新高考高一语文下第一单元 中外小说练习人教版必修3word版.docx
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新高考高一语文下第一单元中外小说练习人教版必修3word版
第一单元中外小说
单元检测
【建议用时】45分钟
一、语言基础知识
1．下列加点字注音全对的一项是（）
A．悚然（sǒng）负疚（jiù）窈陷（yāo）
B．新正（zhēng）倔强（jiàng）炮烙（lào）
C．草窠（kē）歆享（xīn）荸荠（qí）
D．踝骨（luǒ）谬种（miù）朱拓（tà）
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）
A．寻死觅活宽宏大量磨拳擦掌
B．百无聊赖瘦削不堪芒刺在背
C．咀嚼赏鉴来龙去脉阴谋鬼计
D．相形见拙原形毕露毫不介意
3．填入下列句中空格处最准确的一项是（）
（1）“刚才，四老爷和谁生气呢？
”我问。
“还不是和祥林嫂？
”那短工_____________的说。
（2）但随后也就自笑，觉得__________的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲……
（3）“我正要问你一件事——”她那没有__________的眼睛忽然发光了。
（4）脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前__________的神色。
A．简捷偶尔精采悲哀
B．简洁偶尔精采悲苦
C．简洁偶然光采悲苦
D．简捷偶然光采悲哀
4．依次填入下面①—④处的标点符号，正确的一项是（）
直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子，十多岁，能打柴了②她是春天没了丈夫的③他本来也以打柴为生，比她小十岁④大家所知道的就只是这一点。
A．；；。
。
B．，；；。
C．；；。
：
D．；；；：
5．林黛玉、王熙凤是中国古典小说《红楼梦》中的主要人物，下面是两人的画像。
请结合小说内容，说说图像是如何体现人物的典型形象的。
要求语意简明，句子通顺，不超过60个字。
甲图乙图
6．仿写：
根据语境，仿照画波浪线的语句再写出三个句子并填在横线上。
读点鲁迅，在你孤独无助时，那是一根神奇的拐杖；________，________；________，________；________，________。
7．根据鲁迅的同名小说《祝福》改编的电影《祝福》里有这样一幅画面——祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说逢人就讲“我真傻，真的……”，大家围拢着听。
请你为这幅画面配上一段画外音，不得超过100字。
8．《红楼梦》不同的版本中，凹晶馆联诗一回，黛玉的名句，一为“冷月葬花魂”，一为“冷月葬诗魂”。
请从小说情节和主题两个方面，分别说明“葬花魂”与“葬诗魂”的依据。
二、中外小说阅读
（一）阅读下面的文字，完成题目。
霞光灿烂的早晨
陈忠实
不管夜里睡得多么迟，饲养员恒老八准定在五点钟醒来。
屋里静极了，耳边没有了骡马踢踏的骚动声音，也没有牛倒嚼时磨牙的声音。
恒老八坐起来的时候，猛乍想起，昨日后晌，队里已经把牲畜包养到户了。
他昨晚睡在这里，是队长派他看守一时来不及挪走的农具草料。
窗外很黑，隐隐传来一声鸡啼。
他又钻进被窝，却怎么也不能再次入睡……
编上了号码的纸块儿，盖着队长的私人印章，揉成一团，掺杂在许多空白纸块揉成的纸团当中，一同放到碗里，摇啊搅啊。
队长端着碗，走到每一个农户的户主面前，由他们随意拣出一只来……队里给牲畜核了价，价钱比牲畜交易市场的行情低得多了，而且是三年还清。
这样的美事，谁不想抓到手一匹马或一头牛哩！
八老汉早在心里祈愿，要是能抓到那头母牛就好了。
可惜，这牛到了杨三家里，明年准定生出一头小牛犊，人家的小院里，该是怎样一种生气勃勃的气派……他嫉妒起杨三来了。
杨恒老汉为公社整整喂了十九年牲畜了。
十九年来，他睡在塬坡上的这间饲养棚里。
无数个日日夜夜，牛马嚼草的声音，像音乐一样和谐悦耳。
牛马的粪便和草料混合的气味，灌进鼻孔，渗透进衣裤的布眼儿……可惜！
没有抓到一头！
这样的生活今天完结啰！
