青海小学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx
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青海小学教师招聘考试真题及答案解析卷1
青海小学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：
小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学知识构成学科，纳入课程计划的。
（ ）
判断题
对
错
2：
少年期指（ ）。
单项选择题
A、3岁～6、7岁
B、11、12岁～14、15岁
C、6、7岁～11、12岁
D、14、15岁～25岁
3：
波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。
这时，张老师突然想起家里有事要办。
看见波波还没有补完作业，张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。
张老师的这种做法（ ）。
单项选择题
A、违法，侵犯了波波的受教育权
B、违法，侵犯了波波的人身自由权
C、违法，剥夺了波波的自由时间
D、不违法，能够很好地督促波波完成作业
4：
道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。
（ ）
判断题
对
错
5：
个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。
（ ）
判断题
对
错
6：
激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（ ）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习态度
D、学习方法
7：
《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。
这反映了以下哪个原则的要求?
（ ）
单项选择题
A、教学相长原则
B、豫时孙摩原则
C、长善救失原则
D、藏息相辅原则
8：
使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。
（ ）
判断题
对
错
9：
下列不属于右脑优势的是（ ）。
单项选择题
A、计算
B、想象
C、音乐
D、情感
10：
学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（ ）。
单项选择题
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习
11：
教育家（ ）曾被称为“当代课程评价之父”。
单项选择题
A、杜威
B、斯塔弗尔比姆
C、泰勒
D、裴斯泰洛齐
12：
最稳定、最重要的学习动机是（ ）。
单项选择题
A、内部学习动机
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、认知内驱力
13：
具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。
（ ）
判断题
对
错
14：
一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（ ）
单项选择题
A、少年期
B、青年期
C、学龄初期
D、幼儿期
15：
下面有关文学常识的表述，正确的选项是（ ）。
单项选择题
A、李清照的词以南渡为界限分为前后两个时期。
南渡前多写离愁闲愁，词风清丽柔媚；南渡后多写国恨家仇，词风凄恻哀婉，《醉花阴》《声声慢》都创作于这一时期
B、昌黎先生、青莲居士、香山居士、白石道人、王临川、已斋依次指的是韩愈、李白、白居易、姜夔、王安石、关汉卿
C、弗兰茨·卡夫卡的《变形记》、弗吉尼亚·伍尔夫的《墙上的斑点》和詹姆斯·乔伊斯的《等待戈多》都是现代派小说的代表
D、“五四”新文化运动和文学革命，是中国当代文学史的伟大的开端，其中最著名的作家有鲁迅、郭沫若、茅盾和巴金等
16：
认知—结构学习论在教学中主张（ ）。
单项选择题
A、探究法
B、班级授课制
C、发现法
D、讨论法
17：
有关操作技能的特点，正确的是（ ）。
多项选择题
A、物质性
B、内潜性
C、展开性
D、外显性
E、简缩性
18：
以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（ ）
多项选择题
A、专家型教师的课时计划更加灵活
B、新手型教师的课堂规则较为清晰
C、专家型教师更擅长调动学生的注意力
D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段
E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价
19：
世界上最著名的智力量表是（ ）。
单项选择题
A、《比纳—西蒙量表》
B、《斯坦福—比纳量表》
C、《比纳—推孟量表》
D、《韦克斯勒量表》
20：
一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（ ）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
21：
“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
22：
素质教育充分体现了我国教育目的的基本精神。
（ ）
判断题
对
错
23：
我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。
（ ）
判断题
对
错
24：
我国小学德育的构成有（ ）。
多项选择题
A、道德教育
B、政治教育
C、思想教育
D、情感教育
25：
孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（ ）。
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
26：
“高原现象”通常发生在技能学习过程中的（ ）
单项选择题
A、初期
B、中期
C、后期
D、各阶段都可能
27：
按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了（）。
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、前摄抑制和倒摄抑制
D、自然消退
28：
从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个人的象征物。
在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。
正如英国学者里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。
拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。
图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度。
这段文字接下来可能介绍的是（ ）。
单项选择题
A、图腾制度是一种社会组织制度
B、图腾文化的产生
C、图腾制度的发展
D、图腾制度是最早的社会组织制度的原因
29：
