八年级下学期物理 开学考试.docx

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八年级下学期物理开学考试

绝密★启用前

2019-2020学年度实验中学察哈尔学校

初二物理

考试范围：

力、运动和力、压强；

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

一、单选题（1-6题）

1．下列四个图中，作用在物体上的力，属于平衡力的是（　　）

A．

B．

C．

D．

2．在物理学中，力的单位是用下列哪位科学家的名字命名的

A．焦耳B．瓦特C．牛顿D．帕斯卡

3．飞机水平匀速向西飞行，从飞机上间隔相等的时间内先后落下a、b、c三个小球，若不计空气作用，地面上的人看到三个小球在空中的排列位置应是如下图中的

A．

B．

C．

D．

4．关于力的概念，下列说法中错误的是（     ）

A．只有相互接触的物体才能产生力的作用B．力是物体对物体的作用

C．力不能脱离物体而独立存在D．小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力

5．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的叙述中，下列正确的是

A．人受到重力，竖直向上的支持力以及水平向右的摩擦力

B．人受到重力，竖直向上的支持力以及水平向左的摩擦力

C．人受到重力，竖直向上的支持力

D．人受到重力，竖直向上的支持力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力

6．关于压强，下述说法正确的是（）

A．压强是一种力

B．压力越大，压强越大

C．受力面积越小时，压强越大

D．压强很大时，压力可能很小

二、多选题（7--10题）

7．（多选）下列关于弹簧测力计的说法，错误的是（）

A．不同的弹簧测力计，弹簧越长其测量范围越大

B．弹簧测力计的分度值体现测量所能达到的准确程度

C．利用弹簧测力计测力读数时，视线应与刻度线平行

D．人们无法设计出测压力大小的弹簧测力计

8．汽车是出行的常用交通工具，涉及许多物理知识。

有关图中情景的几种说法中不正确的是

A．

安全气囊可以在汽车急刹车时打开，减小由于惯性而带来的伤害

B．

在车尾对静止的汽车施加一个向前的推力，没推动是因为推力小于摩擦力

C．

当汽车静止时，汽车受到的重力与地面对汽车的支持力是一对平衡力

D．

不同的汽车行驶限速不同，是因为惯性与质量有关，质量越大惯性越大

9．如图中，一段弹簧固定在水平桌面上（如图甲所示），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（如图乙所示），用竖直向下的力F压小球至如图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动到A点后下落（如图丁所示），不计空气阻力的影响。

则从撤去力F到小球运动到A点的过程中，下列说法中错误的是

A．小球一直做减速运动

B．小球在A点处于静止状态

C．小球离开弹簧时的速度最大

D．小球离开弹簧前，受到的合力先减小后增大

10．如图所示，在水平力F的作用下，物体A紧贴在竖直的墙上并处于静止状态．若改变F的大小，则下列判断可能的是

A．适当增大F，物体受到墙的摩擦力增大

B．适当增大F，物体受到墙的摩擦力不变

C．适当减小F，物体受到墙的摩擦力减小

D．适当减小F，物体受到墙的摩擦力不变

第II卷（非选择题）

未命名

三、实验题

11．如图所示，用力拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变，其中F1＝F3＝F4＞F2．则：

（1）分析比较A、B两图，可知：

力的作用效果与力的_____________有关；

（2）分析比较A、D两图，可知：

力的作用效果与力的____________有关；

（3）分析比较A、C两图，可知:

力的作用效果与力的____________有关．

12．小方用了如图所示的实验器材作了“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验．

（1）从甲图中可以看出，当木块在木板表面匀速滑动时，受到的滑动摩擦力是N．

（2）3次实验中，弹簧测力计显示的读数实际表示的是受到的拉力了，拉力与木块受到的摩擦力相等，是因为实验时小方在．

（3）比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数可以得出结论：

．

13．小明在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图。

小明先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验。

然后将实验数据填入下列表格。

请回答以下问题:

（1）每次实验都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下是为了________________。

（2）实验中通过改变_____________________改变小车在水平面上受到的阻力大小，小车最终在水平面上停下来是受到____________（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。

（3）从上述实验数据中,可以得出结论是:

平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越________。

（4）在实验的基础上采取科学推理的方法可以得出:

