新版新目标英语七年级下册各单元知识点汇总.docx
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新版新目标英语七年级下册各单元知识点汇总
新版新目标英语七年级下册各单元知识点汇总
Unit1Canyouplaytheguitar
1.guitar为一种乐器，注意play与表示乐器的名词连用时，前要加定冠词the。
2.join意为―参加（某个组织成为其成员）‖，一般常和介词in连用。
3.haveaswim游泳；goswimming去游泳
4.―下棋‖用playchess，而不用playthechess。
5.Painted派生词：
paintern.画家paintingn.画（注意与draw的区别：
paint指用颜料等绘画；而draw指用钢笔、铅笔等画。
）
6.注意区分：
speak,say,talk和tell
a）①say指用语言表达思想，着重说话的内容或强调说话这
一动作，不表示说话的性质。
b）②speak强调说话的动作、声音，而不强调内容。
在正式
场合表示发言、演讲，说某种语言用speak。
c）③talk表示两个人或多个人在一起讲话、谈论（多指随意谈论）。
d）④tell的意思是―告诉，讲述，吩咐‖，讲故事或讲笑话多用tell。
7.弹钢琴要用playthepiano，其中定冠词the不能省略。
8.Show用法：
show作动词，意为―表演，演出，出示……给某人看‖，有时与
介词搭配使用，构成showsth.tosb.=showsb.sth.。
show作名词，意为―展览，展出‖。
构成短语onshow，意为―在展出‖。
9.表示―在星期几‖要用介词on。
如：
onSunday―在星期日‖。
10.Little用法：
1）little还有―小的，小巧的‖之意，带有小的可爱之意。
2）注意little与alittle的区别：
little与alittle都可表示数量，修饰不可数名词。
但little表示否定意义，而alittle表示肯定意义。
11.helpsb.withsth.在……方面帮助某人
在helpsb.withsth.结构中，with是介词，故后面要跟名词或动名词作宾语。
该结构相当于helpsb.dosth.。
a）Ioftenhelphimdohishomework.b）Ioftenhelphimwithhishomework
12.begoodwith...与……相处得好；与……合得来\
1）同义词组：
getonwellwith
2）注意与begood...的其他词组意思的差别：
begoodat意为―擅长做某事‖；begoodfor意为―对……有益处‖。
13.schoolshow学校公演
【考点聚焦】show在这里用作名词，注意下列搭配：
fashionshow时装表演；aflowershow花展；gameshow智力竞赛节目；chatshow（电视台）现场采访节目
14.Canyouplaytheguitar?
你能弹吉他吗？
【剖析】Canyou...?
用来询问对方能否做某事，意思是―你能／会……吗？
‖，肯定回答用―Yes,Ican.‖否定回答用―No,Ican’t.‖
【拓展】can（能、会）,may（可以；可能）,must（必须）都是情态动词，后面跟动词原形。
其否定结构在后面加上not,cannot通常缩写为can’t；mustnot缩写为mustn’t；maynot一般不缩写。
1.Canyouplaythepiano,thetrumpet,thedrums,ortheguitar?
2.你会弹奏钢琴，吹喇叭，敲鼓，或者弹吉他吗？
【剖析】此句为简单的选择疑问句，即提问者提供两种或两种以上情况，让对方从中作出选择的句子。
它的基本结构是：
一般疑问句+or+一般疑问句
（后一部分与前一部分相同的成分常常省略）。
or连接的是两个并列的成分，要求词性一致。
【拓展】1）回答时，不用yes或no，而是选择其中一种回答。
3.2）在读法上，or的前一部分用升调，后一部分用降调。
“能”说“会”道的can
【can的才艺展示】
1.表示能力，通常指在体力或脑力方面的能力，意为―能；会‖。
如：
HecanspeakEnglish.他会说英语。
2.表示许可，意为―可以‖，这时可以和may通用，但是比may较正式。
如：
CanIuseyourpen?
我可以用你的钢笔吗？
3.表示可能性，意为―可能‖，这时常出现在否定句中。
如：
Itcan’tbetrue.这不可能是真的。
4.表示提供帮助。
如：
Canyouhelpme?
