初中语文文言文阅读专题训练专项训练及答案及解析.docx

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初中语文文言文阅读专题训练专项训练及答案及解析

一、中考语文文言文阅读

1．阅读下面文言文，完成小题。

曹刿论战

《左传》

   十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

   公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

   既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（1）请写出一个出自本文的成语：

________。

（2）下列选项中划线字意思相同的一项是（   ）

A. 又何间焉/间不容发       B. 望其旗靡/所向披靡       C. 公将鼓之/锣鼓喧天       D. 小信未孚/信手拈来

（3）对“齐师伐我”一事，曹与“乡人”的态度有何不同？

（4）阅读第二段，从曹刿简短的话语中，你能感受到当时怎样的战斗形势？

（5）本文借曹刿之口，揭示了战争中的哪些制胜之道？

【答案】

（1）一鼓作气

（2）B

（3）“乡人”漠不关心，抱着事不关己高高挂起的态度；而曹刿则是主动参与，关心国事。

（4）两军对垒，紧张的战斗形势。

（5）①“取信于民”的战略思想；②善于抓住战机；③谨慎而又果断的战术思想。

【解析】【分析】

（1）根据平时对成语的积累答题即可，如：

一鼓作气、辙乱旗靡等。

（2）A参与；空隙。

B倒下。

C动词，击鼓；名词，一种打击乐器。

D信用；随手。

（3）结合文章内容分析，在“齐师伐我，公将战”时，曹刿立即就要见鲁庄公，要看鲁庄公何以战以及如何战，这说明曹刿是主动参与，关心国事；而对此时，他的乡邻却说那是当大官的人谋划的事，和我们老百姓没有关系，由此可知，“乡人”是漠不关心，抱着事不关己高高挂起的态度。

（4）结合第二段话的人物对话分析，这一段人物对话非常的简短，曹刿只是做出决定，根本就没有给鲁庄公解释的时间，而鲁庄公也知道没有时间解释。

由此可知当时的战斗形势：

两军对垒，战斗非常的紧张。

（5）从战前的曹刿和鲁庄公的对话可以看出，“取信于民”的战略思想；从战斗之中可以看出，曹刿抓住了进攻和追击的时机，取得了战争的胜利，因此战争要善于抓住战机；战前仔细分析凭什么和强大的齐国战，这说明战争要谨慎，战斗中果断地决定进攻和追击的时机。

故答案为：

⑴一鼓作气；

⑵B；

⑶“乡人”漠不关心，抱着事不关己高高挂起的态度；而曹刿则是主动参与，关心国事。

⑷两军对垒，紧张的战斗形势。

⑸①“取信于民”的战略思想；②善于抓住战机；③谨慎而又果断的战术思想。

【点评】⑴本题考查对成语的积累能力。

答这样的题，要求平时结合课文要多积累运用成语，积累的多了，答这样的题就非常简单了。

⑵本题考查对文言词语理解的能力。

正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要具备的能力。

学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思，课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。

