六年级语文下学期毕业考点知识综合复习汇集苏教版.docx
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六年级语文下学期毕业考点知识综合复习汇集苏教版
六年级语文下学期毕业考点知识综合复习汇集苏教版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音基础
1.看拼音写词语,注意书写规范、美观。
bènzhuōxuányátuíránzāogāo
zuǐchúngòngxiànlínglìshùnjiān
2.看拼音,写词语。
jīnchánhòuzhuìyōujìnɡshānyádùhé
ɡānzàoshāmòcíchǎnɡpáoxiàosǎnɡzi
3.看拼音,写词语。
měidéxǐquèchánliánliánzhuìyōuyǎ
lǜtǎnróuměichénlièyīshanɡcǎihónɡ
4.看拼音写词语。
píjuànfèiténgbènzhuōchìzhàfēngyún
xiūsèjǔsàngbàoyuànbùjiǎsīsuǒ
正确读音选一选
5.给加点的字选择正确的读音。
流水汤汤(shānɡtānɡ)恬静(tiánqià)笨拙(zhuòzhuō)菜畦(qíwā)
尴尬(ɡānjiān)荒谬(miùniù)澄碧(chénɡdènɡ)攒动(cuánzǎn)
6.用“√”画出加点字的正确读音。
单薄(báobó)跺脚(duòduǒ)甩掉(shǎishuǎi)
锦绣(jǐnjǐng)逃窜(chuàncuàn)投掷(zhìzhèng)
7.用“√”画出划横线字的正确读音。
潸然泪下(línshān)惆怅(zhàngchàng)绽放(dìngzhàn)
大汗涔涔(jīncēn)搓衣服(chāicuō)咔嚓(chācha)
8.给加点字选择正确的读音,打“√”。
店铺(pū pù)更改(ɡēnɡ ɡènɡ)薄雾(bó báo)
间隔(jiàn jiān)正月(zhēnɡ zhènɡ)扇翅膀(shàn shān)
选词填空
9.选词填空。
衰弱 微弱 虚弱
1.老班长用(____)的声音说:
“我……我不行啦。
”
2.老班长的身体非常(____),却舍不得吃一口鱼。
3.老奶奶神经(____),经常睡不好觉。
10.选词填空。
肃立挺立矗立伫立
1.我久久地(__________)在母亲墓前,陷入了对往事的回忆。
2.一棵小树傲然(__________)在风雪中。
3.这座大厦(__________)在城市最繁华的地段。
虽然……但是不是……而是……不是……就是……
4.孔子(__________)知识十分渊博,(__________)对于两小儿的问题,他无法回答。
5.孔子(__________)不想回答两小儿的问题,(__________)对于他们的问题他无法作出正确的判断。
11.选词填空。
晃动挪动摆动
1.我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前(_________)。
2.春风吹拂着杨柳,细长的柳枝犹如一帘绿色的窗帘在左右(_________)。
3.现在开始换座位,请同学们(_________)自己的桌椅。
消逝消失
4.轮船慢慢地驶离海港,(_________)在远方的地平线上。
5.我闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地(_________),一派荒凉。
12.选择恰当的词语填在括号里。
危险危急危难
1.越是有(___),我们越应该冲上前去。
2.在这(___)关头,消防战士赶来了。
3.一个人在(___)的时候,更需要别人的帮助。
不是……而是…… 只有……才……虽然……但是……
4.评委们一致认为(_____)具备这种素质的人,(____)是真正的世界一流的音乐指挥家。
5.从克莱蒂的眼里表现出来的(_____)愤怒,(______)悲哀。
6.前面的参赛者(______)也发现了问题,(______)在国际音乐大师面前,都放弃了自己的意见。
形近字词
13.区别字组词。
悟(______)译(______)班(______)榜(______)辍(______)
梧(______)驿(______)斑(______)傍(______)缀(______)
14.分清这些字,分别组词。
撒(______)萍(______)陡(______)凝(______)羞(______)
撤(______)苹(______)徒(______)疑(______)差(______)
15.比一比,再组词。
蔗(_________)蔼(_________)缝(_________)掷(_________)
遮(_________)竭(_________)篷(_________)郑(_________)
16.形近字组词。
伶(______)裸(______)碗(______)徘(______)蒸(______)
冷(______)课(______)蜿(______)排(______)承(______)
句子强化
17.按要求写句子。
1.照样子,写句子。
例句:
你想发现自然界蕴含的科学真理吗?
