人教版 第一单元 第一章认识生物教案.docx

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人教版第一单元第一章认识生物教案

第一单元第一章认识生物

教学目的：

1.了解生物学的研究内容及方法

2.掌握生物的共同特征

3.能够区分生物和非生物

课程导入

假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。

蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。

这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。

地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。

一、知识框架

1.生物学

（1）定义：

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学

（2）研究方法

1）观察法

①直接用肉眼观察；

②借助仪器：

如放大镜、显微镜或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量

③科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录；对于需要较长时间的观察，要有计划，有耐心；观察时要积极思考，多问几个为什么

2）调查法

①调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。

有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。

②调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。

③调查过程中，要爱护生物和生物生活的环境，不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境

3）实验法：

人为地干预、控制所研究的对象，并通过这种干预和控制所造成的效应来研究对象的某种属性，实验的方法是自然科学研究中最重要的方法之一。

4）测量法

2.生物的特征

（1）生物的生活需要营养：

生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存

1）植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。

2）动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质

（2）生物能进行呼吸：

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳

（3）生物能排出身体内产生的废物：

生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。

动物和人通过多种方式排出体内废物。

例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。

（4）生物能对外界刺激作出反应

（5）生物能生长和繁殖：

当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。

1）许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大；

2）动物的繁殖方式多种多样，例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代；

（6）生物都有遗传和变异的特性

（7）生物的其他特性：

如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的

3.调查周边环境中的生物

（1）调查校园生物的一般方法与步骤

（2）对调查的生物，可以有多种归类方法。

如可以按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。

也可以按照生活环境，将生物划分为水生生物和陆生生物等；还可以按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

（3）可调查的生物种类参考

1）狗尾草：

禾本科一年生草本植物，高30~100cm。

为常见主要杂草，极为普遍。

主要危害麦类、谷子、玉米、棉花、豆类、果树等作物。

可以入药，主治:

除热，去湿，消肿。

2）鸭跖（zhí）草：

鸭跖草属鸭跖草科春季一年生杂草。

别名兰花草、竹叶草等。

分布在云南、甘肃以东的南、北各省区，是北部各省重要的春季一年生杂草，在广东等南方各省则是多年生杂草。

主要危害小麦、大豆、玉米、蔬菜等农作物。

可入药，行水，清热，凉血，解毒。

3）牛膝菊：

双子叶植物纲，菊科，高10~80cm。

叶对生，卵形或长椭圆状卵形。

是一种难以去除的杂草，适应能力强，发生量大，对农田作物、蔬菜、果树等都有严重影响。

易随带土苗木传播。

4）爬山虎：

别名：

爬墙虎、地锦、飞天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龙、枫藤、小虫儿卧草、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤、也称巴山虎。

多年生大型落叶木质藤本植物，其形态与野葡萄相似。

多攀援于岩石、大树、墙壁上和山上等。

5）葎（lǜ）草：

别名：

铁五爪龙、苦瓜草、乌仔曼、五爪龙、拉拉秧。

为田间、野地常见杂草。

多年生或一年生之蔓性草本，茎粗糙，具倒钩刺。

6）车前草：

别名：

牛舌草、车轮菜、猪耳草、车轱辘菜、鸭脚板等。

车前草还是一种味道鲜美的野菜。

多年生草本植物，无茎，具多数细长之须根。

叶根生，卵形至广卵形。

7）蒲公英：

别名：

食用蒲公英、地丁、婆婆丁等。

多年生草本植物，高10～25cm，含白色乳汁。

根深长，单一或分枝，外皮黄棕色。

二、习题检测

题组1：

生物的共同特征

【例1】生物的特征有（　　）

①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排除体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异