你可以帮助我吗？
【can的个性展示】1.与动词原形―形影不离‖
在句中，can不能独立作谓语，必须与动词原形共同充当句子的谓语。
2.没有人称和数的变化
当can与动词一起作句子的谓语时，无论主语是第几人称或单数、复数形式，can仍然保持自己的风格，不会发生任何变化。
1.肯定句：
主语+can+动词原形+其他。
如：
Marycanplaythedrums.玛丽会敲鼓。
2.否定句：
主语+can’t+动词原形+其他。
如：
Hecan’tplaythepiano.他不会弹钢琴。
3.一般疑问句：
Can+主语+动词原形+其他？
肯定答语：
Yes,主语+can.否定答语：
No,主语+can’t.如：
—Canyouplaychess?
你会下象棋吗？
—Yes,Ican.是的，我会。
（肯定回答）—No,Ican’t.不，我不会。
（否定回答）
4.特殊疑问句：
疑问词+can+主语+动词原形+其他？
如：
WhatcanIdoforyou?
我能为你做点什么呢？
Unit2Whattimedoyougotoschool?
重点短语：
1.getup起床2.gethome到达家中3.gettowork到达工作岗位4.makebreakfast做早饭
5.makeashowerschedule做一个洗澡的安排6.practiceguitar练吉它7.leavehome离家
8.takeashower=haveashower洗淋浴澡9.taketheNumber17bustotheHotel
10.乘17路公共汽车去旅馆
11.gotoclass上课12.gotoschool上学13.gotowork上班（反义词gohome）
14.havebreakfast/dinner/lunch吃早、晚、午饭15.gotobed睡觉（反义词getup）
16.puton穿衣服（反义词takeoff）17.doone’shomework做家庭作业
18.tellsb.aboutsth.告诉某人某事19.knowaboutsth.知道某方面的情况
20.lovetodo＝liketodo喜欢干某事
21.listentotheearlymorningnewsonradio听电台早间新闻
23.watchtheearlymorningnewsonTV看电视早间新闻24.aroundsixo’clock六点左右
25.inthemorning在早上26.intheafternoon在下午
27.intheevening在晚上28.listento听…
英语时间的表达
（1）整点时间可表示为―钟点数＋o’clock‖或直接读钟点数，省去o’clock。
如：
It’steno’clocka.m.现在是上午十点整。
（2）非整点时间可直接采取读数法。
如：
It’seight-thirty.是八点三十分。
注意时间的表达方式：
用数词。
点与分钟之间用连字如：
eleven-thirty十一点三十分nine-twenty-five九点二十五分
6:
10→six-ten8:
50→eight-fifty9:
30→nine-thirty10:
15→ten-fifteen7:
45→sevenforty-five11:
05→eleven-five
（3）非整点时间的分钟数不超过30分钟，也可用介词―past‖。
如：
6:
10→tenpastsix;11:
05→fivepasteleven10:
15→aquarterpastten或fifteenpastten8:
15→aquarterpasteight或fifteenpasteight9:
30→halfpastnine或thirtypastnine
（4）非整点时间的分钟数超过30分钟，用介词to。
如：
11:
50→tentotwelve;7:
31→twenty-ninetoeight9:
45→aquartertoten或fifteentoten;12:
59→onetothirteen
此句话还有几种表达方式。
如：
Whatisthetime?
几点了？
Whattimeisitbyyourwatch?
你的手表几点了？
2.whattime与when
whattime翻译为―几点‖问的是具体的时间，一般回答要具体到小时。
Whattimedoyougotoschool?
你什么时候/几点上学？
回答具体到点钟，且注意在几点前边的介词用at。
when也是对时间的提问，但与whattime的区别是：
用when提问，回答既可以
是具体的时间，也可以是不具体的时间，如：
inthemorning，lastyear，in1998等范围大的时间，例如：
Whendoeshetakeashower？
他什么时候洗澡？
Hetakesashowerinthemorning.他在早上洗澡。
也可用具体时间：
Itakeashowerat6o’clockinthemorning.我早上六点洗澡。
3.关于一般现在时。
（语法重点）
（1）一般现在时态的意义是：
①表示现在的特征或状态。
如：
Heisathometoday.他今天在家。
②表示经常性、习惯性的动作。
常和频率副词always,often,usually及everyday等表示时间的短语连用。
如：
Igotoschoolat7:
00everyday.我每天7点钟去上学。
③表示主语具备的性格或能力。
如：
Shelikespearsverymuch.她非常喜欢梨子。
TheyspeakEnglish.他们讲英语。
（2）肯定陈述句：
当主语是第一、二和第三人称复数时，谓语动词用原形。
当主语是第三人称单数时，谓语动词用第三人称单数形式。
例如：
①他们星期天呆在家。
②他在晚上做作业。
（3）否定句：
当主语是第一、二及第三人称复数时，否定句借助助动词do＋not，当主语是第三人称单数时，否定句借用does＋not，并将动词第三人称单数还原。
例如：
①TheystayathomeonSundays.他们星期天不呆在家里。
②Hehishomeworkintheevening.他晚上不做作业。
（4）疑问句：
当主语是第一、第二及第三人称复数时，疑问句在句首加Do。
当主语是第三人称单数时，疑问句在句首加Does，并把谓语第三人称单数还原。
例如:
①他们星期天呆在家吗？
②他晚上做作业吗？
4.always,usually,often和sometimes这四个副词表示行动或动作的频率。
频率最高的是always（总是），其次是usually（通常，总是），often（经常，时常），sometimes（有时），使用时要注意它们在句中的位置。
由于频率副词表示的是经常性的、一般性的动作或情况，不是具体指某一次，因此常常和一般现在时连用，常位于行为动词前面，其他动词（指be动词、情态动词和助动词）的后面。
本单元重点学习usually―通常‖。
如：
Whendoyouusuallygetup?
