对爱的理解作文.docx
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对爱的理解作文
对爱的理解作文
【篇一：
对爱的理解】
曾经有人问了我一个问题：
“你懂爱吗？
你理解爱吗？
”我的回答是不，因为我知道，在这个世界上，爱是处处存在的，但前提是你是否对世界充满信心。
几天前，我的小孙子也问了我这样一个问题，“姨，爱是什么？
可以吃不？
”我听到这稚嫩的声音和这个让我哭笑不得又不知怎么回答的问题，忍住不笑，看着他那双水灵灵的眼睛，我知道，他在期待我的回答。
想了一下，假装正经的对他说“爱，是神圣的，是最伟大的。
”他打断我的话，说“喔……那肯定很好吃。
”我不禁哈哈大笑，他还是不死心的追问我，无奈之下，我只好胡编乱造的说“爱，有很多种，每个人都有爱，你爸爸对妈妈就有爱，爸爸妈妈对你就有爱，姨对你也有爱，但爱是看不到，摸不着的，只有用心才可以感受的到。
当然，是不可以吃的。
”他似懂非懂的点了点头，说“那我是不是也有爱？
我可以把爱给别人吗？
”“当然可以，到那时，宝贝就长大了。
”
过后我想了想，一个才6、7岁的小孩子也懂得要把爱与别人分享，可是社会上的一些人呢？
是不是连一个小孩子也不如呢？
爱，是神圣的，是伟大的，是无处不在的：
爱，有时也是自私的。
我想，慢慢长大的我们，也许会对爱有更深的理解吧。
【篇二：
对爱的理解】
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
双休日，我漫步在池塘旁，天儿也晴朗，我的心情也随之欢悦。
池塘里，一朵朵荷花竞相开放，它出淤泥而不染。
它洁白，单纯，是人们的一种向往。
它没有玫瑰的妖艳，没有牡丹的高贵，更没有菊花的多姿多彩，它就是美丽而又默默无闻的荷花。
正当我陶醉在这美景中时，天空中突然下起了雨。
我赶忙跑到亭子里躲雨。
雨滴打在那略粉的花瓣上，显得更加可爱，更加单纯了。
雨越下越大，这时i，我看到奇怪的一幕，大荷花将身子倾斜到小荷花那儿。
我不解，这是要干什么？
哦？
大荷花舍弃自己，去为小荷花挡雨。
虽然它自己也非常脆弱，但它还是要为他人着想。
这一瞬间，我明白了大荷花与小荷花之间的爱的真谛，对爱进行了深层的理解。
它们之间的情谊就如父母与儿女们一样。
雨越下越大，荷花也越来越美丽。
这一幕让我想起了那一天，母亲骑着摩托车送我去学作文。
去的时候天气还好好的，老天爷说变脸就变脸，晴朗的天气变成了大雨。
这雨中，带着丝丝的寒意。
母亲来接我，她摸了摸我的手，喃喃自语：
“怎么手这么冷啊！
”便二话不说，脱下自己身上的外套给我披上。
我几经托辞，蚴不过母亲，便只好穿上了。
母亲只剩下一件单薄的内衣了，披上冰冷的雨披，开往回家的路上。
雨打在冰冷的雨披上，打在头盔上。
在雨披里，我看到了母亲的身子在发抖。
母亲一定非常冷，为何还要将外套脱给我。
第二天，母亲病了。
我懊恼，自责。
母亲明明自己就非常虚弱了，还要顾着我的温暖，这是为什么？
我明白了，这就如大荷花对小荷花的爱，用自己虚弱的身子去保护更需要的人。
在那一瞬间，我对爱有了更深的理解。
爱不只是在口头上说说而已，这种爱是无意义的。
真正的爱是虽然自己有些无能为力，还要为他人撑起一片蓝天。
【篇三：
我对爱的理解作文】
我对爱的理解爱，世间没有爱，到哪里来的温暖。
什么是爱，爱又是什么？
我不知道，我只知道被伤过的心无法合愈。
新的学期开始，使我的心合愈。
这一次，我的心上的伤口更深，使我很痛苦。
就像六哲唱的歌一样：
“被伤过的心还可以爱谁”。
对于我来说是一样的。
