培训机构万圣节方案.docx
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培训机构万圣节方案
附件5-14
HappyHalloween
万圣节活动企划案
KIDCASTLEEDUCATIONAL
吉的堡教育机构
INSTITUTE
前言：
万圣节在美国是一个小朋友都非常喜欢的节日，但是在台湾确不如圣诞节般的普遍，藉由此企划书我们来推广万圣节的种种活动，让家长了解我们的学习目标不只是局限于课本的学习，还包括了风俗习惯的了解以及节庆活动的参与等，让小朋友的学习领域更加广扩及丰富！
目的：
1.配合万圣节的节庆习俗，搭配美语、创意教学活动，藉而展现学习成果以及宣传造势，奠定『优思』在学区内的知名度，以达到招生留班之效。
2.藉此活动拉近家长与分校以及师生之间的距离，同时提高家长对分校的向心力。
目标：
1.藉由不同活动，配合美语教学情境，让学生们能在欢乐的气氛中，了解圣诞节的由来及意义；同时配合教学成果发表及亲子化装舞会，寓教于乐，让孩子度过一个难忘的万圣节。
活动项目：
PlanA（初级，请详读手册内容）
PlanB（中级，请详读手册内容）
PlanC（高级，请详读手册内容）
适用对象
举办方式及时间
Activity
PlanA
●安亲班
●初级美语班
●利用接近万圣节的课程安排与其相关之游戏及万圣节由来介绍
Story—ThelegendofHalloween
Game—Bobbingforapples
Game—JumpingPing–Pong
Game—Who’sthewinner
Game—Ghosthunt
Game—Partytime
Chant—Let’srhymetheHalloweenchant1
Chant—Let’srhymetheHalloweenchant2
Chant—Let’srhymetheHalloweenchant3
PlanB
●课辅班
●中级美语班
●利用10月份的最后一周，以班级为单位进行教室布置比赛。
●同时利用布置好的场景，安排一节课进行角色扮演及故事分享。
Story—ThelegendofJackO’Lantern
ArtsandCrafts—HowtomakeaJack–O’-Lantern
ArtsandCrafts—Decoratingtheclassroom
Role-Play—ThestoryofJackO’Lantern
PlanC
全体学生
●利用10月份的最后二周，进行万圣节造形设计比赛，及故事分享。
●同时事前选定一天，让学生将造型比赛之成果装扮自己，并进行万圣节游行活动。
Story—Thelegendofthecostume
ArtsandCrafts—MakingacostumeforHalloween
ArtsandCrafts—Makingatrickortreatcandybag
Parade—Let’sgoParade
PlanA
Activity1-TheLegendofHalloween
说明：
许多的小朋友只知道万圣节的时候可以去要糖果，却不知道万圣节的由来，藉由此故事来让小朋友有更深一层的了解，为何会有这样的一个节日？
也让小朋友对西方的文化有更深一层的了解。
学习语言不只是学习沟通，更是学习它的文化与习俗。
万圣节的由来
在仿间有许多关于万圣节的不同传说，其中一个故事的传说是；
死去的人的灵魂不断的在找寻活人的身体来附身，好让他们可以再重新回到人世间。
Celts这个族群的人，一直深信十月是一个很好的时机，因为在这个时候，正是死去的人的世界与活人的世界相交错的时刻。
当然了！
活着的人决对不会愿意被一个死去的人附身的，所以村庄里的人就想出了一个好方法，他们在十月三十一日的晚上将所有的火熄灭，穿著奇奇怪怪的服装，并发出一些吵闹的声音在村里走来走去，就是为了吓走那些鬼魂，以避免被鬼魂附身！
TheLegendofHalloween
TherearemanydifferentstoriesaboutHalloween.Onestorysaysthatonceayearthedeadpeople’sspiritscomebackinsearchoflivingbodiestopossessforthenextyear.Thentheycangototheafterlife.
TheancientCeltsbelievedthatthiswasthetimewhenspiritworldwasallowedtointerminglewiththeliving.Ofcourse,thelivingpeopledidnotwanttobepossessed,sothevillagerswouldextinguishthefiresintheirhomesonthenightofOct.31.Theywouldallthendressupincostumesandwalknoisilyaroundtheneighborhoodinordertofrightenawaythespirits.
Tips:
Whentheteacheristellingthisstoryyoucancreatesomesoundeffects,likemakingsomescaryghostsoundspleaserememberifyouhaveanyyoungerstudentsintheclass,pleasedon’tdothis,becauseitmayfrightenthem!
