堆龙德庆小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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堆龙德庆小学教师招聘考试真题及答案解析
堆龙德庆2021年小学教师招聘考试真题及答案解析
1：
教育心理学研究的核心内容是（ ）
单项选择题
A、学习
B、教师
C、教学心理
D、学习心理
2：
中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（ ）。
单项选择题
A、发展个体功能
B、改造社会功能
C、政治伦理功能
D、发展经济功能
3：
“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（ ）功能。
单项选择题
A、感染
B、调节
C、替代
D、信号
4：
理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。
（ ）
判断题
对
错
5：
能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）
单项选择题
A、需要
B、动机
C、强化
D、诱因
6：
学校文化最终要表达以下哪些内容?
（ ）
多项选择题
A、对人性的理解
B、对集体的看法
C、对学习、工作的态度
D、对学校功能及社会责任的理解
E、教育的理想与追求
7：
形式教育论的倡导者是（ ）。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
8：
“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。
”这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
9：
元认知知识包括（ ）。
多项选择题
A、对个人作为学习者的认识
B、对任务的认识
C、对有关学习策略的认识
D、对学习策略使用方面的认识
E、对教师的认识
10：
“教学相长”这一提法（ ）。
单项选择题
A、最早出现于《论语》
B、指明了教师在教学活动中的主导地位
C、说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
D、突出学生的自主学习能力
11：
从例子到规则的学习实质上是一种（ ）
单项选择题
A、接受学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、上位学习
12：
在word文档中，将光标直接移到文档尾的快捷键是（ ）。
单项选择题
A、PgUp
B、End
C、Ctrl+End
D、Home
13：
（ ）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
单项选择题
A、创新教育
B、义务教育
C、素质教育
D、全面教育
14：
不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。
单项选择题
A、不可知性
B、独特性
C、即时性
D、独创性
15：
衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为（ ）
单项选择题
A、效度
B、区分度
C、信度
D、难度
16：
遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。
（ ）
判断题
对
错
17：
长时记忆的编码方式包括（ ）。
多项选择题
A、视觉编码
B、听觉编码
C、语义编码
D、表象编码
18：
以下哪种学习策略属于精细加工策略?
（ ）
单项选择题
A、谐音联想法
B、分散复习
C、多种感官参与
D、画出系统结构图
19：
在教学进程的基本阶段中，中心环节是（ ）
单项选择题
A、运用知识
B、引发动机
C、巩固知识
D、领会知识
20：
个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
21：
被誉为“气体化学之父”的化学家是（ ）。
单项选择题
A、普利斯特里
B、卡文迪许
C、舍勒
D、哈伯
22：
指导教学是以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单项选择题
A、学生
B、学业
C、学习成绩
D、学习方法
23：
个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（ ）
单项选择题
A、理性知识
B、陈述性知识
C、感性知识
D、程序性知识
24：
研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（ ）。
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
25：
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（ ）。
单项选择题
A、面向全体学生原则
B、发展性原则
C、尊重与理解学生原则
D、尊重学生主体性原则
26：
受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。
（ ）
判断题
对
错
27：
一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。
（ ）
判断题
对
错
28：
1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（ ）。
单项选择题
A、认知目标、情感目标、动作目标
B、认知目标、情感目标、审美目标
C、认知目标、技能目标、动作目标
D、认知目标、情感目标、技能目标
29：
教学是学校教育的（ ）工作。
单项选择题
A、唯一
B、中心
C、必要
D、辅助
30：
德育是指教育者培养受教育者（ ）的教育。
单项选择题
A、政治观点
B、思想品质
C、世界观
D、品德
31：
与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。
（ ）
判断题
对
错
32：
看见一个苹果，人们马上能认出它。
这时的心理活动是（ ）。
单项选择题
A、感觉
B、视觉
C、色觉
D、知觉
33：
下列作品不是达-芬奇创作的是（ ）。
（2012年下半年真题）
单项选择题
A、《向日葵》
B、《最后的晚餐》
C、《岩问圣母》
D、《蒙娜丽莎》
34：
从完整的问题解决过程来看，（ ）是首要环节。
单项选择题
A、理解问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