⑶本题考查对文章内容的理解与概括能力。

答题时要读出句子蕴含的意思，然后再用简洁的语言进行概括。

⑷本题考查对文章内容的感悟能力。

解答本题，关键是要结合事件背景分析人物对话的特点，从人物的对话中可以感悟到当时的战斗形势。

⑸本题考查分析文章给人启示的能力。

这是一道开放性试题，不设统一答案。

解答时，只要在整体感知文意的基础上，按照题目要求，结合文意并联系实际谈得到的启发，言之有理即可。

2．阅读下面的文言文，完成小题。

   淮阴侯韩信者，淮阴人也。

始为布衣时，贫无行，人多厌之者。

常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之乃晨炊蓐食。

食时信往，不为具食。

信亦知其意，怒，竟绝去。

   淮阴屠中少年有侮信者，曰：

“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。

”众辱之曰：

“信能死刺我不能死出我胯下。

”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。

一市人皆笑信，以为怯。

   及项梁渡淮，信杖剑从之，无所知名。

汉王之入蜀，信亡楚归汉，来得知名。

信数与萧何语，何奇之。

信度何等已数言上，上不我用，即亡。

何闻信亡，不及以闻，自追之。

至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

   信拜礼毕，上坐。

信曰：

“大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。

于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。

大王失职入汉中，秦民无不恨者。

今大王举而东，三秦可传檄而定也。

”于是汉王大喜，自以为得信晚。

遂听信计，部署诸将所击。

八月，汉王举兵东出陈仓，定三秦。

汉二年，出关，收魏、河南，韩、殷王皆降。

（节选自《史记·淮阴侯列传》）

【注】①蓐食：

蓐，早晨未起身，在床席上进餐。

②下：

即为胯下。

③蒲伏：

同“匍”。

（1）下列对文中划线词语的相关内容解说，不正确的一项是（   ）

A. 布衣，即为布制衣服，为古代庶人之服，这里借指平民，如“布衣之怒”。

B. 拜，在这里表示授予官职，“拜大将”就是“授予大将军”。

C. 三秦、河南，古地名。

随着时间推移，古今词义所指有的有变化，如“三秦”；有的没有变化，如“河南”。

D. 列传，是《史记》中的一种传记的体类，内容是记叙人臣的事迹，以便流传后世。

（2）为文中画线的语句断句，正确的一项是（   ）

A. 信能死刺我不能死/出我袴下

B. 信能死刺我/不能死出我袴下

C. 信能死/刺我/不能死/出我袴下

D. 信能死/刺我不能死/出我袴下

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A. 韩信为布衣时，很穷困而且无所事事，经常去亭长家蹭饭，因饭不好，最后大怒而去。

B. 萧何听说韩信逃跑了，就亲自把他追回来，后来韩信得到重用，被授予大将军一职。

C. 韩信受到汉王重用后，趁机指出要充分利用民心，并献计汉王向东出击，最后让汉王一举平定三秦。

D. 本文在人物塑造上很有特色，运用一些典型小故事，把主人公塑造得栩栩如生，如“胯下之辱”。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①一市人皆笑信，以为怯。

②信数与萧何语，何奇之。

【答案】

（1）C

（2）C

（3）A

（4）①整个集市上的人都讥笑韩信，认为他胆小。

②韩信多次与萧何交谈，萧何认为韩信是奇才。

【解析】【分析】⑴C：

“有的没有变化，如“河南””表述错误，古时的“河南”是以河南为中心，向河南临近省份的部分地区渗透的一个广阔区域，跟现在不同。

故选C。

⑵首先要疏通文意，然后结合意思进行断句。

“信能死刺我不能死出我胯下”翻译为“你果真不怕死，就用剑来刺我，怕死，就从我的胯下钻过去。

”，据此断句为：

信能死/刺我/不能死/出我袴下。

故选C。

⑶A：

文中“数月，亭长妻患之乃晨炊蓐食。

食时信往，不为具食。

信亦知其意，怒，竟绝去。

”意思是：

“亭长的妻子对这事也很头疼。

于是就早早地在床上把饭给吃了。

到吃饭的时候韩信来了，就不再给他准备饭了。

韩信也明白他们的用意，很生气，从此就和他们断绝了关系，离开了他家。

”，并不是嫌饭不好。

故选A。

⑷在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。

①“一市人皆笑信，以为怯”句中“市”指的是集市上，“以为”意思是“认为”。

②“信数与萧何语，何奇之”句中“数”意思是“多次”，“语”意思是“谈话”，“奇”意思是“认为……是奇才”。

两个句子语序正常，据此翻译。

故答案为：

⑴C；⑵C；⑶A；

⑷①整个集市上的人都讥笑韩信，认为他胆小。

②韩信多次与萧何交谈，萧何认为韩信是奇才。

【点评】⑴本题考查对语文知识文化常识的掌握和辨析。

答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识，找到关键语句，比照辨析正误。

⑵本题考查文言文断句。

答题时应注意，文言文断句、标点最根本的方法是多读多背，形成语感,把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断，首先明白语句大意。

⑶本题考查理解内容和筛选信息。

答题时应注意，准确把握给我给我选项的意思，把各个选项对照相应语段，找到关键语句，然后结合文章内容、写法、感情等方面，比照辨析正误。

⑷本题考查文言文句子翻译。

答题时应注意，遵循“一一对应，字字落实”的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，做到字字准确，忠于原文，通顺规范。

