研究华东理工大学硕士研究生中期检查表.docx
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研究华东理工大学硕士研究生中期检查表
【关键字】研究
华东理工大学
硕士研究生中期检查表
学院化工学院
专业化学工程
学号
姓名夏天
导师赵玲教授
日期：
2010年10月13日
说明
1.中期检查是全面考察硕士研究生在课程学习阶段的政治思想、课程学习等培养环节的情况。
中期检查结果作为：
（1）课程学习评优；
（2）申请提前攻博的必要条件之一；（3）申请论文答辩的重要依据。
2.考核前务必修满培养方案规定的学分，包括学位课和非学位课，每门课程必须填上学分和成绩（正在选修的课程，不记入总学分中）以便复核。
3.考核前必须完成学位论文的开题报告。
4.各学院分管研究生的副院长总负责本学院研究生的考核工作。
导师、学院领导应对研究生的思想品质、业务水平等作出实事求是的评价。
5.考核时间一般安排在第三学期开学后的第八周前进行。
研究生填好本表后，应交导师、学院领导审核，并于规定时间交学院研究生工作办公室。
6.学院研究生工作办公室于开学后第八周前将《华东理工大学硕士研究生中期检查汇总表》交研究生院。
一、课程学习情况
课程性质
课程名称
成绩
学分
是否重修
学
位
课
公
共
课
最优化方法
95
1.5
否
自然辩证法
78
2
否
基础英语
74
4
否
科学社会主义理论与实践
85
1
否
专
业
必
修
课
高等反应工程
85
2
否
高等分离工程
90
2
否
化工流体力学
82
2
否
高等化工热力学
70
2
否
专业外语
76
1
否
聚合物物理化学原理
78
2
否
非
学
位
课
专
业
选
修
课
学术讲座
80
2
否
高分子合金
91
2
否
化工项目研究与开发的决策管理
86
1
否
聚合催化剂
86
1
否
辅
修
课
国际金融与国际贸易
84
2
否
加
选
课
健身
69
0
否
总计学分
27.5
学位课学分
19.5
学院审
核意见
审核人签名：
年月日
二、论文情况
论文题目
超临界CO2环境中PET的熔融改性
开题日期
2010.10.13
备注
三、奖惩违纪情况
时间
内容
结果
学院审核人签名：
年月日
四、自我综合评价（政治思想表现、学习情况、参加学术活动情况）
光阴荏苒，转眼研究生阶段的学习已经过半。
回首过去的两个多学期，我觉得还是比较充实的，颇有收获，当然也有诸多不足的地方。
总的来说我在一个崭新的环境里，接触到了与以往不同的知识、思想，对我自身的发展还是大有裨益的。
在这里对自己过去一年多的表现做一个总结。
在这一年多里，我继续深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要理论，不仅对这些理论有了新的认识，得到了新的启迪，提高了自身的理论水平，更重要的是提高了自身的思想政治素养。
平时积极参加学院与班上组织的思想政治学习活动，对学习内容及时总结，认真领会其精神实质，用以指导自己的言行。
在思想品德方面，有良好的自律意识，在平时的生活中能积极以中华民族的传统美德约束和调节自己的行为，诚实做人、真诚待人、热情助人，在学校里尊敬师长、关心同学。
在学习与科研方面，作为一名研究生，学习是我的本职工作。
攻读研究生给了我继续深造的机会，在第一年的里我特别珍惜这个学习机会，严格要求自己，认真地学好每一门课程。
在学习专业课程的同时，我还抓紧机会选修自己感兴趣的课程及和自己研究方向有关的课程，扩大自己的知识面，从而在将来能够更好地研究课题。
