个人国培学习计划5篇.docx

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个人国培学习计划5篇

2022个人国培学习计划5篇

日子好像白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开场制定计划了。

好的计划都具备一些什么特点呢?

下面我在这给大家整理了一些2022个人国培学习计划，希望对大家有帮助!

2022个人国培学习计划1

对于一线老师来讲，最容易也最快接受的培训方式可能要属听评课，最枯燥最难消化的可能是听教育家讲座。

但是，在彻底更新老师观念，引发老师考虑教学并立志探索的，恐怕就要数听教育家的讲座了。

由于，他们的讲座往往鞭辟入里，深深触及到当前最本质的问题。

我想，天津师大把此次培训的基调定为“研修〞是有一定含义的。

一、活动简介

今天的培训研修分三大块：

1.上午，小语协会理事长崔峦先生作主题为（小学语文浏览教学改革）的讲座。

2.下午，高恒利教授继续通过解读田本娜教授的论著，来为我们梳理中国小学语文教学的发展历史，理清小语专家、特级老师等对小学语文的研究探索历程。

3.晚上，小语论坛，主题为“我们的成长故事：

快乐与烦恼〞。

高教授的讲座沿袭他昨天呈现给我们的风格：

观点鲜明、分析精辟、深化浅出、机智诙谐、引人深思。

这次不再具体讨论。

主要讲讲崔峦教师的讲座。

二、让浏览教学改革助力全民精神成长

崔峦教师从浏览教学的角度来谈本人对语文的认识，他所指的“浏览〞是“大浏览〞，有些跳出课堂看浏览的意味。

他的讲座分下面几个板块：

1.浏览教学对国人的意义。

2.我国浏览教学的现状。

3.面对如此状况，小语老师或小语教学有何应对策略。

崔教师以为改变我国相对落后的浏览现状，最终提升我们全民族的精神境界，作为小语老师应该：

首先，大力改良课堂浏览教学;其次，持续推广儿童浏览。

这里有两个词很有意思，引起我的考虑：

“课堂浏览教学〞是“改良〞，是对传统的继承、发扬与完善，而不是_性的革命;“推广儿童浏览〞要“持续〞，不是急功近利，不是一曝十寒，更不是“刮大风、搞运动〞。

怎样到达这两个目的?

（1）改革语文课程。

崔峦教师以为，浏览应该纳入语文课程。

儿童浏览课程化首先就从机制上保证了浏览的持续推进。

改革后理想的浏览课程是如何的?

应该最少包含这两方面内容：

其一，以教科书为主要内容的浏览课;

其二，以儿童浏览的指导、展示、沟通为主要内容的浏览课。

崔教师以为后者在某种意义上要比前者更重要。

并且，他主张浏览不仅仅存在于语文课堂，能够把浏览推广到其他学科。

这与我们一直在浏览的苏霍姆林斯基的（给老师的建议）是有照应的。

浏览是不分学科的`，旨在为学生建设一个广阔的智力背景。

譬如我们小学的科学课、音乐课等，假如学生能在老师的引导下充分浏览本学科的有关书籍，便会产生对该学科更深入的热爱与更活跃的思想。

（2）大力改良传统语文课堂教学。

首先就是教学目的确实定。

目前，语文教学目的设定存在模糊性和人为拔高的误区。

似乎除了识字目的之外，其他目的几乎是能够课课通用的，根本没有考虑学生的年龄特点、接收能力，文本内容、题材等方面的因素;有的目的则被人为拔高，甚至出现了小学高年级学文学赏析的课型，还被广为推崇。

其实，这都是对小学语文教学性质的错误认识引起的。

其次，整合教学内容。

这对老师素养提出了较高的要求。

提领而顿，百毛皆顺。

老师能够充分发挥本人的主导作用和创造课程能力，抓一带十，精讲细读，留下时间推进儿童浏览。

第三，改良教学方法、策略。

改变以往教学对课文内容的繁琐肢解为指导学生学习浏览策略。

通过本人的语文教学实践，让孩子喜欢浏览，爱上浏览，并把这热爱长久地保持下去，做一个终身浏览者。

因而，老师必须在发动兴趣、营造气氛、唤醒意识、导向指引、放手自主、帮扶学生等方面下功夫。

第四，扎扎实实推进儿童浏览。

崔峦教师建议我们小语老师要为传承祖国语言而努力，因而，在“让孩子读什么〞的问题上，他主张：

厚今薄古，厚中薄外。

2022个人国培学习计划2

河南省中小学骨干老师小学数学培训班将要在在南京师范大学开班，20__年以来，省级的骨干老师学习、省名师选拔学习等四次省级培训和学习，但是这次却是唯逐一次国培计划，并且是走进高等院校的学习，能够有时机参加高水平的研修和学习学习，十分是能够到南京师大，这所高等学府聆听专家的教导，颇感荣幸。

每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，由于一次学习都是能开阔本人的视野，提升本人的境界。

为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下：

一、聆听――积极主动的学习

珍惜这次培训时机，认真遵守培训院校的各项要求，天天提早到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。

