幼儿园大班家长会的发言稿最新版.docx

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幼儿园大班家长会的发言稿最新版

幼儿园大班家长会的发言稿

　　大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。

下面我为大家带来了，希望对你有所帮助!

　　幼儿园大班家长会发言稿

　　首先，我代表大班的三位教师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。

在此我真诚的对你们说声多谢你们的热情支持。

同时，更期望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。

　　大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。

作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自我最大的努力去培养孩子各方面的潜力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地期望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。

　　这天我们会议的资料有以下几个方面：

介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的资料及要求。

　　班里存在的问题：

　　1、倾听习惯不好。

　　大班的孩子已经在幼儿园生活了二年了，就应已经早就适应了幼儿园生活。

但是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上潜力强与潜力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。

倾听习惯不好表此刻上课做小动作，喜欢在下方自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。

每次上课前我都先和孩子们说好，上课就应怎样做，尽量让孩子理解上课认真听讲，早上完一个活动早休息。

说的时候每个人都明白，但是上课还不到10分钟就会有大概五个人开场做不住，于是开场做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开场玩了。

教师又不得不停下来开场管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他三十几个孩子的时间，毕竟还有那么多的孩子经过本学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。

　　我想告诉大家其实父母对孩子的教育也是十分重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。

如果真的为孩子好，就需要我们一齐努力，帮助孩子养成一个好的习惯。

　　2、依靠性太强。

　　我们的孩子在幼儿园表现出对教师的依靠性很强，独立思考问题解决问题的潜力还有待提高。

平时常出现几个孩子在一齐玩时，发生了一点小矛盾，谁不留意把谁弄疼了，立刻就会有告状声：

教师，他怎样怎样样了。

就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像教师汇报：

“教师，我捡到一个垃圾。

〞然后教师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。

当然这也说明孩子喜欢和教师交流，喜欢教师多关注他，成心引起注意，并期望能得到教师的表扬。

但是我们的孩子总不能一向都是这样依靠下去吧，自我总要学着自我长大，独立处理问题。

　　这一点我们一齐来培养，一齐放手让孩子多一点锻炼自我的时机。

我期望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的东西，即使孩子已经养成习惯把东西交给你保管了，你也要鼓励孩子自我拿。

更不期望看到还有的家长是把自我的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。

还有很多生活细节，比方说在家让孩子自我吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园就应是孩子自我记得把卡带到幼儿园而不是向教师解释这天你忘记为孩子拿卡了等。

　　一、本学期的工作重点。

　　一幼小衔接问题：

　　还有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。

教师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上抑制以往漫无目的的玩耍，开场关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。

抑制依靠性，培养独立性，提高生活自理潜力。

　　1。

提高孩子的自理潜力。

在幼儿园，生活上的是有教师帮助，但小学生生活一切要求自理。

试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?

在学校生活中，他又能跟上大家的节奏?

举例说明，爷爷奶奶带的必须在自我效劳这方面鼓励孩子自我动手做。

开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自我整理桌面，实施一周来，幼儿自我都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。

　　在家期望家长们让孩子们能自我的事自我做，抑制依靠性，培养自立潜力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。

还要给孩子带给一个固定的学习的地方，书包，课本，作业本，文具必须要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替，举例:

第一天书包里带了什么东西，放学回家看看，是不是没有丢东西，让孩子心里有数。

例如：

取作业。

无论是幼儿之间，还是幼儿与教师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，必须要透过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，是孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自我的是事情务必自我做有的家长认为孩子做不好，或是不干净的是不让做，这样消除了用心性。

　　2、增加幼儿阅读潜力

　　据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力开展高于视觉开展，为此我们尝试在大班段教学中每一天为孩子读一到两文章，一来能够提高幼儿语言表达潜力，说到这儿，有些家长可能还是比较担忧，担忧什么?

别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗?

这担忧也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗?

