举例论证的例子.docx
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举例论证的例子
举例论证的例子
篇一：
事例论证的技巧及注意事项
论据的选择
1、论据是证明论点的基础。
缺乏论据，论点就得不到证明。
选取论据要紧扣论点，为论点服务，做到观点和材料的统一。
论据要选得精，选得充分。
要恰当运用事实论据。
举例讨论：
德国马普学会日前发布新闻公告介绍说：
马普学会与奥地利格拉茨大学合作设计的两个实验表明，在各自的学科领域里，智力因素并非决定性因素。
而且，通过后天的学习可以弥补先天智力的缺陷。
是的，我们不必再犹豫了。
我们的智力可能是很普通的，但只要努力，我们便可以做优秀的学生。
我们便可以实现我们的宏伟的抱负的！
有同学以此为题作了一篇文章，选了这两个论据。
大家讨论，选择合适吗？
①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。
与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟本没法和黑人比。
但姚明相信勤能补拙。
每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。
负责给他们洗衣服的师傅说：
姚明训练可真刻苦。
大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。
②我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。
正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。
③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。
④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。
明确：
论据①④合适，②③不合适。
因为王羲之确实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫无粘边，也并没有能表明韦钰是“拙”的。
而梅兰芳天天口含沙粒练习这是“勤”，有口吃的毛病这是“拙”，经过刻苦努力最终改掉了毛病，取得了事业的成功，这是补了“拙”这个例子紧扣了论点。
这是论据选择是容易出现的第一个问题，论据选择没有围绕中心论点。
小结：
选材要弄清材料的实质，紧扣论点，不能貌合神离。
论据是论证论点的根据，是作者建立论点的理由，论据是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，即材料与论点有必然的、本质的联系，能完全支撑论点，这就是通常说的“观点与材料的统一”。
如果不一致，或者偏离了论点，不但没有说服力，反而会成为文章的累赘，甚至会阻塞文章的思路。
观点和材料的统一，这是议论文最基本的要求。
这就对论据提出了最起码的要求，那就是无论是事实论据，还是道理论据，都应该能够充分证明论点。
因为运用论据的目的是非常明确的，那就是为支撑论点而运用的，为证明论点而服务的，如果不能达到这个目的，你的事实论据再典型，你的道理论据再精辟，也是没有价值的。
2、再举例
有同学以“我们可以不欢迎挫折，但不应该回避挫折，畏惧挫折”为话题，以”挫折铸造成功”为中心，选了下面的论据，大家思考合适吗？
挫折铸造成功。
我们学校一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。
大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。
明确：
不合适。
首先“我们学校的一个女孩”这种说法似乎不典型，还有体育似乎需要天资的，而女孩在被认为是“不适合这项运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说的不对，要么她开始只是没有发挥好。
她实际是适合这项运动的。
因此，用它做论据不典型。
.这是论据选择是容易出现的第二个问题，论据选择不典型。
讲解：
典型性即具有代表性和普遍意义。
论据典型，能受到以少服多的效果。
论据不典型，就
不能说明事物的本质和规律，就没有说服力。
生活中的偶然性的个别的事例，是不具有代表性和普遍意义的，也就不能作为论据，否则就会导致论点的谬误。
在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言而俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。
但是只要用到名人名言作为论据时，总有一批学生连举一大串,而其中的一部分学生所的几个人物，又往往是同一个国家、同一个时代、同一个类型、同一个领域，这便犯了缺乏典型性的错误。
因为从同一个角度举出来的论据再多，再贴切，也只能代表一个方面普遍意义。
如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，就有利于阐述道理，会令人耳目一新。
由此可见，选例不在多，而在精，如果能从不同层次，不同角度去选例，那么会起到以一当十的作用，会使论证全面，更有说服力常用的选例角度有不同的领域（政治、经济、军事、思想、文化等），不同性质（正面、反面）不同国别（中国、外国），不同的时间（古代、近代、现当代）。
请大家看这段文字：
古今中外，多少英雄豪杰、风流人物丧失理智，拜倒在感觉之中，铸成千古遗恨！
秦王赢政，开创了大秦帝国，何其壮哉！
然而，令人痛心的是他利令智昏，认为基业已固，企望恩蒙万世，自号“始皇”，对人民实行野蛮残酷的政治压迫和经济剥削，丧心病狂地“焚书”、“坑儒”、“以愚其黔首”，及至传至二世，终致“一夫作难而七庙隳，身死人手”，多么可叹！
被誉为世界物理界“伟人”，发现万有引力定律的杰出科学家牛顿，晚年为“感觉”所左右，一味信奉神学，走了与科学背道而驰的道路，令人扼腕。
当代著名作家周而复声名显赫，身为共产党员，却为“感觉”左右，竟然丧失理智，不顾民族尊严凭吊靖国神社。
跪倒在犯下滔天大罪的日本战犯的脚下，给国家和人民造成奇耻大辱，他本人也因此声名狼藉。
