人教版物理八年级下学期 111 功 同步练习题.docx
《人教版物理八年级下学期 111 功 同步练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理八年级下学期 111 功 同步练习题.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版物理八年级下学期111功同步练习题
11.1功
一．选择题（共28小题）
1．在国际单位制中，功的单位是（ ）
A．N（牛）B．Pa（帕）C．W（瓦）D．J（焦）
2．如图是某实验小组绘制的金属球由静止自由下落的高度h与时间t的关系图象；则如图中描述重力对该球做功W与时间t关系的四种图象中，正确的图象是（ ）
A．
B．
C．
D．
3．用大小不同的力F甲、F乙且F甲＞F乙，分别拉同一个物体，两个力所做的功W与物体在力的方向上移动的距离的关系图象描述正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
4．下列情境中，对是否做功的判断正确的是（ ）
A．足球被踢后，在草地上滚动的过程中，运动员对足球做功
B．司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动，司机对汽车做功
C．女孩把一箱报刊搬起来的过程中，女孩对箱子做功
D．学生背着书包在水平路面上匀速前进，学生对书包做功
5．下列实例中，重力对物体（加点标注）做功的是（ ）
A．跳水运动员从跳台跳下
B．无人机水平匀速飞行
C．举重运动员举着杠铃停在空中
D．小球在水平面上滚动
6．如图所示的现象中，力对物体做了功的是（ ）
A．
人将木箱推到斜面的顶端
B．
举着杠铃在空中不动
C．
搬而未起
D．
提着滑板在水平路面上前行
7．在篮球比赛中，运动员对篮球没有做功的过程是（ ）
A．运球B．扣篮C．跳投D．擦板
8．如图所示，小明沿水平地面推箱子，但箱子没有推动，此过程（ ）
A．小明对箱子没有做功
B．重力对箱子做了功
C．小明对箱子的推力大于地面对箱子的阻力
D．小明对箱子的推力小于地面对箱子的阻力
9．下列情形中，运动员对物体没有做功的是（ ）
A．射箭运动员将弓拉开
B．举重运动员举着杠铃停在空中
C．赛艇运动员奋力划桨
D．篮球运动员从地上将篮球捡起
10．货轮从河流驶入大海（不考虑燃料质量的改变），以下说法正确的是（ ）
A．货轮从河流驶入大海的过程中，浮力做了功
B．货轮在平静的河面上行驶时，重力做了功
C．螺旋桨对船做功使其前进
D．发动机对船做功使其前进
11．如图所示，粗糙的斜面上，木块在沿斜面向上的拉力作用下，匀速向上移动了一段距离，对此有下列几种说法①木块所受的重力做了功②木块所受的拉力做了功③木块所受的支持力做了功④木块所受的摩擦力做了功，其中说法正确的是（ ）
A．①②④B．①②③C．①②D．②③④
12．下列关于功的说法正确的是（ ）
A．小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功
B．吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对重物做了功
C．足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功
D．货车司机沿着斜面将汽油桶推上车厢
13．小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离s，力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙，则（ ）
A．W甲＜W乙＜W丙B．W甲＞W乙＞W丙
C．W甲＝W乙＝W丙D．W甲＝W乙＜W丙
14．如图所示，AC＞BC，用相同的推力沿粗糙程度相同的斜面AC和BC分别将同一重物从底部推到顶端，则此过程中（ ）
A．两次推力做功大小相同
B．两次克服摩擦力做功大小相同
C．两次克服物体重力做功大小相同
D．两个斜面的支持力对物体做功大小不相等
15．已知A物体在光滑的水平面上运动，B物体在粗糙的水平面上运动，现用相同的水平拉力，分别使两个物体沿力的方向运动相同的距离，则（ ）
A．WA＝WBB．WA＜WBC．WA＞WBD．无法比较
16．如下图的三种场景中，拉力F1、F2、F3大小相等，在拉力的作用下物体移动的距离相等。
