北冥有鱼知识点梳理1111.docx

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北冥有鱼知识点梳理1111

北冥有鱼

一、作者介绍

庄子，名周，战国时期哲学家。

道家学派代表人物，他继承并发展了老子的思想，与老子并称“老庄”

二、题目

题目是编者加的。

北冥，北海。

北冥有鱼的意思是北海有一条鱼。

三、背景

本文节选自内篇中的《逍遥游》。

庄子生活的年代正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，彼时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈,空前残酷。

庄子对当时的社会现实非常不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议。

“王公大人不能器之”的现实处境使他无力一展抱负改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自由环境里寻求解脱。

正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌-《逍遥游》。

四、课下注释

①选自《庄子集释》（中华书局1961年版）。

庄子（约前369-前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。

《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。

本课第一则节选自内篇中的《逍遥游》，第二则节选自外篇中的《秋水》。

题目是编者加的。

②[北冥]北海。

庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。

冥，同“溟”，海。

下文的“南冥”指南海。

③[鲲（kun）一声]大鱼名。

④[怒]振奋，这里指用力鼓动翅膀。

⑤[垂天之云]悬挂在天空的云。

⑥[海运]海水运动。

古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。

⑦[天池]天然形成的水池。

⑧[志怪]记载怪异的事物。

志，记载。

⑨[水击]击水，拍打水面。

10（抟（tuan）扶摇而上者九万里]乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。

抟，盘旋飞翔。

扶摇，旋风。

11[去以六月息]凭借着六月的大风离开。

息，气息，这里指风。

12[野马也，尘埃也，生物之以息相吹也]山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

野马，山野中的雾气，奔腾如野马。

13[天之苍苍，其正色邪?

其远而无所至极邪]天色湛蓝，是它真正的颜色吗?

还是因为天空高远而看不到尽头呢?

其，表示选择。

14[其视下也]大鹏从天空往下看。

其，代大鹏。

15[亦若是则已矣]也不过像人在地面上看天一样罢了。

是，这样。

五、字词句式

1.通假字

北冥有鱼（“冥”同“溟”,海）

2.古今异义

怒而飞（古义:

振奋,这里指用力鼓动翅膀。

今义:

愤怒）

是鸟也（古义:

指示代词,这。

今义:

判断动词）

海运则将徙于南冥（古义:

海水运动。

今义:

用船舶在海洋上运输）

南冥者，天池也（古义:

天然形成的水池。

今义:

湖泊名）

野马也（古义:

山野中的雾气，奔腾如野马。

今义:

一种珍稀动物）

去以六月息者也[古义:

离开。

今义:

从所在地到别的地方（跟“来”相对）]

3.一词多义

之鹏之背,不知其几千里也（助词,的）

鹏之徙于南冥也（结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义）

其其名为鲲（代词，它的）

其正色邪?

其远而无所至极邪（连词,表示选择）

4.文言句式

（1）判断句

南冥者，天池也......者...也”，表示判断

（2）倒装句

去以六月息者也（状语后置，正常语序为“以六月息者去也"）

5.成语积累

鹏程万里:

形容前程远大。

扶摇直上:

形容地位、名声、价值等迅速往上升。

六、说说文中讲了哪几层意思？

《北冥有鱼》讲了三层意思。

第一层：

从开头到“其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：

鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。

第二层：

从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”，引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。

第三层：

从“天之苍苍”到结尾，作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。

6.主旨：

本文通过借鲲的变化，鹏的飞升，描述大鹏在一个广大的世界中飞翔的离奇故事，表现了作者对自由的渴望。

（课时练）

7.赏析：

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云

“几千里”极言鹏的脊背大得惊人，与上文的“鲲之大”相照应。

“怒”形象地写出了鹏振翅高飞的情态。

“若垂天之云”用比喻的修辞手法，将鹏的翅膀必作云，生动形象的刻画了鹏的形体之大。

作者用想象、夸张的笔法，生动地语言描绘了鲲的自由变化和鹏的展翅翱翔，把读者带入一种雄奇深邃，好似绝对逍遥的境界。

赏析“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”

