七下导学案.docx
《七下导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七下导学案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七下导学案
五原二中师生共用导学案
课题《伤仲永》课型复习主备赵娜审核时间
一、文学常识:
本文选自《》,作者,字介甫,号半山,江西临川人,(朝代)政治家、文学家、思想家。
八大家之一。
题目中的"伤"意即。
体现了作者伤感的感情基调。
唐宋八大家是指。
二、读准下面加点字的字音。
世隶耕或以钱币乞之日扳仲永环谒于邑人
不能称前时之闻泯然众人矣今夫不受之天而已邪
三、解释重点实词。
世隶耕()称前时之闻()仲永之通悟()
其诗以养父母、收族为意()彼其受之天也()
泯然众人矣()贤于材人(贤:
。
材人,)环谒于邑人(
其文理皆有可观者()稍稍宾客其父()或以钱币乞之()
则其受于人者不至也()父异焉()即书诗四句()
邑人奇之()稍稍宾客其父()或以钱币乞之()
父利其然也()日扳仲永环谒于邑人()还自扬州()
复到舅家问焉()卒之为众人()固众人()
自是指物作诗立就()
四、找出通假字并解释。
日扳仲永环谒于邑人()
贤于材人远矣()
五、词类活用
"邑人奇之""父异焉" "父利其然", "宾客其父"
"日扳仲永环谒于邑人" "忽啼求之",
③一词多义
自:
1.并自为其名()2.自是指物作诗立就()
闻:
1.余闻之也久()2.不能称前时之闻()
其:
1.其诗以养父母()2.稍稍宾客其父()
然:
1父利其然也()2泯然众人矣()
宾客:
1稍稍宾客其父()2于是宾客无不变色离席()
为:
1其诗以养父母、收族为意()
④古今异义
自是指物作诗立就(古义:
。
今义:
)
或以钱币乞之(古义:
。
今义:
。
)
其文理皆有可观者(古义:
。
今义:
)
稍稍宾客其父(古义:
。
今义:
。
)
泯然众人矣(古义:
。
今义:
。
)
六阅读课文完成下列各题
1、解释下列字词。
⑴邑人:
________________________⑵利其然:
________________________
⑶扳:
___________________________⑷环谒:
__________________________
2、解释下列字词并给画线字注音:
⑴称()___________________⑵泯然()______________________
5、文章开头写了方仲永的身世,意在突出什么?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
6、仲永的天赋才能从哪些事情上说明,请列举出来。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
7、仲永的父亲“不使学”的原因是________________________,其具体做法是
________________________。
8、方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是_____________。
9、从最后一段的议论看,作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?
______________________________________________________________
五原二中师生共用导学案
课题《木兰诗》课型复习主备赵娜审核时间
复习目标:
1.诗词表达的主旨。
2.背诵课文。
3.字词的锤炼。
重点难点:
重点:
把握各首诗词所表达的思想感情。
背诵课文。
难点:
体会词作语言运用的准确性,描写的形象性,蕴含的深刻性。
复习流程:
学生先对照导学案,结合课本和练习册,自由复习,然后统一考试,最后教师统一评改、纠错。
【复习内容】作者、作品、课文背写、课文翻译、课文分析。
课前巩固:
基础知识。
1.《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自朝(人名)编的《》,这是朝时期北方的一首民歌。
与汉乐府中《》合成“乐府双璧”。
2.给下列加点字注音。
鞍鞯()阿姊()可汗()机杼()军贴()
燕()山朔()气金柝()红妆()胡骑()傍()地走辔头()鸣溅溅()鸣啾啾()
3.解释加点的字。
(1)当户织
(2)惟闻(3)军贴(4)有爷名
(5)市鞍马(6)东市(7)旦辞(8)但——鸣溅溅
(9)策勋十二转(10)胡骑(11)赏赐百千强(12)可汗问所欲
(13)不用尚书郎(14)、出郭相扶将(15)著我(16)对镜帖花黄
(17)看火伴(18)赴戎机(19)当户理红妆(20)傍地走
4.翻译下列句子。
(1)万里赴戎机,关山度若飞。
(2)朔气传金柝,寒光照铁衣。
(3)将军百战死,壮士十年归。
(4)当窗理云鬓,对镜帖花黄。
(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
