部编版语文四年级下册口语交际专项练习.docx

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部编版语文四年级下册口语交际专项练习

口语交际专项（附句子专项）

一、口语交际。

1.班长接到足球俱乐部的通知，要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。

通知

本周六上午9点在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。

温馨提示：

1.据天气预报，周六比较寒冷，空气污染指数为轻度污染，小球星和爸爸妈妈们应带好口罩，注意保暖，带好热水。

2.小球星们请带好装备（训练衣裤，护腿板，袜子，球鞋），在保暖基础上保证活动不会太受束缚，从而影响测试成绩。

3.请保持场地卫生，不要乱扔垃圾和随地吐痰，这是我们共同的训练场，我们有责任、有义务把它保护好哦！

新星足球俱乐部

3月21日

假如你是班长，你会这样向同学们转述：

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2.森林小学的同学们正在展开一场小小新闻发布会，分享自己搜集到的新闻材料。

近日，在位于北京市延庆区的北京世园会园区，10辆色彩艳丽的"生态花车"首次亮相彩排。

记者从北京世园局获悉，在162天的世园会会期内，将为游客献上180场花车巡游表演，以"一车一故事十车一长卷"讲述历史悠久、文化璀璨的中国故事，体现世界绿色发展理念。

4月17日，中国首个根据真实航天逻辑打造的“火星1号基地”于甘肃金昌市开营。

该基地整体规划面积67平方公里，核心建设区5平方公里，拥有总控舱、气闸舱、乘员舱、生物舱等九大舱体，民众可体验沉浸式火星主题的生活乐趣。

你搜集到的新闻是什么?

请你来说一说吧！

我搜集到的新闻：

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我对这则新闻的观点是:

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3.从四年一班传来了诗朗诵的声音，原来是同学们正在进行诗歌朗诵会。

点点正在朗诵：

“嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋。

水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样……”这是题为《雨后》的一首诗歌。

请你也来朗诵一首喜欢的诗歌吧！

我喜欢的诗歌题目是：

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内容是：

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4.露露家里有一只小狗，小伙伴们经常去她家看小狗，大家都可喜欢小动物了。

一天，大家又聚在一起看小狗，琳琳提议大家都来说一说自己和小动物的故事。

小伙伴们争先恐后地说了一个又一个的故事，可有意思啦！

同学们，你们和小动物有哪些有趣的故事呢？

来和大家分享一下吧！

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5.小旅行家豆豆来到了美丽的天山，他骑着马循着作家碧野的足迹，看到了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流，欣赏到了天山密林幽静的美景：

茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。

天山深处山色柔嫩，山形柔美;溪流两岸，满地五彩缤纷的鲜花，犹如进入了春天的花园。

同学们，你们到过哪些美丽的地方呢？

请你给大家介绍一处吧！

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6.一到放假的时候，同学们最喜欢找上自己的小伙伴一起愉快地玩了。

不过，和朋友在一起，有的时候也会闹矛盾，怎么才能和朋友相处好呢？

让我们去听听大家都是怎样和朋友相处的吧！

多多拍拍好朋友点点的肩膀说：

“我们有共同的爱好，所以能玩到一块去。

”点点听了，补充道：

“我们兴趣相同，性格也差不多，但我觉得朋友之间相处得互相了解、互相信任，这最重要了！

”豆豆想了想，说：

“我觉得朋友之间要互相帮助，互相关心，这样朋友关系才会好。

”圆圆接着说：

“我觉得朋友之间要互相包容才行，不能因为一点小事就吵架，闹别扭。

”

同学们，你们是怎样和朋友相处的呢？

你和朋友相处印象最深的一件事是什么？

我是这样和朋友相处的：

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我印象最深的是：

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7.四年一班的学习委员苗青来到学校广播站应聘小播音员，广播站的老师让她做一下自我介绍。

如果你是苗青，你会怎样介绍自己呢？

老师好，我是来自四年一班的学生苗青。

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8.看小伙伴们围在一起干什么呢？

原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？

现在是乐乐在讲一个童话故事：

“很久很久以前，有一个养蚌人，他想培养一颗世界上最大最美的珍珠。

他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。

那些沙粒都摇头说不愿意。

养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要绝望了。

就在这时，有一颗沙粒答应了他……”接下来，会发生什么呢？

请你来接着讲一讲这个故事吧！

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参考答案

一、1.点拨：

转述通知要注意：

一是说清楚时间地点人物这些关键的因素。

二是不能漏下通知里面的注意事项，抓住要点。

答案：

参加足球俱乐部的同学们要注意了，新星足球俱乐部将于本周六上午9点进行在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。

