西师版小学五年级语文《句子》专项复习.docx

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西师版小学五年级语文《句子》专项复习

专项部分句子

第一部分

一、选择正确的答案。

（一）给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）

A．？

？

？

？

，——！

B．？

、、？

，，。

C．？

，，？

，：

。

D．，，？

。

——。

2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）

A．，，，。

，，。

B．、、。

，，。

。

C．，，。

，，。

。

D．，，；，，，。

（二）下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项的序号填在后面的括号里。

A．补充说明。

B．意思转折或递进。

C．声音的延长。

1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。

（）

2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。

（）

3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：

“别倒——”，我抬头一看，是春花。

（）

4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。

（）

二、给下面的句子加标点符号。

1、楚王瞅了他一眼  冷笑一声  说  难道齐国没有人了吗

2、公园里开着许多花  有牡丹  芍药  紫丁香等  好看极了

3、今天   我们四    五年级同学在校园里种树    早晨七点钟   老师和同学就陆续来了    开始干活了    有的挖坑    有的填土  有的扶着小树   有的浇水  大家的干劲真大啊  结束的时侯校长说    咱们学校的校园   要靠咱们的双手来美化

4、从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：

黑头发全无麻子脚不大财主家一看欣然同意。

但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。

秀才说：

我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！

财主有苦难言。

财主读：

秀才读：

三、写出下列各句所用的修辞手法。

1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理！

（）

2、冬天的小河也不寂寞。

（）

3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。

（）

4、皂荚树的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷。

（）

5、如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？

（）

6、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公园。

（）

7、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。

（）

8、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

（）

9、.爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？

不是的，他也在表白着自己的心。

（      ）

10、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（         ）

四、下面的句子各属于什么句式，①陈述句②疑问句③反问句，选择正确的答案把序号填在括号里（）。

1、这么远，箭哪能射到呢？

2、铺这么长的路要多少块石板呢？

3、陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。

A．②③①B．③②①C．①③②D．①②③

五、“把”字句、“被”字句练习。

（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。

1、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

2、我终于取出了装在书包里的小人书。

3、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

4、雨水淋湿了我的衣服。

5、焰火照得夜空光彩夺目。

6、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。

7、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

8、小敏做好了今天的家庭作业。

9、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

（二）、把下面句子改成用“被”字的句子。

1、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

2、一只小花猫捉住了一只老鼠。

3、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

4、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。

5、张韧把一个迷路的小孩送回了家。

6、火车把各种物资运往全国各地。

7、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

8、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

六、缩写句子。

1、一个阳光明媚的下午，我们踏着洒满落叶的小道向山顶攀登。

2、一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

3、妈妈知道我考试得了第一名，高兴得打长途电话给出差在北京的爸爸.

4、我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海上。

5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。

6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。

7、少先队员的红领巾是光荣的标志。

8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。

9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。

10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

七、将下列句子改为转述句。

1、鲁班说：

“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。

”_____________________________________________

2、卫生员固执地对我说：

“不，我路上可以喝凉水。

”_______________________________________________

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说:

“不要急，没带雨具老师送你回家。

”

4、贝多芬说：

“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”

5、妈妈说：

“我下班后到书店里给你买书。

”

6、李楠小声告诉我：

“我家在少年宫附近。

”

7、小姑娘说：

“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。

”　

8、老师对王芳说：

“学校让你明天出席区小学生座谈会。

”

八、修改病句

1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。

3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。

4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。

5、通过老师的教育，使我们提高了认识。

6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。

7、少先队员要热爱祖国和公共财物。

8、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

9、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

10、这本书对我很感兴趣。

九、按要求该写句子

1、天空的星星一闪一闪的。

（改成拟人句）

2、两只小鸟站在树枝上叫着。

（改为拟人句）

3、父亲去世后，我和母亲吃了上顿没下顿，哪有钱去做生意？

（改陈述句）

4、“对，校长先生。

”老师回答，“他们很聪明，我相信，他们已经全明白了。

”（提示语在句前）

5、你不能让妈妈下班去书店买书。

（改反问句）

6、现在学习条件这么好，我们应好好学习。

（改为反问句）

7、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

（改为比喻句）

8、桦树的枯枝被积雪压断了。

（改为“把”字句）

9、.星期天，我们必须去看排球赛。

（改为双重否定句）_________________________________

10、.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

（改为双重否定句）_____________________________________________________________

11、这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?