(6)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
《木兰诗》习题精选
1、填空。
① 《木兰诗》是一首__________朝民歌,从表达方式上看,它属于__________。
它选自__________编的《__________》。
② 《木兰诗》成功地塑造了__________的形象,表现了__________。
③ 写木兰从军原因的诗句是:
__________。
__________,__________。
④ 写木兰奔赴战场途中思念亲人的诗句是:
__________,__________。
__________,__________。
⑤ 写木兰征战生活的句子是:
__________,__________。
__________,__________。
⑥ 写木兰回到家乡后喜悦心情的句子是:
__________,__________,__________,__________,__________,__________。
2、下面对诗句的理解不完全正确的一项是( )。
A、“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”写出了木兰出征前紧张准备的情况。
B、“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅”主要表现了木兰决心到战场勇敢杀敌的决心。
C、“万里赴戎机,关山度若飞”描述了征途遥远,表现了木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。
D、“出门看火伴,火伴皆惊忙”写出了恢复女儿装束的木兰来见伙伴的喜剧性场面。
3、下列句子中和例句一样都使用了互文的一项是( )。
例:
开我东阁门,坐我西阁床。
A、问女何所思,问女何所忆。
B、东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
C、可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
D、出门看火伴,火伴皆惊忙。
4、简答。
① 如何理解木兰代父从军这件事?
答:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
② 为什么在写木兰辞朝还乡前还要写出木兰功劳之大,天子赏赐之多?
答:
_________________________________________________________
五原二中师生共用导学案
课题《孙权劝学》课型复习主备赵娜审核时间
复习目标:
1、检查学生对本课重点词语及语句掌握情况。
2、进一步理解及深化孙权劝学的意义。
复习内容
一文学常识
1.《孙权劝学》选自《_______》。
此书是_______主持编纂的一部体通史。
2.司马光,__________(朝代)___________家、____________家。
3.“治经”中的“经”指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。
二、给下列加点字注音。
卿()涉猎()孰()遂()邪()即更()
三、解释下列加点的词。
1.权谓吕蒙曰谓:
2.卿今当涂掌事今:
当涂:
3.蒙辞以军中多务辞:
以:
4.自以为大有所益以为:
益:
5.孤岂欲卿治经为博士邪岂:
治经:
为:
邪:
6.但当涉猎但:
涉猎:
7.见往事耳见:
往事:
耳:
8.孰若孤孰:
若:
9.蒙乃始就学:
乃:
就:
10.及鲁肃过寻阳及:
过:
11.卿今者才略才略:
12.非复吴下阿蒙非复:
13.即更刮目相待即:
更:
刮目:
14.遂拜蒙母,结友而别遂:
而:
(三)、通假字
孤岂欲卿治经为博士邪:
(四)、古今异义词
1、孤岂欲卿治经为博士邪
2、见往事耳
(五)、一词多义
1、谓:
权谓吕蒙曰()谓为信然()《隆中对》
太守谓谁()太守自谓也()
2、以:
蒙辞以军中多务()自以为大有所益()
3、过:
及鲁肃过寻阳()人恒过()
4、益:
自以为大有所益()曾益其所不能()香远益清()
5、更:
即更刮目相待()湖中焉得更有此人()是日更定()
六、翻译下列句子。
1、卿今当涂掌事,不可不学;
2、蒙辞以军中多务;
3、孤岂欲卿治经为博士邪;
4、但当涉猎,见往事耳;
5、卿今者才略,非复吴下阿蒙
6、大兄何见事之晚乎;
7、士别三日,即更刮目相待。
课内阅读阅读课文完成下列各题。
1、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。
(写一个)2、解释下面句子中的加点词。
(1)卿今当涂掌事()
(2)但当涉猎()
(3)蒙辞以军中多务()(4)及鲁肃过寻阳()
4、根据语段内容回答。
(1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是:
(2)“刮目相待”后,鲁肃有何举动?