若拉力所做的功分别记为W1、W2、W3，下列关于它们大小关系的判断中正确的是（ ）
A．W1＝W2＜W3B．W1＝W2＝W3C．W2＜W1＝W3D．W1＜W2＜W3
17．如图所示：
三个物体的质量关系是mA＞mB＞mC，它们在同样大的力F作用下，都沿力的方向移动相同的距离S，则力F对三个物体所做的功（ ）
A．对A做的功最多B．对B做的功最多
C．对C做的功最多D．对A、B、C做的功一样多
18．小明同学在课堂上起立回答问题，他完成这个动作需要克服自身重力做功约（ ）
A．1.5JB．15JC．150JD．1500J
19．站在操场上的小刚用50N的力将重6N的篮球竖直向上抛到最高离地面5m的高度，篮球在运过程中不考虑空气的阻力，那么小刚在抛球过程中对篮球做的功最接近是（ ）
A．0JB．25JC．75JD．250J
20．将掉在地面上的一本物理书捡起来放在课桌上，人对物理书做的功最接近于（ ）
A．0.02JB．0.2JC．2JD．20J
21．长为2L、重为G且粗细均匀的木棒横卧在水平地面上，用力提起一端使木以另一端为支撑点慢慢竖立在地面上，此过程中做功至少是（ ）
A．GLB．0.5GLC．2GLD．无法判断
22．小明将一本九年级上册物理课本拿在手上举高了1m，他对课本所做的功最接近（ ）
A．0.02JB．0.2JC．2JD．20J
23．如图所示，放在水平桌面上的匀质直木板长为50cm，它的右端与桌边相齐，若在木板左端用一水平力F将其匀速推下桌子，木板与桌面间的滑动摩擦力为2N，则水平推力至少要做功（ ）
A．0.5JB．1.0JC．2.0JD．5J
24．人们利用机械时无需考虑（ ）
A．是否省力B．是否省功
C．是否省距离D．是否能提高功率
25．用如图所示的滑轮组将重为10N的物体匀速提升0.1m，拉力F＝6N，在这一过程中，下列说法正确的是（ ）
A．所做的有用功为1J
B．所做的额外功为0.5J
C．所做的总功为1.4J
D．此滑轮组的机械效率为50%
26．如图所示，水平拉力F1将所受重力为G的物体沿直线匀速拉动s1的距离，做功W1；如图，借用滑轮组，F2使物体在同一水平地面上匀速直线运动同样的距离s1，F2所拉绳端的上升距离为s2，做功W2．则（ ）
A．W2＝3F2s2
B．图中有用功W有＝F1s1
C．F2＝
F1
D．图中，拉力F2克服物体与地面间的摩擦力做了额外功
27．工人用滑轮组把一箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物时，做功的（ ）
A．有用功不变，总功减小B．有用功增加，总功增加
C．有用功减小，总功减小D．有用功减小，总功不变
28．一个滑轮组经改装后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比较（ ）
A．总功减少，额外功增多B．总功不变，有用功增多
C．总功减少，有用功增多D．总功减少，有用功不变
二．填空题（共5小题）
29．功的计算公式为 ，1J＝ N•m。
30．做功的两个要素是 和 。
31．一根金属棒AB置于水平地面上，今通过弹簧测力计竖直地将棒的右端B缓慢拉起，如图甲所示。
在此过程中，弹簧测力计对棒所做的功W和B端离开地面的高度x的关系如图乙所示。
请根据图象解答下列问题。
（1）该金属棒的长度l＝ m。
（2）在B端被拉起的过程中，当x＝1.6m时，测力计的示数为F＝ N。
32．研究表明，使用任何机械都 （选填“能”或“不能”）省功，起重机吊着重物在空中水平移动了50m，此过程起重机对重物 （选填“做了”或“没做”）功。
33．如图所示，小宇用沿斜面向上的力F＝300N，把50kg的木箱沿斜面匀速推到2m高处，斜面长4m，g＝10N/kg。
求：
（1）小宇对木箱做的有用功为 J；
（2）此过程中物体受到的摩擦力为 N。
三．实验探究题（共3小题）
34．在“测量提升物体所做的功”的实验中，小李所在的实验小组利用长木板、木块组装，并进行如图实验，并将实验数填入表中
斜面长度
s/m
沿斜面的拉力
F/N
小车重力
G/N
斜度高度
h/m
0.8
0.6
2.0
0.20
（1）该实验的主要目的是
（2）根据实验目的，分析测量结果，你认为最合理的结论
A．利用斜面提升物体可以省力
B．利用斜面提升物体既可以省力，也可以省功
C．利用斜面提升物体可以省力，但费距离，不省功
D．斜面越陡越不省力，斜面越陡，可以省距离
35．在“测量提升物体所做的功”实验中：
