小学六年级语文上学期文言文阅读理解必考题人教版.docx

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小学六年级语文上学期文言文阅读理解必考题人教版

小学六年级语文2021年上学期文言文阅读理解必考题人教版

班级：

_____________姓名：

_____________

1.阅读下面的小古文，然后回答问题。

张无垢谪①横浦，寓城西宝界寺。

其寝室有短窗，每日昧爽②，辄③执书立窗下，就④明而读，如是者十四年。

洎⑤北归，窗下石上双趺⑥之迹隐然，至今犹存。

[注释]①谪：

封建时代把高级官吏降职并调到边远地方做官，这里指被贬官。

②昧爽：

拂晓，破晓。

③辄：

总是。

④就：

靠近。

⑤洎（jì）：

到。

⑥趺（fū）：

脚。

［1］解释文中加点的字。

（1）寓城西宝界寺___________________

（2）如是者十四年___________________

（3）至今犹存___________________

［2］说说文中画线句子的意思。

________________________________

［3］这个故事对你有哪些启示呢？

________________________________

2.阅读《王戎中不取道旁李》，完成习题。

王戎中不取道旁李

王戎①七岁，尝②与诸③小儿游。

看道边李树多子折枝④甲，诸儿竞走⑤四取之，唯戎不动。

人问之，答日：

“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

[注释]

①王戎：

琅伢临沂（今山东临沂白沙埠镇诸葛村）人。

三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。

②尝：

曾经。

③诸：

一些，这些。

④折枝：

压弯枝条。

⑤竞走：

争着跑过去。

［1］下面句子停顿不正确的是（   ）

A.王戎/不取/道旁李 B.尝/与诸小儿/游

C.诸儿/竞走/取之 D.树在道/边而多子

［2］“取之，信然”的意思是（   ）

A.王戎果然是守信用的。

 B.一定要把李子摘下来。

C.把李子摘下来一尝，果然是苦的。

［3］多读两遍，想想为什么“树在道边而多子，此必苦李”，再简要回答。

____________________________________

3.理解阅读。

与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

（选自《孔子家语》）

［1］解释下列加点词。

（1）与善人居（__________）

（2）如入鲍鱼之肆（_________）

［2］文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？

____________________

［3］根据文意，用一个成语来概括君子要“慎处”的原因是：

___________，__________。

［4］对文章所包含的观点你有什么看法？

请简要回答。

________________________

4.文言文阅读。

刻舟求剑

楚人有涉①江者，其剑自②舟中坠③于水，遽④契⑨其舟，日：

“是吾剑之所⑥从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦⑦惑⑧乎⑨！

——选自《吕氏春秋》

（注释）

①涉：

跋涉，这里指渡过江河的意思。

②自：

从。

③坠：

掉、落。

④遽（jù）：

立刻，表示时间很紧迫。

⑤契（qì）：

动词，用刀子雕刻。

⑥所：

……的地方，表处所。

⑦亦：

也。

⑧惑（huò）：

迷惑，这里是对事物感到不理解的意思。

⑨乎：

呢、嘛、吗，语气词。

［1］解释下面句中加点字的意思。

（1）其剑自舟中坠于水于：

 _______ 

（2）是吾剑之所从坠 是：

________

（3）舟已行矣行：

________ 

（4）求剑若此，不亦惑乎 若此：

________

［2］分别指出下面加点词所指代的内容。

（1）其剑自舟中坠于水（________________）

（2）从其所契者人水求之（________________）（________________）

［3］用现代汉语翻译下面的句子

（1）从其所契者人水求之。

________________________________

（2）求剑若此，不亦惑乎！

_________________________

［4］这个寓言讽刺了怎样的人？

_________________________

5.阅读下面的文言文，完成下列各题。

玉不琢，不成器。

人不学，不知道。

是故古之王者，建国君民，教学为先。

《兑命》曰：

“念终始典于学①。

”其此之谓乎！

（注释）①念终始典于学：

自始至终想着学习。

［1］解释下列句子中加点字的意思。

①不知道_____

②建国君民_____

［2］用现代汉语翻译下面的句子。

①是故古之王者，建国君民，教学为先。

_________________________

②其此之谓乎！

_________________________

［3］概括选段论述的主要观点。

_________________________

6.文言文阅读。

滥竽充数

齐宣王使人吹竽，必三百人。

南郭处士请为王吹竽，宣王说之，癝食以数百人等。

宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。

［1］解释下列加点字的意思。

齐宣王使人吹竽（__________）       好一一听之（__________）

［2］翻译下列的句子。

癝食以数百人等。

_______________________________________

［3］本文的主人公是谁？

从他身上，我们可以得到的教训是什么？

__________________________________________________

7.阅读文言文，回答问题。

薛谭学讴

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

（译文：

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。

秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。

歌声震动了林木，声响止住了行云。

）

［1］解释划线的词。

①未穷青之技________

②自谓尽之________

③秦青弗止________

④薛谭乃谢求反________

［2］翻译句子。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

___________________________

［3］这个故事告诉我们什么道理？

______________________________

8.阅读下面文言文，完成练习。

师旷①论学

晋平公②问于师旷曰：

“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”