你通常什么时候起床？
Iusuallygetupatsixo’clock.我通常六点起床。
Whattimedoesyoursisterusuallygetup?
你妹妹通常什么时候起床？
Sheusuallygetsupat6:
30.她通常6：
30起床。
5.Whatafunnytimetomakebreakfast!
多么可笑的做早饭的时间啊！
这是一个以what开头的感叹句，不是特殊疑问句。
△感叹句用来表示感情的喜、怒、哀、乐等，其结构为感叹词（what,how）＋强调成分＋主语＋动词等。
what用来强调句中的名词，how用来强调句中的形容词、副词或动词。
例如：
Whatafinedayitistoday!
今天天气多好啊！
Whatinterestingbookstheyare!
多有趣的书啊！
Howbeautifulthegardenis!
这个花园多美呀！
6.listento,hear和sound
△listento意为―注意听‖，表示有意识地去听，但不一定听得见什么，强调听的动作。
（listen不及物，listento及物）如：
Theyarelisteningtotheteacher.他们在听老师说。
△hear意为―听见‖，表示耳朵里听到了，但不一定有意识地听，强调听的结果。
如：
I’msorrytohearthat.听到那个消息我很难过。
△sound意为―听起来，听上去‖，可作连系动词，后接形容词作表语，还可以和like连用。
例如：
Themusicsoundssweet.这音乐听起来悦耳。
7.Togettowork,hetakesthenumber17bustotheSaiteHotel.为了赶去上班，他要乘坐去赛特宾馆的17路公共汽车。
（1）togettowork是动词不定式作目的状语。
（2）takeabus表示―乘坐公共汽车‖
8.Thanksforyourletter.谢谢你的来信。
Thanksfor…谢谢……，其后接名词，或相当于名词的词。
如：
Thanksforyourhelp.多谢你的帮忙。
10.Iusuallygetupataroundsixfifteen.我通常在大约六点一刻时起床。
around表示―大约‖的意思。
around还可表示―在周围，在附近‖，―朝……四处‖。
如：
Therearearound100peopleinthehall.大厅里大约有一百人。
Shelooksaroundtheroom.她环顾一下室内。
11.Schoolstartsatnineo’clock.九点钟学校开始上课。
start动词，表示―开始‖的意思，相当于begin。
如：
Whattimedoesthepartystart?
聚会几点开始？
Itstartstorain（raining）.开始下雨了。
Unit3Howdoyougettoschool?
1、Howdoyougettoschool？
（1）how是疑问副词，意为―如何,怎样，用什么手段‖。
本句为how引导的特殊疑
问句，用以询问交通工具。
1take+a/the+表示交通工具的名词，是动词短语，在句中作谓语。
②by+表示交通工具的单数名词或on/in+a/the+表示交通工具的单数名词，是介词短语，作方式状语。
eg:
Iwalk./Igettoschoolonfoot.
Iridemybike./Igettoschoolbybike./Igettoschoolonmybike.Itakethebus./Igettoschoolbybus./Igettoschoolonthebus.
【注意】by+表示交通工具的单数名词时，名词前不能加任何冠词或者其他修饰词。
（2）get在句中为不及物动词，意为―到达‖，常与to连用，但是表示目的地的词是副词here、there、home等时，则不需要用介词to。
eg:
They’llgettoBeijingatsixtonight.I’llgetthereontime.
2、Ittakesabout25minutestowalk.
