河北省曹妃甸区高一月考语文试题.docx
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河北省曹妃甸区高一月考语文试题
河北省曹妃甸区高一3月月考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共3题；共14分）
1.（2分）下列划线词，解释完全正确的一项是（）
A.予更欲一觇北（窥视） 抗辞慷慨（意气激昂） 数吕师孟叔侄为逆（列举罪状） 穷饿无聊（无所事事）
B.于是乘其厉声以呵（责骂） 又重之以修能（美好的）春与秋其代序（次序） 何不改此度（法度）
C.按诛五人（追究） 颜色不少变（脸色）不敢复有株治（株连惩治） 视五人之死（看）
D.殆例送死（危险） 悲予志焉（思念，同情）
2.（2分）选出“故”与“既克，公问其故”的“故”意思相同的一项（）
A.扶苏以数谏故，上使外将兵。
B.广故数言欲亡，忿恚尉。
C.今事有急，故幸来告良。
D.豫章故郡，洪都新府。
3.（10分）（2017高一下·安徽期中）翻译句子
（1）
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
（2）
逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
二、语言运用（共12题；共24分）
4.（2分）（2018高一下·东台月考）下列词语中划线字的注音正确的一项是（）
A.宦官（fàn） 避匿（nì） 缪贤（miù） 礼节甚倨（jù）
B.袒露（tǎn） 愧怍（zuò） 睥睨（nì） 白璧微瑕（xiá）
C.不肖（xiāo） 驽钝（nú） 不怿（yì） 望风披靡（mí）
D.列观（guān） 渑池（miǎn） 衣褐（yī） 刎颈之交（wěn）
5.（2分）（2019高一上·衢州期末）下列句子中没有错别字的一项是（）
A.真正的教养一如真正体育，既是完成又是激励，随处都可到达重点却从不停歇，永远都在半道上，都在与宇宙共震，生存与永恒之中。
B.我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能荣华你所有思绪的大森林。
C.“官宣”“杠精”“佛系”都是汉语中的新结构，“退群”“巨婴”“锦鲤”“店小二”虽然是旧词，但其流行语义是崭新的。
D.前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状态，他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。
6.（2分）下列各句中，划线的词语运用错误的一项是（）
A.她到岗不久便发现这个部门人浮于事：
多数人在完成任务后，以各种无聊的事情来打发时间，让人看起来自己很忙而不被说三道四。
B.在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做，榜上无名也就理所当然了。
C.象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思维的差别，观战的内行觉得计算机的走法其实很普通，但我这个象棋方面的半瓶醋却对各种奥妙困惑不已。
D.他性格内向，不善与陌生人打交道，刚见到她的时候，脸都涨红了，期期艾艾了好一会儿，也不知在说些什么。
7.（2分）（2016高二下·石林期末）下列各句中，没有语病的一句是（）
A.能不能像讲故事一样讲课、传授知识，能不能改灌输式、填鸭式教育为交互式、探讨式教育，这才是决定我们当下课程建设走向的关键。
B.每年夏天，母亲都会从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我们炒一盘苦瓜青椒肉丝，是我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
C.恒泰裕工业园在发生山体滑坡后，中央有关部门指导地方深入细致开展安全检查，制定预案，努力消除各类安全隐患，确保人民群众生命财产安全。
D.根据有关资料显示，钱钟书的夫人、著名作家杨绛先生今年迎来105岁生日，这位优雅、博学的百岁老人现在身体很好，仍然思路清晰、精神矍铄，仍然爱清净。
8.（2分）依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一组是（）
有位作家说，要想使自己的生活扁舟轻驶，务必要让它的 仅限于必不可少之物，不然轻则 无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。
道理很明白，什么都舍不得撒手，往往 什么都不得不 。
A.装载 徜徉 致使 割爱
B.承载 徘徊 导致 舍弃
C.装载 徘徊 致使 舍弃
D.承载 徜徉 导致 割爱
9.（2分）对下列各组划线词语的解释完全正确的一项是（）
A.行李之往来（行李：
出使的人） 秦之遇将军（遇：
遇到） 君安与项伯有故（故：
老交情）
B.何厌之有（厌：
满足） 秦王购之金千金（购：
购买） 秦时与臣游（游：
交往）
