如何写好一篇新闻稿.docx

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如何写好一篇新闻稿

同志们好：

学习的目的是为了提高认识，提高认识的目的是为了更好地指导我们做事情。

部队是战斗队，和平年代，我们执勤执法，抗震救灾，这就是战斗；部队是生产队，我们养殖，建设农场，组织劳动，这就是生产；部队是宣传队，我们的新闻报道，公众形象，开展政治文化生活，这就是宣传。

今天咱们讲部队政治文化生活中的其中一项，“如何写好一篇通讯稿，做一名合格通讯员”。

咱们一边讲，一边结合一些已经发表的稿子，共同探讨。

首先，通讯的定义：

是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。

它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

通讯的特点

　　一般来说，通讯有四大特点：

（1）严格的真实性。

（负责任，要真实，不管是为了宣传的目的，还是写作的目的，定要确有其事）

（2）报道的客观性。

（不能掺杂个人情感，要把握尺度）

　　（3）较强的时间性。

（时效性就是抢时间，这事发生一年了，咱现在写，没什么意义）

　　（4）描写的形象性。

（生动，好看，让读者愿意看，注意新闻联播，都走形象性路线了，以人物通讯为例，比如“人保局局长的一天”，“城管队的一天”）

通讯的种类

（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。

（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。

通讯的写作

　　第一，主题要明确。

有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。

（就像我们训班队列的时候，有科目，目的，要求，时间，地点等，一个道理）

　　第二，材料要精当。

按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

　　第三，写人离不开事，写事为了写人。

写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。

当然，写人离不开写事。

离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。

　　第四，角度要新颖。

写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。

通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。

若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。

（比如中央新闻里的“城管执法”，不是写城管们如何执法，如何处罚小商小贩，而是从弱势群体的角度去写，写一个个孩子眼中的城管队员，为什么处罚他家的摊位。

我的老百姓看了，感同身受，有同感。

有共鸣。

如果我们写一名班长，别从班长的视角去写，你试试从一名战士的角度去写，他眼中的班长是什么样，班长怎样去带兵。

我们的战士看了就有同感和共鸣，因为新闻是为多数人写的。

）

常见的实例

（1）人物通讯

　　所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。

它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。

同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。

“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。

比如以下这篇人物通讯，是我发表在《中国边防警察》杂志上的一篇稿子，主人公在单位是个好同志，可是在在家庭中，不是一个尽职尽责的妻子和母亲。

你这么写，既避免了落入了“高大全”的俗套，又突出了主人公为了工作，甘心奉献的精神，让人物形象更加饱满。

　原文实例：

《女学员队有个好队长》

她们是刚入警的大学生，33名女学员来自北京大学、内蒙古大学等几十所高校，其中不乏名校的研究生。

她叫白洁，呼和浩特边防指挥学校入警大学生培训队女学员队队长。

她工作态度认真，带兵经验丰富。

一次次集合点名、一次次操课、一次次训练、一次次班务会和队务会……每天朝夕相处的生活，把学员们和队长联系在了一起。

当学员操课时，白洁用心指导；当学员咨询时，白洁耐心解答；当学员生病时时，白洁细心照料；当学生抱怨时，白洁尽心开导……

“一封信函传真情”

每个刚刚入警女学员的家里，都收到了一封来自呼和浩特边防指挥学校女大学生培训队的来信:

“国庆佳节到来之际，我谨代表女学员培训队祝您节日快乐，您的孩子已平安到达呼和浩特边防指挥学校……我们制定了科学的作息时间、业务训练和业务教学计划，相信通过培训，她们能成为一名合格的军人……”白洁把写好的33封信件邮递到每个女学员的家里。

“一份慰问表敬意”，白洁首先感谢家长对女学员队培训工作的大力支持与默契配合。

“一封信函传真情”，同时向家长们介绍学员在校的训练、学习、生活及思想状况并向每名家长报平安。

“一片真诚求反馈”，这种“互动”的交流方式，使家长们真实的了解自己女儿在学校的培训情况，同时，白洁向家长征求意见和建议，为了更好地开展管理工作，帮助学员取得更多的成绩。