【参考译文】

       淮阴侯韩信是淮阴人，当初还是平民的时候，家里贫穷又放荡不检点，未能被推选为地方官吏，又不会做生意维持生活。

经常依靠别人来糊口度日，人们都讨厌他。

他曾多次到下乡南昌亭亭长家里去要饭吃，一吃就是几个月，亭长的妻子对这事也很头疼。

于是就早早地在床上把饭给吃了。

到吃饭的时候韩信来了，就不再给他准备饭了。

韩信也明白他们的用意，很生气，从此就和他们断绝了关系，离开了他家。

    淮阴的屠户中有个年轻人侮辱韩信说：

“你虽然长得高大，喜欢带刀佩剑，其实内心是很胆怯的。

”并且当众侮辱韩信说：

“你果真不怕死就用剑来刺我，怕死就从我的胯下钻过去。

”于是韩信看了他很久，低下身子从他的胯下爬了过去。

街上的人都嘲笑韩信，认为他是个胆小鬼。

      当项梁渡淮北上的时候，韩信带剑投奔了项梁，做了项梁的部下，没有什么名气。

汉王刘邦入蜀时，韩信又逃离楚军归附了汉王，也没有什么军功。

韩信与萧何交谈过几次，萧何认为韩信是个奇人，韩信估计萧何已经多次向汉王推荐过自己，汉王还是不重用，于是也走了。

萧何听说韩信跑了，来不及向其他人说明，自己去追韩信。

等到拜将时，任命的竟然是韩信，全军都很震惊。

      任命韩信的仪式结束后，汉王就座。

韩信说：

“大王进入武关，秋毫无犯，废除了秦朝的苛酷法令，与秦地百姓约法三章，秦地百姓没有不想要大王在秦地做王的。

根据诸侯的成约，大王理当在关中做王，关中的百姓都知道这件事，大王失掉了应得的爵位进入汉中，秦地百姓没有不怨恨的。

如今大王发动军队向东挺进，只要一道文书三秦封地就可以平定了。

”于是汉王特别高兴，自认为得到韩信太晚了。

就听从韩信的谋划，部署各路将领攻击的目标。

八月，汉王出兵经过陈仓向东挺进，平定了三秦。

汉二年（前205），兵出函谷关，收服了魏王、河南王，韩王、殷王也相继投降。

3．文言文阅读

   （甲）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

   昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。

必如是而后事可举也。

如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

   （《治水必躬亲》）

   （乙）海瑞，字汝贤，琼山人。

举乡试，署南平教谕，迁淳安知县。

布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。

总督胡宗宪尝语人曰：

“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。

”时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮。

廷臣自杨最、杨爵得罪后，无敢言时政者。

四十五年二月，瑞独上疏。

帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：

“趣执之，无使得遁!

