七下导学案.docx

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七下导学案

五原二中师生共用导学案

课题《伤仲永》课型复习主备赵娜审核时间

一、文学常识：

　　本文选自《》，作者，字介甫，号半山，江西临川人，（朝代）政治家、文学家、思想家。

八大家之一。

题目中的"伤"意即。

体现了作者伤感的感情基调。

　唐宋八大家是指。

　　二、读准下面加点字的字音。

　　世隶耕或以钱币乞之日扳仲永环谒于邑人

　　不能称前时之闻泯然众人矣今夫不受之天而已邪

　　三、解释重点实词。

　　世隶耕（）称前时之闻（）仲永之通悟（）

　　其诗以养父母、收族为意（）彼其受之天也（）

　　泯然众人矣（）贤于材人（贤：

。

材人，）环谒于邑人（

　　其文理皆有可观者（）稍稍宾客其父（）或以钱币乞之（）

　　则其受于人者不至也（）父异焉（）即书诗四句（）

　　邑人奇之（）稍稍宾客其父（）或以钱币乞之（）

　　父利其然也（）日扳仲永环谒于邑人（）还自扬州（）

　　复到舅家问焉（）卒之为众人（）固众人（）

　　自是指物作诗立就（）

　　四、找出通假字并解释。

　　日扳仲永环谒于邑人（）

　　贤于材人远矣（）

　　五、词类活用

　　"邑人奇之""父异焉"　　　　"父利其然"，　　"宾客其父"

"日扳仲永环谒于邑人"　　"忽啼求之"，

③一词多义

　　自：

1.并自为其名（）2.自是指物作诗立就（）

　　闻：

1.余闻之也久（）2.不能称前时之闻（）

　　其：

1.其诗以养父母（）2.稍稍宾客其父（）

　　然：

1父利其然也（）2泯然众人矣（）

　　宾客：

1稍稍宾客其父（）2于是宾客无不变色离席（）

　　为：

1其诗以养父母、收族为意（）

　　④古今异义

　　自是指物作诗立就（古义：

。

今义：

）

　　或以钱币乞之（古义：

。

今义：

。

）

　　其文理皆有可观者（古义：

。

今义：

）

　　稍稍宾客其父（古义：

。

今义：

。

）

　　泯然众人矣（古义：

。

今义：

。

）

六阅读课文完成下列各题

1、解释下列字词。

⑴邑人：

________________________⑵利其然：

________________________

⑶扳：

___________________________⑷环谒：

__________________________

2、解释下列字词并给画线字注音：

⑴称（）___________________⑵泯然（）______________________

5、文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？

______________________________________________________________

______________________________________________________________

 6、仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。

______________________________________________________________

______________________________________________________________

7、仲永的父亲“不使学”的原因是________________________,其具体做法是

________________________。

8、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是_____________。

9、从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？

______________________________________________________________

五原二中师生共用导学案

课题《木兰诗》课型复习主备赵娜审核时间

复习目标：

1.诗词表达的主旨。

2.背诵课文。

3.字词的锤炼。

重点难点：

重点：

把握各首诗词所表达的思想感情。

背诵课文。

难点：

体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。

复习流程:

