浙教版八年级科学下册整册综合练习卷.docx
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浙教版八年级科学下册整册综合练习卷
浙教版八年级科学下册整册综合练习卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.科学就在我们身边，了解科学，可以帮助我们保护环境，关爱自己。
下列有关叙述正确的是（）
A．广告语“本产品是天然绿色食品，不含任何化学物质”，因此这类产品我们要多买
B．造成温室效应的主要原因和缓解全球温室效应危机的重要措施分别是：
二氧化硫等有毒气体的大量产生；种植苔藓类植物吸收二氧化硫
C．当赤潮发生时，海水中某些微小浮游生物大量繁殖，使水体呈红、紫等颜色，并对其他生物造成危害。
赤潮的发生是与人类生活无关的自然现象
D．三孔插座比双孔插座多了一个孔，但用电器漏电时，可以把电流导到地面，从而起到保护作用
2.科学实验中常常用到水，下列实验中水的作用与海波熔化实验中水的作用类似的是（）
A．
B．
C．
D．
3.在土壤的成分中，影响土壤结构的最重要的因素是（）
A．矿物质颗粒
B．腐殖质
C．空气
D．水分
4.为了研究和识别物质，需要对它们进行分门别类。
表中物质分类正确的是（）
选项
酸
碱
盐
氧化物
A
HNO3
Na2CO3
Cu（NO3）2
Fe3O4
B
HCl
NaOH
NaCl
C2H6O
C
H2SO4
KOH
NH4NO3
H2O
D
H2O2
Ca（OH）2
ZnSO4
O2
A．A
B．B
C．C
D．D
5.下图是甲乙两种物质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。
这两种物质在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳，但它们的物理性质却明显不同，如导电性、硬度等．据此，下列说法错误的是（）
A．甲乙两种物质中的碳原子大小相同
B．甲乙两种物质的物理性质不同是因为两者的原子排列方式不同
C．甲乙两种物质中原子的空间排列方式不同
D．这两种本质上是同一种物质
6.如图所示，对于图片中所描述的物理现象或过程，下列分析中正确的是（）
A．图甲司南静止时，它的长柄指向南方，说明长柄是N极
B．图乙匝数一定时，增大电流，电磁铁吸引曲别针的数目会增加
C．图丙使用试电笔时，用指尖按住上端的金属帽，会发生触电事故
D．图丁当电流过大时，保险丝先熔断，所以家庭电路中可以用铜丝代替保险丝
7.如图所示的实验装置中，能够证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”实验装置和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”的实验装置是（）
A．甲与丙甲与乙
B．甲与丙乙与丙
C．甲与乙甲与丁
D．甲与乙乙与丙
8.某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕,璐璐同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的15,楚楚同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的15.下列对这两种现象解释合理的是（）
①璐璐同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②璐璐同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③楚楚同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④楚楚同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出。
A．只有①③
B．只有②④
C．只有①②③
D．①②③④
9.实验测得某氯的氧化物中，氯元素与氧元素的质量比为71：
64，该氧化物的化学式为（）
A．ClO
B．ClO2
C．Cl2O3
D．Cl2O5
10.如图所示，一个带金属外壳的用电器，有甲、乙、丙三个触点（可接通或断开），使用过程中，当人站在地上，身体一部分接触到金属外壳时，最有可能造成触电事故的是三个触点处于（）
A．甲接通、乙接通、丙接通
B．甲断开、乙接通、丙断开
C．甲断开、乙断开、丙接通
D．甲接通、乙断开、丙断开
11.向盛有50克硝酸钾的烧杯中加入50克水，充分溶解后现象如图所示，此时溶液温度为30℃，下列说法正确的是（）
A．烧杯中的溶液总质量为100克，溶液的溶质质量分数为50％
B．烧杯中的溶液为30℃时硝酸钾饱和溶液，且30℃时硝酸钾的溶解度为100克
C．若使烧杯中的固体全部溶解，则溶液的溶质质量分数一定增大
D．若使烧杯中的溶液变为不饱和溶液，则溶液的溶质质量分数可能增大
12.当人体处于如图甲所示状态时，膈肌、肋间外肌的状态和气体经过的路线分别是
A．收缩，外界气体→气管→肺
B．收缩，肺→气管→口腔→外界
C．舒张，外界气体→气管→肺
D．舒张，肺→气管→鼻腔→外界
13.下列措施与所依据的生物学原理，对应错误的是（）
A．幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，与降低蒸腾作用没有直接关系
B．春季早播前松土和覆盖地膜，是为种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度
C．合理密植、间作套种可充分利用光照，提高作物产量
D．夏季为路边的绿化树剪枝，目的是降低绿化树的蒸腾作用，促进植物生长
14.有一包氢氧化钠和氧化镁的固体混合物，现取10g，测得其中氧元素的质量分数为40%，则氢氧化钠和氧化镁的质量比为（）
A．1：
1
B．2：
3
C．3：
2
D．以上都有可能
15.如图，若将一块磁铁从空心管自由下落，连接在线圈上的小彩灯在某一瞬间会发光，四幅图中能反映其工作原理的是
A．
B．
C．
D．
二、探究题