以奇特的夸张描述了大鹏由北海迁往南海时击水而行、乘风而上的壮观景象。

“击”“抟”等字传神、生动地勾勒出大鹏拍击水面、乘风而上的情形；“三千里”极写激起波涛之大，突出其力气之大；“九万里”极写大鹏飞行高度之高。

8.“野马”“尘埃”的运动依靠什么？

写它们有什么作用？

“野马”“尘埃”的运动必须依靠气息。

描写“野马”“尘埃”具有三大作用：

一以山野中的雾气、空气中的尘埃都需要生物的气息吹动，来解释体积庞大的大鹏飞往南海需要乘风而上的原因；二与大鹏相照应，共同揭示一个道理：

任何事物的存在都要有一定的条件，它们的活动都要有所凭借，三由小及大，说明这一现象的普遍性。

本文阐述了一个什么道理？

世间万物无论大小都“有所待”，都无法达到真正的逍遥的境界。

9.请你写出与鹏有关的成语或诗句。

鹏程万里（或九万里风鹏正举）

10.文章末尾的回答意蕴深远，请谈谈你的理解。

说明人仰望天空，不能确定所看到的天空的颜色是不是它真正的颜色，大鹏从天空往下看人世时也是如此，并不能认清人世的本色。

意在说明人和大鹏的视力都是有限的。

13.理解性默写：

1.在《北冥有鱼》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：

抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

4.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

5.文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：

其正色邪？

其远而无所至极邪？

6.庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中 “抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。

7.用比喻和夸张的手法写鹏鸟在飞行时翅膀的样子：

怒而飞，其翼若垂天之云。

8.《逍遥游》中描鹏鸟要飞到南海时的飞翔状态的句子是：

水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

中考题

1.作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？

（4分）

2.你喜欢鲲鹏吗？

谈谈你的理由。

（3分）

阅读下面文言文，完成7-13题。

（15分）

北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也。

化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也。

怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：

“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？

其远而无所至极邪？

其视下也，亦若是则已矣。

7.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（2分）

A.亦若是则已矣 （这样）         B.是进亦忧，退亦忧（这样）

C.是谓大同 （这）             D.今夕是何年

8.下列句子中没有通假字的一项是（2分）

A.北冥有鱼，其名为鲲       B.我孰与城北徐公美

C.困于心，衡于虑           D.其人舍然大喜

9.请你写出与“鹏”有关的成语或诗句。

（1分）

答案：

三、文言文阅读（0分）

7.D

8.B

9.（1分）示例：

鹏程万里（或示例：

九万里风鹏正举）

1．阅读下列的文言文，完成下列各题。

【甲】（庄子《北冥有鱼》）

【乙】惠子相梁①，庄子往见之。

或谓惠子曰：

“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：

“南方有鸟其名为鵷鵮②子知之乎？

夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实③不食，非醴泉不饮。

于是鸱④得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：

‘吓！

’今子欲以子之梁国而吓我邪？

”

