聋校语文十一册语文练习题.docx
《聋校语文十一册语文练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《聋校语文十一册语文练习题.docx（41页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
聋校语文十一册语文练习题
1三味书屋
、辨字组词。
塾（）（
）
纪（
）（
）馆（
）（
）
副（
）（
）
熟（）（
）
记（
）（
）饭（
）（
）
福（
）（
）
戒（）（
）
列（
）（
）绍（
）（
）
厉（
）（
）
式（）（
）
烈（
）（
）招（
）（
）
历（
）（
）
二、补充词语。
笔（）纸（
）
毫不（
）（
）信念
奋斗（
）
、写出下列词语的近义词
从前——（）
来历——
（）
料理—
—（）
严厉——（）
坚定——（）
（）
几乎——
四、填写合适的量词。
一（）书塾一（
）图画
一（）
椅子一
（）桌子
一（）松树
一（）戒尺一（
）火把
一（）
来历一
（）信念
一（）早晨
五、根据课文内容填空。
1三味书屋以前是（
），现在是（
）。
2三味书屋正中的墙上是（），画前面是（），四面是
（）。
3鲁迅刻的“早”字像（），也像（）。
4鲁迅爸爸生病后，他一边（），一边（）。
5老师批评鲁迅后，他（）。
六、造句。
几乎：
严厉：
一面⋯⋯一面⋯⋯：
很像⋯⋯又像⋯⋯：
七：
句意理解。
1从那以后，鲁迅上学再也没有迟到过
这句话我知道鲁迅：
（）迟到（）没迟到
八、缩写下面句子。
1书屋正中的墙上挂着一幅古代的画
2鲁迅书桌上刻的小小的早字，很像一个没开放的花骨朵九、根据语句环境，选择合适的词填空。
1我们要（
）为共产主义奋斗的信念。
2这个河堤修的很（
）。
3经过（
）的斗争我们最终取得了胜利
。
4
李老师对我们很（
）。
5他最终也没有能说明这个钱包的（
）。
6
谁也不知道因为什么
（
）。
2生物角
一、辨字组词。
识（）（
）鼓（
）（
）陈
（
）（
）
纹（
）（
）
织（）（
）彭（
）（
）阵
（
）（
）
蚊（
）（
）
棕（）（
）赏（
）（
）泡
（
）（
）
标（
）（
）
粽（）（
）常（
）（
）炮（
）（
）
杯（
）（
）
二、补充词语。
游（）游（
）惹人（
）（
）
可爱
形形（
）
丰（）多（
）自（
）自（
）
（
）交谈
来历原因坚定坚固
严厉严酷
、写出下列句子换一个词语让句意不变
例子：
这个孩子很漂亮
（美丽）。
1小金鱼，
尤其（）是那条“水泡眼”真惹
人喜爱！
2我们班同学们喜欢（
）上自然常识课。
3同学们总喜欢围在那里观赏（
）。
4金鱼在水草中悠闲（
）地穿行。
5它似乎（）在提醒人们。
四、填写合适的词语。
（）的玻璃缸
（）的纹路
（）的水草（
）的金鱼
（）的标本
（）的硬刺
（）的大眼睛（
）地穿行
五、根据课文内容填空。
1同学们喜欢（
），更喜欢（
），所以学校（
）
2生物角上层放着（
），里面有（
），中层陈列着（
）
底层排放着（
）
6那只“水泡眼”的样子是（
7仙人球得样子是
8
）。
生物角的作用是
六、补充句子。
2（
3（
）不仅（
）不仅（
）喜欢（
），而且（
），而且（
），更喜欢（
）。
）。
）。
七、句意理解。
它似乎在提醒人们：
只准观赏，不准动手。
这句话告诉我们能不能摸仙人球
八、根据语句环境选择合适的词语填空
喜欢悠闲
丰富多彩
自由自在
1老爷爷怡然自得地漫步在河边，显得很（
）。
2我们的校园生活真是（
）！
3小鸟在天空中
）的飞翔。
我对这个玩具有种说不出的
）。
3我的“小花鹿”
例子：
我的小花鹿很美丽
）。
1小花鹿可真讨人喜欢（
）！
3它显出一副顽皮（
）的样子。
3我有一个沉甸甸（
的小花鹿
4小花鹿的功劳（
）真不小！
5它仿佛（）在倾听周围的动静。
、辨字组词。
蓄（）（
）讨（
）（
）
竖（
）（
）
佛（
）（
）
畜（）（
）付（
）（
）
坚（
）（
）
沸（
）（
）
倾（）（
）楂（
）（
）
甸（
）（
）
罐（
）（
）
撅（）（
）渣（
）（
）
勺（
）（
）
缸（
）（
）
二、补充词语。
年（）一（
）讨人（
）
（
）
可爱
形形（
）
日（）一（
）又（
）又（
）
（
）
交谈
、写出下列句子换一个词语让句意不变
四、填写合适的词语。
）的储蓄罐
的耳朵
）的眼睛（
）的样子
（）的尾巴（）的身子
五、根据课文内容填空。
1同学们喜欢（），更喜欢（
2生物角上层放着（），里面有（
底层排放着（），（），（）
9那只“水泡眼”的样子是（
）的小花鹿（）的黑眼珠
10仙人球得样子是（
11生物角的作用是（
六、补充句子。
1（
）不仅（
2（
）不仅（
3（
）喜欢（
4（）既（
），也（
5（）既（
），也（
6（）既（
