九年级上学期月考化学试题.docx
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九年级上学期月考化学试题
2019-2020年九年级上学期12月月考化学试题
友情提示：
将答案写在答题纸上
可能用到的相对原子质量：
C:
12H:
1O:
16N:
14Ca:
40Cl:
35.5K:
39Na:
23
一、单项选择（每题只有一个正确答案。
每题2分，共30分。
）
1．下列元素符号和名称书写都正确的是
A．汞HgB．炭CC．氖NaD．铝AL
2．拒报道，美国宇航局的专家发明了“月球制氧机”，这种“月球制氧机”利用聚焦太阳能产生的高温使月球土壤发生化学反应制取氧气，据此可推测月球土壤中一定含有
A．氧气B．水C．氧元素D．空气
3．某矿石样本含有如图所示的四种元素，该矿石中可能含有的物质是
A．CaCl2B．SiO2C．H2OD．Fe2O3
4．下列物质中属于纯净物的是
A．澄清石灰水B．碳酸氢铵C．食醋D．加热KMnO4后剩余的固体
5．下列粒子中属于阴离子的是
6．水是由水分子构成的。
若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，下图四种变化中能体现“水蒸发”的微观本质的是
7．用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是
A．铜粉用量若不足，会影响实验结果
B．实验结束后冷却到室温才能读数
C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应
D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5
8．某茶中含有香叶醇（C10H18O）因而具有独特的花香．下列关于香叶醇的说法正确的是
A．香叶醇属于氧化物B．香叶醇由C、H、O三种元素组成
C．香叶醇中碳、氢、氧元素质量比为10：
18：
1
D．香叶醇是由10个碳原子、18个氢原子和1个氧原子构成
9．蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示．下列判断正确的是
A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气
B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．过程中装置内物质总质量不断减少
D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
10．下列各物质无论以何种比例混合，其氯元素的质量分数不变的是
A．HClO4、KClO3B．NaClO、KClC．KClO、KClD．NaCl、KCl
11．如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：
硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭．下列说法不正确的是
A．发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭
B．蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点改变了
C．在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故
D．实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶
12．下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是
A．①变红，③不变红
B．④变红，③不变红
C．①、④变红，②、③不变红
D．④比①先变红，②、③不变红
13．在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如下图。
下列说法正确的是
A．该反应为化合反应
B．参加反应的乙、丁质量比为3:
2
C．丙一定是该反应的催化剂
D．丁相对分子质量是甲的2倍
14．汽车尾气管中加装“催化转换器”可将一氧化氮和一氧化碳转化为氮气和二氧化碳，下图是该反应的微观示意图．其中不同的球体代表不同的原子，下列说法不正确的是
A．图中单质的化学式为N2
B．反应物都属于氧化物
C．生成物中氮气和二氧化碳的分子个数比为1:
1
D．生成氮气和二氧化碳的质量比为7:
22
15．已知：
某密闭容器中，12gA加热完全分解产生B和C，其中B的质量为2g，同时C又能部分分解产生0．1gD和7．9gE，则最终该密闭容器中B和C的质量比为
A．1∶1B．1∶2C．1∶4D．1∶5
二、不定项选择（每题有1-2个正确答案。
每题2分，共10分）
16．法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告．下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是
选项
问题
对问题的回答
A
吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？
主要成分是烛油蒸气
B
火焰为什么向上？
热气流上升，形成对流
C
火焰明亮的原因是什么？
与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度
D
火焰不同部位温度高低如何比较？
用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点
17．下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是
18．在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图像能正确表示对应变化关系的是
19．下图是利用缺铁性氧化物[Fe（1－y）O]进行CO2再资源化研究的示意图。
下列说法不正确的是
A．如该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应
B．反应②为化合反应
C．反应①提高了铁的氧化物中铁的质量分数
D．整个转化反应的化学方程式可表示为：
CO2C+O2
20．现有下列四组物质：