师旷日：

“暮，何不炳烛③乎？

”

平公曰：

“安有为人臣而戏④其君乎？

”

师旷日：

“盲臣安敢戏其君乎！

臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行⑤乎？

”

平公曰：

“善哉！

”

（注释）①师旷：

春秋时期晋国乐师，双眼失明，但音乐造诣极高。

②晋平公：

春秋时期晋国国君。

③炳烛：

点烛，当时的烛，只是火把。

④戏：

戏弄。

⑤昧行：

在黑暗中行走。

昧：

黑暗。

［1］“暮”在文中出现两次，第一自然段中“暮”的意思是________________，第二自然段中“暮”的意思是________________。

［2］用自己的话写出文中画线句子的意思。

______________________________________________________

［3］这篇文章向我们阐述了一个深刻的道理。

选出下列各项中描述正确的一项（ ）

A.学无止境，活到老学到老。

B.学如逆水行舟，不进则退。

C.少壮不努力，老大徒伤悲。

D.不吃饭则饥，不读书则愚。

9.文言文阅读理解。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：

“是吾剑之所从坠。

”舟止， 

从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

［1］解释下列句子中画线的词。

A其剑自舟中坠于水  自：

________  

B舟止  ， 从其所契者入水求之  止：

________

［2］把文中画线的句子翻译成现代汉语。

求剑若此，不亦惑乎？

译文：

 ___________________________________________

［3］这个故事启示我们________ ，成语________就是出自这个故事。

10.对比阅读，完成练习。

（一）曲突①徙xǐ②薪xīn

客有过③主人者，见其灶直突，傍有积薪④。

客谓主人：

“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。

”主人嘿（mò，同“默”）然不应。

俄而⑤  ， 家果失火，邻里共救之，幸而得息。

于是杀牛置酒，谢其邻人。

（注）①曲突：

使烟囱弯。

②徙：

迁移，移走。

③过：

拜访。

④积薪：

堆积的柴草。

⑤俄而：

不久。

（二）

有一个人到别人家里做客，看到主人家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴苹。

客人劝告主人：

“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！

”主人装作没有听见。

过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。

于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。

假如这个主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。

（根据《汉书·霍光传》改写）

［1］读文段

（一），结合注释，解释成语“曲突徙薪”的意思。

________

［2］下列成语与“曲突徙薪”意思不同的一项是（    ）

A.亡羊补牢      B.防患未然    C.未雨绸缪

［3］请在文段

（一）中找出表示下列意思的句子，并画上横线。

（你）要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然的话，你家将有发生火灾的隐患。

［4］主人家“失火”的直接原因是________；火“幸而得息”的原因是________。

（用文段

（一）中的词句回答）

［5］读文段

（二）中画线的句子，我们从中悟出什么道理？

下列说法不正确的一项是（    ）

A.不要忘记感激给你忠告和帮助的人。

B.事发后帮忙救火的人才是恩人，而事前发出警告的人就算不得恩人。

C.事先采取措施，才能防止灾祸。

D.要接受不听忠告的教训，勇于承认错误。

11.文言文阅读。

1明义法师之鸠

浙江盐官县庆善寺明义法师，屏bǐng 居乡里。

一日晨起，行径中，见鸠雏chú堕地，携而归，躬自哺bǔ饲sì。

两月乃能飞。

日则纵飞林间，夜则投宿法师屏píng几jī间。

是岁十月，明义法师之徒惠月主掌庆善寺，迎其师归。

至暮鸠返，室寂无人矣，不见法师，旋室而匝zā，悲鸣不已。

守舍者怜之，谓曰：

“吾送汝归法师处。

”明日，笼而行，适法师处。

自是不复飞出，日与法师为伴，以手抚摸皆不动，然他人近之，辄惊起。

呜呼！

孰谓禽兽无情乎？

字词解释：

屏居：

______ 径：

______ 携：

______  躬自：

______ 

匝：

_______  已：

______  适：

______  孰谓：

______

2齐人有好猎者

齐人有好猎者，旷日持久，而不得兽。

入则愧其家室，出则愧其知友乡里。

唯其所以不得之故，则狗恶è也。

欲得良狗，则家贫无以。

于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，良狗则数得兽矣。

狩猎之获，常逾人矣。

非独猎也，百事也尽然。

字词解释：

故：

_______  恶：

_________ 无以：

______  疾耕：

 ______ 

数：

 ______  逾：

______ 然：

______

3华隆因犬获救

华huà 隆好猎，畜一犬，号曰“的dì 尾”，每出必从。

一日，隆至江边，为大蛇围绕周身。

犬遂奋而咋zé 蛇，蛇死焉。

而隆僵仆于地，不省xǐng 人事。

犬疾走至家，嗥háo吠不止。

举家怪之，因随犬往，见隆闷mèn 绝委地。

车载归家，二日乃苏。

隆未苏之间，犬终日不食。

自此爱怜，如同亲戚焉。

字词解释：

畜：