如果运动的物体不受力的作用，它将做________，学过的物理中采取此方法的探究实验还有_________________。

14．如图所示，是用压强计探究水内部压强的情景。

（1）使用前用手指按压（不论是重压还是轻压）压强计的橡皮膜时，发现U形管两侧液面没有高度差，则说明该装置________（选填“漏气”或“不漏气”）；

（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到的结论是_____________；

（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察U形管两边液面的高度差增大，从而得到：

在同一种液体里，液体的压强随________的增加而增大；

（4）在甲图中，若探究液体压强的大小与密度的关系时，你的做法是___________。

四、计算题

15．一个质量是60kg的中学生，他每只脚着地的面积为150cm2，他走路时对地的压强是多少？

他站立时对地面的压强是多少？

（g＝10N/kg）

16．在一个重2N、底面积为

的容器里装

的水，容器中水的深度为

，把它放在水平桌面上，如图所示。

取

，求：

（1）容器中水的质量是多少；

（2）水对容器底部的压强是多少；

（3）水对容器底部的压力是多少？

17．如图所示，一个底面积为3×10－2m2的L形容器重为4N，放在面积为1m2的水平桌面中央，内盛有2kg的水，水面距底面距离AB为10cm，水面距右凸出部分的距离CD为3cm，a点距底面距离EF为6cm，求：

（1）图中水对a点的压强；

（2）水对容器底部的压力；

（3）容器对水平桌面的压强。

五、简答题

18．穿轮滑鞋的小朋友，当他用手推墙时人就会向后退，请用学过的物理知识进行解释．

六、作图题

19．重为60N的物体放在水平地面上，如图所示．在图中用力的示意图画出它受到的重力和支持力．

（___________）

20．如图画出冲上光滑斜面上的物体A所受到的力的示意图。

（_____）

21．如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力的示意图。

参考答案

1．D

【解析】

【详解】

A．图中两个力不是作用在同一直线上，不符合二力平衡条件，故A不符合题意；

B．图中两个力的大小不相等，不符合二力平衡条件，故B不符合题意；

C．图中两个力不是作用在同一个物体上，不符合二力平衡条件，故C不符合题意；

D．图中两个力同时满足大小相等、方向相反、作用在同一物体上、在一条直线上是一对平衡力，故D符合题意。

故选D。

2．C

【解析】

【详解】

A．焦耳能量的单位；

B．瓦特是功率的单位；

C．牛顿是力的单位；

D．帕斯卡是压强的单位。

3．C

【解析】

试题分析：

小球落下前和飞机具有相同的速度，落下来时不计空气阻力，由于惯性保持原来的水平速度不变，相同时间内，在水平方向上和飞机前进的距离相等，所以小球始终在飞机的正下方．第二和第三个小球同理也始终在飞机的正下方．只有C图属于这种情况．

故选C．

4．A

【解析】不接触的物体也能有力的作用，如两个磁体之间的相互作用时可以不接触，故A错误；力是物体对物体的作用，不能脱离物体而独立存在的，单独一个物体不能产生力的作用，故BC正确；力的作用是相互的，受力物体同时也是施力物体，故D正确，故A符合题意，故选A。

5．C

【解析】

试题分析：

本题是对人进行受力分析，人尽管随电梯匀速上升，人相对于电梯来说保持相对静止．竖直方向上人受到重力和电梯对人的支持力，这两个力是一对平衡力；水平方向上既没发生相对运动也没有相对运动的趋势，所以不受摩擦力的作用．

故选C．

6．D

【解析】

【详解】

A.物体单位面积上受到的压力叫压强，不是力，故A错；B.压强大小与压力和受力面积的大小有关，在受力面积一定时，压力越大、压强越大，该结论缺少条件，故B错；C.在压力一定时，受力面积越小，压强越大，该结论缺少条件，故C错；D.由压强公式p＝

可知，压力很小，但受力面积更小，产生的压强会很大，故D正确。

故选D.