请同学们们和家长们应带好口罩，注意保暖，带好热水和训练衣裤、护腿板、袜子、球鞋这些装备，在保暖基础上还要保证活动不会太受束缚，从而影响测试成绩。

请大家保持场地卫生，不要乱扔垃圾和随地吐痰，保护好我们共同的训练场。

2.点拨：

新闻每天都在发生，在搜集新闻的时候要选择有正能量的新闻，还要注意新闻的特点:

真实、及时、简明。

在讲新闻的时候要仪态大方、吐字清楚、说话流畅、语言简洁。

答案：

近日，成都市第一人民医院医护的朋友圈和群里，流传着一张温馨的照片。

照片中，身穿绿色手术隔离服的医生举着手机，屏幕上播放着动画片《小猪佩奇》，患儿躺在手术台上，右眼蒙着纱布，左眼看着屏幕。

医生为了缓解患儿的情绪，播放她喜欢的动画片，这画面真是充满着暖暖的爱意，向伟大的医生致敬！

3.点拨：

要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。

然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。

例如下面这首诗歌，要使用真诚恳切的语气，表达出对环境保护的迫切心情。

请不要

请不要把树木伐光，

留一片茂密的森林，

做小猴的乐园，孔雀的故乡。

请不要把河流弄脏，

留一条清清的小溪，

让鱼儿快乐地游玩，青蛙高兴地歌唱。

请不要把草原垦光，

留一片绿茵，

让马儿和牛羊，安居在这牧场。

请不要把天空弄脏，

留几朵洁白的云，

让阳光更加灿烂，让鸟儿自由地飞翔！

4.点拨：

想一想你在日常生活中有哪些和小动物有关的趣事，注意写清楚自己的感受。

答案：

我姥姥家有一群活泼可爱的小鸡，这群小鸡十分逗人喜爱。

有一天，我在院子里给它们喂食时，我将小米撒在地上，小鸡们一窝蜂似的从小箱子里往外挤，结果一堆圆滚滚的身子都卡在了箱子口。

我又好气又好笑，耐心把它们一个一个“取出来”。

它们的小脚一接触地面，就直向食物跑过去。

跑在最前面是“小黄毛”，它就像一名运动员，一个劲儿地向前冲，结果由于速度太快，收不住脚，跑过了头。

等它琢磨出味儿来，调转头往回跑时，其他的小鸡们已经围成一团，津津有味地吃起来了。

它只好弯着腿，撅着屁股向里拱。

真好笑！

5.点拨：

不一定是名胜名景才美，美无处不在，一条溪流、一个池塘、一座小桥、一个公园，一段林荫道……这些景物都可以，说一说哪个地方的风景给你留下了深刻的印象？

它们美在哪儿？

有什么样的特点？

答案：

徐特立公园树木郁郁葱葱，它们好像伸着长长的手臂向每一位路人招手。

山中间，有一条像龙一样的小路蜿蜒盘旋着，来来往往的人们在小路上手牵着手，正享受着这美好的时光。

山顶上，有一座气势挺拔的亭子峭然矗立，在落日余暉下，好像一座金光闪闪的皇宫，引人瞩目。

一只山鹰在公园的上空自由地翱翔，在天空中画出一道道美丽的弧线。

6.点拨：

和朋友相处要真诚相待、互相尊重、彼此帮助，懂得分享，学会包容，为他人着想。

答案：

我经常和好朋友去参加各种课外活动，一起学习，一起参加兴趣小组，我们互相帮助，互相关心，分享自己最喜欢的东西。

我生病的时候，好朋友天天来看我，还帮我补习功课。

7.点拨：

自我介绍要抓住自己的特点，可以用事例，也可以用其他形式介绍自己，要表达出真情实感。

答案：

我是个自信开朗的女孩，我的爱好很广泛，我喜欢读书、画画、弹钢琴，还喜欢乒乓球和游泳。

我多次参加学校的朗诵和演讲比赛，都取得了好成绩。

我想成为校广播站的一名播音员，希望老师能给我一个机会。

8.点拨：

首先要弄清这个故事的开头讲了些什么，接着根据开头的内容展开合理的想象，然后连贯地把故事讲下来。

答案：

旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光、雨露、明月、清风，甚至还缺少空气，只能与黑暗、潮湿、寒冷，孤寂为伍，不值得。

