鄂教版二年级道德与法治上册全册教案.docx
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鄂教版二年级道德与法治上册全册教案
鄂教版道德与法治二年级上册全册教案
第一课我们班一岁了
学习目标：
1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受；
2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆；变化；
3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。
学习难点：
体验、感受自己和集体共同成长的快乐。
学习准备：
收集自己或集体取得荣誉。
学习时间：
3课时
第一课时我们的班牌换了
1、导入：
新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎么样？
2、小组交流：
我讲我周围的变化，师巡视指导。
（学生自己交流各自的发现和感受。
）
3、班级交流：
各小组各推荐一名学生。
4、师：
听了同学们的这些介绍，再回首自己一年的学习生活，此时你有什么想说的吗？
5、引导学生体，感受自己这一年各方面的进步。
6：
小结要点：
升入二年级了，我们真开心，在老师和同学们的帮助下，我们渐渐长大了，懂事了，养成了许多好的学习习惯和生活习惯。
这我们学会了学习，学会了生活。
我和我们班都长大了一岁。
第二课时共同成长的记忆
1、交流展示。
（1）师：
我们自己长大了一岁，我们每个人在过去的一年里各方面一些进步；说班级大了一岁，也是因为我们每个人在过去一年里取得了不少的成绩你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些？
（2）师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。
（3）师生一起将带来的奖状、物品等布置成一个“班级荣誉展示板”
2、讨论。
（1）欣赏展板，思考一年来我们班级体取得了这么多的成绩，这是谁的功劳呢？
（2）学生讨论，教师引导。
3、小结要点：
集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步。
我们和班级在一起成长。
4、游戏活动祝福班级生日：
我们班一岁了，让我们给他过个生日吧。
（1）出示祝福树、机箱袋等。
（2）要求每个学生写一句祝福班级的话语放进吉祥袋里，在吉祥袋上写下各自的名字，并将吉祥袋挂在“祝福树”上。
（3）请几个学生上来打开他们的吉祥袋给大家念念他们的祝福语。
（4）全体师生齐唱生日歌。
5、教师小结：
今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。
班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。
第三课时我的心愿
1、导入：
上节课我们回顾了上学期成绩，知道我们已经长大了一岁，并祝福了我们的生日，我们都非常高兴那我们在新的一年里，你还打算为班集体做些什么呢？
请同学们自己思考并写出一份自己新学年的打算。
2、同桌互相说说心愿，讲讲自己如何实现自己的心愿，请同桌见证。
3、全班一起交流自己的心愿，学习别人的好方法，请同学帮忙出谋划策。
4、小结：
同学们都写的很好，但一定要做到。
5、制作心愿卡片。
做一张漂亮的小卡片，将自己新学年的打算写在卡片上，然后贴在心愿栏中。
每隔一段时间看一看，自己的打算都做到了吗？
第二课我的生日
学习目标：
1、能感受父母、亲人、老师及同学的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。
2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。
3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。
学习重点：
能感受父母、亲人、老师及同学的关怀，并学会用恰当的方式表达
对他们的感谢。
学习难点：
能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。
学习方法：
讲授、讨论
学习准备：
课件、展示台.
学习时间：
4课时
第一课时我过生日
导入：
出示一张小学生的生日照片，请学生观察、思考：
照片中的学生在干什么？
（他过生日了。
）他的心情怎样？
（指名回答）
二、介绍：
你的生日是怎样过的呢？
给大家介绍一下吧！
学生拿出自己的物品，以四人小组为单位互相介绍。
（教师巡视，找出有代表性的同学在全班介绍。
）
小结要点：
我们每个人都有开心的生日体验。
教师为大家介绍自己小时候是怎样过生日的。
引导学生对比：
老师小时候过的生日和自己现在过的生日有什么不一样？
小结：
随着生活水平的不断提高，我们的生日节目越来越多。
五、绘画。
从出生到现在我们过了很多生日，哪一个让你印象最深刻？
请学生用画笔将自己最难忘的那一次生日画下来。
六、小组交流：
自己画的这次生日为什么难忘？
七、小结要点：
每个难忘的生日背后都有一个难忘的故事。
第二课时分享让我更开心
1、导入：
学生听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
生可自由跟唱，弄清楚歌词写的是什么。
2、讨论：
小乌鸦为什么爱妈妈？
它是怎样爱妈妈的？
（学生自由交流。
）
3、小结要点：
小乌鸦没有忘记是妈妈把它抚养长大的。
其实，我们的成长也和小乌鸦一样，离不开爸爸妈妈还有周围许许多多的人的关怀和帮助。
说说关心和帮助过你的人，讲讲你和他们之间的故事。
4、听歌曲
《我有一个好爸爸》，
《妈妈的吻》
让学生一起哼唱。
5、故事会
学生自发上台讲自己成长的故事。
6、小结要点：
在我们每个人的成长过程中都有很多人给予了我们关心和帮
助。
在生日个重要的成长时刻，你想怎样对他们表示感谢呢？
7、手工或制作活动：
引导学生用自己喜欢的方式向关爱关心自己的人们表达感谢，如做感谢卡、做手工、写感谢信等。
第四课时我还想....