在平时的学习中，上课时我集中精力听讲，课余经常去图书馆查阅与课程及与研究方向有关的各类书籍与文献，这促进了我多方面知识的积累，开拓了我的思路。
除此之外，我还积极的听各类学术报告，学习学术知识的同时，体会到了老师们严谨的学术精神、并学习他们丰富的经验，这使我受益匪浅。
另外，学习方法和态度的改变也是我的另一重大收获。
进入研究生阶段，我越发感觉自己知识的匮乏，由过去的被动学习变为主动哦你学习，与同学进行互相交流，不断的充实自己。
尤其是在进入二年级，所有的课程学习已经结束，进入了实验工作阶段，这中紧迫感更强烈。
面对自己的课题，我不断地向导师、师兄师姐们请教，认真查阅文献，不断积累。
在收获之余，我更加清楚地认识到自己的不足：
一是对专业书籍的阅读尚停留在较低水平，需要从质和量上进一步加强对专业书籍的阅读。
二是需要向发表论文多的同学学习，加强论文的写作，应该有更多的和高水平的论文呈现出来。
三是对专业的研究深度不够，这固然有自身水平的限制，但是与钻研精神不够也有着必然的联系，今后要从增加研究深度上着手，提高自己的专业水平。
新的学期已经开始，还有更多新的任务在等着我。
感谢各位老师们在过去一年多的时间里悉心指导，感谢同学的关心和帮助。
总结过去，我认识到自己在学习和课题上需要抓紧一些，再努力一些，争取早日完成自己的课题。
本人签名
五、考核意见
导
师
意
见
签名：
年月日
学
院
意
见
审核人签名：
学院盖章：
年月日
华东理工大学硕士研究生开题报告考核表
项目
考核内容
评分标准
评分
论
文
选
题
研究领域、范围、性质、理论意义及应用价值。
目前国内外研究概况、水平及发展趋势。
本人在选题上的思路，研究内容和重点要解决的问题及预期达到的成果及学术价值。
论述全面，学术思想开阔；选题新颖、合理，提出问题准确；预期达到的成果或学术价值明确，有重要的理论意义或实用价值。
A
论述较全面、合理，能掌握研究课题的国内外动态，学术思想清晰；选题合理；预期达到的成果或学术价值有理论意义或应用价值。
B
论述较合理，基本掌握研究课题国内外动态，选题合理，价值一般。
C
论述欠合理，选题不当。
D
研
究
方
法
所采用方法的技术路线、措施和选择的技术关键。
可能遇到的问题及解决方法。
实验工作安排与进度。
方法先进、技术路线严密、措施得当，问题分析严谨、有预见性；工作安排合理、计划安排周密。
A
方法较先进、技术路线周到；工作安排较合理、计划安排妥当。
B
方法、技术路线一般。
C
技术路线不合理，措施不当。
D
开
题
条
件
学术或技术条件、实验设备条件、经费概算及落实情况。
准备充分，选用设备满足工作要求、经费概算合理，并已落实。
A
准备较充分，设备经费基本落实。
B
开题条件基本可行。
C
开题条件不落实。
D
参
考
文
献
阅读本院及兄弟院校相同、相近专业的毕业论文、论文摘要及有关专著，近几年国内外杂志刊登的文章、学术报导及学术论文等资料。
具有独立搜集资料和分析、研究、综合问题的能力，满足工作的需求。
A
能搜集资料，有一定分析、研究、综合问题的能力，基本满足工作的需要。
B
能查阅资料、分析、研究和综合问题。
尚满足工作的需要。
C
参阅资料不足，综合能力较差。
D
注：
1.评分栏划圈表示，
2.开题报告需与此表一同交学院办公室留存。
主考签名：
考核日期：
年月日
华东理工大学
硕士研究生学位论文开题报告
学院化工学院
专业化学工程
学号
姓名夏天
导师赵玲教授
开题报告日期：
2010年10月13日
硕士研究生开题报告要求
1.论文选题方向：
我的论文主题是：
在超临界环境中对聚对苯二甲酸乙二醇酯（PET）进行熔融扩链改性，以达到制备高熔体强度的PET可用于发泡目的。
