高一升高二英语暑期英语新高二英语之综合复习与检测3十九.docx
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高一升高二英语暑期英语新高二英语之综合复习与检测3十九
学员姓名：
学科教师：
年级：
辅导科目：
授课日期
时间
主题
综合复习与检测3
学习目标
1.复习回顾非谓语动词的基本知识，能正确使用非谓语动词，先确保选择题中的正确率；
2.区别动名词，分词和不定式的句法功能，能辨析出三者之间用法上的易混点，并能顺利从选择题过渡到语法填空题；
教学内容
1、上次课后巩固作业复习；
2、互动探索。
教学建议：
1.此环节设计时间在15分钟。
2.让学生准备5分钟左右，先口头表达要点。
只需要简要说明自己观点即可。
可以参考以下词汇中的相关表达，只要学生能灵活运用、准确迁移所学过的知识即可。
Presentation:
Describethepicturebelowwiththephrasesgiveninthebrackets.
（makealiving,choose,gotothestreet,havesometalentsin,getsomemoney,stop,enjoymusic,leave,remember,leavesomemoney,showtheirthanks,supporthisfamily）
Possibleversion
Tomakealiving,manypeoplechoosetogotothestreet.Havingsometalentseitherinsingingorindancing,theyperforminthestreettogetsomemoney.Thatistosay,singingordancinginthestreetistheirfulltimejob.Usuallytravelerswillstoptoenjoythebeautifulmusicordance.Beforeleavingtheywillremembertoleavesomemoneytotheperformertoshowtheirthanks.Withthemoneygiven,theperformerscansupporthisfamilyandhimself.（斜体加粗非谓语部分，突出本节课的复习重点）
此环节教案预期时间60分钟
教学建议：
建议分三个模块复习，让学生以接龙的形式指出动词不定式、动名词和分词的用法。
【知识梳理1】动词不定式知识点复习
1：
动词不定式作主语
动词不定式用主语时，为了避免句子“头重脚轻”，常用it作形式主语。
常用句型有：
（1）Itis/was+adj.+for/ofsb.+todosth.
It’sverykindofyoutosayso.你能这样说真是太好了。
（2）Itis/was+n.+（forsb.）+todosth.
Itwasabadwaytoridethere.骑自行车去那里不是个好办法。
（3）Ittakes/tooksb…+todosth.
Ittookmetwohourstofinishmyworkyesterday.昨天我用了两个小时才干完活。
2：
总结动词不定式在哪些动词后面做宾语
（1）动词不定时在某些动词或介词后面做宾语的有：
agree,begin,want,wouldlike,wish,hope,like,expect,learn,manage,pretend,try,refuse,choose,promise,ask,demand,but/except等。
（绿色部分标点中英文不一致）
Hepretendednottohear.他假装没有听见。
ThemantriedtocatchTom.那人试图抓住汤姆。
（没有句号）
注意：
有些动词，如tell,ask,advise,show,teach,forget,remember,see,wonder,findout,decide,discuss等，
后面常用带疑问词的不定式作宾语。
（此处不需要分小点呈现，直接合并到第一小点）
Idon’tknowwhattodo.我不知道怎么办。
Let’sdiscusswheretogofirst.咱们讨论一下先去哪里。
（2）动词不定时用作宾语时，也可用it代替，前面的动词一般是find,think,make等。
WefinditdifficulttolearnwrittenChinese.我们发现学习中国文字很难。
3：
总结动词不定式在哪些动词后面做宾语补足语
（1）某些动词+sb.+todosth.
常见的这些某些动词有：
advise,ask,tell,help,wish,want,like,expect,teach,warn,invite,allow等。
MissYanglikesustoreadbooksinthelibrary.杨老师喜欢让我们再图书馆里看书。
Doyourparentsallowyoutogooutinthenight?
你父母允许你晚上出去吗？
（2）某些动词+sb.+dosth.
1）使役动词let,have,make;
2）感官动词see,watch,lookat,notice,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补，省略to。
注意：
在被动语态中则to不能省掉。
A.Isawhimdance.=Hewasseentodance.
B.Thebossmadethemworkthewholenight.=Theyweremadetoworkthewholenight.
4：
总结哪些句型中用不带to的动词不定式
句型中用不带to的动词不定式有：
hadbetter,wouldyouplease…？
wouldrather,Willyouplease…?
donothingbut,Whynot…?
等。
（调整首字母大小写，此处没有必要）
Iwouldratherstaywithyou.我宁愿与你在一起。
You’dbettertakeabustogothere.你最好乘公共汽车去那里。
Apigdoesnothingbutsleepandeateveryday.猪每天除了吃和睡什么也不干。
Whynotstayathomewithyourgrandma?