1、导入：
出示月历展示板，请学生在相应的月份处写上自己字。
2、讨论：
同月生日的学生坐在一起为一组，共同协商、讨论如何过一个有意义的集体生日
3、评议：
每组请一位代表谈谈自己组的集体生日计划。
大家一起评评计划是否积极、有创意并确实可行。
也可互相提提建议，帮助每组补充、完善他们的集体生日计划。
4、生日会准备：
为本月生日的学生的生日会做准备，要求全体师生一起分工合作，设计出首个班级集体生日会的方式、活动程序等。
第三课欢度国庆
学习目标:
1、知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。
2、了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。
3、了解今天的中国的巨大发展变化，为自己身为中国人而感到自豪，并能用实际行动表达对祖国的情感。
学习重点:
知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。
学习难点:
了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。
学习方法:
小组合作学习准备:
建国的图片或资料
学习时间:
3课时
第一课时国庆节到啦
活动过程:
1、导入:
我们每个人都有生日，我们的国家也有生日，有谁知道我们国家的生日是那一天?
2、讲解:
介绍共和国生日的来历。
（1949年10月1日是我们中华人民共和国的建国日，每年的10月1日就被定为我国的国庆节。
）
3、看图片:
出示开国大典的图片，请学生交流看完这些图片后的感想。
4、国庆节这一天全国各地的人们都以丰富的活动欢庆国庆节。
5、看录像：
播放国庆盛况的录像片，并引导学生讨论录像的内容。
6、交流：
学生回忆并交流自己以前看到过的周围人们庆祝国庆节的方式和活动。
7、游戏：
请学生用一个词语形容国庆节。
8、比赛：
今年的国庆节快到了，在祖国妈妈的生日即将来临的时候。
你想对她说些什么？
请每一位学生设计一句祝福语，比比谁设计的最好。
最后请几位设计得好的同学给大家讲讲他们的设计意图。
9、讨论：
我们还可以用什么方式庆祝祖国的生日。
学生自由地出谋划策。
10、小结要点：
愿祖国妈妈生日快乐。
第二课时老师告诉我.......
活动过程:
1、故事会。
请学生自己上台讲自己课外收集的革命英雄故事，看看谁讲得最生动、感人，请学生选出“故事大王”。
2、教师播放“参观人民英雄纪念碑”的视频。
引导学生小结：
参加人民英雄纪念碑时我们应该做些什么，不可以做什么？
3、小结要点:
新中国是来之不易的，是无数革命先烈用他们的鲜血和生命换来的，我们应该好好珍惜。
新中国的成立是全国人民欢心鼓舞的事情。
然而在人们举国上下欢庆的时候，我们也不应忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈们。
第三课时我爱你，中国......
活动过程:
1、自学课本11页，了解我国的国旗、国徽、国歌。
中华人民共和国国旗是五星红旗；中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。
2、全班齐唱国歌。
3、出示老师本人的身份证，提问：
你知道这是什么吗？
4、教师介绍居民身份证，并提问：
你曾在什么地方看见大人们用这个证件？
（学生自由回答。
）
5、出示祖国美丽山河的图片。
师：
今天老师给你们带来了一些很美的图片。
6、看图片，并引导学生交流自己看到的内容和感想。
7、交流:
你对祖国妈妈还有那些了解?