“带兵训练出成绩”

多年的警营生活，使白洁对女学员的军事训练有了自己独到的见解，根据女生的生理特点，制定出适合她们的训练方法，在平时的训练中她都是带头示范，正确动作一一讲解，错误动作逐个纠正，目的就是让每个学员学好军事技能，提高军事素质。

队员小张身体素质不好，3000米的考试中是最后一名，为了让小张顺利通过考核，白洁每天跑步的时候都会带上小张，一边跑一边鼓励她。

三个月下来，小张的体能一点一点的提高，最终顺利通过了考核。

她把训练中总结出的好方法、好技巧悉心传授给女学员，训练间隙还组织学员搞活动、做游戏，活跃训练氛围，让女学员们忘记训练给身体带来的疲惫。

在大队举办的军事技能大赛中，女学员们以饱满的精神状态，标准的军事动作，受到了大队领导的一致好评。

　　“悉心照料为学员”

刘琳刚刚睁开眼睛，忍住不停的咳嗽对白洁说：

“队长，谢谢你。

”11月5日晚上，女学员刘琳突然发烧，体温高达39度，在吃退烧药无效的情况下，白洁用冰块为她冷敷，进行物理降温，防止体温过高导致严重后果。

同时，马上请示大队领导外出就医，队领导立即批准并派车把刘琳送往医院，一路上，刘琳不停地呕吐。

到医院后，经诊断为急性肺炎。

作为管理干部，白洁安排好学员队的值班工作，带上一名班长在医院陪护。

她一夜没合眼，照顾生病的刘琳。

就在陪护的时候，白洁六岁的儿子打来电话，哭着闹着要找妈妈，她怎么哄都哄不住，最后含泪挂上电话，整理了一下着装，又转身回到病房照顾刘琳。

由于路途遥远，家长不能在第一时间赶到，白洁为学员垫付了千余元医药费，家长第二天赶到了医院，她才回到学校，不顾一夜的疲惫，又开始了新一天的工作。

　　“关注学员促转变”

这些女大学生学员，受教育程度高、民主意识强，但女生的天性容易让她们以自我为中心。

队长白洁经常说一句话：

“有个军人样儿。

”从小没离开家的小王，来到部队，过上了集体生活，经常因为小事发牢骚，思想不稳定，训练坚持不了，经常因为自己没做好而抱怨别人。

白洁和她谈了很多次，效果并不明显。

前几天，在内务检查中，由于她的原因，全班丢了分，班长批评了她，她觉的委屈，哭着找白洁来评理。

没想到白洁这次没有像平时那样开导和安慰她，反而直接对她说：

“出门看队伍，进门看内务，你到部队不是第一天，作为一名军人，你连内务都做不好，其他方面怎么提高，班长批评你，你应该敢于面对，虚心接受，而不是哭鼻子,你还有没有个军人样儿！

”这番话震住了小王，她什么也没说，给白洁敬了一个标准的军礼，转身回班了。

几天后，她发生了变化，在一次休息的时候，她对白洁说：

“我有句心里话一直想对您说，感谢队长没有放弃我，让我从新认识了自己，请队长放心，今后看我的表现，我不会让您失望。

”连白洁自己都没有想到，自己脱口而出的这句话竟然让这名学员有了改变。

她不再抱怨别人，知道做好自己应该做的事情，还主动打扫饭堂和寝室。

后来白洁在班务会上表扬了她。

从这以后，白洁的那句“有个军人样”在女学员中广为流传。

　　对这样一句广泛流传的话，学员有自己的解读。

这样一句话，就是要让学员们从心理上、思想上认识部队。

及时完成两个转变——“从老百姓到军人的转变，从地方大学生到合格警官的转变。

”