【注释】①惠子相梁：

惠子即惠施，庄子的好友；相梁，在梁国当宰相。

②鵷鵮（yuānchú）：

鵮，古同“雏”。

鵷鵮为古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。

③练实：

竹实，即竹子所结的子。

④鸱（chī）：

鹞鹰。

（1）下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是　B　

A．不知其几千里也汝亦知射乎

B．其名为鲲弗学，不知其善也

C．非梧桐不止止增笑耳

D．夫鵷鵮发于南海海运则将徙于南冥

（2）下列对选文相关知识的解说不正确的是　C　

A．【甲】文中提到的《齐谐》是志怪小说集。

B．【乙】文画波浪线句子的断句划分为：

南方有鸟/其名为鵷鵮/子知之乎/

C．【甲】文中的“天池”是指长白山的天池；乙文中的“梧桐”指梧桐树。

D．【甲】文“南冥者，天池也。

”是判断句，【乙】文“惠子相梁”是省略句，补全是“惠子相于梁”。

（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是　A　

A．【甲】文中庄子笔下的鲲鹏硕大无比，志存高远，神奇莫测，是作者心中达到逍遥境界的形象，可以没有任何凭借上天入地，自由翱翔。

B．【乙】文中鵷鵮的“不止”、“不食”、“不饮”的行为体现了庄子高洁的人生态度，侧面表现了庄子对惠子的嘲讽。

C．【甲】文想象神奇瑰丽，气势磅礴，充满浪漫主义色彩，乙文情节出人意料，比喻巧妙贴切，人物形象鲜明，文章富有趣味。

D．【甲】文和【乙】文都借用寓言故事说理，把思想道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。

（4）用现代汉语翻译下面的文言句子。

①怒而飞，其翼若垂天之云。

译文：

　当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像挂在天边的云彩　

②于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

译文：

　于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜　

【解答】

（1）本题考查一词多义。

A．知：

知道/懂得；

B．其：

它的/它的；

C．止：

停止/只有；

D．于：

从/到。

故选：

B。

（2）本题考查文学常识、断句、词语解释和句式。

结合自己掌握的知识，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

ABD．正确。

C．【甲】文中的“天池”是天然的大池。

故选：

C。

（3）本题考查文章内容的理解。

A．有误，有凭借才能飞。

BCD．正确。

故选：

A。

（4）本题考查翻译语句。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词：

怒，奋起；若，像；垂天，遮天。

句意为：

当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云彩。

②句中重点词：

于是，与现代意思相同，可直接翻译为“于是”；恐，害怕；国，国都；三，虚指，多次。

句意为：

于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。

答案：

（1）B

（2）C（3）A

（4）①当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像挂在天边的云彩。

②于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。

2．阅读下面的文言文，回答各题。

北冥有鱼

（1）解释下面加点词在文中的意思。

①怒而飞怒：

　奋发　

②去以六月息者也息：

　气息，风　

③《齐谐》者，志怪者也。

志：

　记载　

（2）翻译下面的句子。

①是鸟也，海运则将徙于南冥。

②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

（3）这篇短文描绘了一幅怎样的图景？

（4）“野马”“尘埃”的运动靠什么？

写它们有什么作用？

【解答】

（1）本题考查文言实词含义的理解。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：

当它振动翅膀奋起直飞的时候。

怒：

奋发。

②句意为：

乘着六月的风离开了北海。

息：

气息，风。

③句意为：

《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。

志：

记载。

（2）本题考查文言文语句翻译。

解答本题时要明确本句是否是特殊句式，特殊句式要按照特殊句式的翻译方法翻译。

还要抓住重点词进行解释，特别是通假字、古今异义词、一词多义词等。

①重点字词：

是，这样；则，就；于，到。

句意：

这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。

②重点字词：

以，因为；息，风。

句意：

像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。

答案：

（1）①奋发；②气息，风；③记载

（2）①这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。

②像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。

（3）一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇而上从北海飞往南海的壮丽图景

（4）“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息﹣﹣“生物之以息相吹也”。

这里将“野马”“尘埃”和鹏相比。

说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。

3．阅读下面的文段，完成问题。

（1）下列句中加点词的解释，不正确的一项是　D　

A．志怪者也志：

记载。

B．抟扶摇而上者九万里扶摇：

旋风。

C．去以六月息者也息：

气息，这里指风。

D．其远而无所至极邪极：

至。

（2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一组是　C　

A．天之苍苍，其正色邪？

其视下也

B．北冥有鱼，其名为鲲化而为鸟

C．去以六月息者也可以一战

D．其翼若垂天之云生物之以息相吹也

（3）下列对本文有关内容的分析和概括，不正确的一项是　C　

A．本文节选自《庄子•逍遥游》。

庄子，名周，战国时期道家学说的主要创始人，庄子主张“天人合一”和“清静无为”，与道家始祖老子并称为“老庄”。

B．本文起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏，使人感到惊骇万分、神奇莫测。

C．“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”这句话作者采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势，目的是赞美大鹏来历不凡，志存高远。