从明天开始，他就要在自个的责任田里劳作了。
木格窗户透出一缕缕微微的亮光。
山野里传来一声声沉重的吭哧声，伴和着车轮的吱吱响。
一听见别人干活，恒老八躺不住了。
他拉开门栓，一股初冬的寒风迎面扑来，让他打个寒颤。
从村庄通到塬坡上来的小路上，有人躬着腰，推着独轮小车，前头有婆娘肩头挂着绳拽着。
那是杨云山嘛！
狗东西，杨庄第一号懒民，混工分专家，刚一包产到户，天不明就推粪上坡了。
勤人倒不显眼，懒民比一般庄稼人还积极了。
他想笑骂那小子几句，想想又没有开口。
既然懒民都赶紧给责任田施冬肥，恒老八这样的正经庄稼人还停得住么？
回，赶紧回去。
恒老八下了坡，刚到村口，老伴迎面走来：
“人家都给麦地上粪哩，你倒好，睡到这时光！
”
“八叔——”玉琴跑着喊着，挡在当面，“我那头黄牛，不吃草咧，你去给看看——”
不等老八开口，八婶转过身来：
“各家种各家的地，过各家的日月了。
他给你家去看牛病，谁给他记工分？
”
“你这人——”老八瞪起眼，盯着老伴。
这样的话，居然能说得出口来，还说她贤明哩！
“嗨呀！
我说笑话嘛！
”八婶勉强笑笑，算是圆了场，转身走了。
牛只是夜里受了凉，没什么大碍。
八老汉给牛扎了针，又叮嘱了几句。
婆媳二人要留他吃饭，挽留不住，说着感恩戴德的话，送到门口。
他在饲养室里多少次治好牛马的小伤小病，也就是那么回事了。
如今却受到这样的款待，真是叫八老汉感慨系之。
老远就看见公社郑书记站在自家门口的粪堆前，帮老伴敲碎冻结的粪疙瘩，还笑着说着什么。
郑书记一大早到村里来，有啥事呢？
“老杨，听说你舍不得那些牛马，还落了泪？
”郑书记哈哈笑着，“是吗？
”
老八咧着嘴，不好意思地笑笑。
“我信哩！
你为那些四条腿熬费过心血，有感情哩！
”郑书记蹲下来，掏出烟袋。
“分了牲畜后，现在好多三十来岁的年轻社员不会喂牲畜。
问题很普遍。
我今日来，想请你到咱公社广播站，讲讲牛马经。
”
“我说不了话……”老八着实慌了。
“好多人要求请你讲哩！
”郑书记说，“我还得找队长，要帮社员安排好牲畜棚圈。
一言为定，明天晚上到公社来，我在广播站等你。
讲一小时两块，按教授级付款！
”
太阳已经升到碧蓝的天际，雾气已经散尽，冬日的阳光，温暖灿烂，街道里的柴禾堆，一家一户的土打围墙，红的或蓝的房瓦，光秃秃的树枝，都沐浴在一片灿烂的晨光里。
“跟你商量一件事。
”恒老八对着扑出灶堂的火焰点着旱烟，给老伴说，“咱得买牛。
庄稼人不养牛，抓摸啥呢？
一年务育一头牛犊，两年就翻身了。
现时处处包产到户，牛价月月涨。
我没旁的本事，喂牛嘛，嗨嗨……”
老伴端出一碗荷包蛋，放到老八面前，五十多岁的老妇人，居然嗔声媚气地说：
“吃吧！
吃得精神大了，再满村跑着去给人家看牛看马……”
老八却像小孩一样笑眯了眼睛。
9．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．小说开头写了夜深难眠的恒老八对抓阄场景、饲养员生涯的回忆，以复杂纷乱的内心活动，暗示了乡村变革给村民生活带来的影响。
B．恒老八多年饲养牛马，又为离开牲畜而流泪，也十分渴望抓到母牛，最后打算自己买牛，表明他始终不忘并渴望延续过去美好的时光。
C．小说对郑书记着墨不多，但从他请恒老八讲牛马经、要帮社员安排牲畜棚圈等细节，可以看出他是个关心群众、为群众办实事的干部。
D．八婶“嗔声媚气”的语气包含着微妙的情感，表面上嗔怪丈夫去帮人“看牛看马”，在心里她肯定丈夫的专长，也十分认可他的想法。
10．乡村的变革使恒老八的精神面貌发生了哪些变化？
请结合作品简要分析。
11．小说在叙述中穿插了环境描写，这样写有哪些作用？
请结合作品简要分析。
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。
一天的等待
[美]欧内斯特·海明威
他走进我们房间关窗户的时候，我们还未起床。
我见他一副病容，全身哆嗦，脸色苍白，步履缓慢，好像一动就会引起疼痛。
“怎么啦，宝贝？
”
“我头痛。
”
“你最好回到床上去。
”
“不，很好。
”
“你先上床。
我穿好衣服就来看你。
”
可是当我来到楼下时，他已穿好衣服，坐在火炉旁，一看就是个病得不轻、可怜巴巴的九岁男孩，我摸了摸他的额头，知道他发烧了。
“你上楼去睡吧，”我说，“你病了。
”
“我没病。
”他说。
医生来后，量了孩子的体温.