至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。

　　所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。

平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。

兴趣和习惯将影响人的一生。

我以前看到过这样一篇报道：

有一位孩子的父亲是个“新闻迷〞，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。

而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。

这是好事还是坏事呢?

入小学后，教师发现这个孩子的听说潜力、记忆力个性强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。

刚入小学就能看?

西游记?

的学生版本了，问她，字认到吗?

他说有的认到，有的认不到，但大概能明白讲了什么事。

而认到的那些字根本上是自我透过问父母，透过一遍又一遍反复的接触，学会的。

你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。

这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很简单。

班里进展了每周一次的汉文化教学活动。

　　3、介绍大班的教材，快乐开展及智力活动卡及手工材料

　　幼儿园的课程是快乐开展，教委教育大纲的要求@智力活动卡：

每次教师都会看作业，如果有错，我会用铅笔在书上批改出来，家长看见后订正过来就能够。

所以需要家长配合，每次布置的作业要监视孩子写。

　　@拼音的学习：

本学期我们要开场拼音的学习了，幼儿园进展拼音教学，只要应家长要求让幼儿在入小学前对拼音有必须的认识，所以幼儿园教学是以认读为主，书写为辅。

期望家长也能配合教师每一天布置的作业，写的和读的。

要求家长必须配和教师。

一齐让孩子掌握拼音。

我们会把拼音写在拼音本的每一行的第一格，请家长必须要守在孩子跟前要孩子完成，写得不好能够扶着孩子手写，千万不能不做，哪怕你明年不上小学您的孩子必须要做作业，因为这是一个习惯的养成，告诉孩子教师布置的学习任务是必须要完成的。

如果不做孩子上小学就会出现不明白家庭作业是什么?

有的家长会追着别的孩子问：

“这天的作业是什么?

〞举例吴琳的例子，所以要跟孩子说：

“教师这天的作业是什么?

哪怕是简单的告家长书需要签名的，都是作业。

〞按时完成作业也是培养一种独立完成任务的潜力。

　　@书写数字及10以内数字的分解和组成

　　*正确的书写握笔姿势是：

写字时脚放平，眼离桌面一肘远，胸离桌子一拳头，手离笔尖两指头，写字姿势才好看。

　　因为是刚开场书写，习惯的养成对幼儿来说很重要，我们上课书写是是这样的，两名教师分组指导，姿势好的及时表扬，同时我们还告诉幼儿写作业时请大人帮助纠正握笔姿势，此刻虽然添麻烦，但孩子会一生受益。

有的家长对于幼儿园布置作业的事情有不一样意见或者特殊状况会后及时和我沟通。

　　孩子上了大班，我们对上课的要求严了，要求孩子脚放平，手放好，腰板挺直，眼看教师，坐不好，坐不住的孩子我们首先透过游戏吸引他，或者眼神提醒，如果很严重的我们就要让他先坐着停顿活动，个别的爱玩书包段的、或者小手乱动的，我们提醒屡次还没有用我们就拍他的手一下，有的用眼睛严肃的瞪他一眼。

说句实话，如果孩子在中班我们也许没有这么严格要求孩子，但是孩子立刻就要上小学了，如果还上课乱动，注意力不集中，那么上小学后可能有的孩子上课讲的学会了，也可能有的孩子行为习惯养成的不好，什么也不会，常常答复不上教师的提问。

答复不上来教师就要受到批评。

教师经常批评哪个孩子，他就越不爱学，久而久之，恶性循环，伤害了孩子的自尊心、自信心。

学习兴趣也受挫。

关键一个问题，小学的教师没有像此刻经常和家长沟通交流。

所以趁着这个珍贵的很短的一年的时间里，家长和教师配合好，两股绳子拧在一齐才能效果更显著。

所以对于我们以上管理孩子常规的方法同意吗?

当然，做的不恰当的大家随时和我们说，以往听教师们总会说到个别家长喜欢在背后议论，大家说这种做法能解决问题吗?