（1）本实验中的测量工具除了要用到弹簧测力计外，还需要用到 。
（2）实验时应当用弹簧测力计沿斜面 拉动小车并记下拉力F；小车升高高度h时 运动的距离s；
（3）记录数据的表格如下：
物理
量
次数
用弹簧测力计沿斜面匀速拉动小车时的拉力F/N
小车升高高度h时沿斜面运动的距离s/m
拉力做的功W1/J
小车受到的
重力G/N
小车升高
高度h/m
斜面克服小车的重力做的功W2/J
①
1.2
0.5
2
0.3
②
1
0.6
2
0.3
③
0.5
1.2
2
0.3
由表格数据分析后得到实验结论：
使用斜面可以省力，但是多费了 。
（4）使用斜面时拉力所做的功等于斜面克服小车 做的功；也就是说使用斜面一定不能省 。
36．如图所示，在“测量利用斜面提升物体所做的功”的实验中，用弹簧测力计沿斜面匀速拉动重为G的小车至h高度处，记录了如下三次实验数据。
根据表格中的数据可知：
实验
序号
小车的重力
G/N
斜面的高度
h/cm
沿斜面向上的
拉力F/N
斜面的长度
s/cm
1
10
20
5.5
100
2
10
40
7.0
100
3
10
60
8.5
100
（1）在第一次实验中，拉力做功为 J。
（2）比较三次实验数据，使用斜面时， （能/不能）省力。
（3）比较三次实验数据，使用斜面时， （能/不能）省功。
四．计算题（共4小题）
37．一辆汽车在平直公路上匀速行驶160m，在此过程中，汽车牵引力做功8.0×104J，这辆汽车的牵引力有多大？
38．体重为500N的同学用一根绳子通过甲图所示的滑轮组，能够提起最重物体为A，此时绳子达到最大承受力（若物体再增重绳子将断裂），滑轮组的机械效率为80%，该同学脚与地面的总接触面积为4×10﹣2m2，不计绳重和摩擦，水的密度＝1×103kg/m3，g＝10N/kg。
求：
（1）如甲图所示，将物体A匀速提高2m，对物体做的有用功为800J，则A的重力是多少？
（2）在
（1）中提升物体A时，人对地面的压强是多少？
（3）该同学仍用这根绳子和滑轮，组成如乙图所示的滑轮组，利用它从水中缓慢匀速提起一个边长为0.5m的正方体B（不计水的阻力），当提到如图位置时，绳子达到最大承受力，从B开始露出水面到图示位置，用时2s，此时该同学拉力的功率为75W，正方体B受到的浮力是多少？
39．你注意过吗？
当换汽车轮胎时，司机师傅会从工具箱中取出一块如图A所示的器械，将车轴顶起，这个装置叫螺旋千斤顶，司机师傅只要将手柄顺时针转几圈之后，就可以将车轴顶起，车轮就离开地面，从而可以轻松的换上新轮胎，请你帮他完成“理论论证”。
（1）提出问题：
使用千斤顶能省力吗？
（2）建立模型：
如图（B），是它的原理图，手柄转动一圈物体上升一个螺距长，把手长（指螺杆的中心到手柄上F的作用点长）的长为L，每个螺距相距为h，螺杆上物体重为G，转动把所用拉力为F（假定机械光滑无摩擦）．运用功的原理证明F＝
G，并说明使用螺旋千斤顶可以省力。
40．如图所示，沿斜面将一个质量为6kg的物体匀速由A点拉到B点拉力为40N，升高的高度为0.5m，AB的长度为1m，g取10N/kg，求：
（1）拉力做的有用功；
（2）此过程中的额外功；
（3）物体受到的摩擦力。
五．解答题（共2小题）
41．在学习完功的知识后，小慧发现对物体所做的功W与物体沿力方向移动距离s的关系。
在实验过程中，她将实验数据记录在表格中，请你根据表中数据归纳出W与s的关系：
。
s/m
2
4
6
8
10
12
W/J
50
100
150
200
250
300
42．在学习功的原理后，为了验证结论，小柯找到杠杆和动滑轮做实验，记录数据如下。
记录
实验
提升重物做功
动力做功
物重（牛）
高度（米）
功（焦）
动力（牛）
距离（米）
功（焦）
杠杆
10
2
4
0.5
2
动滑轮
4
0.3
1.2
2.2
0.6
1.32
（1）将表中空的位置填上数字。
（2）他发现提升重物做功和动力做功在动滑轮实验中不相等，原因是 。
参考答案
一．选择题（共28小题）
1．D。
2．C。
3．A。
4．C。
5．A。
6．A。
7．D。
8．A。
9．B。
10．A。
11．A。
12．D。
13．C。
14．C。
15．A。
16．A。
17．D。
18．C。
19．B。
20．C。
21．A。
22．C。
23．A。
24．B。
25．A。
26．B。
27．A。
28．D。
二．填空题（共5小题）
29．W＝Fs；1。