请阅读《昆虫记》吧!
你想走进奇妙无比的昆虫世界吗?
请阅读《昆虫记》吧!
你想____________________________________?
请阅读《鲁滨逊漂流记》吧!
2.走吧,您不是说买菜回来就走吗?
(改为陈述句)
________________________________
3.我已经用锅炉钢板把洞口的大门封上了。
谁也不会再在洞里失踪了。
(用关联词将两句话合为一句)
________________________________
18.句子长廊。
1.班长马宝玉激动地说:
“同志们,我们的任务胜利完成了!
”(改成第三人称转述句)
_____________________________
2.细细想来,他说的话不是没有道理。
(改成肯定句)
________________________________
3.仿照例句写一写。
例:
因为有了阳光,世界变得格外温暖。
因为有了________,________变得__________。
19.句子练习。
1.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
(缩句)
_________________________
2.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情:
“学校?
学校有什么好写的?
我讨厌学校。
”(改为转述句)
_________________________
3.你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?
(改为陈述句)
_________________________
4.①你见微知著,善于发问并不断探索。
②当你解答了若干个问号之后,能发现真理。
(用关联词合并两个句子)
__________________________
5.梦想是一盏明灯,指引我们前进的方向;梦想是一艘帆船,_____________;梦想是______________,_______________……
20.句子加工厂。
1.天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
(照样子,写比喻句)
__________________________________
2.他轻声说:
“我知道你希望真的有那么一天。
”(改为转述句)
__________________________________
3.那碧绿的海洋,难道不是大自然给我们的恩赐吗?
(改为陈述句)
__________________________________
4.望着漆黑的夜空,使他完全陷入了对未来的憧憬里。
(修改病句)
__________________________________
阅读理解
21.阅读短文,完成练习。
母亲的体重
①他工作了。
就在他打电话给母亲报喜的第二天,村里的刘叔来电话了,告诉他说他母亲病倒住院了,让他赶快回家。
②怎么会这样呢?
③刘叔听见了,不愿意了,你母亲身体太(虚弱虚脱)了,严重缺血,体重也只有七十斤,这回你知道怎么会这样了吧?
④啊?
怎么会只有七十斤呢?
他一直有自己的办法(监测检查)母亲的体重啊!
⑤父亲死得早,一直以来家里都很穷,他和母亲相依为命。
那年他考上了大学,可是他不知道该不该去上大学。
⑥在他(下定决心犹豫不决)的时候,母亲拿出一叠钱给他,对他说:
“人这辈子机会不多,你好不容易考上了大学,就得去读。
妈最大的愿望,就是希望你有出息。
”
⑦临走的前一天,他带着母亲来到一家店铺前,让母亲称称体重。
他说:
“您以后节衣缩食省钱,体重就会下降,以后您的体重要是下降了,我就不去上学了!
”母亲听了,笑了!
⑧此后,每学期放假回家,他都要带母亲上街称一次体重。
每次称出的体重都相差不大,都在一百零五斤左右,他放心了。
⑨现在怎么会这样呢?
他焦急,他不解!
⑩半个月后,母亲出院了。
他带母亲去称体重。
他大吃一惊,母亲的体重只有七十一斤。
怎么会这么少?
怎么少得这么快?
三个月前他回了一次家,还让母亲去称了体重,还是一百零三斤呢!
⑪他一再追问,母亲才笑着告诉他说:
“我的体重不是这三个月才少下来的,是这三年一天天少下来的。
”他说:
“可是以前每次称体重都差不多呀?
”母亲笑着说:
“每次你回来让我去称体重,我就在身上和腿上绑了沙袋子,所以体重一直相差不大!
”
⑫他流着泪说:
“妈,你是不是还去卖了血,医生说你缺血!
”母亲说:
“上次你说要钱,可家里没钱,我也不争气,一干活就没力气,人家不要我,没办法,只好去卖了血。
那天晚上得知你工作了,我就放心了,心里想以后不用那么操劳了,一回家,就再也支撑不住了……”
⑬他抱着母亲哭了:
“妈,对不起,对不起……”
1.(选择)在文中括号内选择运用恰当的词语,打“√”。
2.(简答)读第⑦自然段,从“他”临走前带母亲称体重的情节中,你体会到“他”是怎样一个人?