学生先对照导学案，结合课本和练习册，自由复习，然后统一考试，最后教师统一评改、纠错。

【复习内容】作者、作品、课文背写、课文翻译、课文分析。

课前巩固：

基础知识。

1.《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。

与汉乐府中《》合成“乐府双璧”。

2．给下列加点字注音。

鞍鞯（）阿姊（）可汗（）机杼（）军贴（）

燕（）山朔（）气金柝（）红妆（）胡骑（）傍（）地走辔头（）鸣溅溅（）鸣啾啾（）

3.解释加点的字。

（1）当户织

（2）惟闻（3）军贴（4）有爷名

（5）市鞍马（6）东市（7）旦辞（8）但——鸣溅溅

（9）策勋十二转（10）胡骑（11）赏赐百千强（12）可汗问所欲

（13）不用尚书郎（14）、出郭相扶将（15）著我（16）对镜帖花黄

（17）看火伴（18）赴戎机（19）当户理红妆（20）傍地走

4.翻译下列句子。

（1）万里赴戎机，关山度若飞。

（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。

（3）将军百战死，壮士十年归。

（4）当窗理云鬓，对镜帖花黄。

（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；

（6）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

《木兰诗》习题精选

　1、填空。

　　　①　《木兰诗》是一首__________朝民歌，从表达方式上看，它属于__________。

它选自__________编的《__________》。

　　　②　《木兰诗》成功地塑造了__________的形象，表现了__________。

　　　③　写木兰从军原因的诗句是：

__________。

__________，__________。

　　　④　写木兰奔赴战场途中思念亲人的诗句是：

__________，__________。

__________，__________。

　　　⑤　写木兰征战生活的句子是：

__________，__________。

__________，__________。

　　　⑥　写木兰回到家乡后喜悦心情的句子是：

__________，__________，__________，__________，__________，__________。

　　2、下面对诗句的理解不完全正确的一项是（　）。

　Ａ、“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”写出了木兰出征前紧张准备的情况。

　Ｂ、“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”主要表现了木兰决心到战场勇敢杀敌的决心。

　Ｃ、“万里赴戎机，关山度若飞”描述了征途遥远，表现了木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。

　Ｄ、“出门看火伴，火伴皆惊忙”写出了恢复女儿装束的木兰来见伙伴的喜剧性场面。

3、下列句子中和例句一样都使用了互文的一项是（　）。

　　　　例：

开我东阁门，坐我西阁床。

　　　Ａ、问女何所思，问女何所忆。

　　　Ｂ、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　　Ｃ、可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