以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是（ ）。
单项选择题
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
30：
远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。
（ ）
判断题
对
错
31：
一堂好课的标准有（ ）。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、组织有效
E、体验积极
32：
A、B、C三个大学生到某乡镇当村官，一个到了富村，一个到了穷村，一个到了不富不穷的村。
但究竟谁到了哪个村，人们开始不清楚，于是做了如下猜测：
甲：
A到了富村，B到了穷村乙：
A到了穷村，C到了富村丙：
A到了不富不穷的村，B到了富村后来证实，甲、乙、丙三人的猜测都只对了一半。
由此可以推出（ ）。
单项选择题
A、A到了富村，B到了穷村，C到了不富不穷的村
B、A到了穷村，B到了富村，C到了不富不穷的村
C、A到了不富不穷的村，B到了富村，C到了穷村
D、A到了不富不穷的村，B到了穷村，C到了富村
33：
把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（ ）。
单项选择题
A、教育的形成
B、教育的类别
C、教育的层次
D、教育的历史
34：
在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（ ）。
单项选择题
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
35：
情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。
（ ）
判断题
对
错
36：
现在的许多文章因为涂饰太厚、废话太多，所以很不容易被觉察出底细来。
正如透过密叶投射在地面上的月光，看到的只是点点的碎影。
这段话中被比作文章“真正观点”的是（ ）。
单项选择题
A、密叶
B、地面
C、碎影
D、月光
37：
心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。
甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。
经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。
这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（ ）因素很重要。
单项选择题
A、指导
B、发现
C、练习
D、反馈
38：
有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。
该学说的创立者是（ ）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅
39：
学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（ ）。
单项选择题
A、演示法
B、练习法
C、实验法
D、研讨法
40：
小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（ ）。
单项选择题
A、复制性
B、新颖性
C、创造性
D、具体性
41：
不愤不启，不悱不发体现了（ ）教学原则。
单项选择题
A、循序渐进原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、巩固性原则
42：
当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（ ）。
单项选择题
A、成熟阶段
B、核心形成阶段
C、组建阶段
D、自主活动阶段
43：
德育过程从本质上说就是（ ）统一的过程。
单项选择题
A、个体与环境
B、个体与社会
C、个体与教育
D、个体社会化与社会规范个体化
44：
殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法。
她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。
这体现了殷老师（ ）。
单项选择题
A、有专业成长理念
B、有课程研发意识
C、有团结协作意识
D、有关爱学生思想
45：
“以人为本”体现在教学中，要求教师（ ）。
单项选择题
A、统筹兼顾
B、一切以教材为标准
C、因材施教
D、立足长远
46：
学习的定义说明（ ）。
多项选择题
A、学习是行为或行为潜能的变化
B、学习引起的变化是持久的
C、学习引起的变化是短暂的
D、学习是由反复经验引起的
E、学习是生理心理成熟的结果
47：
柏拉图认为教育应该是国家的。
（ ）
单项选择题
A、对
B、错
48：
平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说“声音这么小，难道你是蚊子吗?
”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（ ）。
单项选择题
A、合理，有助于促进学生自主学习
B、合理，有助于鼓励学生主动反思
C、不合理，没有体现对学生的尊重
D、不合理，歧视学生的生理缺陷
49：
1902年我国颁布的第一个近代学制是（ ）。
单项选择题
A、“壬寅学制”
B、“癸卯学制”
C、“六三三学制”
D、《奏定学堂章程》
50：
教学过程的结构包括（ ）。
多项选择题
A、引起学习动机
B、引导学生领会知识
C、巩固知识
D、引导和组织学生运用知识
E、检查知识
51：
“传授——接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。
（ ）
判断题
对
错
52：
小学阶段的教学应侧重的教学方法是（ ）
单项选择题
A、讲演法
B、探究的方法
C、直观的方法
D、实习的方法
53：
班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。
（ ）
判断题
对
错
54：
科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（ ）
单项选择题
A、问题表征
B、迁移
C、定势
D、原型启发
55：
心理评估其实就是心理测验。
（ ）
判断题
对
错
56：
小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的，不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的。
（ ）
判断题
对
错
57：
在心理学史上，冯特于1879年建立了第一个心理学实验室。
（ ）
判断题
对
错
58：
下列属于正式群体的有（ ）。
多项选择题
A、班级
B、帮派
C、小组
D、少先队
59：
指导教学包括的活动有（）。
多项选择题
A、复习和检查过去的学习
B、呈现新材料
C、提供有指导的练习
D、提供反馈和纠正
E、提供独立的练习
60：
狭义的教育制度是指（ ）。
单项选择题
A、国民教育制度
B、社会教育制度
C、高等教育制度
D、学校教育制度
1：
答案正确
解析
2：
答案B
解析略。
3：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国宪法》第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