”宦官黄锦在侧曰：

“此人素有痴名。

闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。

”帝默然。

少顷复取读之，日再三，为感动太息。

   （节选自《明史.海瑞传》）

（1）下列句子中加下划线的词意思相同的一项是（     ）

A. 必如是而后事可举也/举大计亦死

B. 远嫌而避怨/远望若有光

C. 顾左右曰/顾野有麦场

D. 此人素有痴名/素湍绿潭，回清倒影

（2）下列句子中加下划线字的用法和意义与例句相同的一项是（     ）

例句：

帝得疏，大怒，抵之地

A. 往来于荒村野水之间       

B. 趣执之，无使得遁       

C. 治水之法，既不可执一       

D. 少顷复取读之

（3）下列对（甲）（乙）两段选文的理解与分析，不正确的一项是（    ）

A. （甲）文海瑞治水必躬亲，因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。

B. （乙）文海瑞迁淳安知县时，为政清廉，洁身自爱，平时穿布袍，吃粗粮糙米，让老仆人种菜自给自足。

听说他为老母亲祝寿，才买了二斤肉。

C. （乙）文明世宗在位久了，不理政务而修斋醮，无人敢言，海瑞独自上疏。

皇帝读了奏章，十分愤怒，把奏章扔在地上，对左右下了命令，最终把他逮了起来。

D. （甲）文海瑞是一个躬亲治水、不畏艰辛、为民着想、清正廉洁、以身作则、严律下属的人。

（4）把两文中画线的句子翻译成现代汉语。

①非相度不得其情，非咨询不穷其致。

②闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝。

【答案】

（1）C

（2）D

（3）D

（4）①不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。

）②听说他上疏时，自己知道冒犯该死，买了一个棺材，和妻子孩子诀别，在朝廷待罪。

【解析】【分析】

（1）C都是：

回头看。

A成功/发动。

B远离/在远处。

D向来/白色。

（2）A助词，的。

B代词，他。

C助词的。

D与例句均指代奏章。

（3）D“下令左右把他逮了起来”有误，只是下令，并没有逮起来。

（4）本题注意以下关键词：

相度：

观察和测量。

咨询：

访问，征求意见。

穷：

追究到底。

致：

事理。

故答案为：

⑴C；⑵D；⑶D；

⑷①不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。

）②听说他上疏时，自己知道冒犯该死，买了一个棺材，和妻子孩子诀别，在朝廷待罪。

【点评】⑴本题考查辨析一词多义，答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

在平时文言文学习中，要特别重视并这类词。

⑵本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词。

⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。

答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。

既可作出选择。

⑷本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。

【参考译文】

     甲文，治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。

原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。

从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横索一文钱财。

必须像这样，才能做成事情。

如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。

     乙文，海瑞，字汝贤，琼山（今海南）人。

考中乡试，被委任为南平县教谕，调任淳安知县。

他穿布袍，吃粗饭，让老仆人种菜自给。

总督（官职名）胡宗宪曾经对人说：

“昨天听说海县令为母亲祝寿，才买了两斤肉。

”都御史（官职名）鄢懋卿从淳安县经过，海瑞对他们的招待都很简陋，说淳安县地方太小容不下车马。

鄢懋卿非常愤恨。

但是他早就听说过海瑞的名声，因此只好收敛威风离开了。

      当时，明世宗在位时间长了，不上朝处理政务，深居在西苑，专心致志地斋戒修道。

总督、巡抚等高官争着向皇帝贡献有祥瑞征兆的物品，礼官总是上表致贺。

朝廷大臣中没有敢说时政的人，海瑞独自上疏。

嘉靖皇帝读了海瑞的奏章，十分愤怒，把奏章扔在地上，对身边的臣子说：

“快把他逮起来，不要让他跑掉！

”宦官黄锦在旁边说：

“这个人向来有傻名。

听说他上疏时，自己知道冒犯皇上该死，买了一口棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处逃散没有留下来的，这样（的人）是不会逃跑的。

”皇帝听了默默无言。

过了一会儿又读海瑞的奏章，一天里反复读了多次，为之感动叹息。

4．阅读下面的文字，完成小题。

【甲】

   叔向见韩宣子，宣子忧贫，叔向贺之。

宣子曰：

“吾有卿之名，而无其实，无以从二三子，吾是以忧，子贺我，何故？

”

   对曰：

“昔栾武子无一卒之田，其宫不备其宗器，宣其德行，顺其宪则，使越于诸侯。

诸侯亲之，戎狄怀之，以正晋国。

行刑不疚，以免于难。

及桓子，骄泰奢侈，贪欲无艺，略则行志，假货居贿，宜及于难，而赖武之德以没其身。

及怀子，改桓之行，而修武之德，可以免于难，而离桓之罪，以亡于楚。

夫郤昭子，其富半公室，其家半三军，恃其富宠，以泰于国。

其身尸于朝，其宗灭于绛。

不然，夫八郤，五大夫，三卿，其宠大矣，一朝而灭，莫之哀也，唯无德也。

今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。

若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有？

”

   宣子拜，稽首焉，曰：

“起也将亡赖子存之非起也敢专承之其自桓叔以下嘉吾子之赐。

”

（《叔向贺贫》）

【乙】

   昔者有馈鱼于郑相者，郑相不受。

或谓郑相曰：

“子嗜鱼，何故不受？

”对曰：

“吾以嗜鱼，故不受鱼。

受鱼失禄，无以食鱼；不受得禄，终身食鱼。

（节选自汉·刘向《新序·节士》）

（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（   ）

A. 戎狄怀之         怀：

归服

B. 假贷居贿         居：

储积

C. 以亡于楚         亡：

死亡

D. 有馈鱼于郑相者   馈：

赠送

（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 起也将亡/赖子存之/非起也敢专承之/其自桓叔以下嘉吾/子之赐/