Activity2-BobbingforApples
说明：
秋天是苹果收成的好时节，在西方国家习惯将苹果腌制成不同口味的甜点，例如；在苹果的外层裹上一层浓浓的巧克力，然后再洒上一些核桃；或裹上一层香香的肉桂粉再洒上一些糖粉，就成了一道绝佳的甜点了。
此甜点是小朋友的最爱哦，也就因为秋天是苹果收成的好时节，所以就想出了这样的游戏，以配和万圣节这个秋天的节庆。
活动方式:
1.准备两个至四个大桶子，里面装满水。
2.准备苹果数十个，大约二十个左右。
3.将苹果放置于桶子内，一个桶子里大约有五~十个苹果。
4.将小朋友分成两组，一组大约五~十人，依苹果的数目而定。
5.当哨声开始，小朋友要轮流用嘴去刁苹果，每人刁起一颗苹果，并将苹果放置于水桶旁的桌上或篮子里。
6.比较快传完的那一组就赢了。
Activity3-JumpingPing-Pong
说明：
万圣节也就如同中国的鬼节，他们也同样有一些古老的传统。
他们为了怕各种不同的鬼来把自己的小孩抓走，有些人家会在自己的家门口挂上一颗球，当鬼魂来的时候，风吹动了球，大家就赶紧将自己的小孩藏起来，于是乒乓球的游戏又产生了，它同时也成为很受欢迎的“Partygame”。
活动方式:
1.将小朋友分成两组，每一组大约有十人。
2.每一个小朋友会有一个纸杯，纸杯里面会有水。
3.老师给每一组的第一个小朋友一颗乒乓球。
4.当老师一喊“Start”时，第一个小朋友则需将乒乓球吹到第二个小朋友的杯子里，然后第三个，第四个…一直到最后一个小朋友。
5.比较快完成的那一组，就赢了。
6.若要游戏更戏剧画一些，也可在杯子里放满了面粉，所以小朋友在吹的时候就会满脸的面粉，增加‘笑’果！
7.老师可自由变化游戏内容，让游戏更有趣些。
Activity4–Who’sTheWinner
说明：
闯关游戏一直都是小朋友所热爱的游戏，利用闯关的游戏结合万圣节的气氛，让这个万圣节的活动更加的热络与热闹，更可以藉由闯关游戏来了解学生的学习吸收能力。
活动方式:
1.在各个教室里设计闯关的游戏。
（可参考以上提出的各项游戏）
2.在限定时间内，小朋友尽量回答老师问的问题。
3.答对的小朋友可以得到一个贴纸。
4.看哪一组小朋友最快又得到最多的贴纸，就是赢家了。
※老师可以先教导小朋友一些有关于万圣节的东西，在闯关的时候老师可以问小朋友相关的问题。
Activity5–GhostHunt
说明：
由于在万圣节的时候游行的人数众多，家长常常担心会有小朋友走失，因此透过这个游戏，我们可以让小朋友活动活动筋骨，玩一玩找人的游戏。
活动方式:
1.请老师找出两个小朋友。
2.请其它小朋友闭起眼睛。
3.当老师一说出Ghosthunt，两位小朋友就要找地方躲起来。
4.当两位小朋友都躲好了之后，就请其它小朋友张开眼睛。
5.躲起来的两位小朋友需发出一些鬼声，让其它小朋友知道大慨的位置。
6.谁先找到那两位小朋友的人，就可以指定一位小朋友担任下一回合的鬼。
Activity6–PartyTime
说明：
虽然是一个Party但是还是有机会让小朋友练习英文，也让他们尝一尝好吃的marshmallow，经由食物的引导对这个节日更加了解。
活动方式:
请事先准备popcorn,coke,marshmallow（一种软软的棉花糖）,candy等食物，我们要开始Party了！
Partygames:
GuessHowMany:
在一个罐子里装满了marshmallow，让小朋友猜一猜里面有多少个marshmallow，这是一个warmupparty的游戏。
MemoryTesting:
在一个盒子里装满了一些有关于万圣节的图卡，例如，稻草人（scarecrow），吸血鬼（vampire），番瓜派（pumpkinpie），JackO’Lantern，蝙蝠（bat），骷颅头（skull），等，让小朋友看几秒钟之后，将他们盖起来，让小朋友猜一猜里面有些什么。
（请老师在玩着个游戏之前先和小朋友练习这些单字）
GhostStories:
如果你的学生够大了，可以让他们自己每一个人说一个鬼故事，但是别太恐怖哦！
Activity7–Let’sRhymeTheHalloweenChant1
活动目的：
利用这样的韵文方式来教导小朋友学习有关于万圣节的重要动物‘蝙蝠’，小朋友不但可以学习数数儿，还可以替换其它的动物来做学习，回家后朗朗上口，让父母也可以感受到学校所带来的欢乐万圣节气氛。
One,one,one,batshavelotsfun
Two,two,two,batscanshout“Boo”
Three,three,three,batshanginatree
Four,four,four,batscansoar.
