督导评估整改报告.docx

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督导评估整改报告

督导评估整改报告范文

根据上级文件精神，乡中心校精心布置，我校督导组在**的组织下认真客观地对我校各项工作进行了自查自纠，根据实际情况提出整改意见，认真落实整改方案，现将整改情况汇报如下：

一、明确责任强化管理

针对我校部分工作落实不到位情况，我校进行了科学的调整,实行领导班子轮流值班制，并且运行监督机制，发现领导班子值班,甚至不到位，奖励举报人20元，同时值班领导进行经济处罚，安全值班具体到人，分配到点，完成任务后再签名，24小时全方位管理，晚上21点必须到校长办公室签名，减少了晚上缺岗人现象。

另外校长每周对领导班子考查一次，减少了周期，细化了工作难度,周围有落实、有总结，做到了问题及时处理。

二、以德服人正品正行

德育为先，强调德育工作的首要性。

意识决定行动，本期认真组织了升降国旗活动并及时进行了讲话，加强爱国主义、集体主义,符合集体教育，同时促进发展，每期进行两次德育测评，并邀请德育标兵家长到校发言。

另外、请司法部门进行现实说法，增强法律意识，定期召开家长、社会、学校三结合座谈会，密切与各方面的关系，协调各方面的联系，促进学生的全面发展。

三、规范教学积极教改

针对个别教师教法陈旧，方式简单的问题，校领导班子进行了

回答研究，首先加强政治业务学习，各教研组认真计划，积极组织活动、听课、评课、说课、撰写论文，校方大力支持新课改培训，先后派多位同志到郑州、开封等地进行学习，并及时汇报，推广先进经验，并进行了示范课活动，领导班班子包班、包组，每周必须进行一次教研活动，各位教师每周进行反思一次，定期交送周后思等各种教学反馈活动。

大大提高了教师的先进性，方式方法多变实用，逐步适应学生发展的需要。

四、节约开支多办实事

面对经济困境，认真分配各种资金、大力支持实验室建设、电教室建设等全方位角度，为提高办学条件、办学质量着想，一切为教学先行，多方筹资装备了电脑室、光盘播放室、多媒体教室，提高信息含金量，扩大知识的领域，减少地域限制，尽最大努力使学生获取更大更多的信息，增强他们的水平。

五、营造良好氛围净化校风校纪

为了营造良好的氛围，校方举行各式各样的活动，增加学生学习的兴趣，对校容校貌进行了全面整理，规范后勤，使学生住宿、饮食等各方面无忧无虑，把学习变成真正的享受，成长的必然，从而努力学习，全面发展成长为新时代的栋梁之才。

经过以上整顿学校各项工作得到了改进，然而实际问题还会出现，我校将以客观态度，正确的方法逐步解决，同时希望各位领导对我校及时提供大力的指导与支持。

小学202*年督导评估自评报告

——规范办学提质量，创新育人促发展

在区局镇联的高度关怀和指导下，本学期我们z小学因地制宜、因校适宜地提出了创建“三文四和优质城市化教育”的办学目标，立足打造文化、文明、文雅的学校学生教师和以学生教师家长村民为主体的“四和”治学氛围，旗帜鲜明地唱响“万众一心，做好学生，当好老师，办好学校”这一引领学校规范快速发展的主旋律，以一切为学生的成功人生做准备为办学理念，坚定不移地遵循“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针，彰显“以人为本，和谐管理，创新发展，特色办学”的教育教学思想，高举“教学为主，育人为本，安全为天，质量为命”的治学旗帜，建章立制，严谨过程，精密计划,有效实践，创新运作，使得我们的学校在创新发展德育、创业发展教师、创造发展条件、创特发展学校的“四创”强校行动和向教学管理要质量、向校本教科研要质量、向课改课堂教学要质量的“三要”兴校及向全体教师自主、积极、高效工作要质量，向高度的敬业精神和教育教学技术要质量之路中，得到了良好的发展势头；由于我们广开办学渠道，使我校教育进一步社会化、现代化、信息化、人文化，具有了现代而务实的教育教学理念，科学而人文的学校管理，优秀而敬业的教师队伍，文雅而和谐的学习生活环境，优越而完善的教学设施设备，个性而有效的育人行为，优良而扎实的教学成绩，也使得我们的学校、教师、学生得以全面发展、和谐发展，从而得到了家长和社会各界的广泛认可。