请学生将自己课外收集的资料拿到
讲台上展示，当小解说员给同学们介绍。
8、小结要点:
祖国妈妈真了不起，她有美丽的山河、悠久的历史、还有辉煌的成就。
5．金色的秋天
一、教学目标
1.认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
2.感受秋季天气的变化，学会适应季节的变化合理安排自己的生活。
3.感受游戏的快乐，培养亲近自然的情感。
发展学生的想象力，创造力及动手能力。
4.观察并参与秋收，体验丰收的喜悦；增强劳动意识与技能，懂得珍惜劳动成果，尊重付出劳动的人。
5.观察认识秋天的季节特征，体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
二、课时安排3课时
第一课时秋天到了
师：
同学们，现在是什么季节？
生：
秋天、秋季。
师：
那我们一起走进秋天，去找找秋天，好吗？
（出示课题）
生：
好！
活动一、与秋天捉迷藏
播放课件：
秋天来了。
（拍摄约8分钟的秋天的实景）蓝天下，核桃树、石榴树、柿子树上累累的果实；农田里成熟的高粱、玉米等。
金黄的银杏树叶，枫叶变红，野菊花开在山坡间，人们的登山活动，学生们发现苍耳、野菊花的探究活动；学生拾树叶、捡榛子……鱼虾收获的情景，燕子成群向南飞去，大雁成人字形南飞的情形、有鸣叫声，蝉褪的壳附着在树干上……
（背景衬托着秋天的声音，如：
秋风声；在山坡草地或树林中时出现蛐蛐声；金钟儿声；金琵琶声……）
师：
你们找到秋天了吗？
生：
树叶变红了。
……
师：
这位同学的小眼睛真会发现，（出示“看”的“形象贴”）他看到树叶变红了，（出示一个大树桩及若干红枫叶）在秋天，我们还看到过什么样子，什么颜色的树叶呢？
老师已经给每位同学发了不同颜色的纸，你看到有什么颜色的树叶，就请你选择其中相同颜色的纸，把它剪成一片叶子的形状，然后贴在黑板中央的大树上。
生：
剪贴活动。
师：
坐在美丽的大树下，秋风吹过，多美啊！
请大家闭上眼睛，好好享受这秋天吧。
生：
闭眼坐好。
师：
将苹果、桂花……放到学生跟前闻闻。
师：
好了，你们还发现了什么？
生：
我们闻到了香味……
师：
（出示“闻”的“形象贴”）你们闻到了什么香味呢？
（老师可以出示桂花、荷花、菊花、桃花、梅花、苹果……供学生判断选择）生：
……
师：
我们除了用眼睛看、鼻子闻，还可以怎么样找秋天呢？
生：
用耳朵听。
师：
（出示“听”的“形象贴”）在刚才的课件里有一些声音，你们听出来了吗？
活动：
猜一猜，谁在叫
3分钟卡通形象加声音的动画制作分别播放蛐蛐声；金钟儿声；金琵琶声……请大家猜一猜，最后公布答案。
师：
在刚才的课件里，我还看到了这样一个细节，（特写：
蝉褪的壳附着在树干上）我想问一问，这是怎么回事呢？
（出示“问”的“形象贴”）
生：
……
活动二、找秋天
师：
啊！
有这么多方法可以找到有趣的秋天，我们一起想办法，动脑筋去找秋天，怎么样？
在校园里寻找的时候可要注意安全。
活动：
学生分小组在校园里找秋天
活动三、歌唱秋天
播放课件：
《秋天在哪里》
秋天在哪里？
秋天在哪里？
秋天在多彩的树林里。
这里枫叶红（秋风起），这里菊花黄（河水凉），还有那柿子挂枝上（大雁飞南方）……（字幕加歌曲）两段学生自己添词的歌曲。
师：
这首歌多么好听啊！
我们用我们找到的秋天一起来歌唱秋天吧。
活动：
填词大家唱：
根据《春天在哪里》歌曲自己填词，大家来唱《秋天在哪里》。
师生一起在班级交流。
活动四、不同的秋天
欣赏课件：
一组具有各地特色的秋天美丽的风景。
有哈尔滨（北方）、海口（南方）、昆明、九寨沟、新疆……可以呈现农村与城市（城市公园里的菊展活动）；将同学通过打电话、查画册……方式也一起呈现出来。