说明了什么?
5、将下面的文言句子译成现代汉语。
①但当涉猎,见往事耳。
②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发?
请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法
五原二中师生共用导学案
课题《口技》课型复习主备赵娜审核时间
复习目标1、记住作家作品。
2、掌握文言实词虚词的意思。
3、巩固理解课文内容。
复习内容
文学常识一、本文选自《》,这本书是朝的编选的一部笔记小说集。
本文的作者是朝的。
二、给加点的字注音:
1.屏()障2.呓()语3.齁()声
4.曳()屋许许()声5.几()欲先走
三、掌握重点文言词
1.解释加点的词。
⑴满坐寂然,无敢哗者(坐:
)⑵妇抚儿乳(抚:
)
⑶施八尺屏障(施:
)⑷众宾团坐(团:
)
⑸妇拍而呜之(呜:
)⑹奋袖出臂(奋:
)
⑺两股战战,几欲先走(股:
;几:
;走:
)
⑻儿含乳啼(乳:
)⑼侧目,微笑(目:
)
⑽一时齐发,众妙毕备(一时:
;妙:
;毕:
)
⑾宾客意少舒,稍稍正坐(意:
;少:
;舒:
;稍稍:
)
⑿会宾客大宴(会:
;宴:
)⒀虽人有百手(虽:
)
⒁不能指其一端(指:
;一端:
)⒂群响毕绝(毕:
;绝:
)
⒃于是宾客无不变色离席(于是:
)⒄中间力拉崩倒之声(间:
)
2、找出通假字【】通假字同“”。
3、词类活用①京中有善口技者②会宾客大宴
③不能名其一处也④满坐宾客无不伸颈侧目
⑤妇手拍儿声
4、古今异义①但闻屏障中抚尺一下②微闻有鼠作作索索③虽人有百手④两股战战几欲先走⑤会宾客大宴⑥宾客意少舒
5、一词多义乳妇抚儿乳儿含乳啼
绝以为妙绝群响毕绝
妙众妙毕备以为妙绝
课后巩固《口技》练习题及答案
1、课文依次描写了_____、_____和________三个情景目的在于____即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“”字。
2、给下列加点字注音完全正确的一项是()
A、少顷(shāo)犬吠(fèi)呓语(yì)
B、夫齁声起(hōu)意少舒(shāo)中间(jiàn)
C、曳(yè)屋许许(xǔ)声夫叱大儿声(chì)
D、几欲先走(jǐ)林嗣环(sì)絮絮不止(xù)
3、下列加点词解释有误的一项是()
A、会宾客大宴(适逢,正赶上)B、妇抚儿乳(乳头)
C、几欲先走(逃跑)D、虽人有百手(即使)
4、选出翻译有误的一项是()
A、盆器倾侧:
盆子、器皿翻倒倾斜。
B、会宾客大宴:
开会时为宾客摆宴席。
C、群响毕绝:
各种声响都停下了。
D、施八尺屏障:
安放了一面八尺长的屏风。
5、下面对课文理解不正确的一项是()
A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B、本文既可当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D、文章结尾道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意
6、文章中哪一个字统令了全文,为什么?
