毛特课程心得体会.docx
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毛特课程心得体会
毛特课程心得体会
篇一：
毛特总结
1:
党在社会主义初级阶段基本路线，过渡时期的总路线
初级阶段总路线指领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗
过渡时期总路线的主要内容可以概括为“一化三改”、“一体两翼”的总路线。
“一化”，即逐步实现国家的社会主义工业化，这是主体。
“三改”，即逐步实现对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，这是“两翼”。
“化”与“改”之间，这一“改”与那一“改”之间，互相联系，互相促进，互相制约，体现了发展生产力和变革生产关系的有机统一，是一条社会主义建设和社会主义改造同时并举的总路线。
2：
中国革命道路理论依据和内容
依据：
第一，中国国情决定武装斗争是中国革命的主要形式。
第二，中国革命的力量决定必须发动土地革命第三，中国革命的敌人非党强大，并长期占据中心城市，而广大农村则是其统治的薄弱地区
关系。
土地革命是民主革命的基本内容，武装斗争是中国革命的主要形式，是农村根据地建设和土地革命的强有力保证，农村革命根据地是中国革命的战略阵地是进行武装斗争和开展土地革命的依托。
3：
马克思主义中国化的原因内涵
内涵：
1.马克思主义在指导中国革命，建设和改革的实践中实现具体化2.是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论3是把马克思主义根植于中国的优秀文化之中
原因：
1.马克思主义哲学是辩证唯物主义,这是马克思主义哲学中国化的理论基础2.马克思主义哲学是一种世界性理论3.马克思主义哲学中国化是中国革命的需要4.马克思主义哲学中国化是中国现实发展的需要5.中国改革开放和现代化建设的实践证明马克思主义哲学能够中国化
4：
马克思主义中国化两大理论成果及相互关系
毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系
首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。
其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。
最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
5：
社会主义核心价值体系内容及相互关系
（1）社会主义核心价值体系的主要内容：
马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
（2）社会主义核心价值体系的相互关系
坚持马克思主义指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立中国特色社会主义共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；
培养和弘扬民族精神和时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓；
树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。
6：
新民主主义革命的总路线
无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
7：
社会主义初级阶段理论的含义
党的十三大报告指出：
“我国正处在社会主义的初级阶段。
这个论断，包括两层含义，第一，我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义。
第二，我国的社会主义还处在初级阶段。
我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。
”
8：
怎样正确认识无产阶级领导权的问题
无产阶级对于农民的领导
9：
如何坚持党的基本路线不动摇
第一，坚持党的基本路线一百年不动摇，是由我国由一个发展中国家到现代化国家的建设过程决定的第二、
坚持以经济建设为中心不动摇，就必须把经济建设为中心同坚持四项基本原则，坚持改革开放这两个基本点，统一于建设有中国特色的社会义的伟大实践。
第三，坚持党的基本路线不动摇，就必须正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系，巩固和发展安定团结的政治局面
10：
中国特色社会主义总布局形成的理论意义和现实意义
11：
改革开放前后两个时期的区别和联系
联系：
改革开放前历史时期为改革开放后历史时期提供了宝贵经验、理论准备、物质基础，改革开放后历史时期是在改革开放前历史时期基础上的拔乱反正和合乎逻辑的继承发展。
12：
什么是和谐社会？
他的本质？
和谐社会就是人与自然，人与社会，人与人之间和谐统一与协调发展的社会。
和谐社会的本质特征:
“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”.