①乙炔（C2H2）和苯（C6H6）②乳酸（C3H6O3）和果糖（C6H12O6）③丁烷（C4H10）和乙醚（C4H10O）④甲苯（C7H8）和甘油（C3H8O3）．当总质量一定时，各组中的两种物质无论按何种质量比混合，完全燃烧生成水的质量均相同．符合该条件的共有
A．1组B．2组C．3组D．4组
三、填空题
21．（共12分）
（1）化学知识与生活联系密切，请用下列物质的数字序号填空。
①氮气②氧气③氨气④水蒸气
能供给生物呼吸；常用作粮食瓜果的保护气；
有刺激性气味；能使松脆饼干变软；
（2）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空。
A黑色B白色C银白色D蓝色E紫黑色F无色G绿色
镁带；稀盐酸；硫酸铜溶液；高锰酸钾。
（3）写出下列操作所用的主要仪器的名称：
①取少量铜绿粉末到试管中；②夹持点燃的镁带；
③向铜绿中滴加稀盐酸；④在酒精灯上燃烧红磷。
22．（共5分）化学用语是学习化学的基本工具。
请用化学用语填空：
（1）2个氮原子_________；
（2）最轻的气体_______；
（3）人体缺少________元素，会导致甲状腺疾病；
（4）碳酸钙中钙元素的化合价__________；（5）氯酸钾中的阳离子__________；
23．（共6分）多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）根据下表中提供的信息，填写有关含碳物质的对应性质。
物质用途
石墨作电极
金刚石切割玻璃
活性炭净水
对应性质
导电性
（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于二氧化碳
说法正确的有（填标号）。
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）二氧化碳是一种宝贵的资源。
固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：
在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水，该反应的化学方程式为。
（4）“低碳生活”从我做起，下列举措不能达到“低碳”目的的是（填字母）A．提倡使用节能灯B．利用和开发太阳能、风能等能源
C．选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行
D．广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
（5）“绿色化学”能实现零排放（即反应物中的原子利用率达到100%）．合成气CO和H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料．根据零排放的要求，以CO和H2合成的下列物质中，不符合要求的是______．
A．甲醇（CH4O） B．乙酸（C2H4O2） C．乙醇（C2H6O） D．甲醛（CH2O）
24．（共5分）金属及金属材料在生产、生活中应用广泛。
（1）铜可以拉成铜丝，这是利用金属的_________。
（2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是（用化学方程式表示）。
（3）铜器在潮湿的空气中也容易生锈，铜锈（俗称铜绿）的主要成分是Cu2（OH）2CO3，结合其组成分析，铜生锈是铜与水、和共同作用的结果。
（4）新型材料纳米级Fe粉能用作高效催化剂。
实验室采用还原法制备纳米级Fe粉，其流程如下图所示（通入N2的目的是防止生成的纳米级铁粉被氧化）：
写出Ⅱ中H2还原FeCl2置换出铁的化学方程式。
25．（共4分）我国是世界上已知矿物种类比较齐全的少数国家之一，某种矿石的主要成分为Ca3Al2Si3O12，请回答：
（1）画出氧原子的原子结构示意图，Si的元素名称是；
（2）Ca3Al2Si3O12中钙、氧元素的原子个数比为，已知由钙、碳两种元素形成的一种化合物中钙、碳元素的质量比为5：
3，则该化合物的化学式是。
四、实验题
26．（共8分）实验室选用下列装置制取气体。
根据要求回答问题：
（1）图1中仪器①的名称，该装置中发生的化学方程式为。
（2）用图2装置也可以制取二氧化碳气体，实验前检查该装置气密性的方法是。
其中块状固体应放置在处（填“A”或“B”）。
利用图2装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是。
（3）用图3装置制取氧气，反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。
正确操作的先后顺序是（填写序号）。
A．烘干B．溶解C．过滤D．洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是（填序号）。
A．酒精灯B．烧杯C．玻璃棒D．漏斗
（4）若用装置图3制取气体过程中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有
（填序号）。
①用容积较小的锥形瓶②控制液体的滴加速度③加热反应物④降低反应物浓度
27．（共8分）如图装置，请回答下列问题：
（1）写出仪器B的名称：
_______________。
（2）当打开K1关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是____________（填序号）。
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
（3）小颖认为在不改变I、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置稍作处理可用于双氧水制取氧气，她的做法是_______________；反应方程式是_______________。
（4）当打开K2关闭K1时，利用I、Ⅲ装置可验证CO2的有关性质。
①验证二氧化碳与水反应生成了碳酸，此时小试管中盛放的物质是_____________；
②C为干燥管（用于防止液体倒吸）。
如要证明所制备气体是二氧化碳气体，在小试管中盛放的试液名称是___________。
③用如图所示装置替换装置Ⅲ，向烧杯挡板右侧通入CO2，实验现象是__________，结论是__________。
28．（共7分）在学习过程中，小雨同学提出一个问题：
“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成C0，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能?
