黄晓丹《惊奇一线》主题活动.docx

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黄晓丹《惊奇一线》主题活动

主题：

惊奇一线

班级：

大一班

执行者：

黄晓丹、林杜棉

时间：

计与思考：

一、主题由来：

我们的周围到处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，有线，电灯也有线。

哦，原来生活中到处充满了奇妙而有用的线！

仔细观察一下，“线条〞也无处不在。

让幼儿自己找找什么是“线〞，发现哪里有“线〞，看看千变万化的线条可以构成什么图案。

最重要的是，让幼儿张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“线〞的千变万化。

二、主题网络：

绑东西缝衣服

编织刺绣

玩游戏

路线电线

线毛线

绳结麻绳

一、预期教育目标：

1、认识各种用线做成的作品，知道各种与线有关的东西。

2、激发幼儿强烈的探索愿望。

3、引导幼儿自由探索绳子的多种玩法。

二、预期学习目标：

1、在与孩子们一起探索的过程中，可以了解线的种类、用途、名称及其简单的构造等。

2、在游戏中，通过操作，获得相关经历。

3、通过学习丰富幼儿的想象力，提高幼儿的动手能力。

五、活动内容：

语言：

1、神奇传话筒科学：

1、线的大集合

2、绣花鞋2、帮蜘蛛结网

3、线条动一动3、线里的秘密

4、线条变把戏

5、爱心圈

6、绳子变身了

音乐：

1、千条线社会：

1、线条躲迷藏

2、线的音乐会2、漂亮的线

3、小小展览会

安康：

1、我会穿衣服美术：

1、我会编织

2、魔法绳2、会画画的线

3、交通信号3、线条变魔术

4、绳子爱画画

5、线条写真集

六、环境布置：

1、主题墙“惊奇一线〞。

2、语言区：

和线条有关的图画书。

3、美工区：

提供各种各样的线和手工作品。

4、科学区：

与线有关的操作材料。

七、家长工作：

1、协助小朋友收集有关线的图书。

2、和孩子一起创造线的手工作品。

3、带幼儿了解的各种线的工艺作品。

活动一：

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线的大集合?

1、认识线并会寻找生活中各种各样的线。

2、比拟各种不同特征的线，开展敏锐的观察力。

3、学习根据线的长短或粗细进展排列。

活动二：

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千条线?

1、感知乐曲的节奏并伴随做不同的动作。

2、用声音和动作表现乐曲中的音长与音量。

活动三：

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线条躲迷藏?

1、观察生活环境中各种线的特性。

2、用描述性的语言说明各种不同的线的作用和特性。

活动四：

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帮蜘蛛结网?

1、认识蜘蛛并知道蜘蛛吐丝结网的特性。

2、用不同方法创造蜘蛛结网的情景。

活动五：

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神奇传话筒?

1、专心听故事，感受故事人物间温馨的情感交流。

2、了解线传声音的功能。

3、感受自己动手制作和探索的乐趣。

活动六：

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绣花鞋?

1、学习用语言表达画面中的主要内容。

2、通过观察与操作，了解对称的含义。

活动七：

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漂亮的线?

1、欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。

2、增加对祖国和家乡的热爱及民族自豪感。

活动八：

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线条动一动

1、能够了解提线偶表演的根本原理。

2、提高合作讲故事和编故事的兴趣。

活动九：

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绳子变把戏?

1、学习扎辫子和编辫子的技巧。

2、感受中国传统儿歌独特的押韵方式。

活动十：

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线的音乐会?

1、感受自己动手制作小乐器的乐趣。

2、探索不同材料与形状对声音上下的影响。

3、尝试弹奏自制的乐器。

活动十一：

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爱心圈?

1、在编织爱心圈过程中开展精细动作。

2、探索学习编织爱心圈的多种方法。

3、表达自己对长辈和朋友的爱。

活动十二：

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我会穿衣服?

1、尝试独立地穿衣服。

2、养成自己事情自己做的好习惯。

3、学习按顺序有重点地讲述。

活动十三：

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我会编织?

1、学习用纸条编织，开展精细动作。

2、体验编织的乐趣，增进动手能力。

活动十四：

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会画画的线?

1、学习利用线条画图。

2、增进幼儿的动手能力。

活动十五：

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魔法绳?

1、开展身体平衡感。

2、感受用绳子玩游戏的乐趣。

活动十六：

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绳子变身了?

1、想象生活中各种像绳子的东西。

2、体验形体扮演的乐趣。

活动十七：

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线条变魔术?

1、体验用线条创作的乐趣。

2、尝试用图形记录自己的创作。

活动十八：

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线里的秘密?

1、探索发现几何线条的变化。

2、增长对空间物体和线条的观察能力。

活动十九：

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绳子爱画画?

1、用绳子想象和创造物体形象。

2、提高创造性地运用语言的能力。

3、体验与朋友分享交流的乐趣。

活动二十：

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线条写真集?

1、欣赏艺术作品的线条美。

2、尝试用点创作图画。

活动二十一：

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小小展览会?

1、用清晰的语句介绍自己的作品。

2、敢于对他人作品发表意见。

3、增进团体协作能力，体验亲子活动的乐趣。

主题“惊奇一线〞总结

“线〞在我们的生活中无处不在，本月我们结合生活中神奇的“线条〞，与幼儿共同进入了?

惊奇一线?

的主题活动，让幼儿自己先找找什么是“线〞，发现哪里有“线〞，进而转化到抽象的“线条〞概念。

通过寻找大自然中、生活中及抽象的线，探索了解线的用途，发现线与几何的关系，还和孩子们玩了各种线的游戏。

最重要的是让孩子去发现、去创作、去探索、去展开想象的翅膀，去认识和体验“线〞的千变万化。

在晨间活动中，我们为幼儿创设了许多的有关“线〞的游戏，如：

我会穿衣、爱心圈、挑大河、绳子变把戏等，培养了幼儿的动手能力；跳绳、跳时针、跳高、跳皮筋等既能热身又能锻炼幼儿技能。

通过以上的游戏，幼儿不但学习到许多的本领，还增强了体质。

在主题活动中，幼儿有更大的收获，在?

帮蜘蛛结网?

的活动中，孩子们学会了画各种各样的蜘蛛网，用毛线和吸管编织蜘蛛网，让大家都感受到了编制的兴趣。

在?

神奇传话筒?

活动中，孩子们不但体验了亲手制作、玩传话筒的乐趣，并了解线与声音的关系。

在?

绳子变把戏?

活动中，幼儿学习了编辫子的技巧、打蝴蝶结的技能，并在日常生活中得到运用，如：

帮助小朋友系围兜、鞋带等。

在?

爱心圈?

活动中，幼儿通过自己动手编织，用不同的方法打扮了“爱心圈〞，激发了幼儿对周围人的爱心和关心。

在?

魔法绳?

活动中，幼儿通过亲自体验玩绳子的乐趣，知道了绳子可以变出不同的图形。

在区域活动中，我们为幼儿创设了各种区域游戏，幼儿在区域中尽情体验，操作，探索各种不同“线〞的乐趣。

我们提供了“线里的秘密〞的图案，让幼儿寻找答案；还提供白纸和彩笔让幼儿合作作画，在此游戏中幼儿的想象力、创造力、动手能力、合作能力得到开展。