这段文字从古今中外的角度，从政治家、科学家、作家的角度，从反面的角度来选取典型事例，说明了“跟着感觉走”的危害性，从而论证了“要跟着理智走的观点，具有很强的说服力。
3、
……勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰，身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例子，光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。
这是近几年深受大家欢迎的小作家韩寒的《三重门》里的句子。
大家都知道他应该是一个批判现实主义的作家，那么，他在这里讽刺什么呢？
学生作文论据陈旧！
这是论据选择是容易出现的第三个问题，论据选择不新鲜。
有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶”，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西；也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，说到这个论点，或者说到那个论点，都是常用的几个论据，让人味同嚼蜡。
曾在报刊上看到这样的一句话：
在议论文写作中，选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。
我觉得说得很有道理。
在论据的运用中，我们要力求用的都是金子是银子，而不是石子。
4、真实
有一点值得提出的就是事实论据要确凿，也就是说用作论据的事实必须是准确无误的，不能胡编乱造；如果是虚假的，或个别事实不真实，都会导致论点经不住推敲的结果。
所以，列宁说，论点“应该设法根据正确的和不容争辩的事实来建立一个可靠的基础”（《统计学和社会学》，《列宁全集》第23卷）。
论据真实可靠，论点就令人信服；论据靠不往，论点就成了空中楼阁，对此，我们丝毫马虎不得。
课堂练习：
假如以“只有懂理又懂文，成为全面发展之才，才能在事业上获得丰硕的成果”为论点，请在下面的论据中选出最好的。
A、数学巨匠华罗庚，从小喜欢文学。
他写过几百首词，还写过散文和许多通俗、生动的科普读物。
他19岁，还是个初中毕业生，就写出了有独到见解又颇有文采的数学论文，引起了当时清华大学数学系主任熊庆来教授的注意。
B、李时珍到35岁时，已读了几千种书，其中医药书籍800多种，单摘下的笔记就装满了好几个柜子。
明确：
选第一个。
第二项没有扣住中心。
三、论据的使用
1、1、叙述材料要简明扼要
一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。
更不能篡改材料。
我们应该明白，议论文中的事例是作为论据出现的，它的任务是确立论点，而不在于向读者展示本身发生的过程，因此，陈说事实应简括扼要，力避繁冗拖沓，以叙代议。
所用事实若为人们所熟知，那只需“一言以蔽之”，使之能证明论点即可；所用事实若不为人所熟知，也同样要力求简要，做到要言不烦。
练习：
如果我们用下面的例子来论证“失败是成功之母“该怎样叙述呢？
①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。
②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。
因为他心中始终有一个坚定信念。
一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。
③最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产和了极大的威力，在旁边一不禁惊叫：
“诺贝尔完了！
”
④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：
“成功了”。
⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。
这段材料比较长，照抄显然不行，我们来分析一下，它由这么几个要点构成：
诺贝尔发明炸药的目的①、努力的经过②、最后一次试验的场面③④、炸药的作用⑤，我们再来看一下论点，它具有三个要素：
①经历了失败，②经过不懈努力，善于从失败中吸取经验教训，③最终取得了成功。
材料与之相关的只有②（经历了八百次失败）和⑤（最终发明了炸药）。
那么①③④叙述时就可略去。
所以。
我们不妨这样叙述：
化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。
但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。
另外，有的同学叙述事实论据时，不突出重点和精华，不注意取舍，水分太多，有许多的叙述描写，有时还有详细的故事情节，文章几乎成了记叙文，使文章的论点无法得到充分的证明，这是写议论文的大忌。
议论文重在议论，不应重在记叙。
事实材料的叙述要简明扼要，有时只要把能证明观点的那个部分、侧面说就行了。
从头到尾地详尽描述，应该注意纠正。
议论文中的事实，应该只是叙述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其中的细节；摘取事件的一点，舍弃其他与论点无关的部分，这是很重要的一点。
叙述只是为议论而服务的，一定要注意高度概括，只要能证明论点就行。
2、要掌握一定的技巧
不少考生在叙例时千篇一律，陈词滥调，罗列材料，堆积词语，导致平淡寡趣、枯燥呆板。
尽管所讲的道理千真万确，所用的语言却干瘪乏味。
因此，在例子的表述上也应讲究技巧，下面仍以高考优秀作文为例加以简析。
（1）、层层堆叠，铺排有力。
所举事例在性质、层面、角度或其他方面无任何变化，只是数量的增加，通常这种简单的例举应尽量避免，因为它对论证论点的普遍性帮助不大。
但在一定的情况下，这种方式会变得相当有力。
如：
公子小白曾被管仲箭射衣带钩，自是对其痛恨无比。
然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。
刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。
房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民又岂能不恨?