我感觉我这个人不是那么难说话，只要您有什么需要我做的，我必须会尽自我最大的努力去做。

　　4、开展棋类和多种运动锻炼。

　　下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。

而运动能够增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子子，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。

　　兴趣是孩子们的教师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为根本活动，强调幼儿主动学习。

让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。

与以前的孩子相比，我发现，此刻孩子的创造潜力和想象潜力相当出色。

爱提问的孩子时爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能答复教师提出的问题。

所以我期望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。

多买一些儿童读物，因为书是翻开智慧的金钥匙。

　　5、多鼓励孩子。

　　俄罗斯科学家研究发现、“赞美〞能够提高细胞的免疫力。

但是赞美就应有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自我的潜力产生疑心。

所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。

个性不能在他人面前当着孩子说自我孩子的缺点。

我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。

孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎样样?

我们家长总会谦虚地说：

“不怎样样，不太好。

〞其实，这样是很伤孩子心的。

家长也不要老是把“你真笨〞“真糟糕〞等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的用心性。

　　第二。

常规方面工作

　　孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每一天有合理的生活、学习作息时间。

我班孩子在饮食、睡眠。

盥洗、整理物品等方面构成了良好的习惯。

有许多家长在家园联系手册上提到，孩子在园吃饭状况，在我们班，个别孩子可能有时会有剩菜现象，但不允许有剩饭，除非身体不舒服。

吃完饭，自我收拾碗碟。

每一天，每组选几名值日生，负责值日生工作。

比方分放点心、学习用品，擦桌子等。

在增强孩子职责心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。

到了本学期，孩子已构成根本的生活自立潜力。

穿衣、叠被、个个都是自我动手，并且有了良好的卫生习惯。

有了垃圾第一反响就是扔在垃圾筒，有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。

我期望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。

当然家长自我的催促和自身示范也是很重要的。

当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。

有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。

　　三、完毕语：

　　我们的工作离不开家长的配合与支持，期望家长能继续支持我们、配合我们。

再次多谢你们的到来。

　　幼儿园大班家长会发言稿

　　尊敬的各位教师，各位家长

　　大家好!

我是大班小朋友王咯的妈妈，很荣幸能够在此发言，也很快乐有这样的时机，能与大家共同交流教育孩子的问题。

首先，请允许我代表在座的家长们对辛勤工作的幼儿园领导和教师们说声“多谢你们，你们辛苦了!

感谢你们一向以来对孩子们的关心与呵护，更感谢你们给孩子们带来最丰富多彩，安康快乐的幼儿园生活。

〞孩子是家庭的期望，祖国的未来，对孩子的教育不仅仅是学校的职责更是家长的职责。

　　其实，说起家庭教育的经历，与各位在座家长相比，我做得还不够好。

俗话说：

“父母是孩子的第一位教师〞，孩子的许多好品质、好习惯开时都需要在家里由家长正确引导和催促。

我就简单介绍一下自我的做法和想法;