Ittakessbsometimetodosth.做某事花费某人多长时间
【辨析】spend,cost,pay与take
（1）spend的主语必须是人。
常用于spend…onsth或spend…（in）doingsth.意为―某人花时间/金钱做某事。
eg:
Ispent5dollarsonthebook.
（2）cost的主语只能是事情。
常用于sthcostsbsomemoney意为―某物花费某人多少钱。
eg:
Theskirtcostsher200yuan.
（3）pay的主语必须是人。
长用于sbpaysomemoneyforsth.意为―某人为某物付款。
eg:
Hepaid1000yuanfortheTVset.
（4）take用于Ittakessbsometime（money）todosth.句型中。
eg:
Ittookhimsevendaystomakethebigcake.
3、Thentheearlybustakeshimtoschool.take…to…意为―把…带到…
【辨析】take，bring与fetch
4、Howdostudentsaroundtheworldgettoschool?
（1）意为―环绕；围绕；绕过eg:
Theearthmovesaroundthesun.
（2）表示―在…四周eg:
Therearemanytreesaroundtheplayground.
（3）表示在…的附近eg:
Isthereaparkaroundhere?
（4）表示―大约，常与数字连用eg:
Hegoestoschoolataround8o’colck.
5、InNorthAmerica,notallstudenttakethebustoschool.
notall…这个结构所表达的意思通常是―部分否定，意为―并不是所有的…都…。
当not用于代词all,many,much,every,both前时，均属于部分否定。
eg:
Notallthatglittersisgold.发光的并不都是金子。
【语法讲解】——how引导的特殊疑问句
1、how引导的特殊疑问句提问交通方式。
其答语分三种情况：
①takea/the+交通工具（单数）②by+交通工具（单数）③on/in+限定词+交通工具
eg:
——Howdoyougotoworkeveryday?
——Idrivetowork./Igotoworkbycar./Igotoworkinmycar.
2、howfar用来提问距离，意为―多远‖。
其答语分为两种情况
①用长度单位表示:
g:
——Howfarisitfromyourhometothebusstop?
——It’sfivekilometers.
②用时间表示:
e:
g——Howfaristheparkfromtheshop?
——It’stenminutes’walk.
3、howlong
用来提问时间，意为―多久‖。
eg:
——HowlonghaveyoubeeninAmerica?
——Fortwoyears.
◆unit4Don’teatinclass.
1．祈使句的用法
a）相关口令（祈使句特点）
祈使句无主语,主语you常省去;动词原形谓语当,句首加don’t否定变;朗读应当用降调,句末常标感叹号。
●肯定结构:
1.Do型（即:
动词原形（+宾语）+其它成分）。
如:
Pleasehaveaseathere.请这边坐。
有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。
如:
Thisway,please.=Gothisway,please.请这边走。
2.Be型（即:
Be+表语（名词或形容词）+其它成分）。
如:
Beagoodboy!
要做一个好孩子!
3.Let型（即:
Let+宾语+动词原形+其它成分）。
如:
Letmehelpyou.让我来帮你。
●否定结构:
1.Do型和Be型的否定式都是在句首加don’t构成。
如:
Don’tforgetme!
不要忘记我!
Don’tbelateforschool!
上学不要迟到!
2.Let型的否定式有两种:
―Don’t+let+宾语+动词原形+其它成分‖和―Let+宾语
+not+动词原形+其它成分‖。
如:
Don’tlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。
c）有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。
如:
Nosmoking!
禁止吸烟!
Nofishing!
禁止钓鱼!
2.情态动词haveto的用法
haveto侧重于客观上的必要，作―必须‖―不得不做某事‖讲。
和其他情态动词的区别在于她具有人称的变化。
1）肯定句：
sb+have/hasto+动词原形。
主语为第三人称单数时用hasto，其
他人称用haveto.如，HehastoworkonSunday.他不得不在周日工作。
2）否定句：
sb+don’t/doesn’thaveto+动词原形。
主语为第三人称单数时用doesn’thaveto，其他人称用don’thaveto.Hedoesn’thavetoleavenow.3）Does/Do+sb+haveto+动词原形？
Yes,…do/does.No,…don’t/doesn’t.主语为第三人称单数时用does提问,其他人称用do提问.3．问句中的some
我们都知道,some通常用在肯定句中,而any则用在疑问句和否定句中;但是,some有时也可以用在疑问句中。
后者主要有以下几种情况:
★在表示请求的疑问句中。
例如:
Couldwehavesomebottlesoforange
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