Five,five,five,batscanreallydive
Six,six,six,batscancarrysticks
Seven,seven,seven,batsflytoheaven
Eight,eight,eight,batssitonagate
Nine,nine,nine,batsarefeelingfine
Ten,ten,ten,Let’scountthemallagain.
Ten,nine,eight,seven,six,five,four,three,two,one
Thebatshadfun!
Activity7–Let’sRhymeTheHalloweenChant2
It’sHalloweennight
It’sHalloweennight
Hi–hotheherry–O
It’sHalloweennight
IthinkIseeabat
IthinkIseeabat
Bi–botheberry–O
IthinkIseeabat
NowIseeascarecrow
NowIseeascarecrow
Si–sotheserry–O
NowIseeascarecrow
Oh,isthatamonster?
Oh,isthatamonster?
Mi–mothemerry–O
Oh,isthatamonster?
Ithinkit’stimetogo
Ithinkit’stimetogo
Activity8–Let’sRhymeTheHalloweenChant3
说明：
现在我们要学习有关于JackO’Lantern的朗诗，老师也可替换‘cat’的部分，换成不同的万圣节产物，例如；/b//a//t/,等等。
Fivelittlepumpkins
ThatIonceknew
Fatones,tallones,scaryones,too
Buttheonelittlepumpkin
Withthecandleshiningbright
Hescaredthe/c//a//t/
OnHalloweennight!
PlanB
Activity1–TheLegendofJackO’Lantern
说明：
很多人都知道万圣节要提灯笼，却很少人知道它的历史典故及由来，透过这个故事小朋友将来可以很得意洋洋的告诉他们的外国朋友，Jack灯笼的典故与由来
JackO’Lantern的由来
有关于JackO’Lantern的由来，这个传说据说是从爱尔兰的仿间传出来的，现在我们就来听一听这个传说吧！
传说中有个名叫Jack的人，是个恶名昭彰的家伙，他不但是个酒鬼，而且还非常的奸诈，他甚至还愚骗撒旦爬上了一个树，又再树干上画上一个十字架，将撒旦困在树上无法下来，后来撒旦和Jack达成了一个协议，就是撒旦不准再来招惹他，否则他就永远不让撒旦下来。
根据传说，Jack死了之后，他因为在世的时候做了太多的坏事，所以上不了天堂，但是又因为他曾经得罪过撒旦，所以撒旦也不让他入地狱之门，撒旦给了Jack一盏装在萝卜里快要熄灭的烛火，让他徘徊在冰冷黑暗的信道里永不能超生，只能守着一盏快要熄灭的烛火，撒旦将烛火装在萝卜里就是为了让他燃烧的更久一点！
TheLegendofJackO’Lantern
ThelegendwasprobablyfromIrishfolklore.
TherewasonceaguynamedJack.Hewasaverybadguyandatrickyperson.HeeventrickedSatanintoclimbingatree.Hetrappedthedevilupthetreebycarvingacrossinthetree’strunk.JackthenmadeadealwiththeDevil.Ifhewouldnevertempthimagain,hewouldpromisetolethimdownthetree.
Accordingtothefolktale,afterJackdiedhecouldn’tgetintotheheavenbecauseofhisevilways.Buthecouldn’tgetintothehelleitherbecausehehadtrickedthedevil.Thedevilgavehimacandleforlightandthrewhiminafrigiddarkness.Jackplacedthecandleinsideahollowed–outturniptokeepitglowlonger.