C.微夫人之力不及此（微：
没有） 秦王复击荆轲，被八创（被：
遭受） 沛公则置车骑（置：
放弃）
D.失其所与（与：
结交） 轲自知事不就（就：
成功） 吾属今为之虏矣（今：
今天）
10.（2分）（2017高三下·北京期中）下列句子中不包含通假字的一项是（）
A.祖母刘今年九十有六
B.而刘夙婴疾病，常在床蓐
C.臣以险衅，夙遭闵凶
D.猥以微贱，当侍东宫
11.（2分）下列语句中加线的词，意义和用法相同的一项是（）
A.①不可为酒，只可为粥者,②酒皆糯米所为
B.①湿种之期，最早者春分以前,②凡治铁成器，取已炒熟铁为之
C.①其谷种亦耐久,②生出寸许，其名曰秧
D.①先以稻、麦稿包浸数日,②撒藏高亩之上，以待时也
12.（2分）下面对划线词的解释，有错误的一项是（）
A.如太行王屋何。
如……何，把……怎么办
B.云霞明灭或目睹。
也许，或许
C.秦无亡矢遗镞之费。
遗失，丢失
D.实迷途其未远，觉今是而是昨非。
不是这样
13.（2分）下列选项中不含通假字的一项是（）
A.颁白者不负戴于道路矣
B.于嗟女兮
C.芳菲菲其弥章
D.一觞一咏，亦足以畅叙幽情
14.（2分）（2020高一上·南宁期末）下列说法有误的一项是（）
A.《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇，文章描写了荷塘月色美丽的景象，抒发作者因置身于良辰美景而生出的“淡淡的喜悦”，以及终究难以排遣的“淡淡的哀愁”。
B.《史记》是纪传体历史文学巨著，记载了上起传说中的黄帝、下至汉武帝太初四年共约三千年的历史，是二十四史的第一部，被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
C.《兰亭集序》“岁在癸丑”使用天干地支纪年法，古人常用“天干”十个字和“地支”十二个字循环相配来表示年月日的次序，“丑”是地支中的第三个字。
D.《赤壁赋》描写了“七月既望”的秋夜江景。
“既望”指的是农历每月的十六日，“朔”指的是农历每月初一，“晦”则指的是农历每月的最后一天。
15.（2分）（2015高一上·安徽期中）下列有关对联常识说法有误的一项是（）
A.对联，也叫楹联、楹帖、对子等，是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。
B.对联由上联和下联组合而成，字数多少无规定，但要求对仗工整，平仄协调。
C.张贴对联时，传统习惯是上联在左边，下联在右边，左右以面对欣赏者为分别。
D.对联讲究平仄，上联最后一个字必须是仄声，下联最后一个字必须是平声。
三、文言文阅读（共2题；共19分）
16.（8分）（2017高一下·济南月考）阅读下面的文字，完成下列各题。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：
“子非三闾大夫欤？
何故而至此？
”屈原曰：
“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
”渔父曰：
“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
举世混浊，何不随其流而扬其波？
众人皆醒，何不餔其糟而啜其醨？
何故怀瑾握瑜而自令见放为？
”屈原曰：
“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
人又谁以身之察察，受物之汶汶者乎？
宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎！
”乃作《怀沙》之赋。
于是怀石遂自投汨罗以死。
（1）
选出对划线词语解释正确的一项（）
A.颜色憔悴，形容枯槁 形容：
形体和容貌
B.新沐者必弹冠 新沐：
刚洗完澡
C.而能与世推移 推移：
推进移动
D.宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳 常流：
经常流动
（2）
选出对划线的字的意义解说正确的一项（）
①何故而至此 ②何不随其流而扬其波 ③人又谁能以身之察察 ④遂自投汨罗以死
A.①②相同，③④也相同
B.①②不同，③④也不同
C.①②相同，③④不相同
D.①②不同，③④相同
（3）
选出“举世混浊，何不随其流而扬其波”翻译正确一项是（）
A.整个世道都是混浊的，您为什么不随着流水去推波助澜呢？
B.整个世界都污浊不清，您为什么不随着流水去推波助澜呢？
C.整个世界都污浊不清，您为什么不随波逐流并推波助澜呢？
D.整个世界都是混浊的，您为什么不像流水那样推波助澜呢？
（4）
作者引用“何故怀瑾握瑜，而自令见放为”的用意是（）
A.屈原过于清高、正直，不仅遭人嫉妒，而且为一般人不理解，指出屈原不能知权达变适应社会，顺应时代。
B.说明屈原坚守节操，德才兼备，不肯同流合污，意在指责楚王无知人之明，同时也含蓄批评屈原孤芳自赏的态度。
C.赞扬屈原保持了高度美好的节操和志向，作者借渔父之口，表达了对迫害屈原的那个昏聩邪恶的统治集团的愤慨。
D.肯定了屈原能保持高洁美好的节操和志向，但不同意屈原认为整个世界都混浊的见解，作者比屈原要客观辩证些。