（改为陈述句）

12、这三颗雷体现了一个科学家伟大的人格。

13、爸爸可生气了。

（改为夸张句）

14、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。

（改为肯定句）

十、把句子补充完整。

（1）只要是对集体有益的事，（                                    ）。

（2）因为张小明上课专心听讲，（                                  ）。

（3）即使今天下雨了，（                                          ）。

（4）明天要春游了，同学们高兴得（                                 ）。

十一、填上合适的关联词语。

1、盲姑娘（       ）自己不去听贝多芬的音乐会，（     ）让哥哥为难。

2、小狐狸（       ）仍旧不吃给它的食物，（       ）没有死。

 3、（       ）在戈壁自然环境恶劣，（        ）白杨树仍能生根发芽。

 4、（         ）孩子们不了解白杨树，（        ）他们不懂得爸爸的心。

5、（     ）你对这件事有意见，你（     ）提出来。

6、（     ）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福，（     ）人们喜爱它。

7、这些花（      ）没有人去管，它们（    ）会死亡的。

8、刘老师（      ）是位残疾人，（       ）他非常顽强，非常热爱生活。

9、这情景已经过去三十年了，今天一想起来，依旧（   ）清晰（）亲切。

10 、种子的力就是生命力，（    ）上面的石块多么重，小草（   ）要从下面钻出来。

11、（   ）你已经答应和我一块去，（    ）不要再犹豫

十二、把下面两句话连起来，合成一句话。

1、我的成绩在班级里名列前茅。

       我不能骄傲。

____________________________________________________

2、这本书写得太精彩了。

    我把这本书一连看了三遍。

__________________   ___________ _________________

3、同学们推荐她。

她参加普通话比赛。

4、老师要求大家。

大家发表意见。

十三、以文明用语的要求，将下列话换个说法。

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

____________________________________________

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

　_____________________________________________

3、小红，把窗户关一下。

_____________________________________________             

十四、用下面的宇词组成两句意思不同的话。

1、　话　他说的　对不　完全

（l）                                

（2）   

2、交谈他普通话和我用

十五、请用下列词语的不同意思写句子。

便宜：

1、价钱低：

2、使得到好处：

骄傲：

1、自以为了不起，看不起别人：

2、自豪：

新鲜：

1、没有变质的：

2、少见的；稀罕：

十六、将下列句子按照正确的顺序排列好。

（     ）孩子走后，工人却很快把旧亭子拆了。

（     ）孩子回来了，对父亲说：

“你说过的，那座亭子要等我回来再拆的。

”

（     ）父亲叫来了孩子，对工人们说：

“现在，你们开始拆这座亭子。

”

（     ）父亲找来工人，让他们按照旧亭子的模样在原地重新造了一座亭子。

（     ）那位孩子长大以后，像他父亲一样，成了一诺千金的人。

第二部分

一、读句子，理解句子的含义填空。

1.一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。

“丝毫没有感觉”意思是，从中我们可以体会到

。

2.毕升机械地走回家，在妻子地提醒下，默默地换完衣服，开始帮妻子烧火做饭。

“机械”表明了。

“提醒”是表明。

“默默地”则表明。

这些词语表现了毕升。

3.围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和满天的星星互相辉映，煞是好看。

这句话运用比喻的修辞手法把比作，生动形象地写出了，表达了作者。

4.啊，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。

这句话不仅写出，更写出了孩子们，表现出了孩子们对星星的之情。

5.格罗培斯从事建筑设计40多年，留下70多处杰作。

然而这次微不足道的路径设计却让他大伤脑筋。

“40多年”表明。

“70多处”。

“微不足道”表明。

“大伤脑筋”从这句话可以体会到作者是采用了的说明方法，旨在说明。

6.也许，在别人看来，蒂姆的一切举动都超凡脱俗，而在蒂姆的眼里，让人类共享知识和互相协作是理所应当的。

“超凡脱俗”指的是。

“理所应当”。

这句话是对蒂姆的，也是对他的。

7.我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！

还咂咂嘴，难道在做梦？

这句话生动地描写出了，表现了，更表达出了作者。

8.但就是这样成长起来的胡杨，对人类的贡献确是彻底的。

“彻底”的意思是。

这句话让人感受到的高尚品质，表达出了作者。

9.我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。

倒不如乘虚而入，直取大梁。

“乘虚而入”反映出了，表现了孙膑。

10.魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。

“措手不及”写出了，“溃不成军”写出了的情景，这句话表现了这一计策的成功。

二、根据课文内容，理解下列句子的含义。

1.虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来有的时间跑快一步，有时可以快好几步。

2.信赖，往往创造出美好的境界。

3.这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，她脸上放着光彩，嘴角露着微笑。

4.“哪里的话，你看”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的鱼竿说，“我有它哩！

”接着“哈哈哈”地仰天大笑。

专项复习答案

第一部分

一、

（一）、1、C2、A

（二）、1、A2、B3、C4、B

二、1、，，：

“？

”

