《宁静致远演讲稿》.docx

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《宁静致远演讲稿》

《宁静致远演讲稿》

大家好。

今天我演讲的题目是《宁静致远》。

所谓宁静，就是平稳静心态，不为杂念所左右，因而高效率地完成你所要完成的所有事情。

就如慎独一样，不管有没有老师的看管和监督，你都必须学会严于律己。

历史上曾有这样一个人，他是一人之下万人之上的文人，他是秦王称霸的助手，是极尽奢华无语的富豪。

从布衣到丞相，他尝尽了时间名利宠幸。

可物盛则衰，当他惨遭灭门时，却牵着她孩子的手说：

“我还想和你一起牵着黄狗，到东门打野兔啊。

”他猛然回首，才发现清贫与宁静最值得他留念。

可对于将死之人，却在不能够。

李斯啊，我们只能为您叹息。

人生最短暂的，也正如流星一瞥，昙花一现，所以，让灵魂携带宁静，站在淡然的远方，眺望尘世的纷繁；让心灵保持澄澈，哪怕前方有多少艰难仙族，却能走得更远。

在赶路的人们啊，请放慢你前进的脚步，欣赏一下路边的花吧。

把心静下来，听听风声雨声倾听心灵的呼唤„„

那该如何让我们的心静下来呢。

那就要培养自己“慎独”的心，平定自己的心，不为杂念左右，经常受得住诱惑。

联系学习生活，当我们在学习时，你会不会把心定下呢。

会不会被周围的环境所影响。

有没有明确自己的学习目标。

宁静是一种境界，宁静是一种气质，可以修身养性;宁静是一种气度，可以让人心折;宁静同时也是一种探求知识的力量。

人的一生弯曲波折，不可能永远也保持宁静，火喜或哀，但起码也要给心留下一片宁静的空地，使思维处于更广阔的天地。

同学们，作为祖国的未来，我们要踏踏实实学习，守住心中的纯洁，不为名所累，不为利所诱，不为败所恼，去追寻自己理想的天空，向自己的目标努力奋斗。

第二篇：

淡泊明志，宁静致远淡泊明志，宁静致远

一句千古名言：

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”

一位万表丞相：

“三顾频繁天下计，一番晤对古今情。

”

淡泊明志，宁静致远。

诸葛孔明，一生之写照。

历史黄叶，俨然一儒士风范，山高水长，传承至今。

如今，世事纷繁，谁能心随朗月高，志与秋双洁。

灯红酒绿，纸醉金迷，心痛之极。

生于何意。

死于何值。

人生在世，不与烟火绚丽，“不求闻达于诸侯”。

只为活得坦然，生得无愧，冷眼浮华，横对喧嚣。

一曲《高山流水》会知音，尽情挥洒古今情。

与音符飘逸云间，散落花丛。

潜入竹林，越过山溪。

穿越千年沙漠，寻得一方绿洲。

心静如水，动如兔，淡淡的恬静，幽幽的芳雅。

尔虞我诈，勾心斗角，烦心乱事，如灰飞烟灭。

得失之间以一颗平常心视之。

此志向宛若红颜知己相依相诉；若漫游书海，阅尽人间春色，世事沧桑；若一书狂草，挥毫泼墨，行云流水；若高歌一曲，释怀大好河山；若蒙娜丽莎，嫣然一笑，雍容典雅。

似：

周郎雄姿，羽扇纶巾，谈笑风声；

太白文章，明朝白发，乘风破浪；

彭泽爱菊，采于东篱，悠见南山；

摩诘秋暝，雨后空山，秋高气爽。

又得春风满面，杨柳岸边，绿意丛生，生机盎然。

独守庐中，放眼天下。

饱读诗书，学富五车，上知天文，下知地理。

运筹帷幄，决胜千里。

安天下大计，吐万丈长虹。

“海纳百川，有容乃大。

”心胸旷达，海阔天高。

知耻而后勇，知辱而后奋。

堂堂男儿，哪为区区名利折腰。

更哪为鸡毛蒜皮热斤斤计较。

淡泊是拳拳之心，白壁无瑕；

明志是寒冬腊梅，屡屡幽香；

宁静是如镜水面，水波不兴；

致远是丈夫四海，万里比邻。

回归现实，杯里酒中，醉生梦死，还唱“世人皆醉我独醒”孰不知呼酒买醉，“年与时驰，意与日去。

”所谓洒脱。

然大好年华，早已消逝。

淡泊明志，宁静致远常常被人认为是不得意时候的自我安慰，或是怀才不遇，或是壮志难酬，而我看来是积极奋进，自尊自信，自立自强，不卑不亢，乐观豁达。

“夫君子之行，静以养身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学„„”