　　一、对孩子多一些表扬和鼓励

　　有人说：

“好孩子是夸出来的〞。

我十分赞同这个观点。

只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使她再接再励，此刻吃完饭时，女儿总会主动收拾碗筷。

我总是会说：

“哟，我们家毛豆长大了，明白心疼妈妈了。

〞女儿听了，总会美滋滋的，下次保准更勤快。

其实每个孩子身上都有很多的闪光点。

家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子必须会有出色的表现。

　　二、培养孩子自觉性，养成好习惯

　　有教育家说过：

“习惯决定孩子命运。

〞可见好习惯对孩子来说多么重要。

现阶段是孩子自觉性、好习惯构成的阶段。

家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的。

我们家长让孩子爱读书，首先自我要养成爱读书的习惯。

家长端着书，孩子也会仿效。

习惯也自然构成。

我给女儿买了许多故事书，每晚一那么小故事。

如果还想看，那么自我读。

然后我读我的书，她读她的书，她也会读得津津有味。

但是好习惯不是一朝一夕构成的。

要持之以恒，日积月累。

　　三、培养孩子的独立性

　　以前，我是事无巨细。

结果孩子养成依靠的心理。

此刻，听了贺教师的推荐，我不再提醒她，上下学不再帮她拿书包，让她自我检查自我东西。

如果少带了，教师批评了我也但是问。

让她明白，自我的事情自我做，为自我的行为负责，将来做个有职责心的人。

　　此刻王梓宇进入幼儿园近两年了，在这两年中变化也是十分之大，从一开场一走进幼儿园大门就眼泪汪汪，到此刻因生病没给她请假都会哭闹;从见到亲戚邻居不说话，到此刻一进幼儿园就喊教师早，放学与教师说再见，从最初满身的坏毛病到此刻养成一些良好的习惯等等，看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上，我明白，孩子一点一滴的进步都渗透着教师辛苦的汗水，都离不开教师的悉心的教导。

我们有理由相信，有我们家长的陪伴，有教师的科学指导，孩子们必须会安康成长，她们将会是我们的骄傲!

　　最后，再次感谢我们的学校和教师对孩子们的细心关心和教育，你们辛苦了，衷心祝愿我们神木县第六幼儿园越办越好，祝所有的小朋友在那里学有所获，开心快乐的成长!

祝所有的家长工作顺利!

家庭幸福美满!

　　多谢大家!

　　幼儿园大班家长会发言稿

　　大家好!

　　我是***班***的爸爸，这天有幸作为家长代表在此交流，首先请允许我代表全体家长感谢实验小七班的全体教师对孩子们的悉心教育和无微不至的照顾，衷心地感谢你们，你们辛苦了!

　　同时，我也要感谢李教师给我这样一个时机来和大家探讨一下关于孩子成长的话题。

我明白在座有很多优秀的家长，我十分愿意把我的一些想法和大家作一个交流，我想，作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，期望我们的孩子能够愉快安康地成长!

　　这天我想和大家分享三个观念。

　　第一个观念：

习惯是人生中最重要的东西

　　记得有人说过：

播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。

习惯是什么?

，就是人们在长期生活中逐步养成的一种相对稳定的思维和行为的倾向，孔子说：

“少成假设天性，习惯如自然。

〞意思就是小时候构成的良好行为习惯和天生的一样结实。

事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。

为了孩子的安康成长和终身的幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。

在家中，我注重培养孩子一些好的习惯，如玩完玩具把玩具放回原处、不在墙壁上乱写乱画、晚上睡觉把自我的衣服放好，不睡懒觉等。

人是被习惯塑造出来的。

好习惯为人生注入强劲的动力，使生命更精彩。

　　分享我的第二个观念：

家庭是孩子最好的学校!

　　身为父母，要为孩子树立良好的典范。

有些家长经常抱怨工作太忙，没有时间照顾孩子，我认为这样做是不好的。

我们能够想一想：

我们一整天的时间都在单位上，都奉献给了工作，只有晚上短短的几小时的时间，是和孩子在一齐的，这几小时就应完全属于这个家庭的。

所以我时刻都提醒自我：

那是孩子的时间，是属于家庭的，我会孩子一齐看动画片、拍球、读书。

我觉得这才是真正的尊重我们的孩子，和孩子平等地相处，成为孩子生活中最好的朋友，这样才能伴随着孩子快乐地成长!

　　分享我的第三个观念，用心配合学校的各项活动。

我的做法和大家一样，就是和学校的教育目标教育资料一致。

和学校教师持续密切联系，配合教师对孩子的要求。

做好入学前的各项准备，包括在宝宝成长册上写上家长的话，定期登陆县幼儿园网站。

　　最后，我想说，我们都爱孩子，都期望他们将来过上幸福、快乐的生活，我想和大家一样，继续多用欣赏、赞许的眼光去对待孩子，多用表扬，鼓励的话去鼓励孩子，相信全体小朋友在XXX班XXX教师的关心和教育下，必须会安康快乐的成长!

　　多谢大家!