　　　Ｄ、出门看火伴，火伴皆惊忙。

4、简答。

　　　①　如何理解木兰代父从军这件事？

　　　　　答：

_________________________________________________________

　　　　　　　_________________________________________________________

　　　②　为什么在写木兰辞朝还乡前还要写出木兰功劳之大，天子赏赐之多？

　　　　　答：

_________________________________________________________

五原二中师生共用导学案

课题《孙权劝学》课型复习主备赵娜审核时间

复习目标：

1、检查学生对本课重点词语及语句掌握情况。

2、进一步理解及深化孙权劝学的意义。

复习内容

一文学常识

1．《孙权劝学》选自《_______》。

此书是_______主持编纂的一部体通史。

2．司马光，__________（朝代）___________家、____________家。

3．“治经”中的“经”指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。

二、给下列加点字注音。

卿（）涉猎（）孰（）遂（）邪（）即更（）

三、解释下列加点的词。

1.权谓吕蒙曰谓：

2.卿今当涂掌事今：

当涂：

3.蒙辞以军中多务辞：

以：

4.自以为大有所益以为：

益：

5.孤岂欲卿治经为博士邪岂：

治经：

为：

邪：

6.但当涉猎但：

涉猎：

7.见往事耳见：

往事：

耳：

8.孰若孤孰：

若：

9.蒙乃始就学：

乃：

就：

10.及鲁肃过寻阳及：

过：

11.卿今者才略才略：

12.非复吴下阿蒙非复：

13.即更刮目相待即：

更：

刮目：

14.遂拜蒙母，结友而别遂：

而：

（三）、通假字

孤岂欲卿治经为博士邪：

（四）、古今异义词

1、孤岂欲卿治经为博士邪

2、见往事耳

（五）、一词多义

1、谓：

权谓吕蒙曰（）谓为信然（）《隆中对》

太守谓谁（）太守自谓也（）

2、以：

蒙辞以军中多务（）自以为大有所益（）

3、过：

及鲁肃过寻阳（）人恒过（）

4、益：

自以为大有所益（）曾益其所不能（）香远益清（）

5、更：

即更刮目相待（）湖中焉得更有此人（）是日更定（）

六、翻译下列句子。

1、卿今当涂掌事，不可不学；

2、蒙辞以军中多务；

3、孤岂欲卿治经为博士邪；

4、但当涉猎，见往事耳；

5、卿今者才略，非复吴下阿蒙

6、大兄何见事之晚乎；

7、士别三日，即更刮目相待。

课内阅读阅读课文完成下列各题。

1、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。

（写一个）2、解释下面句子中的加点词。

（1）卿今当涂掌事（）

（2）但当涉猎（）

（3）蒙辞以军中多务（）（4）及鲁肃过寻阳（）

4、根据语段内容回答。

（1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：

（2）“刮目相待”后，鲁肃有何举动？

说明了什么？

5、将下面的文言句子译成现代汉语。

①但当涉猎，见往事耳。

②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发？

请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法

五原二中师生共用导学案

课题《口技》课型复习主备赵娜审核时间

复习目标1、记住作家作品。

2、掌握文言实词虚词的意思。

3、巩固理解课文内容。

复习内容

文学常识一、本文选自《》，这本书是朝的编选的一部笔记小说集。

本文的作者是朝的。

二、给加点的字注音：

1．屏（）障2．呓（）语3．齁（）声

4．曳（）屋许许（）声5．几（）欲先走

三、掌握重点文言词

1.解释加点的词。

⑴满坐寂然，无敢哗者（坐：

）⑵妇抚儿乳（抚：

）

⑶施八尺屏障（施：

）⑷众宾团坐（团：

）

⑸妇拍而呜之（呜：

）⑹奋袖出臂（奋：

）

⑺两股战战，几欲先走（股：

；几：

；走：

）

⑻儿含乳啼（乳：

）⑼侧目，微笑（目：

）

⑽一时齐发，众妙毕备（一时：

；妙：

；毕：

）

⑾宾客意少舒，稍稍正坐（意：

；少：

；舒：

；稍稍：

）

⑿会宾客大宴（会：

；宴：

）⒀虽人有百手（虽：

）

⒁不能指其一端（指：

；一端：

）⒂群响毕绝（毕：

；绝：

）

⒃于是宾客无不变色离席（于是：

）⒄中间力拉崩倒之声（间：

）

2、找出通假字【】通假字同“”。

3、词类活用①京中有善口技者②会宾客大宴

③不能名其一处也④满坐宾客无不伸颈侧目

⑤妇手拍儿声

4、古今异义①但闻屏障中抚尺一下②微闻有鼠作作索索③虽人有百手④两股战战几欲先走⑤会宾客大宴⑥宾客意少舒

5、一词多义乳妇抚儿乳儿含乳啼

绝以为妙绝群响毕绝

妙众妙毕备以为妙绝

课后巩固《口技》练习题及答案

1、课文依次描写了_____、_____和________三个情景目的在于____即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“”字。

2、给下列加点字注音完全正确的一项是（）

A、少顷（shāo）犬吠（fèi）呓语（yì）

B、夫齁声起（hōu）意少舒（shāo）中间（jiàn）

C、曳（yè）屋许许（xǔ）声夫叱大儿声（chì）

D、几欲先走（jǐ）林嗣环（sì）絮絮不止（xù）

3、下列加点词解释有误的一项是（）

A、会宾客大宴（适逢，正赶上）B、妇抚儿乳（乳头）

C、几欲先走（逃跑）D、虽人有百手（即使）

4、选出翻译有误的一项是（）

A、盆器倾侧：

盆子、器皿翻倒倾斜。

B、会宾客大宴：

开会时为宾客摆宴席。

C、群响毕绝：

各种声响都停下了。

D、施八尺屏障：

安放了一面八尺长的屏风。

5、下面对课文理解不正确的一项是（）

Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。

Ｂ、本文既可当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。

Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。

Ｄ、文章结尾道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意

6、文章中哪一个字统令了全文，为什么？

_______________________________________________

五原二中师生共用导学案

课题《短文两篇》课型复习主备赵娜审核时间

复习目标

复习目标

1.积累、掌握重点文言词汇及句子的意义。

2、感受夸父勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及共工改造山河的大无畏精神；

3.体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；热爱祖国古代文化。

复习内容：

一、根据课文内容填空

1、《夸父逐日》选自：

，《共工怒触不周山》选自  ，

它们都是  （体裁）。

2、共工怒触不周山的原因是：

“”，结果是：

“”

