中班语言活动教案《热闹的晚会》doc.docx

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中班语言活动教案《热闹的晚会》doc

中班语言活动教案《热闹的晚会》

活动目标：

1、让幼儿初步认识牵牛花的颜色和形状特征。

2、让幼儿通过这个故事感受晚会的热闹和有趣。

活动准备：

自制牵牛花若干和一张背景画面、4种小动物图片、幼儿用书活动过程：

一、课前互动1.教师和幼儿互动“小手拍拍”儿歌。

2.引导幼儿复习前一篇儿歌“小雨点，沙沙沙。

”二、导入新课1.小朋友们，你们参加过晚会吗？

和谁一起去的？

2.你们喜欢参加晚会吗？

为什么啊？

（引出热闹）3.今天让老师带你们一起去参加一个更热闹的晚会好吗？

（引出课题）三、教授新课1.今天的晚会好有意思，我们要带一位新朋友一起去，你们想知道带谁吗？

让幼儿猜猜。

2.老师从身后变出一朵自制的牵牛花，然后说今天我们就要带它去参加晚会。

提问：

你们知道这是什么吗？

（花）3.告诉幼儿这种花的名字叫“牵牛花或喇叭花”。

4.让幼儿观察这种花，并说说它像什么?

（喇叭，帽子，裙子，小伞……）5.认识了这种花之后教师就开始今天的故事主题“热闹的晚会”。

6.教师有感情的讲故事。

（边讲边拿出相应的图片粘贴，激发幼儿兴趣。

）7.听了故事后提问：

1）、故事中有那几个小动物?

2）、这些小动物分别用牵牛花做什么？

8.教师和幼儿再次共同复述故事，对故事加深印象。

9.让幼儿分别扮演不同的小动物，表演故事。

四、小结延伸今天我们和小动物们带着牵牛花去参加了一个热闹的晚会，小朋友们记住了牵牛花的样子了吗？

回家后把这个故事讲给爸爸妈妈，你们也带他们去参加这个晚会好吗？

五、活动结束下面老师带小朋友们去参加晚会吧！

拍手出教室。

课后反思：

1、本次活动虽然准备充分，但还没有突出晚会的“热闹”，气氛不够活跃，最好配上美妙的音乐。

2、活动中没有注重幼儿的表达，应多练习表达故事中的情节。

3、表演时应调动全体幼儿的积极性，确保幼儿人人参与。

2019-08-01

活动目标：

1、让幼儿初步认识牵牛花的颜色和形状特征。

2、让幼儿通过这个故事感受晚会的热闹和有趣。

活动准备：

自制牵牛花若干和一张背景画面、4种小动物图片、幼儿用书活动过程：

一、课前互动1.教师和幼儿互动“小手拍拍”儿歌。

2.引导幼儿复习前一篇儿歌“小雨点，沙沙沙。

”二、导入新课1.小朋友们，你们参加过晚会吗？

和谁一起去的？

2.你们喜欢参加晚会吗？

为什么啊？

（引出热闹）3.今天让老师带你们一起去参加一个更热闹的晚会好吗？

（引出课题）三、教授新课1.今天的晚会好有意思，我们要带一位新朋友一起去，你们想知道带谁吗？

让幼儿猜猜。

2.老师从身后变出一朵自制的牵牛花，然后说今天我们就要带它去参加晚会。

提问：

你们知道这是什么吗？

（花）3.告诉幼儿这种花的名字叫“牵牛花或喇叭花”。

4.让幼儿观察这种花，并说说它像什么?

（喇叭，帽子，裙子，小伞……）5.认识了这种花之后教师就开始今天的故事主题“热闹的晚会”。

6.教师有感情的讲故事。

（边讲边拿出相应的图片粘贴，激发幼儿兴趣。

）7.听了故事后提问：

1）、故事中有那几个小动物?