13：
如何认识坚持改革开放的正确方向？
14：
什么是科学发展观
发展必须坚持以人为本，发展必须坚持全面协调可持续，发展必须坚持统筹兼顾。
15：
关于中国梦小论文
16：
关于生态文明的小论文17：
民主革命时期，我们党取得胜利的三大法宝
新民主主义革命取得胜利的三大法宝：
统一战线、武装斗争、党的建设
“统一战线和武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器。
统一战线，是实行武装斗争的统一战线。
而党的组织，则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。
这就是三者的相互关系。
”18：
社会主义初级阶段基本经济制度的含义和依据
依据：
基本经济制度的确立，是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的：
第一，我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。
第二，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。
第三，一切符合“三个有利于”标准的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
篇二：
《毛特》上课程论文题目
课程论文选题
本表一式两份系主任签名：
任课教师签名：
篇三：
毛特论实践课,课程实践调研报告
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践调研报告
提交日期:
大学生假期打工的原因调研报告
周**张**吴**
（学院：
**学院**学院学号：
XX******201*****XX******）调查时间：
调查方式：
上调查
前言
大学生活已经过去两年，在这两年的大学生活中，我一边学习，一边也在思考着大学教育的意义；在大学期间，我们不仅学到我们本专业的知识，也在不断的扩充着其他方面的知识，增加自己的视野，以便于我们在进入社会后能够找到更满意的工作。
除了必备的专业知识以外，不断增添自己的工作经验也是在今后让自己满意工作的重要砝码，所以就有这么一种现象：
越来越多的大学生朋友在假期当中选择去找工作，当然这也并不是全部的原因，因此，我们做了一个上问卷调查，以便通过分析和总结同学们的反馈来的数据，得到最终的结果。
数据分析
我们利用络问卷调查方式共发放问卷100卷，其中有3份我们觉得内容不真实，我们去粗取精，总共用97来做统计。
经过调查，发现70%的大学生都选择在暑假打工,在这种潮流的冲击之下，每一个打过工的大学生都尝过了酸甜苦辣，也有他们的难言之隐。
1、在统计参与问卷调查的人数中性别比例是我们发现：
其中男女的比例约为6:
4，这个比例我们也认为比较适合。
因为出于安全方面的考虑，家长方面及老师方面并不支持女生单独留在外面打工。
所
以得出的结论是在假期打工的大学生中，男生的比例占一半以上。
2、在回答“您是如何得到工作信息的？
”“您在假期打工的次数”这些问题时，有%的同学选择从同学那里得到的兼职信息，有%的同学是在获得招聘信息后面试得到的工作。
并且，大多数同学在一个假期当中只做一份工作，另有部分同学会选择做短期兼职。
3、在回答“您打工的目的是什么？
”这个问题时，有%的大学生选择了增加社会经验，阅历，锻炼能力，有%的大学生选择了减轻家庭负担，有%的大学生选择了为求职做准备，有%的大学生选择了其他，有%的大学生选择了随波逐流，即大家都打工，我也去，这个现象说明大部分的大学生在空余时间打工是为了锻炼自己的能力，增加和积累自己的社会以及人生经验，而选择其他原因的例如为了赚些外快或者想自食其力的大学生来说，或许在他们的意识中认为打工的目的只是单纯的想赚些外快或者想自食其力，但是在实际的工作后，他们的主观目的达到的同时也会适当的增加一些社会实践经验，只是他们自我总结的能力可能没有那些以专门想要锻炼自己的能力，增加阅历的大学生强。
做暑假工期间所遇到的问题及建议
一、问题
首先，由于很多的大学生暑假打工的目的不明确，所以，在找工作的过程中，存在着很多的变数，往往会使大学生陷入下面的三个误区：
（1）只要给钱多就去，这种急功近利的思想会使很多学生受骗的概率大大增加；
（2）是熟人介绍的就去，但我们考虑不到的是熟人的
关照和呵护，回避了矛盾和困难，不利于我们取到“真经”；（3）害怕失败就不去，社会实践多积攒失败的经验，对将来的工作是十分有益的，如果现在更多地“吃亏”，将来就会少走很多弯路，也可为自己节约时间成本。
当被骗的后不会采用适当的方法维护自身的合法权益。
很多商家正是利用大学生这种急功近利的心理，设下陷阱。
而这些大学生的合法权益受到侵害的时候由于缺乏自我保护意识，不了解劳动法、合同法，又好面子，即使受骗了也不敢对家人、亲戚、朋友说，自己安慰自己，上当受骗，权当交了学费，买点社会经验。