Activity2–HowtoMakeAJack–O’-Lantern
说明：
小朋友自己动手做一个属于自己的灯笼，会让他们得意好久呢！
活动方式:
1.每个小朋友可以自己准备一颗大大的蔬菜或水果，例如：
番瓜，葫芦，西瓜，哈密瓜等，请老师为小朋友每人准备一根蜡烛。
2.将自己准备的水果或蔬菜擦干净。
3.在桌子上铺放一些报纸，以免弄脏了桌面。
4.准备小刀及汤匙数只，请小朋友轮流小心使用。
5.用小刀小心地将头部切除，别丢掉哦。
6.将蔬果里面的果肉慢慢地用汤匙挖出。
7.自己按照喜欢的样子用雕刻刀刻出眼睛，鼻子，嘴巴。
8.在里面放上一根蜡烛，再把头盖盖上，就完成了！
Activity3–DecoratingtheClassroom
说明：
让小朋友参与教室布置是一件让他们很兴奋的活动，也可以让小朋友发挥团队的精神，让整个学校更有万圣节的气氛，更可以拍照留念作为往后招生最佳宣传。
装饰教室：
小朋友可以利用许许多多的图片（可爱的或可怕的）来装饰教室，以营造出万圣节的气氛，可以做一些稻草人吊在教室里，发挥不同的创意来布置自己的教室，主任可以举办一个万圣节教室布置创意比赛。
由几老师来评选，小朋友也可以参加评选比赛，大家投票表决，最有创意的那一间教室将可以得到一些奖品或奖励，主任可以自行决定奖品颁赠的方法。
Activity4–RolePlay
说明:
话剧演出JackO’Lantern的故事
老师可以选出两个小朋友分别来当Jack，Satan，其它小朋友则可扮演村民的角色。
Folks:
ThisisalegendformIrishfolklore.
Folks:
Amannamed“Jack”
Jack:
I’mJack!
Whoiscallingmyname?
（村民惊吓的逃跑声）
Folks:
HerecomesJack,let’sgoaway.
Jack:
Hey,you!
Givemesomemoney.
Folk1:
Idon’thaveanymoney.Pleaseletmego.
Jack:
No.Ineedmoney.
（Folk1掏出一元给他，然后快速逃命离开）
（Satan出现）
Jack:
Whoareyou?
Satan:
Iamthemasterofthedevilworld.
Jack:
Doyouknowthere’sanotherdevilwantstokillyou.
Satan:
Really,whereisthatdevil?
Jack:
He’suponthetree.
（Satan一阵风似的跑到了树上，小朋友可以爬上椅子假装爬上树）
（Jack赶快在树下挂一个十字架）
Jack:
Ha-ha!
Gotyou!
Satan:
Letmegodown.Letmedown.
Jack:
Ok!
Butsayyou’llnevertemptmeagain.
Satan:
I’llnevertemptyouagain.
（Jack将十字架取下来，Satan一阵风似的跑走了）
（接下来的一幕是Jack躺在地上已经死去的样子）
Folks:
Oh–Yea!
Jackisdead,good.
（大家很高兴很样子）
（一个头上戴着光环的天使出现）
Angel:
Sorry,youcan’tgotoheavenbecauseyouaretoobad.
Jack:
Oh!
No.
（Jack很失望的走开，又遇到一个地狱的使者）
Devil:
No,youcan’tgotothehellbecauseSatansaysthat.
Jack:
Icanonlystayhereforever.
（Jack提着他的灯笼孤独的坐在黑暗的洞里，老师可以将电灯关掉，只剩下烛光来营造气氛）
PlanC
Activity1–TheOriginoftheHalloweenCostume
说明：
穿著自己做的得意万圣服，当然也要知道万圣服的由来，在PlanA，PlanB里我们已学习了万圣节的由来和JackOLantern的由来，现在又知道了万圣服的由来，相信小朋友在这个万圣节中必定获益良多。
万圣服的由来
万圣节的服装是在1840由爱尔兰人传入美国的，但是trickortreat的服装却不是由爱尔兰人传入的，而是在19世纪时由欧洲的一种服装叫做“souling”演变而来的。
在11月2日这一天，所谓的‘灵魂日’，人们将会穿梭在各个村落中，并且乞求一种‘灵魂蛋糕’，这是一种四方形由面包所做成的蛋糕。
乞求到越多的灵魂蛋糕，代表他们会有越多的祈福者为他们死去的亲人祷告，在那个时候人们深信，拥有越多的祈福者为死去的人祈福的话，死去的人较容易上天堂。
TheOriginoftheHalloweenCostume
TheIrishbroughtthecostumetoAmericainthe1840’2.Thecustomof“trickortreat”didnotoriginatefromIrishCelts,butfroma9thcenturyEuropeancustomcalled“souling.”
OnNovember2nd,AllSoulsDay,thepeoplewouldwalkfromvillagetovillagebeggingfor“soulcakes,”akindofcakemadeoutofasquarepiecebread.
Themoresoulcakesthebeggarscouldget,themoreprayerstheywouldhave.Atthattimeitwasbelievedthatthedeadremainedinlimboforalongtimeafterdeath,andthatprayereventhestrangers,couldletthesoul’spassagetoheaven.
Tips:
AftertellingthislegendtheteachercantellthestudentshowdoChinesepeoplethinkofthedeadpeople.It’saverysimilarideatowesterntraditions.Theteachercandiscuss
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