【点睛】

物体单位面积上受到的压力叫压强，压强大小与压力和受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压强越大．

7．ACD

【解析】

A.弹簧测力计的量程与弹簧的长短没有什么必然的联系故A错误。

B.弹簧测力计的分度值即最小刻度值就表示了测力计的精确程度正确。

C.读数时，视线要与测力计的刻度面垂直故C错误。

D.弹簧受压力时，弹簧也会发生弹性形变，我们也可以根据这个特点制成测力计，故D错误。

点睛：

弹簧测力计原理：

在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比．弹簧测力计使用

与读数：

①使用前要先观察弹簧测力计的指针是否指在零点上，如果不在零点要调零②用手拉几下看看测力计的外壳与弹簧是否发生摩擦③注意测力计拉力的方向要和弹簧的伸长在一条直线上④弹簧测力计不能超出测量范围，否则会损坏测力计⑤读数时，视线要与刻度面垂直．

8．BD

【解析】

【分析】

（1）安全气囊其目的是防止惯性带来的伤害；

（2）物体受力静止时，所受力为平衡力；（3）二力平衡的条件：

作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；物体受平衡力时，处于静止状态或匀速直线运动状态；（4）物体的惯性只与物体的质量有关；动能大小的影响因素：

质量和速度。

质量越大，速度越大，动能越大。

【详解】

A、安全气囊可以防止紧急刹车时由于惯性造成的伤害，故A正确；B、在车尾对静止的汽车施加一个向前的推力，没推动汽车处于静止状态，由牛顿第一定律可知，汽车受力平衡，因为推力等于摩擦力，故B错误；C、汽车重力与地面支持力，这两个力都作用在汽车上，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故C正确；D、物体的惯性只与物体的质量有关；汽车的速度越大，动能也就越大，越不容易刹车，所以要对车辆的速度加以限制，以免发生交通事故，故D错误。

故选BD

9．ABC

【解析】

【分析】

分析图示，乙图重力与弹力相等，向下，弹力增大，向上，弹力减小，根据重力和弹力的大小关系分析合力方向得出小球的运动状态变化．

【详解】

由题意知，乙图小球受到的重力等于弹簧的弹力；

当将小球压至丙图时，弹力大于重力，小球向上做加速运动，到乙图位置时，弹力等于重力，速度最大，再向上运动，弹力小于重力，做减速运动；

小球离开弹簧向上减速运动，到达最高点速度为零；

A.小球先加速后减速，A错误；

B.小球到达A点速度为零，但此时受力不平衡，所以不是静止状态，B错误；

C.在乙图位置时，速度最大，C错误；

D.小球从开始上升到乙图位置，弹力大于重力，但弹力减小，所以合力减小；到乙图位置，弹力等于重力，合力为零；

从乙图位置到离开弹簧，弹力小于重力，弹力减小，所以合力增大，所以小球合力先减小后增大，D正确。

故选ABC.

10．BCD

【解析】

AB、由于此时物体保持静止，物体的重力和摩擦力始终是一对平衡力，故若F适当增大，则物体与墙之间的摩擦力不变，故A错误、B正确；

C、适当减小F，若物体开始下滑，摩擦力减小且小于重力，故C正确．

D、适当减小F，若物体仍静止，则物体所受摩擦力不变，故D正确．

故选BCD．

11．大小作用点方向

【解析】

【分析】

【详解】

根据控制变量法的思路分析解答．

（1）比较A、B两图，力的方向和力的作用点相同，而力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关；

（2）比较A、D两图，力的大小和方向都相同而力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关；

（3）比较A、C两图，力的大小和作用点相同而力的方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关．

【点睛】

重点是研究力的作用效果的实验，注意理解体会实验中控制变量法的应用，当一个结果受多个因素的影响时都使用此方法进行实验，实验时让一个因素变化，而其它因素都控制相等或相同即控制变量．

12．

（1）2.4；

（2）木块；使木块做匀速直线运动；

（3）在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大

【解析】

试题分析：

（1）摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力，若木块匀速直线运动，匀速直线运动状态就是一种平衡状态，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力；由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.4N，木块受到的滑动摩擦力为2.4N；

（2）实验中只有用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，木块受的拉力和滑动摩擦力才是一对平衡力，大小相等；

（3）由图甲和图丙可知，物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，接触面越粗糙，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大，由此可知：