D．文中巨大的鹏鸟要腾空而起，乘风做万里游。

当然，这样的鱼和鸟是现实生活中绝对没有的。

【解答】

（1）本题考查文言词语的释义。

ABC．正确。

D．有误，句意：

它的辽阔高远也是没有尽头的吗？

极，尽头。

故选：

D

（2）本题考查一词多义。

A．其：

抑，或许/代词，大鹏；

B．为：

叫/成为；

C．以：

凭借/凭借；

D．之：

助词，的/用于主谓之间。

故选：

C。

（3）本题考查对本文有关内容的分析和概括。

ABD．正确。

C．有误，这句话作者以雄奇瑰丽的想象，塑造了硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的鲲鹏形象，动人心魄。

“目的是赞美大鹏来历不凡，志存高远”错误。

故选：

C。

答案：

（1）D

（2）C

（3）C

4．阅读下面文言语段，完成下列各题。

【甲

【乙】

死生，命也①．其有夜旦之常②，天也。

人之有所不得与③，皆物之情也。

泉涸，鱼相与处于陆，相呴④以湿，相濡⑤以沫，不如相忘于江湖。

与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道⑥。

﹣《庄子大宗师》

【注释】①命：

天地自然之理，与下文“天”意相同。

②有：

同“犹”，如同；常：

运行不止。

③与：

同“预”，干预。

④呴：

吐口水。

⑤濡：

沾湿。

⑥化其道：

与大道化而为一。

（1）解释下列加点的字词。

①徙于南冥　迁移　

②去以六月息者也　气息，这里指大风　

③鱼相与处于陆　一起　

④与其誉尧而非桀也　称道，赞美　

（2）下列各组句子中加点词语意义或作用相同的一项是　A　

A．鹏之背皆物之情也

B．其名为鲲与其誉尧而非桀也

C．怒而飞两忘而化其道

D．徙于南冥不如相忘于江湖

（3）翻译下面的句子。

①怒而飞，其翼若垂天之云。

译文：

　当它奋发起飞的时候，翅膀就像天边的云彩。

②与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道。

译文：

　与其称誉尧而非难桀，不如善恶两忘而与大道化而为一。

（4）【甲】文中庄子写大鹏鸟时为什么要提到野马和尘埃？

（5）【乙】文体现了庄子怎样的人生态度？

试结合文章进行分析。

【解答】

（1）本题考查对文言实词的理解能力。

作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意为：

迁移到南海去。

徙，迁移。

②句意为：

凭借着六月的大风离开。

息者也，气息，这里指风。

③句意为：

一起在陆地相遇。

相与，一起。

④句意为：

与其赞誉唐尧的圣明而非议夏桀的暴虐。

誉，称道，赞美。

（2）本题考查一词多义。

A．助词，的\助词，的。

B．它的\这，那。

C．表顺承，然后\表并列，不译。

D．到\在

答案：

（1）①迁移；②气息，这里指风；③一起；④称道、赞美、赞誉

（2）A

（3）①当它奋发起飞的时候，翅膀就像天边的云彩。

②与其称誉尧而非难桀，不如善恶两忘而与大道化而为一。

（4）说明野马、尘埃、大鹏本质上都是一样的，都需要凭借外力才能起飞，它们获得的自由都不是真正的绝对的自由。

（5）庄子的人生态度是豁达的，他认为“死生，命也”，它就像昼夜的不停运行一样，是天地自然的规律，人对自然规律是无法干预的。

5．阅读古文，完成各题。

【甲】北冥有鱼

【乙】且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也①．风之积也不厚，则其负大翼也无力。

故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风②；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南③．蜩与学鸠笑之曰：