然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛世。
一一山东考生《勿以好恶论断之》
有意的铺排与盲目的堆砌不同，它能够使语言构成一种铺张之态，如以上这一例子，排比举例简洁充分，一个接一个，让人不能不信服其论述的观点。
我们在作文时，如果所举事例是众所周知的，铺展开来则难以给读者新意，这就不妨考虑用排比举例。
（2）、正反对照，加强力度。
这是例证法的一种特殊形式，即举出彼此相反的两类事物，或同一事物的正反两个方面，一正一反，对比鲜明，从而增强论证的力度。
如以下文字，用周公、刘备的“兼听”与楚怀王的“偏听”对比来论证兴亡之道：
试想，从古到今，有多少帝王因为选贤授能、“兼听”，而开创了一个个太平盛世。
周公吐哺，天下归心；刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。
而又有多少帝王因为轻信谗言、“偏听”，而使国家走向衰落、灭亡。
楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走上了亡国之途。
——浙江考生《情感与理智》
3、要学会分析论据。
分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。
中学生的议论文，大多不善分析，只是停留在论点加论据上，致使议论文浅显空洞，缺乏说服力，因此，中学生要想尽快突破议论文的写作障碍，提高议论文写作的能力，就必须学会分析论据。
用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事。
围绕论点摆出论据后之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。
分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。
有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。
下面就介绍一些常见的分析论据的方法。
事例论证的技巧及注意事项
如何分析并论证事例
分析事例就是对所举的事例进行分析议论，阐明事例和论点之间的联系，使事例与论点水乳交融。
事实上，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。
因此，要力求做到精选事例与深入说理相互结合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发，以避免“议论文＝材料＋观点”的弊病。
常见的析例方法：
一、探因分析法
探因分析法，也叫因果分析法。
这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着“为什么”这条思路，探其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
如为证明“人要立志”这一论点，叙述这样一个故事：
据说，牛顿小的时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出去方便些，他却打了两个大洞，说是因为有两只小洞物。
尽管如此，牛顿立志探索科学的奥秘过程中，因刻苦钻研取得累累硕果。
接着用探因分析法就是：
一个人立了志，就像机器上按了发动机，就有了使不完的劲。
牛顿正是因为在这种“使不完的劲”的推动下，取得了巨大的成就，成为著名的科学家。
这正是在举出事例之后，沿着牛顿为什么会成为科学家的思路，探究其根源，从而证明了“人要立志”这一论点。
此类分析法常常用“这是什么原因造成的呢?
原来?
?
”引出探究和剖析事理的文字。
二、假设论证法
假设论证法就是针对着上面所举的事，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心论点。
范例：
海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。
在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78％，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。
可见，海尔的成功在于创新。
假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。
正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品牌。
所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉
此类分析法常常用用“假设?
?
情况会怎样呢?