心被伤过了一次，第二次，爱情来到你身边，却不敢去爱。
哲理：
女人不是脆弱的，我们要坚强的活下去，总有一天，我们会让男人看的目瞪口呆。
【篇四：
爱的理解】
我很小的时候，爸爸妈妈就离婚了，一直都是爷爷教导我的。
在我以前的印象里，其实并不喜欢爷爷。
爷爷每天都板着脸，凶巴巴的。
他说的每一句话，都是那么严肃，使我不得不服从他的命令。
在我还没上幼儿园时，爷爷就已经开始教我认字。
每天要学一个生字，不仅要会读，有时候还要会写。
记得那年，我刚上幼儿园。
有一天，我放学回家后，便出去玩了，回家后，爷爷很凶地骂了我一顿，说我以后放学回家都要认真地看书。
可是毕竟我才上幼儿园，老师又不布置作业，我又没识几个字，哪看得懂书啊。
于是，爷爷每天无论怎么忙，怎么累，都会给我讲故事，他不厌其烦地一遍遍教我，严格要求我，使我很多方面都领先其他小朋友。
可那时的我并不理解爷爷，觉得爷爷凶，爷爷不好。
在餐桌上吃饭时，别的小朋友都在撒娇，要吃这吃那，可我却不行。
爷爷给我定下了很严厉的规矩：
吃饭时要有坐相，碗跟碗不能碰撞发出声音，餐桌上不能有饭粒，不能说话……也许就是因为这些不得不服从的规矩，让我悟出了“没有规矩不成方圆”的道理。
如今的我已经长大了，懂事了，能理解爷爷对我的期望了，可是，爷爷却已经去世好几年了。
我永远也忘不了，爷爷临死前，虽然说不出话了，但示意我到他跟前，脸上微笑着，嘴唇微微地抖动，只是说不出话来，那饱含泪水的眼睛一直望着我，我从爷爷的眼神里，看出了这是爷爷对我的期望啊，他用了另一种方式来爱我。
我想对爷爷说：
“爷爷，你放心吧！
我一定会好好学习，不辜负你的期望。
”
【篇五：
爱的理解】
——读《斑羚飞渡》有感
最近，我爱上了动物故事大王沈石溪写的《斑羚飞渡》，里面的内容感人极了！
故事里讲述了一群羚羊在悬崖边津津有味地品尝着嫩草。
突然，有一只凶恶的狼从茂盛的灌木丛中蹿了出来，有些弱小的羊来不及逃生，被狼咬死了。
后来，一些老羚羊为了让更多的年轻的羚羊逃脱危险，宁可牺牲自己，把自己的身体当成一座用死亡架起的跨越悬崖的桥，把生的希望给了其他年轻的羚羊，它们却坠下了万丈深渊。
读了《斑羚飞渡》的故事，我感动地流泪了，我敬佩这些老羚羊。
在生活中也看得到“老羚羊”的影子，比如革命烈士邱少云，他为了不暴露大部队，宁可被熊熊大火活活烧死，也绝不发出一丝声响，这就是舍己为人的高尚品德；还有我们的父母、长辈，他们每天早起，为我们准备好丰盛的早餐，送我们去学校，然后再匆匆忙忙去上班，下班回家后，又要准备晚饭，还要为了我们的学习，放弃自己休息的时间。
日复一日，年复一年，长辈们的爱犹如点点春雨滋润着我们的心。
这是一本使我们感动的书籍，它留给我们更多的爱的理解。
【篇六：
对爱的理解】
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
双休日，我漫步在池塘旁，天儿也晴朗，我的心情也随之欢悦。
池塘里，一朵朵荷花竞相开放，它出淤泥而不染。
它洁白，单纯，是人们的一种向往。
它没有玫瑰的妖艳，没有牡丹的高贵，更没有菊花的多姿多彩，它就是美丽而又默默无闻的荷花。
正当我陶醉在这美景中时，天空中突然下起了雨。
我赶忙跑到亭子里躲雨。
雨滴打在那略粉的花瓣上，显得更加可爱，更加单纯了。
雨越下越大，这时i，我看到奇怪的一幕，大荷花将身子倾斜到小荷花那儿。
我不解，这是要干什么？
哦？
大荷花舍弃自己，去为小荷花挡雨。
虽然它自己也非常脆弱，但它还是要为他人着想。
这一瞬间，我明白了大荷花与小荷花之间的爱的真谛，对爱进行了深层的理解。