16.小明设计了一种“自动限重器”，如图（甲）所示．该装置由控制电路和工作电路组成，其主要元件有电磁继电器、货物装载机（实质是电动机）、压敏电阻R1和滑动变阻器R2等．压敏电阻R1的阻值随压力F变化的关系如图（乙）所示．当货架承受的压力达到限定值，电磁继电器会自动控制货物装载机停止向货架上摆放物品．已知控制电路的电源电压U=6V，电磁继电器线圈的阻值R=10Ω．请你解答下列问题：
（1）由图（乙）中的图象可知，随着压力F的增大，压敏电阻R1的阻值将___________．
（2）用笔画线代替导线将图（甲）的电路连接完整_____________．
（3）随着控制电路电流的增大，电磁铁的磁性将增强，当电磁继电器线圈中的电流大小为30mA时，衔铁被吸下．若货架能承受的最大压力为800N，则所选滑动变阻器R2的最大阻值至少为多少？
__________
17.光合作用是生物赖以生存的基础，也是地球碳氧循环的重要环节。
小晨同学利用如图装置，在透明密闭小室内放置一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液（可使小室内CO2的量保持恒定）进行了有关实验。
在不同强度光照条件下，根据毛细管内水柱的移动距离测得小室内气体体积变化如下表所示。
请分析回答：
光照强度
0
5
10
20
30
40
气体体积
－0.25
+0.5
+1.2
+1.7
+1.7
+1.7
（1）小晨同学的实验目的是探究_____对光合作用强度的影响，该实验过程中可采用_____的方法改变此实验变量的大小。
（2）实验中，光照可能会引起小室内气体的物理性膨胀或收缩而造成误差，为矫正实验结果，必须设置对照试验，对照组小室内应放置_____和二氧化碳缓冲液。
（3）若用此装置测定叶片呼吸作用的强度，则需要对装置做哪两处改进_____。
18.蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？
我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题：
（1）提出问题：
孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：
。
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该对照实验的变量是 。
（4）实验结果：
甲烧杯中的孑孓 ，乙烧杯中的孑孓 。
（5）得出结论：
。
19.读图理解题：
果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验。
请仔细阅读，回答问题：
（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了_____作用，同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的_____运输到叶片。
A装置中滴加植物油的目的是_____。
（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的_____气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（3）请写出呼吸作用的表达式：
_____。
（4）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，此操作的目的是：
_____。
光照3﹣4小时，C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是_____，该气体是金鱼藻进行_____作用产生的，该作用的场所是_____。
20.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图1）进行了大胆改进，设计如图2，收到了良好的效果.请你对比分析图1、图2实验，回答有关问题：
（1）图1实验中发生反应的化学方程式为______________
（2）兴趣小组同学采用了图2所示装置：
在由两个注射器组成的密闭系统中留有
空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，生成黑色固体氧化铜，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
①在实验加热过程中，交替缓慢推功两个注射器活塞的目的是____________
②测得实验结果如下
反应前注射器内气体总体积
反应后注射器内气体总体积
由此可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数______21%（填“>”、“=”、“<”）
造成该实验出现误差的原因可能是______________________（写1个）
通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的科学方法是___________
21.天然气作为燃料已进入千家万户。
小聪在帮助父母烧菜时想到：
天然气燃烧的产物是什么呢？
带着这一问题，小聪和同学一起进行了如下的探究。
设计与实验：
同学们设计了甲图装置（固定装置未画出），将天然气在氧气中点燃后得到的混合气体通过该装置进行实验。
开始时应_____________（填“先通气体”或“先加热”）；加热过程中发现黑色CuO固体变红，澄清石灰水变浑浊。
仅根据甲图装置出现的现象，写出混合气体所有的可能组成_____。
22.某气体可能由CO、CO2、H2、HCl中的一种或几种组成，为研究其组成，某兴趣小组的同学按下列装置进行如下的实验（有些固定装置已经省去）。
结果发现A处没有明显的实验现象，C处的黑色粉末变红，D处的白色粉末变蓝。
经测定，A、B、D、E处的质量均有少量的增加，C处的质量减少（假设每步的反应或吸收都是完全的）
请回答：
（1）E装置的作用是：
_____________；
（2）根据上述实验，该气体的可能组成是___________________。
A．H2、HCl
B．CO、H2、HCl
C．CO2、H2、HCl
D．CO、CO2、H2、HCl
23.能否用燃着的木条熄灭检验二氧化碳的纯度呢？
小柯用不同体积的二氧化碳和空气混合，再用燃着的木条实验，测得如下数据。
编号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
CO2体积（%）
80