B. 起也将亡/赖子存之非/起也敢专承之/其自桓叔以下嘉吾/子之赐/

C. 起也将亡/赖子存之非/起也敢专承之/其自桓叔以下/嘉吾子之赐/

D. 起也将亡/赖子存之/非起也敢专承之/其自桓叔以下/嘉吾子之赐/

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A. 叔向认为贫不可怕反倒值得祝贺。

当韩宣子为与叔向名位相同，却没有叔向富有而担忧时，他却表示祝贺。

B. 叔向认为贫而修德可以避免灾难。

栾武子虽然不富有，但他宣传德行为他赢得了好名声，使他免于灾难。

C. 叔向认为恩德和恶行会影响子孙。

桓子放纵，但因栾武子的恩德而得善终，怀子修德却因桓子骄奢获罪。

D. 叔向认为重要的是德行而非财富。

卻昭子虽然势力强大、深受宠幸，但不修德行，最后身死、宗灭。

（4）把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

①若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有？

②受鱼失禄，无以食鱼；不受得禄，终身食鱼。

【答案】

（1）C

（2）D

（3）A

（4）①如果不忧愁德行的建立，却只为财产不足而发愁，我表示哀怜还来不及，哪里还能够祝贺呢？

②因为接受别人送来的鱼会使自己失去官职，没有俸禄也就无鱼可吃，不接受，则可清廉，保官职，可一辈子有鱼吃。

【解析】【分析】⑴对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。

解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

C项有误，亡：

逃亡。

⑵断句要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。

句意为：

我正在趋向灭亡的时候，全靠你拯救了我。

你的恩德不敢独自承受，恐怕从我的祖宗桓叔以下的子孙，都要感谢您的恩赐。

所以其停顿为：

起也将亡/赖子存之/非起也敢专承之/其自桓叔以下/嘉吾子之赐。

故选D。

⑶A项有误，韩宣子因为贫穷而忧愁，因为自己有卿大夫的名称，却没有卿大夫的财富，没有什么荣誉可以跟其他的卿大夫们交往而忧愁。

韩宣子没有因为与叔向名位相同，却没有叔向富有而担忧。

⑷①若：

如果。

建：

建立。

患：

忧愁，忧虑。

句意是：

如果不忧愁德行的建立，却只为财产不足而发愁，我表示哀怜还来不及，哪里还能够祝贺呢？

②受：

接受。

禄：

俸禄。

无以：

没有办法。

句意是：

因为接受别人送来的鱼会使自己失去官职，没有俸禄也就无鱼可吃，不接受，则可清廉，保官职，可一辈子有鱼吃。

故答案为：

⑴C；⑵D；⑶A；

⑷①如果不忧愁德行的建立，却只为财产不足而发愁，我表示哀怜还来不及，哪里还能够祝贺呢？

②因为接受别人送来的鱼会使自己失去官职，没有俸禄也就无鱼可吃，不接受，则可清廉，保官职，可一辈子有鱼吃。

【点评】⑴本题考查解释文言文中实词的意义。

答题时应注意，解释文言文实词意义包括：

重点动词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解词义。

⑵本题考查文言文断句。

答题时应注意，文言文断句作为一种考查的形式，就是在这样的目的下体现了这种试题的必要性。

解答文言文断句，理解文意是前提，在此基础上断句。

⑶本题考查理解内容和筛选信息。

答题时应注意，准确把握给我给我选项的意思，把各个选项对照相应语段，找到关键语句，然后结合文章内容、写法、感情等方面，比照辨析正误。

⑷本题考查文言文句子翻译。

答题时应注意，遵循“一一对应，字字落实”的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺规范。

【参考译文】

【甲】叔向去拜见韩宣子，韩宣子正为贫困而发愁，叔向却向他表示祝贺。

宣子说：

“我有卿大夫的名称，却没有卿大夫的财富，没有什么荣誉可以跟其他的卿大夫们交往，我正为此发愁，你却祝贺我，这是什么缘故呢？

”叔向回答说：

“从前栾武子没有一百顷田，家里穷的连祭祀的器具都备不齐全；可是他能够传播德行，遵循法制，名闻于诸侯各国。

各诸侯国都亲近他，一些少数民族都归附他，因此使晋国安定下来，执行法度，没有弊病，因而避免了灾难。

传到桓子时，他骄傲自大，奢侈无度，贪得无厌，犯法胡为，放利聚财，该当遭到祸难，但依赖他父亲栾武子的余德，才得以善终。

传到怀子时，怀子改变他父亲桓子的行为，学习他祖父武子的德行，本来可以凭这一点免除灾难；可是受到他父亲桓子的罪孽的连累，因而逃亡到楚国。

那个郤昭子，他的财产抵得上晋国公室财产的一半，他家里的佣人抵得上三军的一半，他依仗自己的财产和势力，在晋国过着极其奢侈的生活，最后他的尸体在朝堂上示众，他的宗族在绛这个地方被灭亡了。

如果不是这样的话，那八个姓郤的中有五个做大夫，三个做卿，他们的权势够大的了，可是一旦被诛灭，没有一个人同情他们，只是因为没有德行的缘故！

现在你有栾武子的清贫境况，我认为你能够继承他的德行，所以表示祝贺，如果不忧愁德行的建立，却只为财产不足而发愁，我表示哀怜还来不及，哪里还能够祝贺呢？

”

      宣子于是下拜，并叩头说：

“我正在趋向灭亡的时候，全靠你拯救了我。

你的恩德不敢独自承受，恐怕从我的祖宗桓叔以下的子孙，都要感谢您的恩赐。

”

【乙文】有人送鱼给郑国的宰相，他不接受•有人问：

“你平时爱好吃鱼，为什么不接受赠送的鱼呢？

”郑国的宰相回答说：

“因为接受别人送来的鱼会使自己失去官职，没有俸禄也就无鱼可吃，不接受，则可清廉，保官职，可一辈子有鱼吃。

”

5．阅读下面两则文言文，完成小题。

【甲】

   至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒测；山看野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非