它们之间的情谊就如父母与儿女们一样。
雨越下越大，荷花也越来越美丽。
这一幕让我想起了那一天，母亲骑着摩托车送我去学作文。
去的时候天气还好好的，老天爷说变脸就变脸，晴朗的天气变成了大雨。
这雨中，带着丝丝的寒意。
母亲来接我，她摸了摸我的手，喃喃自语：
“怎么手这么冷啊！
”便二话不说，脱下自己身上的外套给我披上。
我几经托辞，蚴不过母亲，便只好穿上了。
母亲只剩下一件单薄的内衣了，披上冰冷的雨披，开往回家的路上。
雨打在冰冷的雨披上，打在头盔上。
在雨披里，我看到了母亲的身子在发抖。
母亲一定非常冷，为何还要将外套脱给我。
第二天，母亲病了。
我懊恼，自责。
母亲明明自己就非常虚弱了，还要顾着我的温暖，这是为什么？
我明白了，这就如大荷花对小荷花的爱，用自己虚弱的身子去保护更需要的人。
在那一瞬间，我对爱有了更深的理解。
爱不只是在口头上说说而已，这种爱是无意义的。
真正的爱是虽然自己有些无能为力，还要为他人撑起一片蓝天。
【篇七：
爱的理解】
二胡的悠扬踩着三月斜雨的韵脚，沁过薄雾和窗纱，微微地还有些许暖意，静静整理着书架，黄昏里散落尘封的心情。
曾经的油彩仍未风干，依然能勾勒出心中那蹒跚的过往，我缓缓坐下，叩开以往的心扉。
五分，你的销魂
屋内，狼藉一片，不堪入目。
地上翻箱倒柜，衣服散落杂乱无章。
旁边，玻璃瓶中那破碎的紫红色，撒了一地，刮伤了你的手也刮伤了你的泪腺。
你没有理会一切，因为黑色已压倒了红色，内心的痛楚压倒了肢体的疼痛，尽管伤口仍淌着血。
你试过关窗，可寒意却仍冲破阻碍袭了进来。
你蜷缩在墙角瑟瑟发抖，满地的烟头，你正吞云吐雾，呆望着窗外无星的夜空，寻觅着属于自己的那颗星。
空中那弯清冷的上弦月透过窗户，撒下如霜的月光。
突然，你对我道：
“夜好美！
”仿佛又是在自言自语。
我吞咽着烟雾，抖掉烟灰：
只有这样的夜才能掩饰你无助的眼泪，我感慨着，突然有一股上前抱住你的冲动，把身上的余温分享给你……
五天，异样的眼光
教室内，同学们的嬉戏喧闹；墙角里，你一人手伸窗外，抚摸着雨后新抽却遭摧残而将落的嫩叶，痴痴地看着。
“知道吗？
林的父母离异了。
”同伴凑到我耳边轻声道。
我没有作答，而是深邃地望着角落里你憔悴的背影，以往的健壮如今却显得那样的弱不禁风；以往的欢声笑语，如今却是沉默寡言。
我不由心泛不忍的揪痛。
来到你身边，看着眼前萌动的绿，又看到你脸上浓郁的哀伤。
“会过去的！
”我搭着你的肩安慰道。
你并无作答，一滴小小的晶莹的水珠穿透我的心打在你手中的叶上，叶在颤抖，直到顺着叶脉滑落，再也找不到它。
“这叶子的命运会怎样呢？
”我没有作答，深邃的望着眼前着绿：
既然我们无力改变过去，何妨不换个心态，失望无助的你转过身，其实幸福就在你的身后，有我陪着你，叶子会活下去的。
五周，你的异变
原本，一直名列前茅的你，成绩一落千丈。
开始逃课，不写作业，上课睡觉……原本，君子动口不动手的你开始打架斗殴，动不动就拳头解决一切。
我问询原因，你只说开心！
我知道你是为了不让他人看不起，为了发泄，也是为了逃避……
五月，你的转变
新来的老师了解你，为了让你重见光明，他燃烧了自己。
知道你可以很自然的逃课，睡觉……他不少和你谈心讲理，劝你归岸；知道你常沉默寡言（除了我，几乎再无和人交谈）他也常放下架子和你打闹嬉戏；知道你打架斗殴，他也不顾上级常常帮你。
可换来的却是你的不领情。
但他知道，因为他了解你。
那是生活在破碎家庭的孤寂、冷癖。
因为你让他看到了从前的自己，但那时幸运有一支蜡烛照亮了自己，让他重见光明。
为了感激，他现在也学着去照亮他人，所以他从不言弃。