”
[猜想]碳与氧化铜反应生成的气体中：
①只有CO2②只有CO③既CO2，又有CO。
[查阅资料]浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。
[方案设计]通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。
根据小雨的设想，请你完成填空：
（1）若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有C02；
（2）若试纸，石灰水，则只有C0；
（3）若试纸，石灰水，则既有CO2，又有CO。
[实验验证]经过思考之后，小雨设计了如图所示实验装置：
[实验步骤]
（1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2；
（2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯，加热。
结论：
小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式；
[反思与评价]
（1）该实验开始通一会儿N2的目的是；
（2）请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处。
29．（共5分）A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，它们之间的相互转化关系如下图所示：
（1）物质A的化学式是；
写出B的一种氧化物的化学式；
写出反应④的基本反应类型。
（2）写出反应②的化学方程式：
。
（3）写出反应③中生成红色固体E的化学方程式：
。
初三化学质量检测答案xx.12
一、单项选择
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
A
C
B
B
D
B
D
B
B
B
B
D
B
C
A
二、不定项选择
16
17
18
19
20
D
B、D
B
B、C
C
三、填空题
21、
（1）②能共给呼吸；①常作粮食瓜果保护气；③有刺激性气味；④能使松脆饼干变
（2）镁带C；稀盐酸F；硫酸铜溶液D；高锰酸钾E
（3）①药匙；②坩埚钳；③胶头滴管；④燃烧匙
22、
（1）2N
（2）H2（3）I（4）（5）K+
23、
（1）金刚石硬度大；活性炭具有吸附性
（2）A、B
（3）CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O（4）D（5）C
24、
（1）延展性；
（2）4Al+3O2==2Al2O3（3）O2和H2O
（4）FeCl2+H2Fe+2HCl
25、
（1）氧原子结构示意图略，硅；
（2）1：
4CaC2
26、
（1）分液漏斗CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
（2）检查气密性的方法：
关闭活塞，从长颈漏斗加水，水流不下来；固体放在A处；关闭活塞。
（3）①BCDA②C（4）①④
27、
（1）锥形瓶
（2）②
（3）在装置
中装满水后再进行制取；2H2O22H2O+O2↑
（4）①紫色石蕊试液②澄清石灰水③蜡烛自上而下依次熄灭，CO2既不能燃烧也不能支持燃烧，且密度比空气大。
28、[实验方案]
（2）试纸变蓝，石灰水不变混浊；（3）试纸变蓝，石灰水变混浊
[实验步骤]方程式：
Ca（OH）2+CO2==CaCO3↓+H2O
[反思与评价]
（1）排出空气中的氧气，排除氧气与碳反应生成CO2或CO对本实验的干扰
（2）CO有毒，需要处理剩余的CO，而图示操作没有
29、
（1）CuO；Fe2O3或Fe3O4或FeO；化合反应
（2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2
（3）Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
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