现针对区教育局督导评估方圣，就我校202*.9—202*.6学年的具体工作情况进行实事求是的自查报告。

一、全面落实教育方针，构建有益于学校发展的办学思想和理念

我校积极贯彻教育方针，坚持在办学过程中认真实践教育的“三个面向”、“三个代表”和素质教育的“三个要义”、“三个规律”。

在依法办学严谨治学的的过程中，我校认真落实了“四取消，十不准”的规定，为全体师生树起了“做好学生，当好老师，办好学校”的努力方向和终极目标。

并因地制宜、因时适宜地制订了《z小学五年发展规划》和学校的各类工作计划。

让学校上上下下做到目标明确工作有向行动有力。

规范、发展与特色是我们创建“三文四和”优质教育学校的宝鼎之举。

二、全面落实教育保障，致力改善办学环境，为教育教学工作保驾护航

1、我校本着规范使用、节约使用教育经费的原则，合理预算，精密计划，让有数的钱用在了刀刃上。

本学年，我们申请上级投资89万余元，实施了校舍加固的全国性校安工程；通过刘兆林副市长牵头、村委领导积极参与向社会求助捐资13万余元新建了高标准的计算机教室和图书阅览室，规范开设了3-6年级信息技术课。

本学期我校投资3万余元为每个教室购置了作业柜、办公室文件柜、文件夹、笔筒、办公椅等改善了学习办公条件和环境；购置和整理了档案柜，实施了档案的系列规范管理；购置了会议桌、椅子，建立了标准的会议接待室；购买了数码拍摄机、彩喷机做到教育教学活动有声有色记录；制作了45块校本化的师德教育、学生规范养成教育、课堂教学宣传版面文化了办公室与教室；建立了音乐教室、体育活动室、美术室、仪器室、亲情工作室等，全部更换了科室牌，整理和建立了图书帐目，核实了固定资产，进一步方便与服务了教育教学工作……在各级领导的监管下，我们财务制度健全,“三免一补”健全，认真执行财会工作政策法规,严格执行财经纪律，做到了收支合理，账清楚，定期公布、民主理财，做到收费公开符合程序,不乱收费。

我校的后勤服务努力做到了服务教育教学工作。

后勤人员提高了为教学服务和为师生生活服务的意识，做到了服务热情周到，师生满意。

煤、水、电满足了办学需求，财产保管利用做到了帐目清楚，维修及时,并认认真真创建节约型校园。

2、我们坚持校园的硬化、美化、绿化、净化“四化”工作。

本学期，为真正创建标准化学校，我校积极申请z村委投资35多万元，开工建设有60米直道、160米环行跑道、标准的、直立式球架等各种体育活动器材的标准运动场，满足学生的体育运动和课外活动所需。

我校图书仪器设施设备齐全资源充足，学生图书人均23.3册，报刊杂志可满足学生教师学习使用。

我校一向注重校园环境的人文、园林创设工作，是阳泉市绿色学校，种植了草坪，摆放着盆花，生均占地面积，生均建筑面积符合规定；楼道墙壁、校园设立悬挂着专题教育版面、学校荣誉牌匾，对全体师生进行着隐形教育。

我校建有高标准的计算机教室、多媒体教室、音乐活动室、体育活动室等专用教室，在实现标准化建设基础上配备了25台电脑、数码拍摄机、打印机等，优化了办学条件。

教室设置规范标准；专用教室按标准设置，部分兼顾使用，满足需要；各处室整洁、大方，有特色；活动场地符合要求；厕所符合要求，整洁卫生……教育教学硬件的逐步改善，创设了人文化的能够满足全校师生生活和学习的优良校园，使教育向规范化方向发展。

三、全面落实以人为本，提升素质，优质教学的办学原则

1、我校管理机构健全，设置合理，职责明确，运行良好。

实行了在教代会监督下的校长负责制，校长学历合格，持证上岗，以身作则，严谨治学。

2、我校很抓教师队伍的建设，为教育教学质量的提高进行了必要的保证，为学校办学目标的实现奠定了坚实的基础。

学校现有专职教师13名，在校学生185人，教师学历合格率达100%,其中大专以上学历达65%,正在成为一支具有高度的爱岗敬业和团队精神的教师队伍。

领导班子团结向上、个性张扬、独挡一面，引领着教师和学生快乐成长、快速发展。

我校教师队伍管理规范人文和谐，积极推进教师专业化发展，通过“比学赶帮超”活动，充分调动了教师工作的自主性。

通过进行以《z小学教师八荣八耻》、“三个对得起”、“交好三本帐”、“三做好”、“十讲”、“六比”、“四下”等为内核的教师理想、信念、责任、职业道德一体化教育，让全体教师进一步能够踏踏实抓教学、简简单单干工作，精精干干做育人，以人为本，和谐管理，占领思想阵地为我校教育大发展匾得了不竭动力。