任何公民非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
结合题干可知，张老师把波波锁在教室、补完作业的行为侵犯了波波的人身自由权。
4：
答案错误
解析道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。
这种社会关系的阶级性决定了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。
5：
答案正确
解析个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的不同观念多，则说明能随机应变，触类旁通。
因此，题干正确。
6：
答案A
解析定义：
学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，（本解析由张恩凯提供）
7：
答案D
解析“藏息相辅”是《学记》中提到的一条教学原则，强调的是课内知识和课外知识应相互兼顾、互相促进。
8：
答案正确
解析范例在德育课和技能操作课中发挥重要作用。
9：
答案A
解析右脑的优势有想象、音乐和情感。
10：
答案D
解析规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。
11：
答案C
解析拉尔夫·泰勒是美国著名的教育学家、课程理论专家，被誉为“当代课程评价之父”。
12：
答案D
解析认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。
13：
答案错误
解析以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。
14：
答案C
解析
15：
答案B
解析A项《醉花阴》创作于南渡前。
C项《等待戈多》是荒诞派戏剧，作者是萨缪尔·贝克特。
D项“当代文学”应为“现代文学”。
16：
答案C
解析布鲁纳是认知—结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。
17：
答案A,C,D
解析操作技能具有物质性、外显性、展开性。
18：
答案A,C,D
解析
19：
答案B
解析
20：
答案B
解析见学习精要中效度的定义。
21：
答案D
解析“知子莫如父，知子莫如母”说明了家庭教育具有针对性。
22：
答案正确
解析
23：
答案错误
解析我国的教育法规并不是必须经全国人大通过才有效。
24：
答案A,B,C
解析我国小学德育主要由以下三部分构成：
道德教育、政治教育和思想教育。
25：
答案D
解析由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩固性原则。
26：
答案B
解析B高原现象通常发生在技能学习过程中期。
27：
答案A
解析早起记忆效果好，是由于少了先前学习的材料对识记和回忆学习材料的干扰作用．即少了前摄抑制。
故选A。
28：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】根据文中“图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度”可以推知文章接下来要介绍的是图腾制度是最早的社会组织制度的原因。
故本题正确答案为D。
29：
答案A
解析
30：
答案正确
解析【系统解析】根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。
31：
答案A,B,C,D,E
解析上好一堂课必须注意目标明确、内容正确、方法得当、组织有效、体验积极。
32：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】用代入法，假设A项是正确的，那么甲的说法全都正确，与题干不符；假设B项是正确的，那么甲的说法全都错误，也与题干不符；假设C项是正确的．那么丙的说法全都正确，与题干不符。
故正确答案为D。
33：
答案D
解析把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校教育的历史。
34：
答案B
解析教学过程是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。
35：
答案正确
解析略。
36：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】本题中“月光”是指文章真正的观点，“密叶”是指文章的涂饰和废话，而“碎影”是指被人们觉察出来的底细。
37：
答案A
解析
38：
答案B
解析苛勒的完形—顿悟说。
苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。
39：
答案B
解析练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。
40：
答案C
解析小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，往往具有模仿性和创造性。
41：
答案B
解析“不愤不启，不悱不发”体现了启发性教学的原则。
42：
答案B
解析在班级形成阶段，班级学生产生了一定的人际关系，并在班主任指导下，班干部可以较独立地组织班级活动。
题干中描述的情况符合此阶段的特点。
故选B。
43：
答案D
解析德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。
44：
答案A
解析殷教师的做法体现了终身学习的理念，这是实现教师专业发展的重要方法。
45：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】教师在教学中要坚持“以人为本”“以学生为本”，考虑到学生发展的需要；遵循学生的生理、心理特点和发展规律；设计适合学生学习的课程；在教学中以学生为主体；实现学生的和谐发展。
即因材施教。
46：
答案A,B,D
解析见教材关于学习的心理实质的论述。
47：
答案B
解析亚里士多德认为“教育事业应该是公共的，而不是私人的”，所以他认为教育应该是国家的。
48：
答案C
解析教师应本着育人为本的学生观正确看待学生，把他们看作是发展的人、独特的人、学习和权利的主体，尊重学生，促进学生发展。
材料中该教师讽刺学生，没有体现对学生的尊重。
49：
答案A
解析
50：
答案A,B,C,D,E
解析略。
51：
答案正确
解析
52：
答案C
解析
53：
答案正确
解析略。
54：
答案D
解析
55：
答案错误
解析心理测验是心理评估方式的其中一种。
56：
答案错误
解析
57：
答案正确
解析
58：
答案A,C,D
解析正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。
59：
答案A,B,C,D,E
解析指导教学包括六个主要活动：
①复习和检查过去的学习；②呈现新材料；③提供有指导的练习；④提供反馈和纠IE；⑤提供独立的练习；⑥每周或每月的复习。
60：
答案D
解析狭义的教育制度是指学校教育制度，简称学制。
学制是指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限及其相互间的关系。
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