殊不知，这更是一步一步的在深入陷阱。
在受到侵权的时候处理的方法不正确。
很多的暑假的大学生刚刚进入社会，对社会的那种复杂是完全不会体会的，所以，一心想积累工作经验或者赚钱的大学生就会不知不觉中受到侵权，而在受到侵权的时候，由于自己是一点社会经验都没有，往往会不知所措。
所以，一般都会选择不正确的方法来处理，在调查中我们发现选择忍气吞声的人还是挺多的占了30%，正是由于这一部分的人的沉默，才使得那些不法的商家屡试不爽。
二、建议
建议大学生首先要对自己定位，此次暑假打工究竟是为了积累工作经验还是赚钱或者其他的目的，我们认为，只有首先对自己有明确的认识，在暑假打工才有一定的收获，否则很容易上当受骗。
其次，不要贪小便宜，要知道天上是不会掉馅饼的，所以，暑期学生在求职
前要注意企业是否有工商营业执照，不要去无证经营的工厂、小作坊。
自己对暑假的工作要有所选择：
一要选准实习的行业，尽量选择你感兴趣的和专业贴边的行业；二要选准实习的企业，要对企业的性质、产品、老板有所选择；三要选择你所了解和知道的资讯最多的单位去实习，以便于融入其中。
最后，要对劳动合同有所熟悉，在打工的时候，一定要要求老板签订劳动合同，在签合同的时候如果发现合同有问题，绝对不要签，大不了找过其他的工作。
结束语
青春在奉献中闪烁，思想在实践中升华。
通过此次的实践活动，让走出校园的我们能够拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力；能够帮助我们更新观念，吸收新的思想和知识，学习到在学校里无法学习到的东西，增强与人沟通交流的能力和表达能力。
能够加深我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也开拓的视野增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标。
以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。
同时也能够对国情、对现有社会、对大学生适应社会的能力有一个更深刻的了解，认识到大学生各方面的不足与缺陷，对自身成长产生更强烈的紧迫感。
然而，我们在调查的过程中也遇到了很多的困难，尽管矛盾很多，困难不少，我们还是一一的克服了。
通过这次的社会调查再结合自己这个暑假的打工经历，我觉得我们作为朝气蓬勃、风华正茂的年轻人，没有必要“一叶障目不见森林”，也没有必要患得患失、畏缩不前或自暴自弃，
篇四：
毛特课程论文题目
《毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论》课程论文题目（可以在现有题目的基础上自拟更为具体的题目，但要求大体是在现有的题目范围内）
1、谈一谈当代大学生对毛泽东的看法
2、谈一谈当代大学生对邓小平的看法
3、当代社会如何理解实事求是的应用
4、对中国改革开放的认识
5、建设社会主义新农村与全面建设小康社会的关系
6、如何建设社会主义新农村
7、当前报考公务员热原因剖析
8、关于××专业就业前景的分析与思考
9、如何用科学发展观来搞好我的家乡建设
10、如何建设社会主义法治国家
11、谈一谈自己所熟悉的地区居民自治组织如何开展基层民主建设
12、如何促进社会公平公正
13、如何提高大学生的思想道德素质
14、如何营造良好的大学校园文化
15、如何保护中国的优秀文化遗产
16、如何看待中国存在的地区发展不平衡问题
17、如何理解民族精神与时代精神
18、如何构建社会主义和谐社会
19、如何看待社会中的弱势群体
20、大学生的幸福观是什么
21、分析人口老龄化和老年人家庭赡养问题
22、如何看待中国社会诚信危机
23、XX年中国经历了南方雪灾、汶川地震、北京奥运会、应对全球金融危机等一系列大事，谈谈你对社会主义制度优越性的认识。
24、分析当前农村的教育现状
25、分析当前农村的留守儿童问题
26、如何重视实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系
27、如何落实科教兴国战略与人才强国战略
28、如何解决经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突
29、如何建立健全教育、监督、惩治和预防腐败
30、中国共产党如何保持先进性
31、社会主义建设为什么以改善民生为重点
32、如何看待企图破坏中国建设的民族分裂势力
33、分析当前中国外交面临的新局势
34、如何看待西方国家的霸权主义与强权势力
35、如何看待西方媒体对中国报道的非客观性
36、谈一谈大学生志愿参军、献身国防的意义
37、谈一谈知识分子在中国特色社会主义事业中的作用
38、如何实现国家的创新发展