你为什么不和你奶奶一起待在家里？
5：
总结不定式用作状语时有哪些重点结构
（1）“too+adj./adv.+todo”结构表示“太……而不能”，常和“so…that…”及“not…enoughtodosth.”互换。
Thegirlistooyoungtogotoschool.
=Thegirlissoyoungthatshecan’tgotoschool.
=Thegirlisnotoldenoughtogotoschool.这女孩太小，还不能上学。
（2）inordertodosth./soastodosth.短语常用作状语，表示“为了”（前后引号不一致）
Inordertoachievemydream,Imuststudyhard.为实现梦想，我必须努力学习。
（3）so+adj./adv.+to…（如此……以至于……）结构。
You’resokindtotellmethetruth.你真好，告诉了我真话。
【巩固练习】
基础题：
1. Albertissaidabroad,butIdon’tknowwhatcountryhestudiedin.
A.tohavestudiedB.tostudyC.tobestudyingD.tohavebeenstudying
2. Hewilldoanythingexceptyoumoney.
A.tolendB.lendC.lendingD.tohavelent
3. ThefirstthingwedidinLondonwastoLondonTowerBridge.
A.togoB.goingC.goD.tohavegone
4. Thewindowswereneveropenedexcepttheroomforafewminutesinthemorning.
A.airB.toairC.airingD.aired
5.Lesterdrovebackinahurryonlyhisfatherdyinginhospital.
A.tofindB.findingC.havingfoundD.found
6. Thecaptainwasthelastthesinkingship.
A.havingleftB.tohaveleftC.toleaveD.leaving
7. Whatallofusneedis.
A.tofeelneededandadmiredB.feelingneededandadmired
C.tofeelbeingneededandadmiredD.tofeelneedingandadmiring
8.Read asmuchasyoucan.Itisthebestway______（learn）sentencestructuresandbuildavocabulary.
9.Thecompanyisalsocomingupwithnewideas_______（get）customerstodigdeeperintotheirwallets.
10.Shewasabsorbedinherbookbuthappened_______（see）thatthemansittingbesidehergrabbedacookieortwofromthebaginbetweenthem.
Keys:
1~5：
ABABA6~7：
CA8.tolearn9.toget10.tosee
提高题：
（将原有的题目进行分层，并加入了7题难题）
1.Everyoneinourclasswasworkinghardanddoingwhatwecould_______（enter）agoodcollege.
2.Manyresearchersclaim________（find）relationshipsbetweenleft-handednessandvariousphysicalandmentalcharacteristics.
3.Presidentiallibrariesarenotlibrariesinthetraditionalsense.PeoplecannotgototheGeorgeW.BushPresidentiallibrary________（check）outabook.Theyarefacilitiesthatpreservedocumentsanditemsofapresidentandhisactofgoverning.
4.Traditionally,Chinesehavenotbeenopen-handedwhenitcomestogivingmoneytostrangers:
moneyismeant
（stay）inthefamily.Butthreeteenagersaresettinganexampleforotherstotrytochangethatattitude.
5.Randy,thankfully,appeared________（draw）apicturequietlyinthefamilyroom,butcloserexaminationshowedthathewaseatingapplejamstraightfromthebottlewithhishands.
6.Carsmaycauseaccidentsandemitcarbonmonoxidewhichgivesrisetopollution,not_______（mention）thehighmaintenancecostandtheanxietyyoufeelwhenlookingforaparkinglotindowntownareas.
7.Themediahavereportedthatmanymigrantworkersovertheageof50saytheywanttosaveasmuchmoneyastheirbodyallowsthem______（continue）earning.
8.Chaigoesontolistthethingsordinarypeoplecando______（help）andsumseverythingupbycallingforindividualresponsibilityinreportingillegalemissionsviathehotline12369.
9.AmeliaEarhartwasthefirstwoman______（fly）theAtlanticOceanalone,andshehadsetarecordoffourteenhoursandfifty-sixminutes.
10.Manyworkersstruggledallalongtotheretirementdate,only______（realize）thattheyhadtoswitchtoapart-timeworkingpattern,alsocalledsemi-retirement.