______ 从：

______ 为：

______  咋：

______ 

仆：

_______  疾：

______  举：

______  因：

______

乃：

______

4乌鸦喜谀yú

1粤yuè西桂林，近有荒村，多树木，上多栖qī乌鸦。

2一犬翘qiáo首枝头，乌鸦食其上。

犬欲缘木上之，恨无何，伏地喃nán喃，仰视注目以待，3颂曰：

“乌兄，久慕高风，未亲雅教，素仰雅曲，如赐一曲，尤慰平生，心亦足矣。

”4鸦听之，喜不自胜，伸腰展翅，㖞wāi㖞数声，食尽堕犬口中。

5犬曰：

“雅曲已聆，心愿已足，蒙赐佳味，终身铭德。

”6鸦讶yà曰：

“非闻曲之为，乃欲吾口中食耶yé！

”悔之莫及！

字词解释：

栖：

_______  翘qiáo首：

_________ 缘：

______  恨：

 ______ 

喃nán喃：

 ______  颂：

______ 高：

 ______  素：

 ______

胜：

_____ 堕：

______ 聆：

______ 蒙：

______ 铭：

______

耶：

_______

12.阅读芳草地。

《书戴嵩画牛》片段

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰:

“此画斗牛也！

斗牛，力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而斗，谬矣！

”处士笑而然之。

古语有云:

“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

［1］解释下列加点词。

（1）一日曝书画（_______） 

（2）处士笑而然之（_____） （3）古语有云（______）

［2］下列句子中，括号里补出的省略成分错误的一项是（）。

A.（戴嵩）一日曝书画 B.（牧童）拊掌大笑 C.（杜处士）不可改也

［3］用自己的话说说下面句子的意思。

牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

__________________________________________

［4］文章最后引用古文的作用是什么？

___________________________________________

13.古诗文阅读。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

”

一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：

“孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？

”

［1］解释下列画横线的字。

（1）问其故（______）

（2）我以日始出时去人近（______）

（3）孔子不能决也（______）

［2］一词多义。

①问其故其：

__________      ②及其日中如探汤其：

__________

［3］句子翻译

①我以日始出时去人近，而日中时远也。

_______________________________________

②日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

___________________________

［4］划分句子的朗读节奏。

（1）我以日始出时去人近

________________________

（2）此不为远者小而近者大乎

_______________________

［5］《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从______角度出发，一个从______角度出发，故得出相反的结论。

说明了_________道理，表现了他们___________的可贵精神。

14.文言文阅读。

晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已暮矣。

师旷曰：

“何不炳烛乎？

”平公曰：

“安有为人臣而戏其君乎？

”

师旷曰：

“盲臣①安敢戏其君？

臣闻之：

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行②乎？

”平公曰：

“善哉！

”

（注释）①盲臣：

师旷为盲人，故自称盲臣。

②昧行：

在黑暗中行走。

［1］对下列句子中加点字的解释，错误的一项是（）

A.恐已暮矣（暮：

晚了） B.安敢戏其君（戏：

戏弄）

C.日出之阳 （阳：

太阳） D.何不炳烛乎（炳：

点，点燃）

［2］下列各组句子中的“于”与“晋平公问于师旷”中的“于”意思相同的一项是（）

A.请救于齐 B.苛政猛于虎

C.闻达于诸侯 D.黄鸟于飞

［3］请用“／”为下面的句子划分停顿（请划分三处）。

晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已暮矣。

［4］请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）盲臣安敢戏其君？

_____________________________

（2）炳烛之明，孰与昧行乎？

_____________________________

［5］文中师旷用了三个比喻，请用原文回答，并说明师旷意在说明什么道理？

__________________________________________________

15.阅读《嗟来之食》，完成习题。

嗟来之食

齐大饥，黔敖①为食于路，以待饿者而食之。

有饿者蒙袂辑屦②，贸贸然③来。

黔敖左奉④食，右执饮，曰：

“嗟！

来食！

”扬其目而视之，曰：

“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。

”从而谢⑤焉，终不食而死。

曾子⑥闻之，曰：

“微与⑦!