39、如何解决分配不公的问题
40、新的历史条件下如何实践为人民服务
篇五：
毛特课程总体设计
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
课程总体教学设计
目录
一、基本信息
二、课程定位
三、课程设计
四、教学改革
五、教学内容设计
六、补充说明课程特色
一、基本信息
二、课程定位
（1）课程定位准确，能够反映高职特色；在课程体系中属于公共基础课，思想政治理论核心课。
是高校思想政治理论教育的核心课程，是每一个大学生的必修课程。
本课程的前导课是《思想道德理论修养与法律基础》，后续课程是《形势
政策》。
（2）与中职的差异
1）中职以了解为主，对知识点没有进行分析；
2）中职的学习内容相对浅显。
（3）与本科的差异
1）高职减少了学生对纯理论的理解深度；
2）高职将知识趣味性、师生互动性、素质拓展性、心理解压性、职业规划性有机结合。
2、课程面临的岗位
面向大专生所有的专业，使学生在岗位实践操作中具有三大法宝：
素质、能力、气质。
三、课程设计
（一）课程设计的理念
本课程设计的理念就是从高职学生的特点和高职人才培养目标出发，将教学从单纯注重知识的传授转向重视对学生认知、情感和能力的培养上，将学生对待思想政治课的态度由“要我受教育”转变为“我要受教育”。
第一，突出思想性：
以“知识、能力、素质三位一体的一般教育理念”和“意识、信念、责任三位一体的德育教育理念”为指导，全面拓展和丰富学生的关于马克思主义中国化的二大理论成果的理论知识素养，培养学生自主学习和理论联
系实际的意识及能力，坚定学生的中国特色社会主义信念，强化学生服务社会、报效国家的责任意识和实践能力。
第二，突出人本性：
树立以“学生为本”的教学理念，注重人文关怀和心理疏导，尊重学生，一切从满足学生的成长成才需要出发，一切以促进学生的思想政治素质提高及个体的和谐发展为目的，从知、情、意、行等方面磨练并培养学生的政治素质和综合素质。
第三，突出实践性：
本课程所讲授的理论知识无一不体现出党对中国革命和建设实践的深刻思考和科学总结。
因此，这门课程和社会现实的联系非常紧密，必须遵循理论联系实际的原则，让学生在亲身参加各种社会实践活动中认知和体会到中国化的马克思主义理论的科学内涵和指导意义。
第四、突出高职性：
高职学生有着不同于普通院校学生的学习特点，高职院校的课程设置和学分设置也不同于普通院校。
因此，本课程在教学内容选取、教学方法、教学模式、教学评价等方面都紧密结合高职学生的自身特点，突出理论点的讲解，突出典型案例的分析，突出学生的课堂教学参与，突出实践教学中的赣南地域特点，形成独特的教学风格。
（二）课程设计的思路
实施并建立“1234567”课程教学体系，突出特色和创新。
“1234567”课程教学体系。
围绕一个教学主题：
中国化的马克思主义讲清二大理论成果：
毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系阐明三条特色道路：
中国特色的新民主主义革命道路、社会主义改造道路、
社会主义现代化建设道路
构建四个教学平台：
理论教学、实践教学、选修课教学、络教学突出五大教材内容：
总论、新民主主义革命和社会主义改造理论、中国特
色社会主义建设基本理论、中国特色社会主义建设总体布局、中国特色社会主义建设的环境和保证
贯彻六大教学原则：
主导性和主体性统一、理论和实际统一、真见和真情
统一、“共性”和“个性”统一、教学和科研统一、完整性和适用性统一
开展七种实践活动：
参观考察、社会调查、名人进校园、展览进校园、讲座进校园、三支一扶、志愿服务。
四、教学改革
本课程经过多年探索，在教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、教学模式、考试方式、创新教育等方面进行了七项改革和探索，课程建设和教学改革成效显著。
（一）教学理念人本化
本课程树立以“学生为本”的教学理念，注重人文关怀和心理疏导，一切从满足学生的成长成才需要出发，一切以促进学生的思想政治素质提高及个体的和谐发展为目的，从知、情、意、行等方面磨练并培养学生的政治素质和综合素质。
（二）教学内容“一线化”
篇六：
学习经验交流会总结
业技
活
动
总
结
术学院院学生会学习部XX年5月21日宿州职
一、活动名称：
学习经验交流会
二、活动时间：
XX年5月21日
三、活动地点:
BXX
四、活动目的:
通过举办此次学习经验交流会，帮助大一同学在大学生活中就能够得到学习的重要性，以及如何能够合理安排时间来学校，做到工作、学习俩不误。
不仅这样，更重要的是能够知道如何利用好课余时间，把书本知识复习好，为考试做好准备。
总之，让同学们了解到学习的关键所在，不仅是为了考试，更长远的是，看清专业知识与未来的关系。
培养学习乐趣，激起大学的学习热情，营造多姿多彩的大学生活!