Keys:
1.toenter2.to have found 3.tocheck4.tostay5.tobedrawing
6.tomention7.tocontinue8.tohelp9.tofly10.torealize
【知识梳理2】动名词的用法复习
1：
动名词做主语
动名词做主语时，表示做某件事情，谓语用单数。
Readinginbedisbadforyoureyes.躺在床上看书对你眼睛有害。
2：
总结V-ing形式在哪些结构或动词后面作宾语
（1）介词后要用v-ing形式。
要特别注意lookforwardto,payattentionto,makeacontributionto等短语。
WealllookedforwardtoseeingLiWenherself.我们都渴望看到李玟本人。
Youmustmakeacontributiontoprotectingourenvironment.你们必须为保护环境做出贡献。
（2）consider（思考），suggest（建议），like（喜欢），enjoy（喜欢），miss（错过），admit（承认），havefun（玩得高兴），bebusy（繁忙），can’thelp（禁不住），giveup（放弃），finish（完成）等。
HeconsideredgoingtoseePaulinperson.他决定亲自去看保罗。
（3）beusedtodoingsth.（习惯做某事），feellikedoingsth.，keep/makesb.doingsth等。
（keep首字母无需大写）
MissMaisusedtogettingupearly.马老师习惯早起。
Heisillandfeelslikeeatingnothing.他生病了，什么也不想吃。
Youkeptmewaitingforyoufortwohours.你让我等了你两个小时。
（4）What/Howaboutdoing…?
用于提出建议，意思是“……怎么样”。
---Howaboutsearchingtheforest,Shrek?
---Goodidea.
3：
“go+V-ing”表示什么意义？
（1）“go+V-ing”相当于gotodosth.,表示从事运动、消遣或娱乐活动，如：
godancing去跳舞，goswimming去游泳，goskating去滑冰，gohunting去打猎，gowalking去散步
（2）go+n.+doing=gotodo+n.,如：
gomountainclimbing=gotoclimbmountains去爬山，gobikeriding=gotorideabike去骑车兜风
4：
区分某些动词既可以加todo又可以加doing时的不同意思（讲解格式稍作调整，区分知识点和例句）
（1）remembertodosth.VSrememberdoingsth.
remembertodosth.指“记住去做某事”，表示还未做某事。
eg.Remembertoturnoffthelightwhenyouleavetheroom.离开房间时记住关灯。
rememberdoingsth.指“记住曾做过某事”，表示事情已做过。
eg.Iremembergivingyourbookback.我记得已还给你书了。
（2）forgettodosth.VSforgetdoingsth.
forgettodosth.表示“忘记去做某事”，意为尚未做某事；
eg.Don’tforgettoturnoffthelightwhenyouleave.你走时，别忘了关灯。
forgetdoingsth.表示“忘记做过某事”，意为自己做过某事，但已经忘了。
eg.Iforgotpostingthisletter.我忘了已经把信发了。
（3）stoptodosth,VSstopdoingsth
stop后接不定式，表示停止正做的事而去做另一件事。
eg.Theystoppedtolisten,buttherewasnothing.他们停下来听，但是什么也没有。
stop后接动名词，表示停止正在做的动作。
eg.Whentheteachercameintotheclassroom,thestudentsstoppedmakingnoise.老师走进教室时，学生们停止了吵闹。
（4）trytodosth.VStrydoingsth.
trytodosth.表示努力或试图完成某个动作或达到某种目的，具有主观意愿，含无法完成之意。
意为“努力（试图）做某事”。
eg.Hetriedtoclimbupthetree,buthecouldnot.他试图爬上那棵树，但不成。
trydoingsth.表示试验某种做法是否行得通，或看其效果如何，意为“试着做某事”。
eg.Hetriedturninghiskeyinthelockandthedoorwasopened.他试着在锁里转了下钥匙，门被打开了。
（5）see/hear/watch/noticesb.dosth.VSsee/hear/watch/noticesb.doingsth.
前一种用法表示do这一动作的全过程，省略不定式符号to;后一种用法表示do这一动作正在进行。
eg.Didyouseeawomangointothathotel?
你看见一位妇女进了那个宾馆吗？
eg.Inoticedanuglymanstealingmypurse.我注意到一个丑陋的男人在偷我的钱包。
【巩固练习】:
（将原有的题目进行分层，并加入了7题难题）
基础题：
1. Yourhairwants.You’dbetterhaveitdonetomorrow.
A.cutB.tocutC.cuttingD.beingcut
2. Afterforthejob,youwillberequiredtotakealanguagetest.
A.beinginterviewedB.interviewed
C.interviewingD.havinginterviewed
3.Ican’tstandwaiting.
A.tobekeptB.tokeepC.keepingD.beingkept
4. It’snouseMaynottoworry.
A.youtellB.yourtellingC.havingtoldD.foryourtohavetold
5. Whiletheweatherisfine,youmustgetdownthehouse.
A.torepaintB.repaintingC.torepaintingD.onrepainting
6.—Whatcausedthepartytobepu
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