17.（11分）（2015高二上·双流期中）阅读下面的文字，完成后面小题
《范文正公文集》序
苏轼
庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。
轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也?
先生曰：
“童子何用知之?
”轼曰：
“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!
”先生奇轼言，尽以告之，且曰：
“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。
”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。
既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：
“吾得其为人。
”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？
是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。
皆以国士待轼，曰：
“恨子不识范文正公。
”
呜呼!
公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。
然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。
彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。
若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉!
古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。
淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。
诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。
此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉。
公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。
天下传诵。
至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。
其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。
如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。
虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。
故天下信其诚，争师尊之。
（选自《唐宋八大家散文精品注译评》长春出版社2008年1月出版）
【注释】韩、范、富、欧阳：
韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。
（1）
对下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是（）
A.轼从旁窃观，则能诵习其辞 窃：
偷偷地、暗中
B.彼三杰者，皆得从之游 游：
交往
C.汉中之言，无一不酬者 酬：
报答
D.故天下信其诚，争师尊之 师：
师从、学习
（2）
下列句中加横线词语的用法和意义相同的一项是（）
A.①以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生 ②屠暴起，以刀劈狼首
B.①童子何用知之 ②大道之行也，天下为公
C.①吾得其为人 ②其如是，熟能御之
D.①而公独不识 ②而翁归，自与汝复算耳
（3）
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.苏轼童年时进入乡校读书，有位从京师来的读书人拿了鲁地人石守道写的《庆历圣德诗》给乡校的老师看，苏轼从旁边偷看，就能够诵读通晓《庆历圣德诗》文中的语句。
B.“虽弄翰戏语，率然而作，必归于此”、“故天下信其诚，争师尊之”等语句直接表现了苏轼对范仲淹景仰之情。
C.苏轼一辈子没有见过范仲淹，但范仲淹的次子、三子和四子托付苏轼为范公遗稿作序。
苏轼接受他们的托付，才写了这篇序文。
D.这篇序言行文朴素，如话家常，叙写了苏轼童年时一些往事及考中进士后的结交逸事等，歌颂了范仲淹的功德，表达了自己对范仲淹的倾慕之情。
（4）
把第Ⅰ部分文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
①盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤?