”引出与所举事例相反的情况展开论述。
三、正反对比法
正反对比法是根据所举正反两方面的事例材料作对照分析,通过比较,突出阐发的事理。
范例1：
（论点：
让记念闪耀理性光芒）德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色，稀薄那呼声：
修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太纪念馆前的惊世一跪！
德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。
德意志民族向世界展示了理性的的力量，也赢得了世人的尊敬！
可见理性的纪念才是正确的纪念，理性的纪念闪耀出人性的光辉。
纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。
日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。
往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：
美化侵略罪行；更有首相一年一度的“拜鬼”?
?
日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。
有句话说得好：
“跪着的德国人比站着的日本人更伟大！
”
范例2：
秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。
世界著名文豪小仲，之所以能写出震动世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功马的。
事实告诉我们：
以本事处世，则事业可成，功名可就。
相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。
秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场。
究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。
历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？
四、类比总结法
类比总结法能增加文章内容的广度和深度。
范例：
毛主席在领导人民争取解放自由的斗争中，能运用马列主义作指导，来更好地进行斗争。
但他也能跳出马列主义，仔细研究中国的现实状况，具体问题具体分析，最终带领人民走向胜利。
革命如此，人生有何尝不是这样呢？
我们想问题、做事情、经营生活、打拼事业时，都要能入得其内；一旦出了问题，又要能“出乎其外”，在调整、反省中前进。
用“无独有偶?
?
”或“惊人相似的是?
?
”引出性质类似的材料,然后把它们加合起来,分析其共同属性。
五、求质分析法
求质分析法，就是透过论据所提供的现象揭示出事物本质的一种分析方法。
运用此法的关键是准确抓住蕴涵在论据中的本质的东西。
此法往往能一语中的，在论证上就有一字千斤之效。
范例：
（论点：
要重视文化传播）中美文化年、中希文化年、中意文化年、中俄文化年、中印文化年和中韩文化年的相继举办；中国已在35个国家和地区成立了75所“孔子学院”，还有很多正在紧张中；中国政府支持少林寺成立自己的文化传播公司、在许多国家举办少林文化精粹展和进行少林功夫表演；今年10月中旬，国家有关部门正始将“福娃”的英译名由Friendlies改名为Fuwa。
篇二：
举例论证四种常见毛病例析
举例论证四种常见毛病例析
河南省襄城高中孙春玲
举例论证是议论文最具说服力的一种论证方法，也是高考作文中考生使用最普遍的一种论证方法。
但在运用中出现的毛病也比较多，本文结合考生病文，就常见的四种毛病进行剖析，以期对广大考生有所帮助。
（一）选例不准确，例子不能为观点服务。
病文片断：
?
……岳飞选择精忠报国，死而后已。
他一生征战无数，以致匈奴兵对他闻风丧胆。
……?
（例1）
?
……而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门而自刎于乌江。
……?
（例2）
?
……诸葛亮败走麦城……?
（例3）
病文剖析：
以上三例均是不准确的：
明明是李广的事迹却说成是岳飞的，自刎于乌江的明明是项羽却说成是屈原，败走麦城的明明是关羽却说成是诸葛亮，这种东拉西扯的论据，非但不能产生说服力，还会令读者对你的观点产生怀疑。
病文片断：
……著名大作家、诗人莎士比亚就善于观察生活，提炼素材，写了大量的悲喜剧以及诗歌，终于成了不朽的艺术大师。
伟大的物理学家牛顿，在傍晚乘凉时发现苹果往地下掉。
为什么不往天上飞？
经过反复实践，终于发现了万有引力定理。
……（《写作要勤于观察，勤于思考》）
病文剖析：
这里莎士比亚的例子显然是可以的，但举牛顿的事例就不够准确，因为他虽然也观察、思考，但他所从事的是科学研究，而非写作。
．．．．．．．
（二）叙例过繁、过细、过长。
病文片断：
……二次大战期间，一次英军破译了一份德国空军的密电，电文要求驻法德国空军部队轰炸英国小城考文垂。
截获这个绝密消息之后，英国大吃一惊，内阁
与国防部连夜召开三军联席会议，商讨对策。
有人认为，考文垂是英国历史名城，虽然不大，却也有几十万人口，许多历史古迹。
如果遭到敌军轰炸，必然会受到重大损失，因此必须不惜一切代价守城。
也有人说，考文垂虽小，但毕竟是英国古城，不容破坏，最好是皇家空军将德军诱离考文垂。
甚至还有人提出是否将城中老人、孩子撤离，敌军再轰炸亦可减少伤亡等等。
在此期间，丘吉尔首相一直沉默不语。
最后，他掐灭手中的雪茄烟，坚定而又果断地对人们说：
?