A.①②③B.①③④C.①②③④⑤⑥D.②③⑥

【变式训练】

1.所有生物共同具有的一组特征是（　　）

A.呼吸与运动B.运动与排出废物C.生长与繁殖D.需要营养与运动

2.下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（　　）

A.生物都能运动B.生物都由细胞构成C.生物都能繁殖后代D.生物都必须生活在水中

题组2：

判断是否存在生命现象

【例5】下列叙述属于生命现象的是（　　）

A.钟乳石慢慢长大B.禾苗茁壮成长C.汽车在奔驰D.机器人在演奏

【变式训练】

3.下列自然现象中，不属于生命现象的是（　　）

A.植物落叶B.人体出汗C.种子萌发D.潮起潮落

4.下列各种现象，不属于生命活动的是（　　）

A.雨后春笋B.葵花向阳C.乌龟产卵D.铁器生锈

题组3：

生物研究方法

【例3】调查是科学探究常用的方法之一．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（　　）

A.都能自己制造营养物质B.都能进行新陈代谢

C.都能对外界刺激作出反应D.都能生长繁殖

【变式训练】

5.观察是科学探究常用的一种方法。

下列关于观察的叙述中，不正确的是（）

A.观察首先要制订观察目标

B.观察时要全面、仔细，并作好观察记录

C.观察特点是比较直接，所以一般不需要很长时间

D.观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器

题组4：

生物与非生物的判断

【例4】生物是指有生命的物体，下列属于生物的是（　　）

A.不断长高的钟乳石B.会踢球的机器人C.焰火绽放的礼花D.生石花

【变式训练】

6.自然界中有生命的物体叫生物，你认为如图所示的物体属于生物的是（　　）

A.①④B.①②④C.①③④D.①②③④

7.“辛西娅”是首次人工合成的单细胞生物，科研人员现将“山羊支原体”的内部挖空，再向其中注入人

工合成的一种名为“蕈（xún）状支原体”的DNA，最后新的支原体开始自我繁殖，成为“人造生命”．据此，下列哪种说法可以成为判断“辛西娅”是生物的依据（　　）

A.“辛西娅”体内有DNAB.“辛西娅”可以人工合成

C.“辛西娅”可以繁殖D.“辛西娅”是由“山羊支原体”合成的

当堂检测

1.下列叙述中，属于生物的共同特征的是（　　）

A.都是由细胞构成的B.都具有呼吸系统C.都能进行光合作用D.都能生长和繁殖

2.下列现象中，不属于生物生命现象的是（　　）

A.生物的生长B.生物的遗传和变异C.生物的消化和吸收D.生物的组成和分类

3.孟浩然的诗《春晓》共有四句，其中不涉及生命活动、生命现象的是（　　）

A.春眠不觉晓B.处处闻啼鸟C.夜来风雨声D.花落知多少

4.观察是进行科学研究的一种方法，下列有关观察的叙述错误的是（）

A.观察要认真仔细B.科学观察要有明确的目的

C.观察必须借助于一定的观察用具D.观察时要按一定的次序观察

5.下列判断小狗是生物的依据，错误的是（　　）

A.你呼唤它，给它骨头啃，它向你跑来，冲你摇尾巴

B.小狗需要不断吸入氧气，呼出二氧化碳

C.小狗可以制造本身所需要的营养物质

D.小狗能不断长大，能繁殖后代

家庭作业

1.下列关于生物基本特征的叙述，错误的是（　　）

A.能进行呼吸B.能生长和繁殖C.都能自由运动D.有遗传和变异的特性

2.你喜爱生物吗？

地球由于生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。

下列不属于生命现象的是（　　）

A.花开花落B.蜻蜓点水C.孔雀开屏D.潮涨潮落

3.原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有许多相似的特征，但家鸡的产蛋量高．人们能把原鸡驯化成产蛋高的家鸡，是因为生物有（　　）

A.生殖和发育的特征B.生长的特征C.遗传和变异的特征D.进化的特征

4.古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的（　　）

A.营养B.呼吸C.遗传D.变异

5.如图表示生物的哪项基本特征（　　）

A.可以繁殖B.需要营养C.能够生长D.光合作用

6.科学实验往往需要将定量观察和定性观察相结合才能完成．在探究蚂蚁的觅食行为时，为了探究蚂蚁喜欢的食物，需要统计觅食蚂蚁的数量，这样的观察叫属于（）

A.定性观察B.定量观察C.定性和定量相结合的观察D.统计观察

7.相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物，下列属于生物的是（　　）

A.孔子鸟化石B.珊瑚C.钟乳石D.石头上的青苔

8.下列哪组选项全部属于生物（　　）

A.金鱼、月季、机器狗、海带B.长颈鹿、兔、计算机病毒、海马

C.熊猫、小鸡、小草、青蛙D.仙人掌、钟乳石、香菇．小草

答案解析

【例1】C

【解析】生物的特征包括：

①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排除体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。

【变式训练】

1.C【解析】生物的基本特征有：

（1）生物的生活需要营养．

（2）生物能进行呼吸.（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征。

其中生物能生长和繁殖是所有生物共同具有的特征．而ABD则不是所有生物共同具有的特征，如植物不会运动，仅此一点即可排出ABD．

2.C【解析】A、植物属于生物，植物不能运动，A错误；B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，B错误；C、生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，C正确；D、人是生物，人不生活在水中，D错误．

【例2】B

【解析】A、钟乳石没有生命的特征，不属于生物，因而“钟乳石慢慢长大”不属于生命现象．A错误；B、禾苗茁壮成长，体现了生物的生长现象，B正确；C、汽车不是生物，所以汽车奔驰不属于生命现象，C错误；D、机器人不是生物，所以机器人在演奏不属于生命现象，D错误．

【变式训练】

3.D【解析】A、植物落叶属于新陈代谢，A正确；B、人体出汗体现了生物的新陈代谢特征，B正确；C、种子萌发体现了生物能生长和繁殖的特征，C正确；D、潮起潮落是自然现象，不是生命现象，D错误．

4.D【解析】生物的生命活动具有一下特征：

1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．雨后春笋是生物的生长现象；葵花向阳是植物的向光性，是生物对光的刺激作出的反应；乌龟产卵是生物的繁殖现象；铁器生锈是化学反应，不属于生命活动．

【例3】A

【解析】生物在表现为多样性的同时也具有共性：

新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．A、生物的生活需要营养，植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存．该选项的概述是错误的．B、新陈代谢是指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程．它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物的最基本特征”．病毒不行，有细胞结构的生物都可以进行新陈代谢．该选项的概述是正确的．C、生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应．如：

猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃．含

羞草受碰触时，展开的叶片会合拢．该选项的概述是正确的．D、生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代．该选项的概述是正确的．

【变式训练】

5.C【解析】在对事物的某些属性进行观察时，有相当一部分现象是需要经过较长时间观察才能把握其特征的，比如芽的发育、根尖的生长等。

【例4】D

【解析】生物具有以下特征：

1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．题干中的A、B、C都不具有生物的特征不是生物；D生石花具有生物的特征.