师：
欣赏了不同的地方的秋天后我们有什么感受？
生：
有的地方的秋天是……（讨论）围绕所给画面让学生发现不同地区秋季的差异，并和本地区秋季进行比较。
师：
请你说说我们自己家乡秋天的特点。
生：
讨论……
师：
秋天是多彩的，秋天是美丽的，秋天就在我们身边，让我们一起走进秋天吧。
第二课时收获的季节
师：
同学们，你们知道吗？
如果我们把季节赋予颜色的话，秋季会是什么颜色呢？
生：
金色、黄色。
师：
是啊！
秋季是收获的季节，金色的麦浪、黄色的稻米……一派丰收的景象正是秋季，这个收获的季节的最有代表性的色彩。
（出示课题，竖着写，后用作“树干”）
活动一、丰收啦！
观看课件，感受秋季丰收喜人的场景
课件：
丰收的季节（3分钟、实拍或照片、呈现各地秋季丰收的景象）
北方：
农田里成熟的高粱、玉米；棉田丰收的场景；南方稻田里金黄的稻子；螃蟹等水产品丰收的场景；秋天的果园飘香；吐鲁番的葡萄熟了；核桃树、石榴树、柿子……树上累累的果实；背景音乐：
吐鲁番的葡萄熟了
师：
丰收啦！
同学们看到了哪些不同的丰收的景象？
生：
……
活动二、猜一猜
师生玩猜一猜游戏，每猜对一样，便将此物图案或名称挂到黑板上一棵虚拟的大树上。
1.麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子──花生
2.紫红藤，地上爬，藤上长绿叶，地下结红瓜──红薯
3.头戴黄草帽，身穿绿色袍见风点头笑，朝着太阳笑──向日葵
4.绿口袋红口袋，口袋里籽儿白饭桌上摆出来，有人怕，有人爱──辣子
5.黄皮宝葫芦，白肉包黑豆，脆生生，甜津津，咬一口，水淋淋──梨
6.小刺猬，毛外套，外套脱去露红袍，红袍裹着毛绒袄，袄里睡个黄宝宝──板栗
7.风里生，水里长，小时绿，老来黄，去掉外壳金黄甲，煮成白饭喷喷香──稻谷
8.绿称杆上挂棒棒，棒棒裹着绿衣裳，剥开绿衣七八件，珍珠粒粒满身上──玉米
9.壳儿硬，壳儿脆，兄弟隔床睡，从小到大背靠背，盖着一床疙瘩被──核桃
师：
这就是收获的季节、累累的果实，多美啊！
（树干上写上收获的季节）
活动三、和爷爷一起收获
师：
（一卡通老爷爷）小朋友们，这累累的果实可不是天上掉下来的啊！
它们是人们辛勤劳动的成果，
播放：
秋天农作物丰收的喜人情形
师：
（老爷爷）看到这样丰收的情景，你会想到什么呢？
生：
锄禾
师：
是啊！
即便是丰收了，人们还要付出劳动去收获，我就带你们一起去收获吧！
活动：
秋收的各环节，如稻谷的收割、脱粒、晾晒、入仓、打包等。
在课堂教学中和爷爷一起参与体验秋收稻谷的全过程，环节体验有：
欣赏、割谷、拾穗……引导学生体验丰收的喜悦的同时，学习一定的劳动技能，体验劳动艰辛。
师：
和爷爷一起经历稻谷的收获全过程，你们有什么感受呢？
生：
辛苦……
生：
快乐……
活动四、丰收之歌
师：
是啊！
同学们说的就是丰收的感受，让我们唱起来、跳起来吧。
同学们在U字形中央，听一听、唱一唱、手拉手跳一跳。
《丰收之歌》：
田野上的庄稼都已收割完毕/大麦小麦收进仓库/干草堆成堆/果园里甜美的水果已摘完/背起筐儿欢欢喜喜回家庆丰年/采果的劳动者不会白流汗/新摘的果儿我们大家都来尝一尝……
活动五、我们去收获
师：
刚才是爷爷带我们体验收获，大家想不想真的去收获呢？
生：
想！
课件：
秋天，学生到农村菜地、果园、玉米地、棉花田等地采摘活动，如摘苹果、采棉花等。
师：
我们讨论讨论吧。
生：
在课堂教学中讨论可以进行什么样的实践活动，亲自去收获。
下节课把我们收获的成果带来，我们将召开一个小小的丰收会。
第三课时我们一起来品尝
师：
今天，同学们将收获、收集到的秋天的果实带来，我们开一个小小丰收会（出示课题）
活动一、趣味介绍活动
师：