第三篇。

淡泊明志宁静致远对于我们一线教师来说，名师课堂一直是我们关注和学习的焦点。

为了能近距离地接触和模仿名师，课余时间，我们总是喜欢到网上观看全国名师优质课录像，而且每次看完录像课后，都不禁会过把“名师瘾”，急急将名师教案照搬于自己的课堂教学中，然而结果却总是事与愿违，实际的教学效

一、终身不断提高自身修养，淡泊名利只为教学。

俗话说。

“将军赶路，不打野兔。

”追求决定着人生的高度，境界决定着生命的质量。

名师们都有一颗淡泊名利专一搞教学的“宁静”之心。

正因为如此，他们站得比我们高，看得比我们宽阔，走得比我们更远，收获自然比我们更多。

想想曾经人类把教师称誉为光明之神的使者；精神食粮的源泉。

这体现了教师职业的神圣及重要性。

如没有这样的修养谈何教育呢。

前人说得好，有修养的人，必能摒弃外在的干扰，来专一修身，必能勤俭节约，以提高自己的道德修养。

不淡泊名利，就难以确定自己的志向，不摒弃外在的干扰，就无法进步。

当今的许多教师，无法适应新的教学改革，耐不住艰苦清贫，金钱名利都想收入囊中，结果是两头空。

心灵的沉重可想而知，又有多少精力投入到教育教学工作中去呢。

名师们一生所做的事只有教学。

以青灯为伴，以清贫为伍。

他们放弃了发财梦，放弃了当官的机会，放弃了出国创业的念头。

如品茗般的把每一学程序做得有条不紊，丝丝入扣，虔诚得像一个朝圣者。

把教学这杯“清茶”烹煮得有滋有味，醇香扑鼻，入精入髓。

这样的心态这样的精神“喝”不出境界，“喝”不出修养，“喝”不出了桃李满天下也难；自然他们是誉满天下，芬芳四宇。

二、学习名师，要丰厚自己的文化底蕴。

丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。

从吴正宪老师的课堂和她的讲座，我们看到了她丰厚的文化底蕴，扎实的理论功底，洒脱的大师风范。

我们学名师，就是要通过不断地读书学习，提高自己的文化修养。

教师也只有有了丰厚的文化底蕴，才能在课堂上游刃有余。

三、学习他们处理教材，解读教材，重组教材的功力。

从这些名师的课，我们有一个非常大的感受，那就是他们处理教材，解读教材，重组教材的功力之高令人折服。

朱民老师的《数字编码》通过“破案情景”的设计，采用小组合作探究的方式开展活动，在体验中提升认识，这样大量问题情景的创设，活用了教材，引发了学生的思考，收到了良好的教学效果。

朱国荣老师的“数与代数总复习”一课中，朱老师通过数学活动“在两条数轴上表示数字”，从而以此沟通整数、小数、分数之间内在联系，构建数概念的知识网络，并及时把学生的思维过程和思维结果生成材料转化为教学材料。