②公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。
③此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉。
四、默写（共1题；共5分）
18.（5分）（2017·湛江模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
①韩愈在《师说》中对如何择师提出了独到见解，他表明选择老师的标准与地位、年龄无关，而应该是“________，________”。
②在《登高》中，杜甫远眺秋景，面对无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来，触景生情，不由发出“________，________”的感慨。
③李贺在《雁门太守行》中从听觉上描写了深秋号角的声音响彻天空，从视觉上用“________”的诗句衬托出战士浴血奋战的悲壮。
五、现代文阅读（共1题；共18分）
19.（18分）（2016高三上·瓦房店期中）阅读下面的文字，完成后面题。
窗棂上挂串红辣椒
王长元
村长带着那拨儿人进屋的时候，老太太正在扫地。
灰尘沸沸扬扬，仿佛是鲜活的跳蚤在空气中上下跳动，弄得人眼睛迷迷茫茫。
“那啥，顶子哪？
”
“下甸子打草去啦。
”
“啥时走的？
”
“小半个月啦。
”
“回来过没？
”
“没。
”
村长吸溜一下鼻子，“二婶，还不知道吧，顶子出事了。
”
二婶就一惊：
“出了啥事？
”
“杀人啦，顶子。
这不，官家正寻他哪！
”
“啥？
”老太太便呆在那里，眼睛就直直地看着炕沿边上的那几个人。
她这才发现其中一个戴大沿帽的已经带了绑绳和黑亮亮的枪。
立马她心一颤动，眼仁儿就朝上翻过去，人便跟着向门框斜过去。
几个人惊恐地奔了过去，将老太太放到炕上。
一忽儿，老太太的鼻翅儿便扇动一下，翻转的眸子虽归了原位，但依旧是愣愣向上看着。
“二婶，你看你啥个身板还不知道，上甚火？
既是杀了人，顶子就不是原先的顸子了，那便是犯了王法。
犯了王法的顶子你还伤心个甚！
麻溜缓缓，人家公安局还有事情跟你说。
”
老太太眸子这才转了一轮儿，一汪亮亮的湿润便映在里面。
看着老太太有了活气，警察就轻轻一笑，说：
“老人家，您的心情我们是理解的，但是儿子杀了人，犯了罪，如今又跑掉了。
这，国法是不能容的。
我们希望您控制住感情，配合我们来抓凶犯。
否则，比如说包庇儿子、袒护儿子，那样您老人家也有罪了。
按我们的经验，您的儿子还会回家来的，那时您必须报告我们。
”
“顶子真若是回家，你可得说呀！
”村长眼睛觑觑着，冲着她说，“要不，那叫什么？
对，叫窝藏。
二婶，咱可不能糊涂啊！
”
她痴痴地点着头，两行老泪缓缓漫过面颊的褶皱，整个面庞已经全是泪水了，闪着亮晶晶的光芒。
村长最费思索的是：
她儿子若回来，她怎么告诉他们哪？
他猝然发现了粮囤上那串红辣椒，眼睛立时闪出光亮，便指着红辣椒说：
“对，就用它。
二婶，他若是回来，您就将这串红辣椒挂到窗户上。
”
她又痴痴点点头，看了一眼红辣椒。
顶子伏在高梁地垅沟里已经三天了。
事情来得太突兀了，突兀得他只有逃到高梁地之后才想起后悔，悔自己不该为那屁大的事而冲动，悔自己冲动时不该抡那镰刀。
战战兢兢挨了三天，吃喝现在全成了问题，最讨厌的是那垅上的风，哗啦哗啦吹得叶子直响，仿佛有无数个脚步向他走来，把他弄得一惊一乍的……
可是一想到出逃，他又茫然了，天下这么大，地面这么广，去哪里呢？
可是，不管去哪里，在要走之前，他一定要回家看一眼老娘。
老太太送走了那些公家的人之后，就把家里仅有的二十几斤白面都烙成饼，然后就一张一张地折叠，用纸包好，一沓一沓塞进帆布口袋里。
又包了二斤盐巴，塞在缝隙处。
她早已谋算好，顸子若回来，就让他躲进小南山的石洞里，过个十天半月的，看看风声，她再想办法。
她相信，办法总是有的。
记得，她刚十岁那会儿，还扎着羊角辫呢，就给八路军伤病员往那山洞里送过饭，想想那会儿她都从没断过伤病员的一顿饭。
如今，为了儿子，她还会没有办法？
小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫，老太太迷迷怔怔刚要闩门的当儿，突然间，门“吱呀”一声开了，顶子站在了她的面前。
老太太眼泪马上就下来了。
顶子狼吞虎咽地吃着饼，眼睛贼溜溜地寻觑着，待最后一口食物从喉咙处咕噜一声咽下之后，他才急急地说：
“娘，我看你一眼就得走了，有没有钱啥的，给我准备点。
