帝国灭亡 ④查理曼帝国一分为三

A．①②③④

B．①②④③

C．②①③④

D．②①④③

9.中外历史上有许多惊人的巧合，当公元7世纪李氏父子建立繁盛强大的唐朝的时候，西亚出现了一个以宗教为纽带完成统一的大帝国，它是（）

A．罗马帝国

B．亚历山大帝国

C．阿拉伯帝国

D．奥斯曼土耳其

10.中世纪后期，欧洲社会处于转型时期，出现了资本主义萌芽，主要表现在建立

A．西欧庄园和自治城市

B．租地农场和机器工厂

C．手工作坊和现代农场

D．租地农场和手工工场

11.将希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张纳入同一个专题进行探究，专题名称最恰当的是（）

A．古代帝国的衰落启示录

B．古代东西方文明冲突

C．古代东西方文明交往

D．古代宗教的创立与传播

12.从646年开始，日本的孝德天皇颁布新诏书，进行了一系列改革，史称“大化改新”这里的“新”指的是（）

A．建立了中央集权制的封建国家

B．大和正式改称为日本国

C．每六年授田一次给“田部”居民

D．日本进入幕府统治时期

13.公元前6世纪，雅典率先确立民主制，随后被许多城邦采用。

雅典民主政治

A．体现了平等和公正等民主原则

B．适用于生活在雅典城邦的所有人

C．五百人议事会是最高权力机构

D．实际是建立在奴隶制基础上的成年男性公民的统治

14.古罗马国家由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。

罗马共和国时期没有君主，掌握国家统治的决策权的是

A．保民官

B．平民

C．元老院

D．奴隶

15.（题文）1912年2月12日，清宣统帝颁布逊位诏书，宣布退位，有人因此认为辛亥革命是中国版的“光荣革命”。

这一观点认为中英两国的相似点是（）

A．都避免了更大的流血牺牲，减少社会动荡

B．都改变了两国的社会性质

C．都保留君主制，没有完成革命任务

D．都通过和平方式走上了资本主义道路

16.构建知识的结构是学习历史的一项基本能力。

下面是某同学编制的知识结构示意图，由此判断他学习的主题是（）

A．近代西方民主发展的进程

B．欧洲国家民主独立的过程

C．多民族国家的统一进程

D．反对殖民压迫的历程

17.孟德斯鸠是著名的启蒙思想家，他明确地提出立法权、司法权和行政权三权分立的原则。

最早体现这一原则的法律文献是（）

A．汉谟拉比法典

B．1787年宪法

C．《法典》

D．《解放黑人奴隶宣言》

18.课本剧表演是课堂改革的一种重要形式。

某班历史兴趣小组编写了一部关于古代种姓制度的剧本，其中不符合史实的场景是（）

A．首陀罗担任官员

B．吠舍在田间劳动

C．国王对婆罗门毕恭毕敬

D．婆罗门在主持祭祀活动

19.在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。

“兴”的含义是指　（）

A．古希腊、罗马文化的复兴

B．资产阶级文化的兴起

C．一次伟大的政治变革

D．现代文化的兴起

二、综合题

20.世界各国民主和法制建设经历了一个比较漫长而曲折的过程，某校历史兴趣小组就这一专题开展探究性学习活动，请你帮助完成。

（步骤一追寻古代的民主与法制）

材料一：

（1）指出图一法典的历史地位，评价图二人物当政期间的民主政治建设成就。

（步骤二探讨近代的民主与法制）

材料二：

它第一以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯，它是近代资产阶级革命的历史文献。

它被称为“第一个人权宣言”。

（2）材料二中“历史文献”是指什么？

它的发表有什么历史意义？

材料三：

“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它永垂不朽--那就是我的民法典。

”

（3）材料三中的“我”指的是谁？

在他的祖国爆发了一场轰轰烈烈的革命，其开始的标志是哪一历史事件？

（步骤三读史明器，顺时代指势）

（4）结合所学，请概括材料二中的“历史文献”和材料三中的“民法典”两个文献的共同之处，反映了当时怎样的时代发展要求？

21.阅读材料，回答问题：

材料一 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……最后，盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。

材料二 阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。

请回答：

（1）这位拜占庭帝国皇帝即位后，组织法学家对古代       法进行了系统的梳理，编撰了欧洲历史第一部系统完备的法律文献《       》，它对后世的立法产生了重大影响。

（2）下列如图片所示建筑，能代表拜占庭建筑和艺术成就的是       。

（3）下列文学作品中，能充分体现阿拉伯人对世界文化的继承及其与阿拉伯文化交融的是       。

A．《荷马史诗》

B．《源氏物语》

C．《一千零一夜》

D．《马可波罗行纪》

（4）根据材料一，指出拜占庭衰落的原因是什么？

（5）根据材料一、二，结合所学知识，谈谈你的感情。

22.人类社会政治制度经历了不断演变的过程,在不同地区,不同时代呈现多元化的特点。

阅读材料,回答问题

材料一 在中国长达数千年的历史中,曾有过三次从根本上改变了中国政治和社会结构的大变革:

第一次发生在公元前221年,它结束了领主封建制……公元前207年,也就是秦始皇去世才四年,秦王朝就覆灭了。

不过,尽管秦朝的统治是如此的短命,它却给中国留下了深刻而持久的烙印。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 英国革命的最大成果,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,是创造了一种全新的政体——立宪君主制……新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制……这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》（上）

材料三 代表们既想建立一个有足够权威的中央政府,又要竭力保护各州已经拥有的重要权力;他们既希望联邦政府的权威得到有效的施展,但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断……正因为有这些忧虑,这部宪法格外注重权力的分割与制约。

——王希《原则与妥协:

美国宪法的精神与实践》

（1）材料一中“领主封建制”指的是什么制度?

秦朝给中国留下的“深刻而持久的烙印”主要指什么?

（2）材料二中“全新政体”是什么?

其确立的法律依据是什么?

根据材料二分析该政体的积极作用。

（3）结合所学知识指出材料三中的“宪法”是如何“注重权力的分割与制约”的?

该国由此确立了怎样的政治体制?

该宪法在世界法制史上具有怎样的历史地位?

（4）综合上述材料,你有何感悟?

三、论述题

23.   从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史，而现代化的核心是人的现代化，也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史。

阅读材料，回答问题：

材料一 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。

——梁启超《保教非所以尊孔论》

材料二 近代法国史学家薛纽伯曾说：

“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。

”

——摘自[法]薛纽伯《现代文明史》

材料三 “机器人革命”是第三次工业革命的有机组成部分。

如果说第二次工业革命实现了机器对人的体力劳动的替代，“机器人革命”则推动了机器对人的脑力劳动的替代……由于机器的功能延伸和对人的替代，单一生产单无中对人的需求量相对下降；随着机器复杂度的增加，实际上对产业工人在多领域的技能和编程、系统处理等方面的知识提出了更高要求。

——摘自人民日报《第三次工业革命的切入点和重要增长点》

（1）材料一中的“古学复兴”指什么？

梁启超认为其意义是什么？

（2）材料二中薛纽伯认为“现在社会”法律对人的意义是什么？

并以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容予以说明（任举一例）。

（3）根据材料三，指出第二次工业革命是如何使人得到解放的？

“机器人革命”对人产生了哪些影响？

（4）综上所述，你认为在人的解放中最重要的是哪方面？

另举一例史实加以论述（中外史实皆可）。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

18、

19、

二、综合题

1、

2、

3、

三、论述题

1、