五个月的时间里，皇天不负有心人，我和老师的爱的温度终于溶解了你心中的冰石。
你笑了！
很灿烂！
五年，努力后的感悟
自他走后，你活出了自己，因为你不想浇灭他对你的期望，你开始尝试与人接触，不再封锁自己。
开始会心微笑，不再顾忌异样的目光，流言和飞语。
你开始不断的努力，一步步重拾自己，战胜自己。
那天，你拿着大学录取通知书，笑了！
不需要掩饰和强求，而是由心而生的最为真实迷人的笑。
同时，眼里泛着泪光。
对我说道：
“是老师和你的爱的理解，打开了我那尘封已久的大门，光照亮温暖了我的世界！
”落地窗外我看到浓郁的绿正向我们招手。
林！
你找回了自己！
我闭上眼，感受着久违别样的幸福。
油彩蘸上画笔，覆盖了伤痛，湮灭了忧郁。
咀嚼之后终于发现，心灵慢慢回归了绿色，在此时，世界沐浴着三月的闲情，二胡，斜雨，生活在瓦楞的夜曲之中。
【篇八：
爱的理解】
“再见了小时候，懵懂的我；现在的梦，已经成熟……”我边哼唱着南拳妈妈的《再见小时候》，边理着我最近有些杂乱的思绪。
记得小时候，天真可爱的我一直觉得爱就只是爸爸妈妈爷爷奶奶；长大一点儿，懵懵懂懂的我总是以为爱仅限于情侣，是我们小孩子遥不可及的；而现在，已经步入初中的我终于懂了，爱其实是无处不在的。
“喂，借我支碳素笔！
”“不借！
”“哼，以后我的东西也不借给你了！
”“切，谁稀罕啊？
”“这可是你说的，你要是向我借了我跟你没完！
”……这是小学是我和同桌因一支笔而发生的争执。
记得当时我打赢了这场“战争”，得意极了，但是现在想起这件事来，心中却有些不舒服，总觉得我欠了同桌一句“对不起”。
我想，或许这种感觉就叫关爱吧。
我问老妈，这是爱吗？
老妈说，对，你不愧是上初中了，懂得了同学之间的爱！
9月10日教师节那晚，我坐在窗前与我的老师聊天，偶然间从老师口中听到了这样一句叹息：
“唉，做老师真累啊，都是为了学生们好，可他们还不领情！
”是啊，多少学生总是抱怨作业多、放学晚、惯得严啊，可是我们又何曾想过老师的初衷呢？
这个时候，老师的温柔和严厉，老师的快乐和痛苦，老师的幽默和拘谨，都被我抛在脑后，留下的只有那句深情的“老师，我爱您！
”啊，原来这就是爱！
我问老爸，这是爱吗？
老爸说，对，你不愧是上初中了，明白了师生之间的爱！
老爸最近工作繁忙，再加上他的腿前几天手里受了一点儿小伤，总是腿痛。
有一天，我听到他说腿痛，我便上前去像模像样地帮他按摩。
老爸说：
“不用了，你快去写作业吧，你不是说今天作业很多吗？
去写吧。
”不知为什么，一个谎言竟从我口中吐出：
“呃……哦，刚刚是骗你的，我是为了给自己一点压力然后产生动力嘛！
没事，在按摩一会儿。
”老爸突然皱了皱眉，问我：
“诶，最近怎么对我和你妈这么好啊？
难道你也要开始肉肉麻麻地说‘爱我’啦？
”“是呀。
”……说话间，我又在这个家庭里找到了爱。
我问奶奶，这是爱吗？
奶奶说，对，你不愧是上初中了，知道了家人之间的爱！
课余时间，我总是兴致勃勃地去找爷爷学习软笔书法。
爷爷看这我认真的样子，问我：
“你爱写软笔书法吗？
”我回答：
“爱！
”咦？
难道这也是爱？
我问爷爷，这是爱吗？
爷爷说，对，你呀，不愧是上初中了，体会到了对生活的热爱！
如今，我已经13岁了，身体在成长，心灵也在成长；同时，我对爱的理解，也将会更加丰富，更加确切；我心中的爱，也会不断增多，甚至某一天，爱在装满整颗心之后，溢了出来……
心情舒畅了，我继续哼唱着南拳妈妈的《再见小时候》：
“再见了小时候，懵懂的我；现在的梦，已经成熟……”
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