”
老太太赶忙把裤腰子拽开，从里面掏出厚厚的一沓钱，递给顶子，说：
“就这些了，都拿着吧！
顶子，你要去哪里？
”
“娘，这您就不要管了。
”
“顶子，你把饼带上，到小南山的石洞里躲躲。
”
“娘，您就别管我了，我这一走，是死是活，真的不好说，啥年月能见到您，也都不敢想。
娘，只求您自己保重啦！
”
“顶子，”老太太整个抖动起来，亮亮的泪珠向脸颊处滚动。
“娘，还有一事，把咱家那把菜刀给我。
”
老太太抹了眼泪，愣了，说：
“干啥？
”
顶子咬了下嘴唇说：
“娘，我手头怎么也得有个应手的家伙呀。
”
“啥？
”老太太倒吸了一口冷气．、
“娘，我现在已经想好，谁真若是抓我逮我，我已没有别的路了，就得拼了，反正我已是有人命的人啦，杀一个够本，杀俩就赚一个。
”
“轰”地一声，老太太就觉得脑袋像被谁猛然击打了一样，眼前金光四射，她颤颤地向前走了一步。
“娘，快快给我取刀来。
”
老太太表面应允着他，脚步便悄然向窗前靠近，趁儿子回身的工夫，就把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上。
（选自2006年第7期《小说月报》，有删改）
（1）
下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A.村长在老太太苏醒后，劝慰她说“犯了王法的顶子你还伤心个甚”，不能包庇杀人犯，这句话为老太太在最后把红辣椒挂在了窗户上作了伏笔。
B.作品叙述了经历儿子杀人这一生活变故后老太太复杂的情感世界，展现了老太太平凡而伟大的形象，表达了作者对农民式的质朴而不愚昧的母爱的赞美。
C.“小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫”的环境描写，不仅渲染了一种静谧的氛围，更暗示了老太太苦痛难受的心情，也为顶子回家提供背景。
D.老太太希望顶子躲进小南山的石洞，可是顶子不要老太太管他，因为顶子觉得那个地方村里人都知道不安全，还不如逃到外面更容易活下来。
E.作品的段落大都很短小，甚至大量使用一句一段的结构形式，语言朴实简练，富于生活化、口语化，这样写切合表现农民生活的题材内容。
（2）
小说中的老太太有哪些性格特点？
请结合文本内容简要分析。
（3）
作者是怎样叙述老太太的故事的？
这样写有什么好处？
请简要分析。
（4）
作品以老太太“把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上”为结尾有何作用？
请结合全文，谈谈你的看法。
六、材料作文（共1题；共5分）
20.（5分）（2018高一上·台州期中）阅读下面的文字，按照要求作文。
去年12月以来，“佛系青年”词条刷遍朋友圈，火遍网络。
其实，这个词条跟佛教没有直接关系，它是指在社会中存在的一部分秉持“不争不抢，不求输赢，怎么都行，看淡一切”生活哲学的青年。
如约车，司机到门口也行，自己多走两步也行；饿了，有啥吃啥，凑合就行；干活，说我好也行，说不好也行……
“佛系青年”的生活哲学，在网络上引起了较大的争议，支持者众多，反对者也不少。
针对“佛系青年”的生活哲学，你有怎样的思考？
结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。
注意：
①自拟题目，选好角度，确定立意。
②不得脱离材料的内容和含义的范围作文。
③明确文体，但不要写成诗歌。
④不得抄袭、套作。
参考答案
一、选择题（共3题；共14分）
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
二、语言运用（共12题；共24分）
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
三、文言文阅读（共2题；共19分）
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
17-1、
17-2、
17-3、
17-4、
四、默写（共1题；共5分）
18-1、
五、现代文阅读（共1题；共18分）
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
六、材料作文（共1题；共5分）
20-1、
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