30．作用在物体上的力；物体在力的方向上移动的距离。
31．1.2；5。
32．不能；没做。
33．
（1）1000；
（2）50。
三．实验探究题（共3小题）
34．
（1）探究利用斜面提升物体是否省功；
（2）C。
35．
（1）刻度尺；
（2）匀速；沿斜面；（3）距离；（4）重力；功。
36．
（1）5.5；
（2）能；（3）不能。
四．计算题（共4小题）
37．解：
由题知，牵引力所做的功：
W＝8.0×104J，汽车行驶路程：
s＝160m，
由W＝Fs可得，牵引力：
F＝
＝
＝500N。
答：
汽车的牵引力为500N。
38．解：
（1）物体的重力GA＝
＝
＝400N；
（2）由η＝
＝80%得拉力做的总功：
W总＝
＝
＝1000J，
由甲图可知，n＝2，则绳端移动的距离：
s＝2h＝2×2m＝4m，
由W总＝Fs可得绳端的拉力（由题知绳子达到最大承受力）：
F＝
＝
＝250N，
人对地面的压力：
F压＝G人﹣F＝500N﹣250N＝250N，
人对地面产生的压强：
p＝
＝
＝6250Pa；
（3）W额＝W总﹣W有＝1000J﹣800J＝200J，
由W额＝G动h可得，G动＝
＝
＝100N，
则绳子承受的最大拉力：
Fmax＝
（GA+G动）＝
（400N+100N）＝250N，
由P＝Fv可得，v＝
＝
＝0.3m/s；
根据图乙可知，n′＝3，因此物体上升的速度：
v物＝
v＝
×0.3m/s＝0.1m/s，
则物体2s内上升的高度：
h′＝v物t＝0.1m/s×2s＝0.2m；
物体B排开水的体积：
V排＝Sh′＝（0.5m）2×（0.5m﹣0.2m）＝0.075m3，
正方体B受到的浮力：
F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.075m3＝750N。
答：
（1）物体A的重力是400N；
（2）人对地面的压强是6250Pa；
（3）正方体B受到的浮力为750N。
39．证明：
螺旋旋转一周时，有用功W有＝Gh，
当作用在手柄末端上的动力为F时，此时力臂为L，当螺旋旋转一周时，F移动的距离是S＝2πL，
做的总功W总＝Fs＝F×2πL，
假定机械光滑无摩擦，有用功等于总功，此时螺旋的机械效率为1；
所以作用在手柄上的动力：
W有＝W总，Gh＝F×2πL，
F＝
G；
使用螺旋千斤顶可以省力，因为螺旋千斤顶就是一个变形的杠杆，即斜面，螺纹就相当于斜面的长度，斜面越长越省力，费了距离，故省力。
故答案为：
（2）证明如上；使用螺旋千斤顶可以省力，因为螺旋千斤顶就是一个变形的杠杆，即斜面，螺纹就相当于斜面的长度，斜面越长越省力，费了距离，故省力。
40．解：
（1）物体重力：
G＝mg＝6kg×10N/kg＝60N，
拉力做的有用功：
W有＝Gh＝60N×0.5m＝30J；
（2）拉力做的总功：
W总＝Fs＝40N×1m＝40J，
额外功：
W额＝W总﹣W有＝40J﹣30J＝10J；
（3）由W额＝fs可得物体受到的摩擦力：
f＝
＝
＝10N。
答：
（1）拉力做的有用功为30J；
（2）此过程中的额外功为10J；
（3）物体受到的摩擦力为10N。
五．解答题（共2小题）
41．解：
观察表格中的数据可知：
①当物体沿力方向移动距离为2m时，力F所做的功为50J；
②当物体沿力方向移动距离增大到2倍，为4m时，力F所做的功增大到2倍，为100J；
③当物体沿力方向移动距离增大到3倍，为6m时，力F所做的功增大到3倍，为150J；
④当物体沿力方向移动距离增大到4倍，为8m时，力F所做的功增大到4倍，为200J；
⑤当物体沿力方向移动距离增大到5倍，为10m时，力F所做的功增大到5倍，为250J；
⑥当物体沿力方向移动距离增大到6倍，为12m时，力F所做的功增大到6倍，为300J；
因此，可以得出：
力对物体所做的功W与物体沿力方向移动距离s成正比；其比例系数为：
k＝
＝25J/m；
则对物体所做的功W与物体沿力方向移动距离s的关系式为：
W＝25J/m×s。
故答案为：
W＝25J/m×s。
42．解：
（1）由表格可知，用杠杆实验时提升重物做功W＝2J，物重G＝10N，
由W＝Gh可得，物体被提起的高度：
h＝
＝
＝0.2m；
（2）利用动滑轮实验时，不仅要将重物提起，还要将动滑轮提起，要克服摩擦阻力做一部分额外功，所以重物做功和动力做功在动滑轮实验中不相等。
故答案为：
（1）0.2；
（2）要克服动滑轮重和摩擦做额外功。
升级会员 