五、交流会内容:
1、面对已踏进大门的大学，不要一味回想到高考而无法自拔，应该放下不必要思想问题，既来之，则安之。
应当着重自己，相信自己。
不要让别人主宰自己的思想，选择自己所感兴趣的专业，敢于直前。
充实自己的大学生活。
2、在拥有许多课余时间的大学生活期间，不能放纵自己。
上课要勤于做笔记，课后应多看笔记，平时多留意一些考试资料，有利于以后学习。
英语学习在于平时对单词的积累，而不是在于考前的突击。
3、培养自主学习能力，独立完成作业。
多与同学相处，减轻离家的孤独感。
常去图书馆借阅图书，全面提高身体素质。
学习英语注
重词汇的积累。
制订学习计划，要合理安排时间。
4、要有明确的学习目标，做出好的学习计划，平时要多做课前预习，不做无备之战。
尽快适应老师的教学方法。
5、要有主观能动性，我们不能改变环境，那我们就要改变自己。
要有平衡心态，要把学习视为一种生活方式。
在各部门功课的学习中，应分清专业之间的重要性。
6、要尽快适应大学生活，主要是学习、生活处于同一起跑线。
要比别人尽早一分钟找到适合自己的学习方法才会让自己做学习的主人。
早上应多记单词与词汇。
大家要加强自己的时间观念，走自己的路，不要多过于在乎别人。
多做运动。
与利于身心健康。
六：
注意事项:
1、要求各班的学习委员和其他会人员积极配合工作，并用适当的方式调动会议现场的活动气氛和参与度。
2、要求相关负责人切实维护好会场的纪律。
3、活动结束后对此次活动做出总结并以书面形式上交
七、总结：
新生们诚恳的倾听了老师与师长师姐的学习心得体会，学长们对新生真诚的介绍自己学习经验与方法。
也对新生们提出的问题做出了满意的回答，让新生从刚进入的迷茫、空虚大学中走了出来。
新生对大学学习生活的激情再次被唤起，无论以后的学习是枯燥还是无味，在学长的经验下，他们一定会找到适合自己的学习方法，开创出大学生活中属于自己未来的一片蔚蓝的天空。
通过这次学习经验交流会，大一新生充分获取了学习经验，对大学生生活有了进一步的了解，并懂得了学习和工作的方法，明确了目标，端正了学习态度。
但就此次会议而言，还处在问题，首先设计把握的不尽人意，一些同学的问题没有得到答案，调动场上气氛还有所不足。
此次交流会是必要的，也是成功的。
新生也学长们面对面的交流，减轻看新生们的思想问题。
相信新生能有正确的完成与高中的转变，找到自己的学习方法，有备以后的学习与生活。
在绚丽多彩的大学生活中让自己更优秀，为自己以后的人生飞翔，创造出一片美丽的天空！
备注：
XX年5月份学习经验交流会意见反馈稿
一各班学习委员上台发言
机电112：
将近考试，班里同学学习较认真；晚自习情况不乐观，愿
院学习部加大管理;代课老师负责。
物流112：
学习氛围不错，旷课，迟到，早退比以前好;英语老师讲课
不好，接电话频繁。
动科111：
总体感觉不错；毛特老师讲课快，说一些无关学习的事情；
理论课应该多实践一点;强烈要求老师讲普通话；希望赵
素华老师第二节课点名或抽点；老师不要随意调课；实
验室设备太旧；
生物食品111：
自己的学习方法；希望老师不要在考试前一周才给我
们划重点，那样忙不过来；邵元富老师上课十句有八
句是课外话，普通话不标准。
数控113：
晚自习人多，但质量不好；毛特老师上课不知道在说什
么；自主学习。
汽服112：
晚自习情况不好，但白天上课出勤率高；老师普通话不好。
汽服111：
老师查的比较严，出勤率高。
饲料111：
总体状况不如上学期；英语老师上课喜欢出去，声音小；
老师有时上课用的课件与书本不符。
微生物111：
微生物老师上课就让看电影。
酒店111：
整体情况良好，但餐饮老师很死板，上课还紧张。
计信111：
英语老师很长时间都没有给我们上课
营销112：
学习没有热情；学校应鼓励学生看励志电影。
电商111：
市场营销老师很负责；英语老师上课方法有所改变。
会电113：
希望财务会计和经济法基础不要三个班在一起上。
会电112：
晚自习坚持到放学；加入学生会的成员可以利用晚自习多
看一点书。
会电115：
会计电算化老师上课喜欢接电话。
连锁111：
自己专业没有证；英语老师与同学之间交流太少；毛特老
师普通话不行，作业太多；连锁老师说话无重点；老师很
少关心学生；学校灰尘太多。
计111：
旷课，缺课很多，学习主要靠自己，生活中自己去观察。
图形112：
早晨上课迟到较多，晚自习早退现象较严重。
文秘111：
学习氛围不错，希望学校安排文秘实训室。
旅商111：
学习氛
升级会员 