同学们可以用自己特有的方式介绍收集到的果实，为我们的丰收会带来一份属于你的惊喜。
生：
如请大家闭上眼睛闻苹果、辣子……
生：
如请大家闭上眼睛吃葡萄……
生：
用手在暗盒里摸桃子、板栗、花生……
生：
猜谜：
风里生，水里长，小时绿，老来黄，去掉外壳金黄甲，煮成白饭喷喷香──稻谷；绿称杆上挂棒棒，棒棒裹着绿衣裳，剥开绿衣七八件，珍珠粒粒满身上──玉米……
生：
介绍特点：
黑色/个小/榨成油特别香──芝麻；
（将介绍的水果摆在小组的展示台上）
活动二、谁真谁假
师：
真是丰收了啊！
我想考考大家，这里分别展示不同季节、不同地区的果实，让学生说说哪些是秋天收获的果实，哪些不是。
谁真谁假（分别展示不同季节、不同地区的果实，让学生说说哪些是秋天收获的果实。
然后给出正确答案。
）
春季：
番茄（10-5月）
夏季：
苦瓜
秋季：
花生、红薯、向日葵、辣子、梨、板栗、稻谷、玉米、核桃、芝麻、大豆、苹果；
冬季：
洋葱（12-4月）
（以上果实无序出现，然后显示其自然成熟的季节。
）
活动三、你知道吗？
师：
为什么有的水果四季都有呢？
为什么有时难辩真假呢？
课件：
为什么有的水果四季都有呢？
介绍反季节蔬果是怎么样生产、保存和保鲜的方法。
（在菠萝传统种植的基础上，积极探索一整套菠萝反季节的丰产栽培技术。
关键技术是选用大苗适时种植，适时催花促果，以及套袋护果防寒等措施；在保存、保鲜上有现代化粮仓、大型冷库……）
师：
你们现在知道是什么原因了吗？
生：
利用科技手段使得反季节能够实现。
师：
看来，我们得知道哪些是自然成熟的，哪些是反季节的。
这样当我们购买蔬菜瓜果时会作出合适的选择。
活动四、分类展示
师：
为了让展示更精彩，我们试着为大家带来的果实分分类，当我们参观时，可以有序地为我们讲解讲解。
生：
分类展示，展示秋天的果实，并让学生从多角度分类。
（花生、红薯、辣子、梨、板栗、稻谷、玉米、核桃、芝麻、大豆、苹果）水果（梨、苹果）、蔬菜（辣子）、干果（花生、核桃、板栗、芝麻、大豆、）、粮食（稻谷、玉米、红薯、）；树上长的（梨、苹果、核桃、）、地上长的（辣子、板栗、稻谷、玉米、芝麻、大豆、）、长在地下的（红薯、花生）……按颜色、味道、形状……分类
组织模拟参观，听取讲解分类的方式及品种。
活动五：
把果实留下来
师：
我们的丰收会真是琳琅满目，有什么办法能使这丰收的场景保留下来呢？
生：
用照相的方法；
生：
用画画的方法……
（活动）
活动六、品尝会
师：
这么多鲜美的水果，大家想不想品尝品尝呢？
不过先得考考大家，我们来一个削皮大比拼，看谁会削皮，看谁的苹果皮削得长。
生：
活动。
师：
大家一起来分享这丰收的喜悦吧。
6、秋天里的传统节日
学习目标：
1、通过中秋节的活动，初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。
2、以重阳节作为切入点，初步养成尊老敬老的意识和行为。
学习重点：
初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。
学习难点：
初步养成尊老敬老的意识和行为。
学习方法：
创设情境学习准备：
了解各地中秋节的风俗习惯。
学习时间：
2课时
第一课时
1、教师播放《月饼歌》学生欣赏歌曲，边听边唱，了解歌曲的来由。
2、2、学生学唱歌曲，体验当年小朋友们为爷爷唱歌时的心情。
3、3、结合歌曲内容，学生交流各自过中秋节的活动和心情。
4、品赏月饼，了解月饼是中秋节最具代表性的食品，它象征着全家团圆，和和美美。
5、老师自编关于月饼的谜语，让学生猜一猜，并穿插介绍“吃月饼的来历”让学生了解一些与月饼有关的知识和经验。
6、交流：
你们知道各地中秋节有哪些风俗习惯吗?