四、不断改革创新，拓宽教育教学的内涵。

孟子曰。

事必有法，然后可成，师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。

教学方法与教学质量效益是蜜不可分的。

一定的时代对教学有一定的要求，一定的教育对教师有一定的要求。

创新与改革是教学的灵魂，是教学发展的动力。

名师们都把从事日常教学的改革与创新作为自己使命责任去做。

窦桂梅老师对课内外阅读结合的课题深入挖掘，精雕细作花费了数十年的光阴，终于硕果累累。

赵谦翔老师为“绿色语文”能战胜“灰色语文”而奋斗终生，终于老有所获，登上了个人事业的顶峰。

李卫东老师别开生面的“素质教育”经受住风吹雨打，最终修得正果。

魏书生老师独创的“异步教学法”深受师生们的追捧，正遍地开花。

一句话，没有改革，没有创新教育教学是不可能取得长足的进步。

否则，在循环往日的教学，教师的兴趣和热情就会慢慢被磨平，成为一个个平凡的教书匠。

五、尊重学生的个性差异，因材施教。

教育的目标是面向全体学生，让所有学生的个性、潜力得到最大程度的发展。

为了更有效地提高课堂教学质量，充分调动学生的学习积极性，尊重学生个性是很有必要的。

尊重学生个性，就是要以学生主动发展为本，充分尊重学生的个性发展，让学生充分认识个体价值，树立自信心。

每一个教师一定要尊重学生的个性，让每一个学生都能在原有的基础上得到发展。

这是我们每一位教师都熟悉的，也是教学的核心理论。

“承认差异，利用差异，发展差异”，“教好每一位学生，对每一个家庭负责”。

这是名师们经常挂在嘴边的一句口头禅。

魏书生老师为了弄清差生学习差的原因，竟跟着差生听了一个学期的课，认真分析差的原因，提出整改的措施，那就是异步教学。

赵谦翔老师花费很大的精力为因家庭矛盾而思想有负担的学生而写信沟通，让学生“心清如水”。

余永正老师在给小学生上课时能“老夫聊发少年狂”，竟与能相差四五十年“代沟”的童心碰撞出火花，燃起熊熊的育人之火。

让我们用心铭记赵谦祥老师话。

“发现自我，坚守自我，完善自我。

”也许这就是我们教师一生所要的追求。

叶圣陶先生说得好“教材无非是个例子”，我们学名师，就是不能过度地依赖教材，更不能盲目的信从教参。

聆听专家的课，对我们来说是一种学习，更是一种享受。

让我们在享受中学习，在学习中反思，在反思中实践，在实践中提高吧。

愿在漫漫长路的求索中我们每一位老师都能获得长足的进步。

xx年9月

《新教育》xx年21期

内容摘要：

名师们一生所做的事只有教学。

以青灯为伴，以清贫为伍。

他们放弃了发财梦，放弃了当官的机会，放弃了出国创业的念头。

如品茗般的把每一学程序做得有条不紊，丝丝入扣，虔诚得像一个朝圣者。

把教学这杯“清茶”烹煮得有滋有味，醇香扑鼻，入精入髓。

关键词：

提高修养淡泊名利处理教材文化底蕴改革创新拓宽内涵尊重个性差异因材施教。

淡泊以明志宁静而致远

——浅议我们向名师学习什么

弥勒市第三中学

者文贵

xx年3月16日

第四篇：

宁静致远、脚踏实地工会在学校党总支的领导下，认真贯彻执行区教育局工会的各项指示精神，努力提升校本工会建设的内涵和品位，在学校行政“宁静致远、脚踏实地”的办学育人进程中，团结奋战的领导下，努力协助行政以过硬的业绩，全面完成了本学期的教育工会的任务，实现了学校发展、工会建设的全面提升。

具体工作总结如下：

（一）为学校品牌内涵进一步提升而发挥作用

1、工会依据学校——坚持以创国有名牌小学为目标，以各职能部门、各学科条线的合力及“六心”自律、“六力”自励等扎实有效的措施，使科学、人文、民主的管理更具特色，更具生命力，更具有以人为本的时代意义，充分发挥全体工会会员作用，使大家全心全意为学校品牌内涵进一步提升发挥作用。

2、工会组织中的教师队伍健康发展，名优教师梯队阵型看好。

学校派出教师先后参加信息技术与学科整合能力比赛，陆椿老师获得数学学科全国一等奖、沪苏邀请赛一等奖、区一等奖；赵健老师获区一等奖、全国二等奖；高全荣老师获区语文学科一等奖；王立老师参加江苏省“和谐”杯小学课堂教学文科类比赛，获思品学科一等奖；王蓓蕾老师代表吴中区参加苏州市青年教师评课比赛，获得思品学科二等奖；干丽英、唐锦华、王立老师申报“区知名教师”获得考核；原有的县、市、区学科带头人唐锦华、王立、高全荣、陆菊玲、陆椿、陈莉等老师先后应上级指派，赴多校进行送教公开教学；一批年轻的教师在经过评课选优锤炼后，继续在频繁到校的对外交流公开课活动中得到了磨练；在本学期新课程贯彻随机听课调研中，学校踏实有效的系列工作得到了教育局各有关部门高度评价。