2）、这些小动物分别用牵牛花做什么？

8.教师和幼儿再次共同复述故事，对故事加深印象。

9.让幼儿分别扮演不同的小动物，表演故事。

四、小结延伸今天我们和小动物们带着牵牛花去参加了一个热闹的晚会，小朋友们记住了牵牛花的样子了吗？

回家后把这个故事讲给爸爸妈妈，你们也带他们去参加这个晚会好吗？

五、活动结束下面老师带小朋友们去参加晚会吧！

拍手出教室。

课后反思：

1、本次活动虽然准备充分，但还没有突出晚会的“热闹”，气氛不够活跃，最好配上美妙的音乐。

2、活动中没有注重幼儿的表达，应多练习表达故事中的情节。

3、表演时应调动全体幼儿的积极性，确保幼儿人人参与。

2019-08-01

活动目标：

1、让幼儿初步认识牵牛花的颜色和形状特征。

2、让幼儿通过这个故事感受晚会的热闹和有趣。

活动准备：

自制牵牛花若干和一张背景画面、4种小动物图片、幼儿用书活动过程：

一、课前互动1.教师和幼儿互动“小手拍拍”儿歌。

2.引导幼儿复习前一篇儿歌“小雨点，沙沙沙。

”二、导入新课1.小朋友们，你们参加过晚会吗？

和谁一起去的？

2.你们喜欢参加晚会吗？

为什么啊？

（引出热闹）3.今天让老师带你们一起去参加一个更热闹的晚会好吗？

（引出课题）三、教授新课1.今天的晚会好有意思，我们要带一位新朋友一起去，你们想知道带谁吗？

让幼儿猜猜。

2.老师从身后变出一朵自制的牵牛花，然后说今天我们就要带它去参加晚会。

提问：

你们知道这是什么吗？

（花）3.告诉幼儿这种花的名字叫“牵牛花或喇叭花”。

4.让幼儿观察这种花，并说说它像什么?

（喇叭，帽子，裙子，小伞……）5.认识了这种花之后教师就开始今天的故事主题“热闹的晚会”。

6.教师有感情的讲故事。

（边讲边拿出相应的图片粘贴，激发幼儿兴趣。

）7.听了故事后提问：

1）、故事中有那几个小动物?

2）、这些小动物分别用牵牛花做什么？

8.教师和幼儿再次共同复述故事，对故事加深印象。

9.让幼儿分别扮演不同的小动物，表演故事。

四、小结延伸今天我们和小动物们带着牵牛花去参加了一个热闹的晚会，小朋友们记住了牵牛花的样子了吗？

回家后把这个故事讲给爸爸妈妈，你们也带他们去参加这个晚会好吗？

五、活动结束下面老师带小朋友们去参加晚会吧！

拍手出教室。

课后反思：

1、本次活动虽然准备充分，但还没有突出晚会的“热闹”，气氛不够活跃，最好配上美妙的音乐。

2、活动中没有注重幼儿的表达，应多练习表达故事中的情节。

3、表演时应调动全体幼儿的积极性，确保幼儿人人参与。

2019-08-01

活动目标：

1、让幼儿初步认识牵牛花的颜色和形状特征。

2、让幼儿通过这个故事感受晚会的热闹和有趣。

活动准备：

自制牵牛花若干和一张背景画面、4种小动物图片、幼儿用书活动过程：

一、课前互动1.教师和幼儿互动“小手拍拍”儿歌。

2.引导幼儿复习前一篇儿歌“小雨点，沙沙沙。

”二、导入新课1.小朋友们，你们参加过晚会吗？

和谁一起去的？

2.你们喜欢参加晚会吗？

为什么啊？

（引出热闹）3.今天让老师带你们一起去参加一个更热闹的晚会好吗？

（引出课题）三、教授新课1.今天的晚会好有意思，我们要带一位新朋友一起去，你们想知道带谁吗？

让幼儿猜猜。

2.老师从身后变出一朵自制的牵牛花，然后说今天我们就要带它去参加晚会。

提问：

你们知道这是什么吗？

（花）3.告诉幼儿这种花的名字叫“牵牛花或喇叭花”。

4.让幼儿观察这种花，并说说它像什么?

（喇叭，帽子，裙子，小伞……）5.认识了这种花之后教师就开始今天的故事主题“热闹的晚会”。

6.教师有感情的讲故事。

（边讲边拿出相应的图片粘贴，激发幼儿兴趣。

）7.听了故事后提问：

1）、故事中有那几个小动物?