我们大力推进教师专业化发展，通过形式多样的有效教学研究活动，进一步提高了教育教学技能和水平。

广大教师能够和谐施教，做好导师，口碑良好。

同时，我们注重教师的身心健康，由于大家心气愉悦，合作锻炼，使得我校开学至今发展良好。

四、全面落实校本管理，实施规范办学，创建和谐优质教育氛围

1、建章立制，积极开展规范性学校管理。

学校章程是全体教师和学生的行为准则，因而，我校紧密结合实际，高定位求实效，制定了《Z小学校章程》，围绕章程建立健全了《Z小学学校管理制度》、《Z小学德育管理制度》，使教育教学工作有章可循，有制可律。

2、我校积极实行校务公开，档案管理分类专人负责，存放符合档案法规定。

我们认真遵守“安全为天”的办学宗旨，安全制度健全，台账坚持记录，分工明确，责任到人，实施路队门检放学责任制、与家长签订安全目标责任书、校警门卫出入把关制等，不只用心教育学生健康成长，而且精心呵护孩子们的生命，因此无重大责任事故发生。

我校于今年11月正式建立了自己的教育教学研究博客，并重新开通了学校网站，教育宣传有行动、有效果。

3、遵循天性，发展个性，评价着眼于综合素质的发展。

我校依据“一切为学生的成功人生做准备”的办学理念，科学制定了《z小学学生综合素质评价方案》、《z小学生“三星”评价方案》，使评价工作真正服务于学生的持续发展，而不是成为学生发展的句点。

不以学生成绩排队，就是我们评价的策略之

4、立足全面全体全程发展，积极优化教学质量。

我校始终将教学工作视为学校一切工作之中心，倡导以教学为主、育人为本。

在教育教学的全过程中，积极落实“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的校训，让校训成为全体教师和学生的思想的灵魂行为的准绳，并认真实践“敬业、善教、协作、严谨”的教风、“勤奋、守纪、文明、上进”的学风和“德馨、博学、体健、创新”的校风，以实为本，制度与人文性相结合科学管理教育教学工作的整个环节过程，促使教育教学工作落到实处，求得高效。

今年，教学质量总评虽不尽人意，但本学期良好的开端显现着我校持续发展的前景。

（1）一年来，我校做到了开足、开齐、开全规定的课程，精心策划，周密部署，以“实严细活”为手段规范抓口常教学工作，保证了教学工作的顺利进行，提高了教学质量。

（2）我校一向注重教育科研。

科研制度健全，科研档案完善。

教师人人有课题、积极撰写教育教学论文，梁金美、路东旭等老师的论文、教研、案例获得区市奖。

学校主要领导主抓《课堂教学新标准评价的研究》和《小学生日常行为规范养成教育的研究》课题，使学校的教学育人逐步形成了自己的体系。

我们不遗余力实施课堂教学改革，构建学习小组开展学生自学合作学习，抓学生学案学法教师导案教法改革，抓当堂训练和当堂测试，使教师的教学思想和行为，学生的学习方式与兴趣得以积极发展与解放。

石俊娥、王鸿玲等老师为领头雁的课堂教学同伴学伴学习小组运作，z老师的行为习惯养成教育获得成效。

（3）教师的教学环节更加有效。

可以看出，我校教师进一步注重备课、注重实用，尽其能进行信息技术手段教学，并且基本做到了提前备课和课前复备；上课开始规范操作而充满激情；辅导更着眼于实，诲人不倦；作批更加认真而细致，反思下步的教学，瞄准下面的发展；考核更适宜而注重学生的发展，积极实施家长签字把关制，使学校与家庭合力教学。

在一年的课堂教学改革中，逐步建立了以“标-学-讲-练-测”为基本环节、以“阅读、体验、互动、巩固”为基本学习方法、以学案教学为基本理念的课堂教学模式。

学校的教研活动采取以学科教研为主、着手解决日常教学中存在的小问题、急问题，开展日常随即2分钟教研活动，实施“一帮一”结对子帮扶工程，让“新教师”、“小老师”快速成长，让教师教学风格由功夫型逐步走向研究型。

本学期广大教师的工作主动性、育人的责任心、事业的上进心、教研的积极性，均现强劲势头。

学生学习兴趣勃发。

（4）我校的艺术教育和第二课堂、课外活动成绩显着。

我校有培养学生兴趣、特长的写作组、军鼓队、计算机组、广播组、乒乓球队、田径队、美术组等，能满足学生的发展需求，一直活跃着校园文化气氛和生活。

（5）我校的教学创新成效喜人。

个性化的两分钟随机研讨活动、教学质量反思、当堂测设计跟踪、学习习惯养成等，正在深入到各个班级的教学。

五、全面落实课堂教学改革，实施全面育人，促动小学生综合素质的发展。

1、抓基础，抓根本，抓关键，我校遵循区教育局“四育”工作要旨——促进小学生做好学生、好孩子、好公民，通过“八好行动”（即说好话、做好操、写好字、读好书、学好课、走好路，穿好衣，值好日），逐步培养小学生的良好的品德行为和学习、生活、为人之素养，通过日常学习行为习惯的“听说读写衣，坐立行走唱”，逐步养成其美好的做人行事能力与习惯。