35：
长时记忆中信息的储存方式是（ ）。
单项选择题
A、形象编码
B、物理编码
C、意义编码
D、语音编码
36：
一般偏爱艺术和人文科学．更喜欢自由讨论的学生的认知方式属于（ ）
单项选择题
A、沉思型
B、冲动型
C、场依存型
D、场独立型
37：
根据活动的人数和规模，可将课外活动分为[ ]
多项选择题
A、科技活动、学科活动、体育活动
B、个人活动、群众性活动、小组活动
C、参观、访问和调查
D、报告、讲座和集会
38：
依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（ ）。
多项选择题
A、外倾型
B、理智型
C、情绪型
D、意志型
39：
1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（），这是近代最早的一部教育学著作。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《学记》
C、《普通教育学》
D、《教育论》
40：
学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（ ）。
单项选择题
A、符号学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列学习
41：
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（ ）。
单项选择题
A、刺激分化
B、消退
C、刺激泛化
D、获得
42：
具体运算阶段的思维特征有（ ）。
多项选择题
A、多维思维
B、思维的可逆性
C、去自我中心
D、命题思维
E、具体逻辑推理
43：
从实质上说，义务教育与普及教育是一个等同的概念。
（ ）
判断题
对
错
44：
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”思想的提出者是（ ）。
单项选择题
A、孔子
B、杜威
C、昆体良
D、思孟学派
45：
总经理：
我主张小王和小李两人中至少提拔一人。
董事长：
我不同意。
以下哪项，最为准确地表述了董事长实际的意思?
（ ）
单项选择题
A、小王和小李两人都不提拔
B、小王和小李两人中至多提拔一人
C、如果提拔小王，那么不提拔小李
D、如果提拔小李，那么不提拔小王
46：
从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
47：
在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（ ）。
单项选择题
A、案例
B、命题
C、反例
D、正例
48：
以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（ ）。
多项选择题
A、两者没有关系
B、两者既有关系又有区别
C、两者完全等同
D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E、测量和测验的结果通过教学评价来判断
49：
后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（ ）。
单项选择题
A、前摄抑制
B、后摄抑制
C、侧抑制
D、系列位置
50：
建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大？
（ ）
单项选择题
A、赞可夫
B、巴班斯基
C、凯洛夫
D、阿莫纳什维利
51：
教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。
（ ）
判断题
对
错
52：
学生品德形成发展的客观标志是（ ）
单项选择题
A、品德认识
B、品德情感
C、品德意志
D、品德行为
53：
元认知策略的三个方面是相对独立工作的。
（ ）
判断题
对
错
54：
历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于（ ）。
单项选择题
A、社会文化
B、社会生产力
C、生产关系
D、教育制度
55：
墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（ ）。
单项选择题
A、“兼爱、非攻”
B、“弃仁绝义”
C、“道法自然”
D、“化性起伪”
56：
惠更斯在对光的研究中，提出了光的波动说，发明了（ ）。
单项选择题
A、摆钟
B、避雷针
C、发电机
D、留声机
57：
建构主义认为教学就是知识的传递。
（ ）
判断题
对
错
58：
19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（ ）的教学过程四阶段说。
多项选择题
A、“明了”
B、“预备”
C、“联想”
D、“系统”
E、“方法”
59：
明代以后使科举考试形成固定格式的是（ ）。
单项选择题
A、八股文
B、程朱理学
C、“四书”、“五经”
D、六艺
60：
问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。
单项选择题
A、既定疑点
B、理论假设
C、刺激情境
D、给定途径
1：
答案D
解析
2：
答案C
解析中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。
3：
答案D
解析用点头表示赞同，用摇头表示否定都是一种信号，属于信号功能。
4：
答案错误
解析理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。
5：
答案D
解析能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。
6：
答案A,B,C,D,E
解析学校文化最终要表达的是这样一些内容：
教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的态度以及对集体的看法等。
7：
答案B
解析形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。
8：
答案C
解析现代教育具有明显的生产性，主要表现为：
现代教育与生产劳动的逐步结合，促使现代教育成为劳动力再生产的重要手段，也成为科学知识再生产和发展科学技术的重要手段，对提高社会生产效率和增加社会财富起着重要作用。
题干的描述正是教育生产性特征的表现。
9：
答案A,B,C,D
解析略
10：
答案C
解析“教学相长”出自《学记》，这种提法说明在教学过程中，教师的教和学生的学都处于重要的地位，是教学过程的两个因素。
11：
答案D
解析
12：
