体育教师师德教育案例.docx

体育教师师德教育案例.docx

《体育教师师德教育案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教师师德教育案例.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

体育教师师德教育案例

师德教育案例

您放心吧，

刻苦地练习，

“你真棒”，当我这样鼓励学生时，我发现，他们在课堂上就特别认真听讲，不敢做的动作也积极努力的尝试，并总是说：

“老师，叫我

于此，王鹏的个子是班级男孩上他却主动报了好几跑和接力等。

看见老

一番，最后不忘安慰老师说：

“老师肯果定然能在行运！

动”会项上目取定得下了来较后好，的他成每绩天。

都二、原因分

物、凡事一览、犹豫不决。

不过仔细观察幼儿，就会发现，这个年龄段的孩子个个对自己都很有信心。

不管什么事情，在好奇心的驱使下都会主动去尝试。

为什么随着年阅历的丰富，知识的增加，

奇

增长

失去了自信呢？

过分保护，孩子们需要一定的空间去成长实验自己的能力，学会如何应付危险的局面。

和家长不要为孩子做任何他自己可以独立完成的事情，如果我们过多的作了就剥夺了孩子发展自己信心。

龄的

使好多孩子

面。

老师

，如果我们过多的作了就剥夺

的机会，也剥夺了他的自立及

自信受到打击，孩子渴望成长，常常会主动地

做一些自己认为能行的事情，因为缺乏经验，难

能力

可惜一些家长和老师总会这样训

斥或责备孩子：

“干什么都不行！

”“真是一块木头！

”

错误的比较。

老师和家长往往都会犯这样的错误：

用一样的标准去衡量所有的孩子，而且总是希望他

们都能达到同一尺度。

这就使得天资，能力各不相

误或失败。

自己一生的

孩子在发展上遭受到挫折。

父母和老师总是在好”的孩子的发展标准为标准，给孩子确立很高的目标，孩子在觉得很难达到目标的情况下，一个失败者。

良好机会培

可以培养的。

在这种观念的驱使下，教育者就会以不同的方式方法使孩子树立正确的观念，使孩子意识到自信自己的学习生活有多影响有多重要。

大胆放手。

老师若是处于高高在上的姿态，便

是认为孩子们不行，从而使得他们失去许多锻炼

，老师要清楚地认识到：

以渐渐退去，但受了伤的

上碰青的姿气却难再恢复，也许一辈子会受到影响。

所以，我们应该放开手，让孩子有更多机会去体验，去发展，以增加他们的自信心

适当的标准，老师不要以为同一标准来要求所，让每个孩子从他实际的基是思维敏捷的学生，老师对善

有的孩子，要了解孩子

到发展。

同样

础于表达的是一个标准，而对不善于表达的应持另一个标的发

；对于发展较慢的学生

机会，而不要急于求成。

以免损伤孩子的自尊和自信。

热情的鼓励。

教育教学活动中

要给他们合适

个孩子都有自我发展的能力，不断地鼓励孩子们。

俗话说：

“好孩子是夸出来的。

”教师的热情鼓励，会使学生对自己产生极大的信心，在自会认真地对待每一项工作。

老师说：

“

心的驱使下，他常常对孩子们你能行！

”“老师相信你！

”“你做得不错！

”“棒

极了

些发的能力

的，但是我想只要我能用心

，看到学

变，我的心里是甜的。

作为一名教师，对学生的成

们最需要受教育也最喜欢受教育；教师相对

尊重他们，给他们营造一个轻松愉悦的氛围，会让他们体会到他们的生活中无处不洋溢着健康快乐一点点进步与让人欣喜的转

长富于道义上的责任，学生是具有极大可塑性的个体，他

于学生而言是使人闻道在先，教师在学校里肩负着

件，

助学生增加自我价值感和追求成功的责任。

尊重学生的自由意志和独立人格不仅是真正教育的条而且是教育本身的内在规定性。

作为一名教师，我深知关爱和尊重学生的需要是教育更多的自信与认同，鼓励学生，给予学生更多地欣

和关怀，将人生的注学生的内心世义不容辞的责任。

在今后的教育道路上，我会继续不断提高自己的教育教学理论素养和业务水平，尊重和信任每一名学生，给他们鼓励，给他们信心，给他们撑起一片爱的天空！