在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

13．使小车到达水平面时的初速度相同水平面的粗糙程度非平衡力慢匀速直线运动探究真空不能传声

【解析】

【详解】

（1）让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，可以保证每次到达水平面时的初速度相同，体现了控制变量法的思想，这样才能比较阻力对物体运动影响；

（2）由题知，实验中通过改变水平面的粗糙程度改变小车在水平面上受到的阻力大小，小车最终在水平面上停下来，说明运动状态发生了改变，所以是受到非平衡力的作用。

（3）从实验数据中，可以看出：

平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，则小车运动的越远。

（4）实验得出理想状态下小车的运动情况，采用了科学推理的方法，即结论为：

如果运动物体不受力，它将做匀速直线运动；

初中物理采取此方法的探究实验还有：

探究真空不能传声。

14．漏气同一深度，液体向各个方向都有压强深度见解析

【解析】

【详解】

（1）[1]压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的，用手按压几下橡皮膜，发现U形管两边的液面的高度差几乎不变，则说明该装置漏气。

（2）[2]由图可知，橡皮膜在水中的深度相同，橡皮膜的方向不同，U形管两边液面的高度差不变，说明了在同一液体的同一深度，液体内部向各个方向的压强相等。

（3）[3]把探头慢慢下移，U形管两边液面的高度差增大，可以得到在同一种液体里，液体的压强随深度的增加而增大。

（4）[4]探究液体压强的大小与密度的关系，保持深度相同，液体的密度不同，将水换成盐水或其他液体。

15．40000Pa；20000Pa。

【解析】

【详解】

这个学生体重G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N；

站立和行走时对对地面的压力：

F＝G＝600N，

正常行走时单脚着地，对地面的压强：

，

站立时双脚着地，他对地面的压强：

。

答：

他走路时对地的压强是40000Pa；他站立时对地面的压强是20000Pa。

16．

（1）

；

（2）

；（3）

【解析】

【分析】

【详解】

（1）根据

可得，容器内水的质量为

（2）水对容器底部的压强为

（3）水对容器底部的压力为

答：

（1）容器中水的质量是

；

（2）水对容器底部的压强是

；

（3）水对容器底部的压力是

。

17．

（1）400Pa；

（2）30N；（3）800Pa。

【解析】

【详解】

（1）a点距离水面的高度：

ha＝10cm－6cm＝4cm＝0.04m，

水对a点的压强：

；

（2）水对容器底部的压强：

，

根据

可得水对容器底部的压力：

F＝pS＝1000Pa×3×10－2m2＝30N；

（3）水的重力

G水＝m水g＝2kg×10N/kg＝20N，

容器对水平桌面的压力：

F′＝G容＋G水＝4N＋20N＝24N，

容器对水平桌面的压强：

。

答：

（1）图中水对a点的压强为400Pa；

（2）水对容器底部的压力30N；

（3）容器对水平桌面的压强是800Pa。

18．当穿轮滑鞋的小朋友用手推墙时施加了一个力，根据力的作用是相互的，墙对他施加了一个反作用力，所以人就会向后退．

【解析】

试题分析：

力是物体对物体的作用，力的作用是相互的．当穿轮滑鞋的小朋友用手推墙时对墙施加了一个力，根据力的作用是相互的，墙对他施加了一个反作用力，因为力可以改变物体的运动状态，所以人就会向后退．

考点：

相互作用力知识应用；力可以改变物体的运动状态．

19．

【解析】

试题分析：

重力从重心竖直向下画，标出符号G，大小为60N，支持力从重心竖直向上画，标出符号F，大小也为60N，注意两个力大小相等，所画的长度要相等，如图：

考点：

力的示意图．

点评：

作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等．

20．

【解析】

【详解】

木块受到地球施加的重力G，方向竖直向下，还受到斜面施加的支持力F支，方向垂直于接触面向上，由于斜面光滑，不受摩擦力，由于惯性物体A冲上光滑斜面；作图如下：

21．

【解析】

【详解】

重力的方向始终竖直向下，据此作图。

首先找到物体的重心，即球心。

然后过球心沿重力的方向即竖直向下的方向画一条线段并标出箭头和重力的符号G。

如图所示：

【点睛】

注意理解重力的方向始终竖直向下，与物体所处的位置及运动状态无关，作用点在物体的重心，不可描述为垂直向下。