“多少度？
”我问医生。
“一百零二度。
”
下楼后，医生留下用不同颜色胶囊包装的三种药，并嘱咐如何服用。
还说，如果高烧不超过一百零四度，就用不着担心。
这是轻度流感，要是不引起肺炎，就没有危险。
我回到房里，记下了孩子的体温，并对各种胶囊的服用时间做了记录。
“你感觉怎么样，宝贝？
”我问他。
“到目前为止，还是老样子。
”他说。
我坐在床脚边自个儿看书，等着到时间再给他服一粒胶囊。
按理，他本该睡着了，然而，当我抬头看时，他却双眼盯着床脚，神情异常。
“你为什么不试着睡觉呢？
到吃药时，我会叫醒你的。
”
“我宁愿醒着。
”
过了一会儿，他对我说：
“你不必待在这里陪我，爸爸，要是你嫌麻烦的话。
”
“不嫌麻烦。
”
“不，我是说，要是你过一会儿嫌麻烦的话，你就不必待在这里。
”
我想，或许他有点儿神志不清了。
十一点钟，照规定给他服药后，我便出去了一会儿。
那是个晴朗而又寒冷的日子，地上覆盖着一层已结成冰的冻雨。
我带着我那条爱尔兰红毛小猎犬，沿着大路和一条冰冻的小溪散步，但在这玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困难的。
那条红毛狗一路上连跌带滑，我自己也重重摔了两跤。
高高的土堤上长着倒垂下来的灌木丛，我们从那下面撵起了一群鹌鹑，我击落了两只。
有几只鹌鹑停落在树上，但大部分飞进了一堆堆的柴垛中。
动身返回时，我感到很高兴，因为我在离房子不远的地方发现了一群鹌鹑，而且还剩下许多，改日可再去搜寻猎取。
回到屋里，他们说孩子不让任何人进入他的房间。
“你们不能进来，”他说，“你们千万不要传染上我的病。
”
我来到他身边，发现他仍像我离开时那样躺着。
他脸色苍白，但两颊上部烧得发红，眼睛依旧一动不动地盯着床脚。
我量了他的体温。
“多少？
”
“大约一百。
”我说，实际上是一百零二度四分。
“原先是一百零二度。
”他说。
“谁说的？
”
“医生。
”
“你的体温没问题，”我说，“用不着担心。
”
“我不担心，”他说，“但是我不能不想。
”
“不要想，”我说，“放心好了。
”
“我很放心。
”他说着，眼睛直盯着前方。
显然，他有什么心事，但在尽力控制着自己。
“将这个用水服下。
”
“你看这有用吗？
”
“当然有用。
”
我坐下来，打开了《海盗的故事》，开始读给他听，但我看得出来他没有在听，于是我停了下来。
“你看我大概什么时候会死？
”他问道。
“什么？
”
“我大概还有多长时间就要死了？
”
“你不会死。
你怎么啦？
”
“啊，不，我会死的。
我听到他说一百零二度。
”
“人不会因为一百零二度的高烧而死去的。
你是在说傻话。
”
“我知道会的，在法国上学时，同学告诉我说，发烧到四十四度就不能活了。
我已经一百零二度了。
”
原来自上午九点起，整整一天他都在等死。
“你这可怜的宝贝，”我说，“你不会死的。
这两种温度计不一样。
在那种温度计上，三十七度是正常的。
在这种温度计上，正常体温是九十八度。
”
“你肯定？
”
“绝对没错，”我说，“这跟英里和公里的区别一样。
你知道，就像我们车速开到七十英里该折合成多少公里一样。
”
“噢。
”他说。
他那凝视着床脚的目光松弛了。
他的紧张状态也终于缓解了。
第二天，越发轻松了。
为了一点儿无关紧要的小事，他动辄会哭起来。
（有删节）
12．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．九岁男孩因为不懂得华氏温度与摄氏温度的区别，误以为自己将要死去而等待一天，备受精神折磨。
这能表现出孩子的紧张、恐惧。
B．男孩在等待死亡的一天里没有哭泣，可当他知道自己不会死去后却“为了一点儿无关紧要的小事，他动辄会哭起来”。
这样写能表现男孩的性格特征。
C．男孩反常的动作、神态暗示了他等待的是死亡，如躺在床上一动不动，对周围的一切无动于衷，不肯吃药，不让人接近，等等。
D．九岁的小
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