2）、这些小动物分别用牵牛花做什么？

8.教师和幼儿再次共同复述故事，对故事加深印象。

9.让幼儿分别扮演不同的小动物，表演故事。

四、小结延伸今天我们和小动物们带着牵牛花去参加了一个热闹的晚会，小朋友们记住了牵牛花的样子了吗？

回家后把这个故事讲给爸爸妈妈，你们也带他们去参加这个晚会好吗？

五、活动结束下面老师带小朋友们去参加晚会吧！

拍手出教室。

课后反思：

1、本次活动虽然准备充分，但还没有突出晚会的“热闹”，气氛不够活跃，最好配上美妙的音乐。

2、活动中没有注重幼儿的表达，应多练习表达故事中的情节。

3、表演时应调动全体幼儿的积极性，确保幼儿人人参与。

2019-08-01

活动目标：

1、让幼儿初步认识牵牛花的颜色和形状特征。

2、让幼儿通过这个故事感受晚会的热闹和有趣。

活动准备：

自制牵牛花若干和一张背景画面、4种小动物图片、幼儿用书活动过程：

一、课前互动1.教师和幼儿互动“小手拍拍”儿歌。

2.引导幼儿复习前一篇儿歌“小雨点，沙沙沙。

”二、导入新课1.小朋友们，你们参加过晚会吗？

和谁一起去的？

2.你们喜欢参加晚会吗？

为什么啊？

（引出热闹）3.今天让老师带你们一起去参加一个更热闹的晚会好吗？

（引出课题）三、教授新课1.今天的晚会好有意思，我们要带一位新朋友一起去，你们想知道带谁吗？

让幼儿猜猜。

2.老师从身后变出一朵自制的牵牛花，然后说今天我们就要带它去参加晚会。

提问：

你们知道这是什么吗？

（花）3.告诉幼儿这种花的名字叫“牵牛花或喇叭花”。

4.让幼儿观察这种花，并说说它像什么?

（喇叭，帽子，裙子，小伞……）5.认识了这种花之后教师就开始今天的故事主题“热闹的晚会”。

6.教师有感情的讲故事。

（边讲边拿出相应的图片粘贴，激发幼儿兴趣。

）7.听了故事后提问：

1）、故事中有那几个小动物?

2）、这些小动物分别用牵牛花做什么？

8.教师和幼儿再次共同复述故事，对故事加深印象。

9.让幼儿分别扮演不同的小动物，表演故事。

四、小结延伸今天我们和小动物们带着牵牛花去参加了一个热闹的晚会，小朋友们记住了牵牛花的样子了吗？

回家后把这个故事讲给爸爸妈妈，你们也带他们去参加这个晚会好吗？

五、活动结束下面老师带小朋友们去参加晚会吧！

拍手出教室。

课后反思：

1、本次活动虽然准备充分，但还没有突出晚会的“热闹”，气氛不够活跃，最好配上美妙的音乐。

2、活动中没有注重幼儿的表达，应多练习表达故事中的情节。

3、表演时应调动全体幼儿的积极性，确保幼儿人人参与。

2019-08-01

活动目标：

1、让幼儿初步认识牵牛花的颜色和形状特征。

2、让幼儿通过这个故事感受晚会的热闹和有趣。

活动准备：

自制牵牛花若干和一张背景画面、4种小动物图片、幼儿用书活动过程：

一、课前互动1.教师和幼儿互动“小手拍拍”儿歌。

2.引导幼儿复习前一篇儿歌“小雨点，沙沙沙。

”二、导入新课1.小朋友们，你们参加过晚会吗？

和谁一起去的？

2.你们喜欢参加晚会吗？

为什么啊？

（引出热闹）3.今天让老师带你们一起去参加一个更热闹的晚会好吗？

（引出课题）三、教授新课1.今天的晚会好有意思，我们要带一位新朋友一起去，你们想知道带谁吗？

让幼儿猜猜。

2.老师从身后变出一朵自制的牵牛花，然后说今天我们就要带它去参加晚会。

提问：

你们知道这是什么吗？

（花）3.告诉幼儿这种花的名字叫“牵牛花或喇叭花”。

4.让幼儿观察这种花，并说说它像什么?

（喇叭，帽子，裙子，小伞……）5.认识了这种花之后教师就开始今天的故事主题“热闹的晚会”。

6.教师有感情的讲故事。

（边讲边拿出相应的图片粘贴，激发幼儿兴趣。

）7.听了故事后提问：

1）、故事中有那几个小动物?