白洁入警十六年来，曾两次荣立三功，受到过总队和部局的表彰，不论在什么岗位上，她都兢兢业业，尽职尽责。

她亲切、负责、乐于奉献，她用真诚和爱心博得了学员们的爱戴和拥护。

（2）事件通讯

　　所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。

写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。

它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。

原文实例一：

《东北师大50学生自费赴灾区服务》

　　在火车上颠簸了两天三夜的彭洪艳，9月初终于从四川赶回了长春。

这位个子不高、一脸疲惫的女孩，是东北师大的一名普通本科生，在刚刚过去的这个暑假，她和50多名同学自发组织起来，成立了东北师大暑期赴四川灾区服务团，自费奔赴5·12地震重灾区德阳市、绵竹市、平武县和梓潼地区，开展志愿服务工作。

　　在灾区，队员们除了走进课堂辅导学生们功课，和学生们谈心，“给他们带去信心和希望”之外，还干了许多诸如清扫校园、整理水槽、清洗厕所、卸救灾物资、组装桌椅等体力活。

“我们都是四川的孩子，又是国家首届免费师范生，我们有责任、有义务为家乡重建做一些力所能及的事。

”服务团成员之一杨红梅说。

　　在绵竹期间，杨红梅在土门中学任一个班的代理班主任。

家访时，她了解到班上的林达（化名）两岁时，母亲就去世了，身有残疾的爸爸靠做一些手艺活将她养大。

“马上就要开学了，林达的爸爸因为孩子的上学费用，急得直落泪。

结束两个多小时的家访后，林达和他爸爸送了我们很久。

突然林达抱住了我，好久都不愿分开。

也就是那个时候，我决定要资助她。

我想我能养活她。

”家境并不富裕的杨红梅，从大一开始就做家教赚生活费，三年中，她不仅每月的生活费自理，而且攒下了一些钱准备买台电脑。

她说：

“林达的生活经历和我相似，她曾经卖报赚过钱，上山采茶赚过钱。

林达跟我说，‘钱要劳动赚来才有意义，我知道姐姐你想帮我，但是我不想给你添负担，有你这份爱我就知足了。

’她的这份成熟，让我有了加倍努力的动力。

”

　　赴平武县小分队，由5名2007级免费师范生组成。

在平武，让志愿者们印象最为深刻的，是他们探访的一个女孩家庭：

家里只剩下了她和奶奶、两个弟弟，四人相依为命。

志愿者们见到他们时，才读三年级的姐姐正在辅导一年级的两个弟弟做功课——他们手里拿的都是铅笔头，用的纸是从废墟中掏出来的残缺练习卷。

分队负责人陈代强说，他“永远忘不了那一刻伏在地上的三姐弟渴望学习的眼神”。

　　队员陈黎聪家庭条件相对较好，父亲得知她打算前往灾区服务时非常担心，因为女儿自小到大没吃过什么苦。

父亲把女儿护送到江油，并找到负责人陈代强，撂下一句话：

出了什么事，我就找你。

对此，陈代强坦言“压力很大”。

　　从江油到平武，志愿者们在颠簸的公路上折腾了6个多小时，“事前准备的10个塑料口袋都用上了，差不多每人吐了两遍”。

在平武，他们经历的余震不计其数，仅6级以上余震就遇到两次，然而队员们的表现，让陈代强打消了忧虑。

尤其是陈黎聪，这位平时不愿挨挤受累、每次回家都要坐飞机的女生，在平武没叫过一声苦，干活做事总是抢在前面。

由于本次活动完全是自费，几名同学的经济条件又不是很好，陈黎聪每次都尽可能地为集体多担待一些费用上的支出。

陈代强还记得，发生地震后，师大给灾区生源每人发了1000元补助，但陈黎聪怎么也不愿意要，最后将这笔钱捐给了红十字会。

　　志愿者梁雯婷，曾经担心自己会在讲台上出丑，后来却出色地完成了支教工作，她觉得自己最大的收获是“找到了自我价值和教师使命感”。

“以前我一直会问自己：

‘活着是为什么，为父母？

朋友？

爱人？

还是自己？

’这次灾区之行让我找到了答案：

活着，是为了那些需要我的人，生命的价值在于被人需要。

”梁雯婷说：

“在灾区，我们每天都很晚睡觉，每天都有很多事做，尤其当上代理班主任后，很累很辛苦，但我很快乐很充实。

我第一次觉得，我的存在是如此重要，一想到我的学生，不由自主就有一种责任感。

”