为什么?
____________________
3.(简答)仔细读第⑩自然段,从这段的心理描写中,你体会到“他”当时怎样的心情?
____________________
4.(简答)从第⑫自然段的语言描写可看出:
这是怎样一位母亲?
为什么?
_____________________
22.阅读理解,完成练习。
荷叶·母亲(节选)
冰心
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。
梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲,昨夜还是菡(hàn)萏(dàn)的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意!
——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。
那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右敲(qī)斜。
在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退.红莲却不摇动了。
雨点不住地打着.只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊!
你是荷叶,我是红莲。
心中的雨点来了.除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
1.文章开头关于天气描写的语句的作用是________。
2.“那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右敲斜。
”这句话与下文哪一句相照应?
用波浪线画出来。
_______________________________________________
3.文中画线的句子描写了作者的心情。
想一想,作者原来的心情怎样?
原因是什么?
现在的心情怎样?
原因是什么?
_______________________________________________
4.“母亲啊!
你是荷叶,我是红莲。
心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
”“心中的雨点”指的是什么?
该怎么理解这个句子?
_______________________________________________
5.文中“荷叶与红莲”这般的亲子关系让人动容。
当今时代,我们常常会听到不少紧张的亲子关系引发的热议。
对此,你怎么看?
请联系实际谈谈你的看法。
_______________________________________________
23.阅读短文,回答问题。
时间即生命
①最令人怵目惊心的一件事,是看着钟表上的秒针一下一下地移动,每移动一下就表示我们的寿命已经缩短了一部分。
再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历,每撕下一张就表示我们的寿命缩短了一天。
因为时间即生命。
没有人不爱惜他的生命,但很少有人珍视他的时间。
如果想在有生之年做一点什么事,学一点什么学问,充实自已,帮助别人,使生命有意义不虚此生,那么就不可浪费光阴,这道理人人都懂。
可是很少有人真能积极不懈地善于利用他的时间。
②我自已就是浪费了很多时间的一个人。
我不打麻将,我不经常听戏、看电影,几年中难得一次,我不长时间看电视,通常只看半个小时,我也不串门子闲聊天。
有人问我:
“那你大部分时间都做了些什么呢?
”我痛自反省,我发现,除了职务上的必须及人情上所不能免的活动之外,我的时间大部分都浪费了。
我应该中精力,读我所未读过的书,我应该利用所有时间,写我所要写的东西。
但是我没有这样做。
我好多的时间都稀里糊涂地混过去了,“少壮努力,老大徒伤悲。
”
③例如我翻译莎士比亚,本来计划于课余之xiá()每年翻译两部,二十年即可完成,但是我用了三十年,主要的原国是懒。
翻译之所以完成,主要是因为活得相长久,十分惊险。
翻译完成之后,虽然仍有工作计划,但体力渐衰,有力不从心之感。
假使年轻的时候鞭cè()自己,如今当有较好较多的表现。
然而悔之晚矣。
④再例如,作为一个中国人,经书不可不读。
我年过三十才知道读书自修的重要。
我批阅,我圈点,但是恒心不足,时作时辍。
“五十以学易,可以无打过矣”,我如今过八十,还没在接触过《易经》,说来惭愧。
史书也很重要。
我出国留学的时候,我父亲买了一套同文石印的前四史,塞满了我的行李箱的一半空间,我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。
直到四十年后才起勇气读了《通鉴》一遍。
现在我要读的书太多,深感时间有限。
⑤无论做什么事情,健康的身体是基本条件。
我在学校读书的时候,有所谓“强迫运动”,我踢破过几双球鞋,打断过几只球拍。
因此jiăo()幸维持下来最低限度的体力。
老来打过几年太极,目前则以散步活动筋骨而己。
寄语年轻朋友:
千万要持之以恒地从事运动,这不是xī()戏,不是浪费时间。
健康的身体是做人做事的本钱.
1.给下列加点字注音。
怵目惊心(______)强迫(_______)
2.在选文中拼音后填写汉字。
3.“我自己就是浪费了很多时间的一个人。
”这句话在结构上起了_______的作用。
4.作者认为自己的时间应该用在哪些事情上?