2.初步确定的课题研究范围：
先以PHB、AC2ＯPET
在挤出机和立式降膜塔串联设备中，完成均苯四甲酸二酐（PMDA）改性PET，并直接挤出发泡。
研究PMDA的含量、挤出条件对降膜原料的影响，研究降膜塔结构、设计不同的降膜原件以达到最好的改性效果，确定超临界CO2的压力、流量、流动方式对实验结果的影响。
3.完成论文的大致计划（以季度作计划安排）：
2010年第三季度，完成预实验。
在高压釜中模拟PET的熔融改性过程，考察超临界CO2对改性过程的影响。
2010年第四季度，设计、制作立式降膜塔，并调试。
2011年第一、二季度，完成具体实验工作，获取所需数据。
2011年第三、四季度，数据分析总结、完善。
2011年第四季度，完成毕业论文。
2012年第一季度，完成毕答辩相关工作
4.开题内容详细叙述（选题目的、意义，有关学科领域的国内外发展动态，实验设计方案及预期成果）：
1.文献综述
1.1开题背景
微孔聚合物通常是指孔密度大于109cells/cm3,孔径小于10µm的多孔发泡材料。
微孔聚合物可以在维持其必要机械性能的前提下显著降低材料密度和聚合物用量，从而实现降低制品价格和节约成本的目的。
自从MIT的Suh教授首次提出微孔发泡材料的概念以来，微孔发泡材料引起了人们的广泛兴趣。
多种聚合物的微孔发泡行为得到了研究，并且已经开发了间歇发泡、连续挤出发泡和注塑成型发泡等技术[1,2]。
当初微孔发泡概念的提出是为了回应EastmanKodak公司领导人提出的“如何使EastmanKodak公司在保证制品的物理性能和外观不变差的基础上，通过减少生产原料的使用量来降低生产成本”这一问题。
Suh教授提出可通过在聚合物基体内形成大量的泡孔来节约材料，并通过使泡孔的尺寸小于聚合物中已有缺陷的尺寸来保持其韧性水平。
微孔聚合物的核心思想就是用大量比聚合物内已有的缺陷还小的微孔代替聚合物。
由于微孔能钝化裂纹尖端，起到阻止裂纹生长的作用，这种泡孔反而应该能提高制品的韧性。
进一步的推测认为，可以通过控制泡孔的形态，产生球形泡孔来维持材料的硬度，预计这种泡孔的孔壁将具有更好的抗弯曲性能。
无论是间歇微孔发泡，还是连续挤出微孔发泡或注射成型微孔发泡，发泡过程的原理都基本相同。
微孔发泡过程主要可以分为三个阶段：
（1）发泡剂气体在聚合物基体内溶解、扩散，形成聚合物－气体的均相溶液；
（2）通过调节温度或改变压力形成聚合物－气体的不稳定状态，使溶解在聚合物基体内的气体达到过饱和状态，引发气泡的成核；（3）随着气核周围的气体分子向气核内的不断扩散，泡孔长大；（4）随着泡孔外气体浓度和聚合物材料温度的降低，泡孔停止生长，定型，形成微孔聚合物，如下图所示。
聚对苯二甲酸乙二醇酯（PET）的用途非常广泛，主要分为纤维和非纤维两大类[3]。
PET聚酯开发初期主要用于制造合成纤维（占PET消耗量的70%左右），其用于纤维时俗称涤纶，以PET聚酯为原料生产的聚酯纤维因其极佳的纺织性能，能很好地替代天然纤维中的棉花、羊毛、真丝、麻类纤维等，其用量很快超过尼龙，成为合成纤维中的主导产品。
PET聚酯的非纤维应用包括容器、薄膜和工程塑料。
容器应用的主要领域是制造充装饮料、食品等的包装容器。
PET聚酯有较好的结晶性、刚性和强度，对非极性气体的阻隔性高，耐蠕变性和尺寸稳定性好，线膨胀系数小，这些优良性能使其适合用于包装材料。
与玻璃瓶和一般的塑料瓶相比，聚酯瓶具有透明性好，易于回收，力学强度高，耐化学腐蚀的优点。
PET聚酯的另一大非纤
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