我们又通过以“真善美”为主题的学做真人学做真事的品行系列教育，通过思想品德与生活（社会）的课堂教学教育，通过每周一的国旗下进话专题教育，通过红领巾值日值周督查和周一各班级情况少先队工作小结，通过我校别开生面的国庆及寒暑假“小学生社会实践活动周”的丰富多彩的系列教育活动，通过入学教育开学典礼放学典礼教育，通过观看着名教育家邹越老师的“爱祖国爱父母爱老师爱自己”为主题的“四爱”教育（202*.9）……使我们的孩子们善心焕发、真情感动、思想净化，促使他们能够热爱祖国，关心集体，尊敬师长，团结互助，理解父母，文明礼貌；能够遵纪守法，无任何违法犯罪现象；逐步树立了环保意识、责任意识、合作意识，体现了自信、自尊、不怕挫折，能够自我管理。

2、我校学生积极锻炼，身体健康。

健康达标率高；常见病发率低（沙眼、近视、踽齿）；全体学生能够掌握一种以上健身技能，并能坚持锻炼，形成习惯，乒乓球健身运动依然成为我校师生体育锻炼和校园文化的亮丽风景；小学生每日在校“三操”规范，呼号振奋；跳绳踢健子游戏等形式多样的课外活动，保证了学生每日在校锻炼1小时。

3、我校学生学习品质逐步优良。

在导师们的严谨治学和赏识诱导教育下，以“放飞人生梦想”主题教育为引子，以培养学生的良好的学习行为习惯为手段，通过日常学习行为习惯的“听说读写衣，坐立行走唱”，使我们的小学生逐步有了较强的、正确的学习动机（100%学生），学习兴趣浓厚（99%学生）而且能够掌握有效的学习方法，形成了自主学习、合作学习的习惯。

本学期，教务处倡导老师们帮助小学生人人别开生面地设计出“梦想在这里，欣赏我自己”学科作业扉页，将“人生梦想”教育落在课堂中落在学习上落在作业里，效果良好。

4、我校学生的学业成绩优良。

由于我们坚持不懈地扎扎实实抓教学，遵循“教学为主，质量为命”的办学宗旨，广大教师乐教学生乐学，学生学科知识检查合格率达100%,优生率达40%,学困生降到5%o

5、我校学生的综合能力进一步提升。

由于我们一心一意实行“基础教育抓基础”，使孩子们的口语表达、计算、操作、朗读、交际、习作、演讲、唱歌、绘画、写字、体育、欣赏等能力获得大发展。

6、我校学生的审美与艺术素养正在良性发展。

我们以王利虎、石文玉老师为美术、音乐教学骨干而狠抓艺术教育，使得我们的孩子们鉴赏能力逐步达课程标准要求，98%的学生能掌握了一种以上艺术表现技能，审美态度端正，情趣高雅。

95%以上的学生有了健康的爱好，42%的学生有了一定特长。

在我校园文化艺术节展演活动中得到了家长和社会各界的好评。

综上所述，我们z小学全体师生将万众一心，立足发展，为打造“三文四和城市化优质教育学校”，铸造了七个理念（教师为本的理念、严谨治学的理念、质量为命的理念、教学为主的理念、全面发展的理念、创新提升的理念、家校和谐的理念），创设了两种氛围（为教师的教创设一种舒心、称心、轻松愉悦积极上进的和谐氛围；为学生的学创设一种欢欣优雅，充满乐趣积极主动的和谐氛围），凸现了一个思想（一切为学生的成功人生做准备的办学思想），使教师个人名誉与学生名声、学校荣誉成为一体。

我们紧紧锁定在办学质量、教师素质、学校管理、全面育人、课堂教学、办学条件、特色学校建设七个方面逐步踏上了现代教育大发展的快车道。

同时，在探索实践中，我们也取得了诸多难得的经验和教训，为z小学今后的高速发展打下了良好的基础。

今后我们首先唱响的“四大法宝”是：

现代的理念、人文的管理、永恒的创新、有效的行动。

并在认真总结和不断反思育人工作的基础上，着眼“发展”，立足“创新”，一切为学生的美好人生做准备，努力创建一所具有朝气蓬勃的早晨，和谐发展的课堂，轻松愉快的课间，欢乐活泼的中午，丰富多彩的下午，自主自动的傍晚，这样的育人乐园、文化学园、亲情家园而不懈奋斗！

真正让学生称心，教师舒心，家长放心，领导安心。