___________________________________
5.作者想告诉我们时间的重要性,结尾却写到健康的重要,这段可否删去?
为什么?
___________________________________
24.课外阅读。
请传递给下一位
①一场大雪,将我们困在了沪浙皖高速路上。
②7个多小时过去了,车龙动都没动一下。
又饥又寒,我们一家3口,蜷缩在小车里。
为了省油,年早熄了火。
③儿子又喊饿了。
还是早上吃的一点早饭,我们也饿。
可是,车上仅有的几盒饼干已经吃完了,只剩下几袋方便面和冰冷的矿泉水。
妻子只能无力地安慰儿子。
④我下车看了看,车龙前不见首,后不见尾。
路面上的积雪已经有十几厘米厚,而且结了冰,踩在上面,很滑,根本不能行走。
高速路外,完全被大雪覆盖,甚至连个村庄都看不见。
此时我的内心焦急惶恐。
儿子在车里嚷:
“会不会是《后天》降临了啊。
”《后天》是一部美国电影,场面很恐怖。
⑤我回到车上,打开收音,调到交通频道。
收音机在反复播放,因为骤然而至的大雪,高速路都已经封道了。
我们这条沪浙皖高速路也封了,政府正在组织抢修。
⑥突然,前面的小车车门打开了,走下来一个中年男人,只见他扶着车子走到车头,接过一个袋子,又扶着车子走到车尾,在朝我打手势。
⑦我下了车。
中年男人大声喊,这是前面送过来的盒饭,你帮往后传一下。
我小心翼翼地扶着车子,挪到车头,伸出手,将他手里的袋子接了过来,疑感地问他:
“怎么回事啊?
”
⑧他说:
“我也不知道,袋子里是盒饭,是我前面的车子传过来的。
”听他一说,我抬头往前一看,果然前面每辆车子边都站着一个人,在摸索着传递。
中年男人大声说:
“可能是有人将盒饭送上了高速路,路太滑,没法一辆辆送,才想出让大家互相传递的办法吧。
”
⑨我明白了。
扶着车子,我慢慢到车尾,喊我后面的驾驶员。
后面是辆大货车。
我将中年男人的话重复了一遍,请他将盒饭往后传递。
⑩又一袋盒饭传了过来。
中年男人问我:
“车上有老人和孩子吗?
有的话,先拿一份盒饭给他们。
”我感激地冲他笑笑。
⑪就这样,大雪纷飞中,一袋袋盒饭从前方传来,又从我的手上传到后面车上的人手上。
几次听到惊叫声,路太滑了,虽然扶着车子,一不小心,还是会摔倒。
雪飘落在每个人的头上、脸上、身上。
我前面的人,后面的人,都像个雪人。
⑫终于,后面的货车司机告诉我,不用再传了。
后面的人,都已经接到盒饭了。
⑬这一袋盒饭,是我和妻子的。
坐在车里,打开盒饭,还着温温的热气。
⑭几个小时后,高速路终于恢复了通车,长长的车龙在缓慢地向前移动。
每一辆车,都打开了双跳灯。
温暖的橙色,在冰天雪地的高速路上,汇成了一股暖流。
1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
_________________________________
2.请概括文中“我”的情感变化过程。
(每空4个字)
____________→____________→____________
3.文章第④段画线句子运用了什么描写方法?
有什么作用?
_________________________________
4.请结合语境,分析第⑭段画线句子中加点词语的表达效果。
_________________________________
5.用心读完全文,说说标题“请传递给下一位”有何含义。
_________________________________
作文
25.习作与表达。
我们参加过很多活动:
六一儿童节、学校运动会、爱国诗词朗诵会……用上我们已经学习的场面描写、点面结合的方法,来记录这些难忘的活动瞬间吧!
要求:
①题目自拟。
②注意语句通顺,从不同方面选取不同材料,表达中心思想。
③内容真实,字数不少于400字。
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26.习作。
题目:
留在记忆里的味道
提示:
端午节包粽子,中秋节吃月饼……不同的传统节日,有着不同的饮食风俗。
从舌尖上感受生活,是不是乐趣无穷?
写一写你和传统节日美食之间的故事,不少于500字。
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