鼓励学生采用多样化的交流方式。
教师相机讲一讲海峡两岸的亲人相互思念，盼望团圆的故事。
7、班级故事会：
让学生讲讲从妈妈那里听到或其他地方了解到的关于中秋的传说，如《嫦娥奔月》、《吴刚和桂花树》、《月饼的来历》等，引导学生感受中秋节的美好。
第二课时
1、提问激趣：
同学们，你们的家中有老人吗？
你喜欢他们吗？
你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的？
他们现在怎么样？
请大家互相介绍一下吧。
2、尊敬老人是中华民族的传统美德。
大家知道老人节吗？
老人节是我国的传统节日，它是一年中的那一天呢？
请说说老人节的含义和风俗。
3、讨论：
人们是怎样为老人们过节的？
结合教科书26-27页的画面想一想，在老人节的这一天，你准备为老人做些什么？
4、结合课前调查，说说老人需要哪些帮助？
学生汇报自己调查到的社会上的敬老尊老的活动。
5、师小结：
尊敬老人，要从平时一点一滴的小事做起。
6、小组讨论：
尊敬老人我们平时应该怎样做？
7、情境表演：
请各组分别设计和表演平时和老人相处、为老人服务的情境。
8、小结要点：
尊老敬老有许多不同的方式。
试着做一张《祝福卡》，把你想对爷爷、奶奶说的话写上去，相信老人们一定会非常高兴。
第七课健健康康过秋天
学习目标：
1、了解秋天可进行哪些有益的活动，初步养成健身意识。
2、学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神。
3、3、明白运动要讲卫生、注意安全，养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的秋天。
4、初步养成基本的保健意识，掌握一些保健常识。
学习重点：
了解秋天可进行哪些有益的活动，初步养成健身意识。
学习难点：
明白运动要讲卫生、注意安全，养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的秋天。
学习方法：
创设情境
学习准备：
观察、了解班级中坚持锻炼的典型学生。
学习时间：
4课时。
第一课时
师：
秋天到了，上节课我们在大自然里找到了许许多多秋天带来的变化，其实，由夏天到秋天，天转凉、风变爽，我们的生活也发生了许多变化，今天我们就从大家熟悉的生活说起，看看人们怎么过秋天。
（出示课题）
1、秋凉会着装
师：
就拿我们身上穿的衣服来说吧，夏季我们通常这样穿，（出示一张小朋友夏季着装的照片）现在看看你们，变化大吗？
你为什么这样穿呢？
愿意将自己的秋装展示给大家吗？
能讲讲在这样的季节为什么这样穿吗？
（生展示服装，并讲述这样穿的好处）
生：
我早上上学时，奶奶为我穿上一件小背心，早上风大，天凉，穿着它防凉，舒服……
生：
我的衣服连着一个风帽，早上上学我就把帽子戴起来挡风，到了教室就脱下，很方便……
生：
我穿的马夹比较厚，我爱运动，穿上它既保暖，又方便运动……
生：
现在刚进入秋天，我穿上厚裙子，加一双厚长袜，又漂亮又暖和……
师：
啊！
同学们真会穿衣服啊！
我说你们会穿衣，特别是因为你们懂得根据季节的变化，气温的变化合理的穿衣，不让自己着凉。
2、气温的秘密
师：
从衣着上我们可以感受到由夏天到秋天，天渐渐凉了，看看生活中有哪些变化，在我们的生活中还有哪些地方可以感受到秋天到、天凉了呢？
播放课件：
村边的小河再也看不见人们游泳、嘻戏的身影水变凉了。
早晚气温低，早上出门上学，人们有点瑟缩的神情，中午阳光高照，学生们穿着短袖衬衣或挽起衣袖玩耍，晚上又穿着外套回家……商场里的换季打折、促销活动，（可将夏装卖场与秋装卖场进行比较）；家中床上撤换了凉席，换上床单，加了毯子、被子。
（可以呈现比较图）
生：
变凉；
生：
早晚温差大……（引导分析，得出结论）
师：
秋天到了，你们那里的气温如何呢？
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