【变式训练】

6.C【解析】生物具有以下特征：

1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物都有遗传和变异的特性．7、除病毒外，生物都是由细胞构成的．①草履虫、③病毒、④衣藻都具有生命的共同特征，如生殖现象等，因此属于生物；但②机器人没有生命的基本特征，不属于生物．

7.C【解析】生物的特征有：

①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．“辛西娅”可以繁殖，可以作为判断“辛西娅”是生物的依据．

【当堂检测】

1.D【解析】A、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．A错误；B、植物没有呼吸系统，B错误；C、动物不能进行光合作用；C错误；D、生物都能生长和繁殖，D正确．

2.D【解析】生物的共同特征：

①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物的生长、生物的遗传和变异、生物的消化和吸收，均属于生命现象；生物的组成和分类，不具有生物的特征，不属于生命现象．

3.C【解析】A、春眠不觉晓，是人对刺激做出的一种反应，属于生命现象；B、处处闻啼鸟，是鸟类的繁殖现象，属于生命现象；C、夜来风雨声是自然现象，不是生命现象；D、花落知多少，是植物的繁殖现象．属于生命现象．

4.C【解析】A、进行科学观察时，要全面地、客观地、细致地观察，A正确；B、科学观察要有明确的目的，B正确；C、观察法是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具以发现和验证科学结论，C错误；D、进行科学观察时要认真，要按一定的次序观察，并如实做好记录，故D正确．

5.C【解析】生物具有以下特征：

1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．A、你呼唤它，给它骨头啃，它向你跑来，冲你摇尾巴，说明小狗能够对外界刺激作出反应；B、小狗需要不断吸入氧气，呼出二氧化碳，说明能够进行呼吸；C、小狗是动物，不能进行光合作用，制造有机物；D、小狗能不断长大，能繁殖后代，说明生物能够生长和繁殖．

【家庭作业】

1.C【解析】生物具有一下特征：

1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．据分析可见：

A、B、D都属于生物的特征；而C一般动物能自由运动，植物不能．可见C错误．

2.D【解析】A、花开花落，说明生物能繁殖，属于生命现象，A不符合题意；B、蜻蜓点水是蜻蜓产卵，说明生物能繁殖，属于生命现象，B不符合题意；C、孔雀开屏是求偶，说明生物能繁殖，属于生命现象，C不符合题意；D、潮涨潮落是自然现象，不属于生命现象，D符合题意．

3.C【解析】原鸡是鸡形目，雉科原鸡属的1种，又名茶花鸡，为家鸡的始祖，现产于中国的云南、广西壮族自治区及海南省，东南亚、印度、马来半岛及印度尼西亚的苏门答腊岛等也有分布．

原鸡体型近似家鸡，头具肉冠，喉侧有一对肉垂，是本属独具的特征，和家鸡有很多相似的特征，为生物的遗传现象，因为不断的筛选产蛋高的原鸡，有的原鸡变异成产蛋高的鸡，则被人类选中，继续培养，它的高产蛋基因就会遗传给下一代．就这样，有了现在的高产蛋鸡，所以出现了产蛋高和产蛋低的差异，为变异．

4.C【解析】“种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明生物具有的特征是遗传性．

5.C【解析】生物的共同特征有：

①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，如图表示种子的萌发．可见选项C符合题意．

6.B【解析】观察法是科学探究中常用的方法之一，是人们在科学认识中有目的、有意识的对事物进行描述、记载的方法．观察根据观察的性质和内容不同可分为定性观察和定量观察，在科学实验往往需要将定量观察和定性观察相结合才能完成；对观察事物具有或不具有某种属性和特征进行的观察为定性观察，而对观察事物的数量进行描述和测定的方法为定量观察，所以在探究蚂蚁的觅食行为时，为了探究蚂蚁喜欢的食物，需要统计觅食蚂蚁的数量，这样的观察属于定量观察．故选项B正确．

7.D【解析】生物的特征有：

1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞

构成的．题干中的A、B、C都不具有生物的特征，不属于生物；而青苔具有生物的特征，属于苔藓植物，可见D正确．

8.C【解析】生物具有以下特征：

1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的.金鱼、月季、海带、长颈鹿、兔、海马、熊猫、小鸡、小草、青蛙、仙人掌、香菇、小草具有生物的特征属于生物；机器狗、计算机病毒、钟乳石都不具备生物的特征，不属于生物.