一个假期的支教服务生活中，志愿者和当地的孩子们建立了深刻的感情。

“离开那天，孩子们为我们唱了一曲《感恩的心》。

这首歌是我教他们的，我想告诉他们，只有心怀感恩的人，才会有幸福感。

”在土门中学支教的郑玉峰告诉记者：

“那天，我对孩子们说，不要唱，老师来到这里，没做太多，谈不上感恩！

但孩子们这次没有听我的话，也是唯一一次没听话，齐声唱了起来……听着这些稚嫩的歌声，我忽然感觉：

我要对这些孩子感恩。

是他们让我重新理解了：

诚实、奉献、团结、快乐……”

原文实例二：

　　《大学生捧出红色作品增部队》

2日，东北师大人文学院向中国人民解放军驻长某部陈列馆捐赠了五件红色系列爱国作品，个个是“珍品”，其中有些作品用了一年多的时间制作完成。

一次美术作品展引起社会各届关注

  东北师大人文学院视觉艺术系的韩笑老师称，今年10月系里搞了一次“庆祝建国60周年大型美术作品展”，为了这次展览同学们做了很长时间准备，有的作品用了一年多的时间。

该展览展出后，引起市民关注，一些爱国作品引起了中国人民解放军驻长某部的关注。

该部队马上与东北师大人文学院视觉艺术系的王玉峰主任取得联系，希望将这些作品收藏在该部队的陈列馆里。

该部队的军官迟峰告诉记者，陈列馆收藏这些红色系列作品不仅可以丰富官兵的业余文化生活，为部队注入更多的文化因素，营造出更好的文化氛围。

  用光生活费辛苦一年创作作品表爱国情怀

  东北师大人文学院视觉艺术系主任王玉峰告诉记者，“油画作品《那年那月那时》的作者是郑玉峰同学，构思和创作这幅画花费了他将近一年的时间，也花去了他大部分生活费，单画框就花了2000多元。

他是在军区大院长大的，得知有机会将自己的作品捐赠给部队，他毫不犹豫地答应了。

”“老兵告诉你不要忘记”、“红色系列”、“爷爷的脚印”、“小小竹排”等作品都是同学们精心创作的“珍品”。

  东北师大人文学院视觉艺术系办公室主任祁金章表示，虽然这些作品耗费了作者很多精力，但是大家非常愿意捐赠给部队，很想与部队建立长期共建关系。

“有机会请解放军到学校为学生做爱国主义、传统美德的专题报告，更好地教育学生。

”

（3）工作通讯

　　所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。

它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。

它的主要特点有四条：

一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨；二是凭借事实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。

随笔、散记、侧记、札记、记事

　　（4）概貌通讯

　　概貌通讯又称风貌通讯。

它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主的报道。

尤其是改革、开放、搞活所带来的变化，又为这类通讯增加了新的内容。

概貌通讯与事件通讯不同，它不是围绕一个人物或一个中心事件来写，也不要求写一件事发生、发展的完整过程，而是围绕主题集中各方面的风貌和特色。

在表达方式上，往往运用点上具体事例来叙述和描写一个地区、一条战线、一个单位、一个点、一个方面的风貌变化，展现时代的步伐和人的思想境界的变化。

一般采取“巡礼”、“纪行”、“散记”、“侧记”等形式，向读者介绍。

　　（5）小故事（小通讯）

　　反映现实生活中的一个片断，通常表现一人一事，线索单一而有故事情节，短小精悍，生动活泼。

不能写得人物繁多，场面太大，枝节横生，否则就失去“小”的特点。

原文实例：

　　关于写通讯的事情就讲到这，最后讲个故事和大家共同探讨。

曾经有人问一位首长，问他为什么总喜欢开展政治文化生活，首长意味深长的说：

“部队是个大集体，咱们干什么事都得本着集体主义的原则。

开展工作很多时候会收到客观环境因素和主观人为因素的影响。

唯独开展文化生活，既符合集体主义的原则，又没有毛病。

是一件大好事。

”