无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成本身的知识，弥补本人专业知识的缺乏。

二、介入――向专家请教

对报告中不明白问题和教学中的困惑，找时机向专家请教。

并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。

积极介入研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线老师，他们都具有丰富的教学理论和教学经历，拿出本人的问题请教各位学员，或与各位学员共同讨论。

三、反思――寻找提升新途径

天天晚上坚持整理笔记，结合本人在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在老师培训平台上，并且坚持天天更新新浪和网校office搏客日志，作为“河南省最具成长力老师〞“河南省名师〞，对照本人以往的专业成长道路，寻找本人的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与当代教育理论接轨的方法和途径，看能否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。

四、读书――坚持自己内涵发展

在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。

并且在这接近20天的时间内，争取读完（名师备课经历）这本书，写出3篇高质量的读书心得和体会。

五、课题――学以致用

争取通过学习，在学习数学课程标准的基本理念，把握数学有效课堂教学方法的基础上。

了解数学老师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。

并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个详细的方面进行深入、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合文昌小学实际情况，发挥教学副校长的示范引领作用，培养身边骨干老师，并利用假期设计出3节左右高水平的优质课，并在下学期带领学校骨干老师展开课题实验。

研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我天天一定坚持自己检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。

2022个人国培学习计划3

老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求

是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫本人要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注重本身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使本人真正成长为不辱责任感、历史责任感的优秀老师，把本人的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。

因而必须努力学习比拟系统的专业知识、教育科学知识，不断提高本人的师德修养，丰富本身的人文底蕴;积极投入教育科研，探索规律，提高本身的教育教学水平。

为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等

各方面都得到提高，制定国培学习个人计划如下：

一、聆听积极主动的学习

认真遵守培训机构的各项要求，珍惜这次培训时机，天天按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。

无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成本身的知识，弥补本人专业知识的缺乏。

保证网上学习40课时以上，课余时间加强学习。

二、介入学习并积极主动评价

积极介入研修的各项研讨活动，努力向各位专家老师、学员学习，各位学员都是各个地区的一线老师，他们都具有丰富的教学理论和教学经历，介入互动与各位学员共同讨论。

三、反思寻找提升

擅长学习多加考虑，结合本人在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，对照本人以往的专业成长道路，寻找本人的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与当代教育理论接轨的方法和途径，看能否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，按时完成作业并上交上传。

四、读书坚持自己内涵发展

在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。

学以致用争取通过学习，在学习化学课程标准的基本理念，把握化学有效课堂教学方法的基础上。

了解化学老师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育

教学规律和学生发展规律的能力。

并且在研修结束，写出学习的体会和收获，在某一个详细的方面进行深入、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合本学校实际情况。

学习计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我天天一定坚持自己检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。

2022个人国培学习计划4

老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫本人要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注重本身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使本人真正成长为不辱责任感、历史责任感的优秀老师，把本人的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。

因而必须努力学习比拟系统的专业知识、教育科学知识，不断提高本人的师德修养，丰富本身的人文底蕴;积极投入教育科研，探索规律，提高本身的教育教学水平。

为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，制定国培学习个人计划如下：

一、聆听积极主动的学习

认真遵守培训机构的各项要求，珍惜这次培训时机，天天按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。

无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成本身的知识，弥补本人专业知识的缺乏。

保证网上学习40课时以上，课余时间加强学习。

二、介入学习并积极主动评价

积极介入研修的各项研讨活动，努力向各位专家老师、学员学习，各位学员都是各个地区的一线老师，他们都具有丰富的教学理论和教学经历，介入互动与各位学员共同讨论。

三、反思寻找提升

擅长学习多加考虑，结合本人在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，对照本人以往的专业成长道路，寻找本人的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与当代教育理论接轨的方法和途径，看能否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，按时完成作业并上交上传。

四、读书坚持自己内涵发展

在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。

学以致用争取通过学习，在学习化学课程标准的基本理念，把握化学有效课堂教学方法的基础上。

了解化学老师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。

并且在研修结束，写出学习的体会和收获，在某一个详细的方面进行深入、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合本学校实际情况。

学习计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我天天一定坚持自己检查

计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。

2022个人国培学习计划5

一切似乎在霎时，转眼之间三个月就已过去。

从一开场的忐忑不安到逐步沉着，到最后的不舍，回首培训期间的日昼夜夜，点点滴滴，真的要对本次培训活动讲声谢谢，感谢省教育厅对农村老师的重视，感谢县教育局及学校领导给了我这次时机，能参加为期三个月的省农村“国培计划〞小学品德骨干老师培训。

在湖南文理学院继续教育学院的精心安排下，让我们来自湖南各个地区的40多位老师学员得以与诸多专家、学者、省内外教育界权威人士面对面地座谈，倾听他们对品德教学的理解，感悟他们的德育思想方法;得以与常德市的几所名校的名优老师讨论小学品德的课堂教学并得到他们的不吝指导，我想本次培训也一定是藏在我的记忆深处。

纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。

这些活动都是我们农村老师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。

三个月的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的时机，受益良多，以上是我的体会。