先生们，你们都错了。
为了大局利益，我们必须完全放弃考文垂。
因为如果我们在敌军轰炸之前采取保护性疏散等措施的话，那么我们截获敌军密码的‘秘密武器’就会被敌军发觉，我们将不能再收到敌军的消息，战局将发生怎样的变化，请诸位考虑。
?
寥寥数言，表现出丘吉尔的深思熟虑。
丘吉尔的预言没有错。
由于放弃了考文垂，?
秘密武器?
没有暴露，发挥了重大威力，英军取得战事的连续胜利，丘吉尔?
大行不顾细谨?
，失了局部利益，却得到了整个战局的胜利。
（摘自作文《?
得?
与?
失?
》的举例）
病文剖析：
上述叙例就犯了叙例过繁、过细、过长的毛病。
整个例子用字481个，仅叙例就占了450个，文章不仅详细地叙述了事件的全过程，而且甚至连丘吉尔的表情、动作、语言（最后，他掐灭手中的雪茄烟，坚定而又果断地对人们说：
?
先生们，你们都错了。
为了大局利益，我们必须完全放弃考文垂。
因为我们在敌军轰炸之前采取保护性疏散等措施的话，那么我们截获敌军密码的‘秘密武器’就会被敌军发觉，我们将不能再收到敌军的消息，战局将发生怎样的变化，请诸位考虑。
?
）都作了细致入微的描述，带有强烈的记叙文色彩，使文章显得不伦不类。
其实，从议论说理的角度，这段事例可以这样概括：
……二次大战期间，英军截获一份德军密电，德国准备轰炸考文垂。
英方有人认为，考文垂是历史名城，应该加以保护，甚至主张将城中老人、孩子疏散……但丘吉尔首相为了避免德军怀疑，保护破译敌军密码的‘秘密武器’，决定不露
声色，宁可让考文垂承受较大的牺牲。
事实证明丘吉尔的决策是正确的。
英军没有因考文垂而暴露情报来源，得以继续获得大量军事信息。
丘吉尔?
大行不顾细谨?
，失了局部利益，却得到了整个战局的胜利。
这样，由原来481字的篇幅减少到194字，叙例简明概括，使文章主旨鲜明突出。
（三）有例无议，以叙代议，罗列现象，致使观点材料两张皮。
病文片段：
血色的斜阳挣扎在大漠的边际，那一抹红霞是它最后的杰作，用尽它微弱的辉光，照亮大漠中那一串孤独的没有尽头的脚印。
风依然在继续，只是没有先前那般暴唳，不时地掀起一丝细纱。
他已筋疲力尽，昨晚就断了水源，因为当他听说李唐王朝的通缉令而逃跑时不知落在何处了。
他的喉咙已经开始冒烟了，这时一阵狂沙向他袭来，他揉了揉眼，双手合十朝着那片红霞跪了下去：
?
我佛慈悲，弟子玄奘自东土千里迢迢到此，欲往天竺国求得真经，想不到却遭到政府的缉拿，现在更是处境危险。
?
佛说?
地狱共有十八层，而天堂则在第十九层，若要成功，必须经过前十八层地狱，你才能真正成佛，才能为政府所尊敬。
?
玄奘听完若有所思，他虔诚地向西天拜了几拜，依然踏上了西行之路。
几年后，他携大量经书回国受到了唐王朝的热烈欢迎。
天堂的门票就是耐心地不断完善自己，让自己变成奇异的珍珠。
（摘自作文《有耐心方能成功》的举例）
病文剖析：
以上片断最突出的毛病就是有例无议，以叙代议。
在叙例上，极尽详细繁琐，有环境描写（血色的斜阳挣扎在大漠的边际，那一抹红霞是它最后的杰作，用尽它微弱的辉光，照亮大漠中那一串孤独的没有尽头的脚印。
风依然在继续，只是没有先前那般暴唳，不时地掀起一丝细纱。
）、细节描写（这时一阵狂沙向他袭来，他揉了揉眼，双手合十朝着那片红霞
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