_______________________________________________
五原二中师生共用导学案
课题《短文两篇》课型复习主备赵娜审核时间
复习目标
复习目标
1.积累、掌握重点文言词汇及句子的意义。
2、感受夸父勇敢、坚强,自我牺牲的精神,以及共工改造山河的大无畏精神;
3.体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志;热爱祖国古代文化。
复习内容:
一、根据课文内容填空
1、《夸父逐日》选自:
,《共工怒触不周山》选自 ,
它们都是 (体裁)。
2、共工怒触不周山的原因是:
“”,结果是:
“”
二、加点字词注音。
1、夸父()2、颛顼()()3、水潦()
三、解释加点字词
1、逐走() 2、入日() 3、欲得饮()
4、河、渭不足()5、北饮大泽( ) 6、弃其杖( )
7、昔者()8、怒而触不周山()9、地维绝()()
10、故日月星辰移焉( )() 11、地不满东南( )
12、故水潦尘埃归焉()() 13、天柱折()
14、道渴而死( )
四、翻译下列语句
1、未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
2、怒而触不周山,天柱折,地维绝。
3、天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。
五、问答题:
1、联系课文内容,说说你对夸父这一人物的认识。
答:
2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性?
(原文回答)
3.从“弃其杖,化为邓林。
”可以看出夸父怎样的性格特点?
4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神?
答:
5、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点?
6、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话?
五原二中师生共用导学案
课题《狼》课型复习主备赵娜审核时间
复习目标
1、积累作家及作品的有关文学文化常识。
2、积累文中重点的字、词、句。
3、理解文章的内容与写法。
内容及写法理解
1、屠户的形象:
机智、勇敢;狼:
凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢
2、主旨:
通过写屠户遇狼——惧狼——御狼——杀狼,告诉我们:
对待像狼一样的恶人,我们要敢于斗争,善于斗争,这样才能取得胜利。
3、叙议结合的手法:
议论在文中起到画龙点睛、提示文章主旨的作用。
复习内容
(一)文学常识
1、本文选自《》,作者,字,号,世称“”,代家。
郭沫若曾评价《聊斋志异》:
“写鬼写妖高人一等,刺鬼刺虐入骨三分”。
2、《聊斋志异》是一部文言短篇小说集,共491篇,多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活,他称是他的“孤愤之作”。
“聊斋”是他的书房名称。
“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事,它被称为“我国古代短篇小说之王”。
(二)字词吧台
1、看拼音写汉字或看汉字写拼音
缀行()大窘()积薪()
苫蔽成丘()chí担持刀()dān眈相向()
目似míng()意暇甚()少时()
尻尾()假mèi()狼亦xiá矣()
顷刻()变诈()
2、重点字词解释
①缀行甚远()②而两狼之并驱如故()()
③顾野有麦场()④眈眈相向()
⑤目似瞑,意暇甚()()()
⑥意将隧入以攻其后也()()⑦乃悟前狼假寐()
⑧盖以诱敌()⑨狼亦黠矣()
⑩禽兽之变诈几何哉()
3、通假字
止有剩骨:
通 ,译为:
4、词类活用
①一狼洞其中
②其一犬坐于前
③意将隧入以攻其后也
5、一词多义
①敌:
恐前后受其敌()盖以诱敌()
②止:
一狼得骨止()止有剩骨()
③之:
又数刀毙之()禽兽之变诈几何哉()
④意:
目似瞑。
意暇甚()意将隧入以攻其后也()
6、古今异义词
①屠自后断其股
②禽兽之变诈几何哉
(三)1、理解性默写
①写两狼在路上发现屠户紧追不放的句子:
②写两狼狡猾诡诈故作姿态的句子:
③写狼阴险、毒辣的句子:
④写作者针对这个故事发表评论的句子:
2、重点句子翻译
①少时,一狼径去,其一犬坐于前。
②一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
③屠大窘,恐前后受其敌。
3.下列说法正确的一项是()
A.《狼》一文节选自蒲松龄的长篇小说集《聊斋志异》。
B.《狼》分为两个部分;第一部分是叙事:
遇狼、御狼、惧狼、杀狼;第二部分是议论。
C.《聊斋志异》这一书名中的“聊斋”是作者的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。
D.清朝蒲松龄,号柳泉居士,而唐朝李白,号青莲居士,唐朝的白居易,号香山居士。
4.文段中展现狼的贪婪的句子有:
()
A.缀行甚远B.一狼得骨止,一狼仍从。
C.狼不敢前,耽耽相向D.而两狼之并驱如故。