答案C
解析Home键可以将光标移到当前行的开头位置；End键可以将光标移到当前行的末尾；PgUp是向上翻页键，多次点击可将光标移到当前文档的开头位置；Ctrl+End可将光标直接移到文档尾部。
13：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】关于素质教育的含义，原国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中做了明确解释：
“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。
它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、金面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
”
14：
答案B
解析略
15：
答案A
解析A效度是指测验的正确性，即一个测验正确测量了其所要测量的东西的程度，而信度是指测验的可靠性。
16：
答案错误
解析
17：
答案C,D
解析
18：
答案A
解析
19：
答案D
解析
20：
答案D
解析主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于程序性知识。
21：
答案A
解析由于普利斯特里对气体研究的卓著成就，所以他被称为“气体化学之父”。
22：
答案C
解析指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
23：
答案B
解析陈述性知识也叫描述性知识，是个人能够用言语进行直接陈述的知识。
这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。
目前学校教学传授的主要是这类知识。
（本解析由张恩凯提供）
24：
答案C
解析
25：
答案C
解析略。
26：
答案错误
解析教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起主导作用。
27：
答案正确
解析
28：
答案A
解析
29：
答案B
解析教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。
30：
答案D
解析德育是教育者培养受教育者品德的活动，所谓品德是指个体根据一定社会的政治准则、思想观点、道德规范来行动时，所表现出来的那些经常而又稳固的倾向和特征。
德育分为政治教育、思想教育、道德品质教育三个方面。
31：
答案正确
解析
32：
答案D
解析知觉是在感觉的基础上产生的，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
人们把事物的颜色、形状等属性综合起来以后，才知道眼前的事物是苹果，这是知觉。
33：
答案A
解析《向日葵》是梵·高的作品。
故选A。
34：
答案C
解析发现问题是首要环节。
35：
答案C
解析长时记忆中信息的储存方式是意义编码。
36：
答案C
解析
37：
答案B
解析
38：
答案B,C,D
解析根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。
39：
答案A
解析1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。
《学记》是我国也是世界上第一本专门论述教育问题的著作，《普通教育学》的作者是德国教育家赫尔巴特，《教育论》的作者是英国教育家斯宾塞，故选A。
40：
答案C
解析下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。
41：
答案C
解析题中所述是刺激泛化的定义。
42：
答案A,B,C,E
解析D项是形式运算阶段的特征。
43：
答案错误
解析
44：
答案D
解析早在公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学-思-行的统一过程。
后来的儒家思孟学派进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”（《礼记·中庸》），其重点在说明学习过程。
45：
答案A
解析考查选言命题的负命题。
总经理的话相当于“提拔小王或提拔小李”，是一个选言命题，其负命题是由否定的前件和否定的后件组成的联言命题。
董事长不同意总经理的话，就同意其负命题，即同意“不提拔小王，也不提拔小李”。
故选A。
46：
答案D
解析从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。
47：
答案D
解析正例的分析可以具体说明概念的关键特征。
48：
答案B,D,E
解析教学评价和测验测量既相区别、又相联系。
测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。
49：
答案B
解析后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。
50：
答案C
解析新中国教育学发生、发展既得益于我国学者对它的积极主动的探索，又与20世纪50年代初前苏联社会主义教育学的导入有着深刻的关联，特别是凯洛夫的《教育学》在中国的传播和影响。
51：
答案正确
解析
52：
答案D
解析
53：
答案错误
解析元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。
54：
答案B
解析社会生产力水平决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变化、教育的内容和手段。
所以说社会生产力是教育发展的最终决定因素。
55：
答案A
解析
56：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】惠更斯在对光的研究中发明了摆钟；富兰克林发明了避雷针；法拉第发现了电磁感应现象，制成了世界上第一台发电机；爱迪生发明了电灯。
故本题选A。
57：
答案错误
解析建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。
58：
答案A,C,D,E
解析赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。
59：
答案A
解析明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。
60：
答案C
解析由问题的定义可知C项正确。
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