60
40
20
10
空气体积（%）
20
40
60
80
90
木条燃烧情况
熄灭
熄灭
熄灭
时燃时熄
安静燃烧
（1）实验证明，只要二氧化碳在空气中的体积分数高于_______，燃着的木条就会熄灭。
可见，用燃着的木条检验二氧化碳的纯度是_______（填“可靠”或“不可靠”）的。
由此可知，用排空气法收集二氧化碳并用燃着的木条验纯_______（填“能”或“不能”）保证得到较纯的二氧化碳气体。
（2）如图是小柯设计的另一种收集二氧化碳的方法。
用图中气体收集装置收集CO2气体时，气体应该从_______（填“a”或“b”）导管通入。
三、简答题
24.为“证明绿色植物光合作用能产生氧气”，小金设计了如图所示的实验。
回答：
（1）本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵，其理由是____。
（2）写出证明试管内收集的气体是氧气的方法____。
25.广西具有丰富的石灰石资源．化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中CaCO3的质量分数，取石灰石样品15g，加入适量稀盐酸（杂质不溶于水，也不与盐酸反应），消耗稀盐酸的质量与放出二氧化碳的质量关系如图所示，请你计算：
（1）CaCO3的相对分子质量
（2）该石灰石样品中CaCO3的质量分数
（3）A点时所得溶液的溶质质量分数．
26.农业大棚生产是现代化农业发展的重要标志之一，右图是某种作物在室内一定光照和不同温度影响下，其光合作用量（指净光合产量，即总光合产量减去呼吸作用消耗的量）和呼吸作用量的变化曲线，请依图回答：
（1）曲线a代表 作用，曲线b代表 作用。
（2）如果这是冬季所栽培反季节蔬菜（空心菜、黄瓜等），技术员最好将大棚室内温度控制在 ℃左右最为适宜，这是因为 。
（3）除通过控制适当的温度处理外，还可以通过增加 和 以提高作物光合作用的产量。
27.英国科学家道尔顿提出了近代原子学说，他认为一切物质是由原子构成的，这些原子是微小的不可分割的实心球。
英国科学家卢瑟福用一束平行高速运动的α粒子（α粒子是带两个单位正电荷的氦原子）轰击金箔时（金原子的核电荷数为79，相对原子质量为197），发现大多数α粒子能穿透金箔，而且不改变原来的运动方向，但是也有一小部分α粒子改变了原来的运动路径，甚至有极少数的α粒子好像碰到了坚硬不可穿透的质点而被弹了回来（如图）。
有一小部分粒子改变了原来的运动路径．原因是粒子途径金原子核附近时，受到斥力而稍微改变了运动方向。
（1）大多数α粒子不改变原来的运动方向，原因是________
（2）极少数α粒子被弹了回来，原因是________
（3）按现在对原子、分子的认识，你认为道尔顿提出的近代原子学说中不确切的地方是：
________。
28.实验室里常用锌和稀硫酸反应来制取氢气。
林辉同学取6.5g的锌并加入50g一定质量分数的硫酸溶液，恰好完全反应后，得到56.3g硫酸锌溶液。
发生反应的化学方程式是：
Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑.请你计算：
（1）生成氢气的质量为____________g.
（2）硫酸溶液中溶质的质量分数。
___
29.如图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用于干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。
请回答：
（1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物_____作用的结果。
（2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的_____（气体），该气体是通过_____作用产生的。
（3）傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。
第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。
若将该袋内的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。
说明此时袋内含有较多的_____（气体），该气体是通过_____作用产生的。
（4）上面实验都提出要求“迅速”，简单解释原因：
_____。
（5）粮食存放时间太长，营养会大量减少，原因是_____。
30.下图是甲烷与氧气反应的微观示意图：
请通过比较、归纳，回答下列问题（不利用相对原子质量）：
（1）一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是__________________；
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是____________________；
（3）根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息__________。
31.某兴趣小组进行粗盐提纯并配制氯化钠溶液，请回答下列问题：
（1）从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。
为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质，设计了如图A、B、C三个步骤。
C步骤称为 。
（2）在上述操作中均用到了玻璃棒，请写出玻璃棒在A操作中的作用是 ，在C操作中的作用是 。
（3）若氯化钠溶液溶质的质量分数偏低，则可能的原因是 _（填字母）。
A．滤纸有破损
B．蒸发时有固体溅出
C．溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
二、探究题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
三、简答题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
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