3、工会会员所教学生的成绩令人注目。

在我校各学科呈“山”字阵形整体推进的过程中，语文、数学、外语三大学科参赛、调研继续保持在本区、市领先。

语文学科：

我校学生参加有1500人参赛的苏州市现场作文比赛，8名同学获得

一、

二、三等奖，获奖人数名列大市各校首位；在苏州市小学生整班写字比赛中，我校五（3）班再次获得苏州市写字比赛一等奖。

数学学科：

在认真抓好日常教学和课改工作的同时，深入金牌行动，系统开展各年级梯队式专题集训，在本年度《小数报》社举办的数学竞赛中，再创佳绩，16名同学分获

五、六年级组省一等奖，并夺取了本区

五、六年级前六名12人中的11人，一等奖获得人数、获奖人数在本区、大市名列前茅。

外语学科：

在辅导学生参加“英才杯”苏州市英语能力竞赛准备的过程中，团结协作、共策共力，张了了、陈洋等、高云健、倪海茜等4名学生分别夺得了特等奖、一等奖、二等奖；在六年级全体学生接受区、市调研中，获得了苏州大市第

三、吴中区第一的可喜成绩。

同时，科技、美术等各项集训参赛喜讯不断。

4、工会会员认真以——“备课要有穿透力，上课要有冲击力，语言要有感染力，待生要有亲和力，交流要有向心力，成果要有说服力”为内容的教师“六力”自励活动，以及培养学生“自觉学习，独立思考，大胆质疑”的基本理念，为新课程改革的深入推进，提供了有效的动力。

恰到好处地发挥学校全体工会会员的优势。

5、“德才兼备、奋发向上……”的新校歌，从词曲谱写到传唱，凝聚了我校全体工会会员和学生的心声，唱出了我校师生的精神风貌和办学理念；唱出苏苑实验小学工会会员的新生力量。

通过“六一”唱校歌竞赛活动的强化，已经深入人心，并产生了积极的感召力，有效地深化了校园文化建设、工会建设，真正做到校歌所词——“学英杰、展笑颜，群星闪闪悦四方……”

（二）支持学校人文管理、突出科学民主

1、我校工会把坚持民主与集中、自由与纪律与对教师关怀有机融合，不断探寻人文化管理的平衡点，学校工会管理得到了大家的积极拥护、支持。

2、在突出德才兼备、陈力就列的前提下，进一步做好布阵用人工作。

工会坚决支持学校行政通过内部任命学科助理加强学科管理，为各学科整体推进发挥了积极作用。

3、全面协助学校通过进一步调整对全体工会会员工作量与质的考评指标，更客观、公正地为落实多劳多得、责重多得、绩优多得的分配制度推进提供了有力依据。

4、教代会对本学期先进评选的一系列改革，进一步体现了民主公开、公平合理、人文关怀，我校的校务公开措施得到了局党委和人事部门的高度评价。

（三）配合学校在宁静致远中踏实办学

1、以扎实的措施深入教学质量管理。

在抓金牌行动参赛训练的同时，进一步抓好每月1次、每学期3次的学科综合调测，注重过程管理和教学导向，为新课程改革推进提供了良好的质量保证。

2、以课堂教学研究为主体抓科研。

学校在积极选派教师外出参加高层次教学观摩和报告活动的同时，着力承办“江苏省‘和谐杯’小学课堂教学评比活动”、“苏州市部分数学学科带头人教学观摩活动”、“苏州市语文特级教师教学录像拍摄活动”、“吴中区音乐新上岗教师基本功比赛”、“苏州市英语教师才艺比赛”及邀请河南洛阳副处级语文特级教师王金华来校献教等一系列活动，为我校各学科教师提供了宝贵的学习机会。