2）、这些小动物分别用牵牛花做什么？

8.教师和幼儿再次共同复述故事，对故事加深印象。

9.让幼儿分别扮演不同的小动物，表演故事。

四、小结延伸今天我们和小动物们带着牵牛花去参加了一个热闹的晚会，小朋友们记住了牵牛花的样子了吗？

回家后把这个故事讲给爸爸妈妈，你们也带他们去参加这个晚会好吗？

五、活动结束下面老师带小朋友们去参加晚会吧！

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课后反思：

1、本次活动虽然准备充分，但还没有突出晚会的“热闹”，气氛不够活跃，最好配上美妙的音乐。

2、活动中没有注重幼儿的表达，应多练习表达故事中的情节。

3、表演时应调动全体幼儿的积极性，确保幼儿人人参与。

2019-08-01

活动目标：

1、让幼儿初步认识牵牛花的颜色和形状特征。

2、让幼儿通过这个故事感受晚会的热闹和有趣。

活动准备：

自制牵牛花若干和一张背景画面、4种小动物图片、幼儿用书活动过程：

一、课前互动1.教师和幼儿互动“小手拍拍”儿歌。

2.引导幼儿复习前一篇儿歌“小雨点，沙沙沙。

”二、导入新课1.小朋友们，你们参加过晚会吗？

和谁一起去的？

2.你们喜欢参加晚会吗？

为什么啊？

（引出热闹）3.今天让老师带你们一起去参加一个更热闹的晚会好吗？

（引出课题）三、教授新课1.今天的晚会好有意思，我们要带一位新朋友一起去，你们想知道带谁吗？

让幼儿猜猜。

2.老师从身后变出一朵自制的牵牛花，然后说今天我们就要带它去参加晚会。

提问：

你们知道这是什么吗？

（花）3.告诉幼儿这种花的名字叫“牵牛花或喇叭花”。

4.让幼儿观察这种花，并说说它像什么?

（喇叭，帽子，裙子，小伞……）5.认识了这种花之后教师就开始今天的故事主题“热闹的晚会”。

6.教师有感情的讲故事。

（边讲边拿出相应的图片粘贴，激发幼儿兴趣。

）7.听了故事后提问：

1）、故事中有那几个小动物?

2）、这些小动物分别用牵牛花做什么？

8.教师和幼儿再次共同复述故事，对故事加深印象。

9.让幼儿分别扮演不同的小动物，表演故事。

四、小结延伸今天我们和小动物们带着牵牛花去参加了一个热闹的晚会，小朋友们记住了牵牛花的样子了吗？

回家后把这个故事讲给爸爸妈妈，你们也带他们去参加这个晚会好吗？

五、活动结束下面老师带小朋友们去参加晚会吧！

拍手出教室。

课后反思：

1、本次活动虽然准备充分，但还没有突出晚会的“热闹”，气氛不够活跃，最好配上美妙的音乐。

2、活动中没有注重幼儿的表达，应多练习表达故事中的情节。

3、表演时应调动全体幼儿的积极性，确保幼儿人人参与。

2019-08-01

活动目标：

1、让幼儿初步认识牵牛花的颜色和形状特征。

2、让幼儿通过这个故事感受晚会的热闹和有趣。

活动准备：

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一、课前互动1.教师和幼儿互动“小手拍拍”儿歌。

2.引导幼儿复习前一篇儿歌“小雨点，沙沙沙。

”二、导入新课1.小朋友们，你们参加过晚会吗？

和谁一起去的？

2.你们喜欢参加晚会吗？

为什么啊？

（引出热闹）3.今天让老师带你们一起去参加一个更热闹的晚会好吗？

（引出课题）三、教授新课1.今天的晚会好有意思，我们要带一位新朋友一起去，你们想知道带谁吗？

让幼儿猜猜。

2.老师从身后变出一朵自制的牵牛花，然后说今天我们就要带它去参加晚会。

提问：

你们知道这是什么吗？

（花）3.告诉幼儿这种花的名字叫“牵牛花或喇叭花”。

4.让幼儿观察这种花，并说说它像什么?

（喇叭，帽子，裙子，小伞……）5.认识了这种花之后教师就开始今天的故事主题“热闹的晚会”。

6.教师有感情的讲故事。

（边讲边拿出相应的图片粘贴，激发幼儿兴趣。

）7.听了故事后提问：

1）、故事中有那几个小动物?