可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。

斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们，却依然只是一堆沙粒，有的已分化成土。

句子专项

一、我会选一选。

1.和例句句意不同的一句是（）。

例句：

有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

A．没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。

B．不只一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。

C．哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

D．难道还有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗？

2.下列句子中没有语病的一项是（）

A．平静的海面上，有一艘船迎着狂风撞向冰山。

B．一下雨，就把木板窗关闭了。

C.他穿着一件粗布上衣和一顶灰色的帽子。

D.它什么都怕，总想藏起来。

3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）

A．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：

“织，织，织，织呀!

织，织，织，织呀!

”

B．首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

C．进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。

D．雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）

A．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

B.因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

C.如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。

D．尽管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。

5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）

A．怎样小的小船呢？

两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

我要是有一个宝葫芦，我该怎么办？

我该要些什么？

B.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。

C.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。

6.下面的省略号与其他用法不同的是（）

A．泪水，一忽儿便蒙住了她的眼睛…… 

B．那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……

C．营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：

“同志，买，买，买……” 

D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按照节拍飘动在一起……

7.下面的句子出自《论语》的是（）

A．天行健，君子以自强不息。

B．不怨天，不尤人。

C．胜人者有力，自胜者强。

D．生于忧患而死于安乐。

8.下面的句子不是祈使句的是（）

A．好小葆，别动！

B．你赶快滚出去！

C．到屋里来啊！

D．好一个高傲的动物！

二、我会句子大合并。

（用恰当的关联词语把句子连起来）

1.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。

大人们偏就不许。

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2.鸟类和恐龙有亲缘关系。

鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。

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3.它负责、慈爱、勇敢、辛苦。

它有了一群鸡雏。

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4.我要声明，我不是什么神仙。

我不是什么妖怪。

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5.他们的屋后有一条小河。

在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。

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6.癌症很可怕。

在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。

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三、用加点词语写句子。

1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

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2.如果把直径为1纳米的小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。

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3.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。

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4.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……

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5.“我不干，我怕烫。

”我总是一面溜开，一面摆手。

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6.猫的性格实在有些古怪。

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7.它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

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8.忽然远远的水面上露出个小脑袋来。

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9.是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

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10.我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见他当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

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4、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。

1.两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。

2.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣一瓣地绽透。

比喻3.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。

4.一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。

拟人5.三月的桃花水是春天的明镜。

6.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

7.啊，河流醒来了！

8.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

五、我会修改病句。

1.爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：

南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。

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2.大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。

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3.船长舍己救人的动作，感动了所有的人。

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4.因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。

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5.通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。

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6.段落修改。

爷爷家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。

夏天的小园是一年中最美的季节。

你看，一行行向日葵在茁状地成长，露出一张张笑脸迎着朝阳；一排排玉米在威武地挺立，结出一个个玉米棒子像是在比赛——辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，给小园又减少了几分生气。

就连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。

望着小园，不禁感叹道：

“这里真是一个可爱的地方呀？

”（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）

六、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！

例：

1.他撒腿就往后院跑，背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：

“站住！

”

2.海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。

3.忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。

我也会写：

1.______________________________

2.______________________________

3.______________________________

七、句子互动吧。

1.把下列陈述句改写成反问句。

（1）没有孩子的地方就没有春天。

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（2）面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

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（3）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

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（4）这是很少见的。

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（5）生病的时候，需要吃药。

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2.把疑问句改成陈述句。

（1）这不是很伟大的奇观吗？

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（2）你没有看见天边的红光吗？

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（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

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（4）这哪有准儿呢？

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（5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

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3.“被字句”改成“把字句”。

（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

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（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。

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（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。

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（4）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。

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（5）相关化石一直没有被科学家找到。

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（6）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。

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八、按要求把一个句子改写成不同的句子。

1.发明这天窗的大人们，是应得感谢的。

反问句：

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感叹句：

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2.你难道不知道鹅是一个高傲的动物吗？

陈述句：

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感叹句：

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3.没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。

肯定句：

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反问句：

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4.屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。

被字句：

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把字句：

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5.太阳就要从天边升起来了。

拟人句：

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比喻句：

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九、小标点跳起来。

例：

我支持她也支持你怎么样？

我支持，她也支持，你怎么样？

我支持她，也支持你，怎么样？

1.葵花妈妈叫你去看演出。

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