“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为④？

”适莽苍者三餐而反腹犹果然⑤；适百里者，宿舂粮⑥；适千里者，三月聚粮。

之二虫又何知⑦！

（庄子《逍遥游》）

【注释】①覆：

倾倒。

坳堂：

指堂中低凹处。

芥：

小草。

焉，于此。

胶，指着地。

②）斯：

则，就。

而后乃今：

“今而后乃”的倒文，意为“这样，然后才……”。

培：

凭。

③莫之夭阏（yāoè）：

无所滞碍。

图南：

计划向南飞。

④决（xuè）：

疾速的样子。

枪：

触，碰，着落。

控：

投，落下。

“奚以……为”：

即“哪里用得着……呢”。

⑤适：

去，往。

莽苍：

本指郊野的颜色，这里引申为近郊。

三餐：

指一日。

意思是只需一日之粮。

反：

同“返”。

果然：

吃饱的样子。

⑥宿舂粮：

即舂宿粮，舂捣一宿的粮食。

⑦之：

此，这。

二虫：

指蜩与学鸠。

（1）解释下列句中加点的词语。

①怒而飞怒：

　振奋，这里指用力鼓动翅膀　②志怪者也志：

　记载　

③置杯焉则胶置：

　放（或：

搁、摆）；　④时则不至至：

　到　

（2）用现代汉语翻译句子。

①天之苍苍，其正色邪？

其远而无所至极邪？

②水之积也不厚，则其负大舟也无力。

（3）下列句子中加点的词意思和用法相同的一项是：

　C　

A．为：

其名为鹏奚以之九万里而南为

B．其：

天之苍苍，其正色邪则其负大舟也无力

C．之：

鲲之大天之苍苍

D．以：

去以六月息者也以其境过清

（4）请用“/”给文中划线句子断句（限断两处）。

适莽苍者三餐而反腹犹果然。

（5）你更敬佩鲲鹏还是更敬佩蜩和学鸠？

为什么？

【解答】

（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。

解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

①句意：

当它振动翅膀奋起直飞的时候。

怒：

振奋，这里指用力鼓动翅膀；

②句意：

是记载一些怪异事情的书。

志：

记载；

③句意：

放一个杯子在上面就会被粘住。

置：

放（或：

搁、摆）；

④句意：

有时飞不上去。

至：

到。

①重点词：

之，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

苍苍，深蓝。

其，抑、或许。

正色，真正的颜色。

极，尽。

邪，同“耶”，疑问语气词。

句意：

天色深蓝，是它的真正颜色呢？

还是因为天高远而没有办法看到尽头呢？

②重点词：

之，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

负，背，这里指承载。

句意：

水汇积不深，它浮载大船就没有力量。

A．不同，为：

叫做、称做/为：

用在句末，表反问语气；

B．不同，其：

抑、或许/其：

代词，它；

C．相同，均为“用在主谓之间，取消句子的独立性，不译”；

D．不同，以：

凭借/以：

因为。

故选：

C。

（1）①振奋，这里指用力鼓动翅膀；②记载；③放（或：

搁、摆）；④到。

（2）①天色深蓝，是它的真正颜色呢？

还是因为天高远而没有办法看到尽头呢？

②水汇积不深，它浮载大船就没有力量。

（3）C

（4）适莽苍者/三餐而反/腹犹果然。

（5）言之有理即可。

示例1：

我更敬佩鲲鹏，因为鲲鹏胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史的向前发展。

　示例2：

我更敬佩蜩和学鸠，因为蜩和学鸠知足常乐，淡泊名利，高洁伟岸，就像陶渊明不为五斗米而折腰，隐居山野，采菊东篱，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。