其嗟也，可去，其谢也，可食。

”

摘自《礼记·檀弓下》

注：

①黔敖：

春秋时齐国一富翁。

②蒙袂辑屦：

用衣袖蒙着脸，拖着疲惫不稳的脚步。

③贸贸然：

眼不明亮而莽撞前行的样子。

④奉：

捧。

⑤从而谢：

黔敖追上去表示道歉。

⑥曾子：

孔子学生，名参，字子舆，春秋末鲁国人。

⑦微与：

小事情啊！

微，细小。

与，句末语气助词。

［1］解释下面加点的字。

（1）黔敖为食于路 （______） 

（2）以待饿者而食之 （______）

（3）嗟！

来食 （______） （4）予唯不食嗟来之食 （______）

（4）以至于斯也 （______） （6）可去 （______）

（7）其谢也 （______）

［2］翻译下列句子。

（1）嗟！

来食！

______________

（2）予唯不食嗟来之食，以至于斯也。

_______________________________________

（3）其嗟也，可去，其谢也，可食。

_______________________________________

［3］这个故事在哪篇文章中被作为论据使用？

用来证明什么？

_______________________________________

［4］你对曾子的话如何理解？

_______________________________________

16.阅读下面的文言文,完成后面的题目。

破瓮救友

光（司马光）生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》（又称《春秋左氏传》，相传是春秋时期左丘明撰），爱之，退为家人讲，即了其大指。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。

［1］解释下列划横线字在文中的意思。

①自是手不释书      自（________）

②众皆弃去        去（________）

③儿得活         得（________）

④群儿戏于庭       于（_________）

［2］下列各项中“之”的用法与例句“闻讲《左氏春秋》，爱之”相同的是（　 　）

A.故时有物外之趣 B.其虫旧曾有之

C.至之市 D.钱帅登之

［3］用“/”标出下面句子的朗读停顿。

（只标一处）

水迸儿得活。

____________________

［4］翻译下列句子。

（1）一儿登瓮，足跌没水中。

_______________________________________

（2）自非亭午夜分，不见曦月。

_______________________________________

［5］司马光砸瓮救友这个故事表现了他什么样的精神？

_______________________________________

17.阅读《学弈》，完成下列各题。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

［1］选择句子中加点字“之”的意思。

一人虽听之（_____），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（_____）。

A．弈秋   B．鸿鹄   C．弓   D．箭

［2］在句旁的方框里，各用一个词语批注两个人不同的学习态度。

［3］《学弈》这个事例告诉我们的道理是__________________。

18.阅读下列文言文，回答题后问题。

孟母三迁

孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间祭拜之事，其母曰：

“此非吾所以处子也。

”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫（xuan）卖之事，母曰：

“此又非所以处子也。

”复徙居学宫之旁，孟子乃嬉为设俎（zǔ）豆揖让进退之事，其母曰：

“此可以处子矣。

”遂居焉。

[译文]孟子年少时，家住在坟墓的附近，孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍，孟母说：

“这个地方不适合孩子居住。

”于是，就带着孟子搬迁到市场附近居住，孟子又玩闹着学商人买卖的事情，孟母说：

“这个地方也不适合孩子居住。

”于是，又搬迁到书院旁边住下来，此时，孟子便模仿儒生学做礼仪之事，孟母说：

“这个地方适合孩子住了。

”于是就定居下来了。

［1］“舍”有下列意思：

①房屋，住处。

②谦词，用于对别人称自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属。

③量词，古代行军三十里为一舍。

在“舍弟”、“舍侄”一词中意为 ；“校舍”、“宿舍”一词中意为 ；“退避三舍”一词中意为 。

“舍”在短文中的意思是 。

（只填序号）

［2］根据句子的意思，解释下列加点字的意思。

（1）遂迁居市旁   市：

____________________

（2）复徙居学宫之旁   徙：

____________________

［3］对“此非吾所以处子也”这句话翻译正确的一项是（ ）。

A.这个地方不适合孩子居住。

B.这个并不是我的孩子。

C.这并不是我教导孩子的方法。

［4］孟母共搬了三次家，第一次住在   ；第二次住在 ；第三次住在 。

［5］你从“孟母三迁”的故事中得到什么启示?

_____________________________________