二、加点字词注音。

1、夸父（）2、颛顼（）（）3、水潦（）

三、解释加点字词

1、逐走（）  2、入日（）  3、欲得饮（）

4、河、渭不足（）5、北饮大泽（ ）  6、弃其杖（  ）

7、昔者（）8、怒而触不周山（）9、地维绝（）（）

10、故日月星辰移焉（  ）（）   11、地不满东南（  ）

12、故水潦尘埃归焉（）（）   13、天柱折（）

14、道渴而死（  ）

四、翻译下列语句

1、未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

2、怒而触不周山，天柱折，地维绝。

3、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。

  五、问答题：

1、联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。

答：

2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？

（原文回答）

3.从“弃其杖，化为邓林。

”可以看出夸父怎样的性格特点？

4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？

  答：

5、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？

6、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？

五原二中师生共用导学案

课题《狼》课型复习主备赵娜审核时间

复习目标

1、积累作家及作品的有关文学文化常识。

2、积累文中重点的字、词、句。

3、理解文章的内容与写法。

内容及写法理解

1、屠户的形象：

机智、勇敢；狼：

凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢

2、主旨：

通过写屠户遇狼——惧狼——御狼——杀狼，告诉我们：

对待像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。

3、叙议结合的手法：

议论在文中起到画龙点睛、提示文章主旨的作用。

复习内容

（一）文学常识

1、本文选自《》，作者，字，号，世称“”，代家。

郭沫若曾评价《聊斋志异》：

“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。

2、《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共491篇，多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活，他称是他的“孤愤之作”。

“聊斋”是他的书房名称。

“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，它被称为“我国古代短篇小说之王”。

（二）字词吧台

1、看拼音写汉字或看汉字写拼音

缀行（）大窘（）积薪（）

苫蔽成丘（）chí担持刀（）dān眈相向（）

目似míng（）意暇甚（）少时（）

尻尾（）假mèi（）狼亦xiá矣（）

顷刻（）变诈（）

2、重点字词解释

①缀行甚远（）②而两狼之并驱如故（）（）

③顾野有麦场（）④眈眈相向（）

⑤目似瞑，意暇甚（）（）（）

⑥意将隧入以攻其后也（）（）⑦乃悟前狼假寐（）

⑧盖以诱敌（）⑨狼亦黠矣（）

⑩禽兽之变诈几何哉（）

3、通假字

　止有剩骨：

通　　　，译为：

4、词类活用

①一狼洞其中

②其一犬坐于前

③意将隧入以攻其后也

5、一词多义

①敌：

恐前后受其敌（）盖以诱敌（）

②止：

一狼得骨止（）止有剩骨（）

③之：

又数刀毙之（）禽兽之变诈几何哉（）

④意：

目似瞑。

意暇甚（）意将隧入以攻其后也（）

6、古今异义词

①屠自后断其股

②禽兽之变诈几何哉

（三）1、理解性默写

①写两狼在路上发现屠户紧追不放的句子：

②写两狼狡猾诡诈故作姿态的句子：

③写狼阴险、毒辣的句子：

④写作者针对这个故事发表评论的句子：

2、重点句子翻译

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。

②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

③屠大窘，恐前后受其敌。

3．下列说法正确的一项是（）

A．《狼》一文节选自蒲松龄的长篇小说集《聊斋志异》。

B．《狼》分为两个部分；第一部分是叙事：

遇狼、御狼、惧狼、杀狼；第二部分是议论。

C．《聊斋志异》这一书名中的“聊斋”是作者的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。

D．清朝蒲松龄，号柳泉居士，而唐朝李白，号青莲居士，唐朝的白居易，号香山居士。

4．文段中展现狼的贪婪的句子有：

（）

A．缀行甚远B．一狼得骨止，一狼仍从。

C．狼不敢前，耽耽相向D．而两狼之并驱如故。