3、以教师自身的学识涵养和执教能力最大程度地引导学生自觉学习、独立思考、大胆质疑，在历次公开教学中，给到校的领导专家以深刻的印象。

4、以平等的姿态与上级指定的西山中心小学、光福中心小学签定了结对校工作协议，并通过“三教”的双方协商，开展了送教交流、来校听课等一系列有效的活动。

同时，为本区多所学校提供所需的帮助。

5、以过硬的业绩、家长的口碑和稳笃的姿态赢得了社会进一步的信赖，带来了今年招生的火爆。

尽管招生组尽力控制，但在约有400多人择校的情形下，进行无考试的公开招生，难度很大。

所招学生数突破了预期计划。

（四）坚持物质、精神两手抓

1、以安全、实用、服务的原则和规定程序推进校园建设，有步骤地强化整个校园环境现代教育的文化特征，同时进一步提高各项内部设施设备的配置水准，使之更好地展示启智育人的辅助功能的过程中，我校全面推广了电子化备课，并开设个人备课空间，添置优盘，为教师提供了方便。

2、以工会牵头，开展庆“三八”赏梅及寓活跃身心、促进健康锻炼的教师系列运动会，以及以弘扬师德为主题的“我是一名光荣的人民教师”演讲比赛（钱洁老师获得了长桥片一等奖、吴中区二等奖）等活动，有力地推动了校园文明建设。

3、我校在通过《家校纽带》与家长保持联系的前提下，本学期由科导处组织了

五、六年级家长会，与本校附属幼儿园、城区幼儿园联合举办了“跃上小学平台前奏曲——园际联合幼小衔接活动”，与1200多名家长进行了教育交流。

4、积极发挥示范作用。

在本区结对活动基础上，我校出色完成了苏州市创建实验小学校长培训班“校园文化建设”专题报告的任务。

为浙江萧山、四川内江、广东东莞、甘肃庆阳、xx伊犁巩留、澳大利亚等十几个代表团提供了公开课、专题经验交流和参观现场，有效地传播了苑小文明。

5、我校积极开展文明创建活动，素质教育示范班争创活动不断深入，教师为人师表水准不断提升。

本年度被再次推荐为xx年度吴中区文明单位、苏州市文明单位。

党总支也连续评为教育系统先进。

对照本学期每月工作重点：

2月份。

系统工作到位月。

迎接区级开学工作检查；怡然自如地展开全面工作；充实师生成果网页。

3月份。

班级管理鉴赏月。

随机抽查各年级中的班集体建设（包括班级环境布置）情况；进行新学期第一次形成性评价综合质量调测。

4月份。

课堂教学调研月。

各研讨组按课程改革主题要求组织有系统品位的听课评课活动；进行新学期第二次形成性评价综合质量调测。

5月份。

家长学校活动月。

抽样调查家长对子女就读情况的感受；

五、六年级分别集中举行家校联系活动，其余年级自主按班而行；进行新学期第三次形成性评价综合质量调测；在校方及少总部做好统筹工作的前提下，以年级组为单位组织“六一”系列性庆祝活动。

6月份。

德才绩效展示月。

组织德才绩效专题演讲；完成一年级招生及毕业班学生资料送审；总结学期工作；部署暑期活动；落实基建事项；制订新学年第一学期计划。

以上工作都得到了全面落实。

宁静致远看发展，我们还有很多工作需要在发展中改进。

矛盾比较突出的是，面对日趋增量的教师工作量，面对人事改革的新要求，如何进一步做好各项工作，并应对教师无法避免的病事假，确保教育教学秩序正常，成效显著，还需要不断探索。

第五篇：

宁静致远的诗歌喜欢

朴实，宁静而又悠远的小路

仿佛没有任何功利名求

没有任何攀权附贵

没有任何随声附和

有的

只是那一个静谧而又优美的环境

仿佛超脱世俗

心是纯洁的

天空是碧蓝的

小路是朴实的

环境是安静而又优美的

给人一种惬意的遐想

欣赏着我的欣赏

花飞花谢花满天

红消香断有谁怜。

人生何须复杂，

活得洒脱，

简单，

不争不辩，

不攀不厌，

富贵不淫，

贫贱不移，

威武不屈，

喜欢

生于忧患，

死于安乐的人生态度[微笑][微笑]

人生知己亦难求

若能得一知己足矣

斯世当以同怀视之

懂我者

无需言也

不懂我者

又何需释也。

精致伴我行……

内容仅供参考