2、，、、。

！

3、，、。

，。

，，，，，！

，：

“，。

”

4、财主读：

黑头发，全无麻子，脚不大。

秀才读：

黑头发全无，麻子，脚不大。

三、1、夸张2、拟人3、排比4、比喻5、反问

6、比喻7、比喻8、夸张9、设问10、拟人

四、B．

六、1、我们攀登。

2、麻雀拍打着翅膀。

3、妈妈打电话。

4、我们看到船舰。

5、胸前挂着奖章。

6、匣子里装着东西。

7、红领巾是标志。

8、人民驯服了洪水。

9、纤夫迈着步伐。

10、崇山峻岭蕴藏着煤和石油。

七、1、鲁班说，他的手艺还不精，他要再学三年。

2、卫生员固执地对我说，他路上可以喝凉水。

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说，不要急，没带雨具老师送我回家。

4、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

5、妈妈说，她下班后到书店里给我买书。

6、李楠小声告诉我，他家在少年宫附近。

7、小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。

8、老师对王芳说，学校让她明天出席区小学生座谈会。

八、1、把“增加”改为“提高”。

2、把“、电视塔”去掉。

3、把“和收听“去掉。

4、把“因为……所以……”改为“不但……而且……”

5、把“使”去掉。

6、把“和《现代少年报》”去掉。

7、把“和公共财物”去掉或在“和”后面加上“爱护”。

8、把“任何”和“一切”去掉其中一个。

9、把“地方”改为“季节”或把“的夏天”去掉。

10、“这本书对我很感兴趣。

”改为“我对这本书很感兴趣。

”

第二部分

1.“丝毫没有感觉”意思是一点儿也没有感觉到，从中我们可以体会到毕升思索的专心致志。

2.“机械”表明毕升因为想得入神而走得不自然。

“提醒”是表明毕升因为陷入思考而忘了换衣服。

“默默地”则表明毕升仍然没有从沉思中醒来。

这些词语揭示了毕升艰苦而又执着的专心致志的思索过程。

3.这句话运用比喻的修辞手法把倒映在水面的灯光比作流动的珍珠，生动形象地写出了灯光的动态美，表达了作者对美景的喜爱、赞美之情。

4.这句话不仅写出星星迅速出现，数不胜数，更写出了孩子们数星星时憨态可掬，表现出了孩子们对星星的喜爱之情。

5.“40多年”表明格罗培斯从事建筑研究的时间之长。

“70多处”表明格罗培斯在建筑领域里成就非常大。

“微不足道”表明迪斯尼乐园景点间路径设计的问题非常少。

“大伤脑筋”表明格罗培斯对这个问题非常重视。

从这句话可以体会到作者是采用了列数据的说明方法，旨在说明格罗培斯严谨和精益求精的科学态度。

6.“超凡脱俗”指的是他的无私奉献让人在不可理解的同时，油然而生敬佩。

“理所应当”则是因为他的科学态度。

这句话是对蒂姆的总结，也是对他的赞扬。

7.生动地描写出了人与动物相互信任创造出的美好的境界，表现了珍珠鸟的可爱，更表达出了作者对珍珠鸟的喜爱之情。

8.“彻底”的意思是完全而无所遗留的贯彻到底。

这句话让人感受到胡杨默默无私奉献而又从来没有索取的高尚品质，表达出了作者对胡杨的赞颂之情。

9.“乘虚而入”反映出了避实就虚的策略，表现了孙膑判断准确、措施果断的过人智慧。

10.“措手不及”写出了魏军来不及应战的狼狈，“溃不成军”描写出了魏军惨败的情景，这句话表现了“围魏救赵”这一计策的成功。

二、1.这句话的意思是用最快的效率在最短的时间里完成任务，这就是节约了时间。

2.信赖，就是互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时，你也会收获一份快乐；反过来，别人给你一份信任，你定会为这份信任而自豪，也会感激别人。

如此循环，一个彼此信任、彼此快乐的美好境界就被创造出来了。

3.这句话写了小女孩死去的神态，反映出她是在幻想的幸福与欢乐中死去的，这使幻想与现实形成了鲜明而强烈的对比，再加上节日里本应得到的欢乐和幸福，更加大了这种反差，引起人们对小女孩的同情和对黑暗制度的痛恨，并启发人们去深思。

4.从作者对贺龙的语言、动作的生动描写中我们可以体会到贺龙开朗、乐观、幽默的风格。

贺龙在困难面前的乐观、幽默鼓舞着大家，在缺粮少食的境地里对战友的深情厚谊感动着大家。