2）、这些小动物分别用牵牛花做什么？

8.教师和幼儿再次共同复述故事，对故事加深印象。

9.让幼儿分别扮演不同的小动物，表演故事。

四、小结延伸今天我们和小动物们带着牵牛花去参加了一个热闹的晚会，小朋友们记住了牵牛花的样子了吗？

回家后把这个故事讲给爸爸妈妈，你们也带他们去参加这个晚会好吗？

五、活动结束下面老师带小朋友们去参加晚会吧！

拍手出教室。

课后反思：

1、本次活动虽然准备充分，但还没有突出晚会的“热闹”，气氛不够活跃，最好配上美妙的音乐。

2、活动中没有注重幼儿的表达，应多练习表达故事中的情节。

3、表演时应调动全体幼儿的积极性，确保幼儿人人参与。

2019-08-01

活动目标：

1、让幼儿初步认识牵牛花的颜色和形状特征。

2、让幼儿通过这个故事感受晚会的热闹和有趣。

活动准备：

自制牵牛花若干和一张背景画面、4种小动物图片、幼儿用书活动过程：

一、课前互动1.教师和幼儿互动“小手拍拍”儿歌。

2.引导幼儿复习前一篇儿歌“小雨点，沙沙沙。

”二、导入新课1.小朋友们，你们参加过晚会吗？

和谁一起去的？

2.你们喜欢参加晚会吗？

为什么啊？

（引出热闹）3.今天让老师带你们一起去参加一个更热闹的晚会好吗？

（引出课题）三、教授新课1.今天的晚会好有意思，我们要带一位新朋友一起去，你们想知道带谁吗？

让幼儿猜猜。

2.老师从身后变出一朵自制的牵牛花，然后说今天我们就要带它去参加晚会。

提问：

你们知道这是什么吗？

（花）3.告诉幼儿这种花的名字叫“牵牛花或喇叭花”。

4.让幼儿观察这种花，并说说它像什么?

（喇叭，帽子，裙子，小伞……）5.认识了这种花之后教师就开始今天的故事主题“热闹的晚会”。

6.教师有感情的讲故事。

（边讲边拿出相应的图片粘贴，激发幼儿兴趣。

）7.听了故事后提问：

1）、故事中有那几个小动物?

2）、这些小动物分别用牵牛花做什么？

8.教师和幼儿再次共同复述故事，对故事加深印象。

9.让幼儿分别扮演不同的小动物，表演故事。

四、小结延伸今天我们和小动物们带着牵牛花去参加了一个热闹的晚会，小朋友们记住了牵牛花的样子了吗？

回家后把这个故事讲给爸爸妈妈，你们也带他们去参加这个晚会好吗？

五、活动结束下面老师带小朋友们去参加晚会吧！

拍手出教室。

课后反思：

1、本次活动虽然准备充分，但还没有突出晚会的“热闹”，气氛不够活跃，最好配上美妙的音乐。

2、活动中没有注重幼儿的表达，应多练习表达故事中的情节。

3、表演时应调动全体幼儿的积极性，确保幼儿人人参与。

2019-08-01

活动目标：

1、让幼儿初步认识牵牛花的颜色和形状特征。

2、让幼儿通过这个故事感受晚会的热闹和有趣。

活动准备：

自制牵牛花若干和一张背景画面、4种小动物图片、幼儿用书活动过程：

一、课前互动1.教师和幼儿互动“小手拍拍”儿歌。

2.引导幼儿复习前一篇儿歌“小雨点，沙沙沙。

”二、导入新课1.小朋友们，你们参加过晚会吗？

和谁一起去的？

2.你们喜欢参加晚会吗？

为什么啊？

（引出热闹）3.今天让老师带你们一起去参加一个更热闹的晚会好吗？

（引出课题）三、教授新课1.今天的晚会好有意思，我们要带一位新朋友一起去，你们想知道带谁吗？

让幼儿猜猜。

2.老师从身后变出一朵自制的牵牛花，然后说今天我们就要带它去参加晚会。

提问：

你们知道这是什么吗？

（花）3.告诉幼儿这种花的名字叫“牵牛花或喇叭花”。

4.让幼儿观察这种花，并说说它像什么?

（喇叭，帽子，裙子，小伞……）5.认识了这种花之后教师就开始今天的故事主题“热闹的晚会”。

6.教师有感情的讲故事。

（边讲边拿出相应的图片粘贴，激发幼儿兴趣。

）7.听了故事后提问：

1）、故事中有那几个小动物?

2）、这些小动物分别用牵牛花做什么？

8.教师和幼儿再次共同复述故事，对故事加深印象。

9.让幼儿分别扮演不同的小动物，表演故事。

四、小结延伸今天我们和小动物们带着牵牛花去参加了一个热闹的晚会，小朋友们记住了牵牛花的样子了吗？

回家后把这个故事讲给爸爸妈妈，你们也带他们去参加这个晚会好吗？

五、活动结束下面老师带小朋友们去参加晚会吧！

拍手出教室。

课后反思：

1、本次活动虽然准备充分，但还没有突出晚会的“热闹”，气氛不够活跃，最好配上美妙的音乐。

2、活动中没有注重幼儿的表达，应多练习表达故事中的情节。

3、表演时应调动全体幼儿的积极性，确保幼儿人人参与。