），也（
），所以学校（）。
），中层陈列着（），
）。
）
）。
），而且（）。
），而且（）。
），更喜欢（）。
），（）。
），（）。
），（）。
九、句意理解。
它似乎在提醒人们：
只准观赏，不准动手。
这句话告诉我们能不能摸仙人球
十、用下面词语造句。
1仿佛：
2功劳：
4海底世界
一、辨字组词。
密（）（）
峰（
）（
）
鼾（
）（
）
梭（
）（
）
蜜（）（）
蜂（
）（
）
肝（
）（
）
俊（
）（
）
旅（）（）
峡（
）（
）
褐（
）（
）
藏（
）（
）
旋（）（）
夹（
）（
）
渴（
）（
）
藻（
）（
）
、补充下列词语。
）
多（）多（）
景色（）
）
（）的深海
（）的旅行
）稀有——（
）旅行——（
）
（）的星星非常（物产（）风平（
三、说出下列词语的近义词。
宁静——（）奇异——（
四、用下列词语造句。
有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯有的：
多种多样：
景色奇异：
物产丰富：
五、句意理解。
1
读完这句话我知道深海里
深海里有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动（）星星，所谓深海里的星星是（）。
2海底里是否没有一点儿声音呢不是的
六、课文理解。
读完这句话我知道深海里有声音没有
1大海是很深的，最深处有（），因为（所以起风浪的时候海底还是风平浪静的。
2海底的声音有的像（有的像（
3海底的动物游的最慢的是（
），有的像（
），有的像（
），游的最快的是（
）
）。
4海底的植物色彩（
），有（
）的，（
）的，
七、给下列句子排序。
A我把钢笔交给了老师
）的
B我心里感到很高兴。
C我在学校门口拾到了一支钢笔
），
），
D到了
）（）（
）（
）（）
5课间十分钟
）去（
）（
）搜（
）（
）丢（
）（
）嗖（
）（
）（
）（
）（
学校我问同学是谁丢了钢笔
E老师表扬了我，还给我戴了一朵小红花。
F同学们都说钢笔不
是他们丢的。
正确的顺序是：
（）
八、把下列问句改为陈述句。
1海底是否没有一点儿声音呢不是的。
2你真不知道大海深处是怎样的吗
一、辨字组词。
活（）（）兵（）（
）（
话（）（）乒（）（
、写出下列词语的近义词
顿时——（）
胜负—
—（）
沉着——
（
）
轻巧——
（
）
迅速——（）
张望—
—（）
欢畅——
（
）
热闹——
（
）
三、补充下面词语。
你（
）我（
）不分（
）
（
）身一（
）（
）合作
左（）右（）
（）来（）去海底（
）
丰富（
）向
下（
）
（
）冷静
四、用下面词语造句
五、顿时：
迅速：
六、理解课文。
1下课后同学们在（
）打乒乓球，他们（
），一个球打几十回合也（
2球台右边大槐树下，（
的修辞手法。
）和（）在玩（
），他们真像（
）。
这里用了（
）。
）
（）玩这种游戏。
）、（）等游戏。
课间活动真是（）！
喝彩
2他们心里多么欢畅啊！
把这个感叹句变成陈述句：
3乒乓小将们打得很认真。
把这个陈述句变成感叹句：
6狗
一、辨字组词。
圃（）
屡（
）（）耻（）（
）怒
园（）
屎（
）（）址（）（
）努
）哀（）
）衰（）
3（）是同学们最爱玩的游戏，同学们经常在
4除了这些，同学们还玩（）、（）、（
课文描写最详细的游戏是（）。
六、词语运用，根据句意在括号里选择合适的词语丰富多彩迅速沉着轻巧
1赛场上，小明投进一个又一个球，同学们不时传来阵阵（）！
2下课铃一响，同学们（）窜出教室，来到操场上。
3考场前面张贴着“（）冷静，不慌张”的标语。
4（）的燕子在天空中敏捷地飞来飞去。
5我们在学校学习语文、数学、劳动、生活、美工、律动等，在这里的生活真是（）！
七、句意理解。
1看小将们打得多认真啊！
读完这句我知道小将们打得（）认真（）不认真
吓（）（）楼（）（
）觉（）（
）
逃（）（）
二、写出下面词语的近义词。
屡屡——（）；渐渐——（）；
轻蔑——（）；威吓—
—（
）；始终——（）
三、写出下列词语的反义词。
逃——（）逃避——（
）可耻——（
）
笑——（）
四、补充下面词语。
（）的事情（）的眼光
（）的表情
叫个（
）保持（）
五、用下面词语造句。
渐渐地：
越⋯⋯越⋯⋯：
六、根据课文内容填空。
1我见到狗就逃，狗（
）；2我见到狗就站住，狗
（
）；
3我跺脚，威吓它，狗（
）；4我用石头打它，狗（
）。
4学完这篇课文我明白了：
5课文最后我轻蔑地笑了，原因是：
七、根据句意填上合适的词语。
自由自在轻蔑功劳可耻坚定羡慕吸引光荣顽皮倾听屡屡面对坚强严厉
1我们要牢记浪费粮食是件（）的事情，而节约用水是（）的。
2刘胡兰（）地看了敌人一眼，勇敢的（）敌人的屠刀。
3王某某是个（）的同学，（）违反学校纪律，总是受到老师的批评。
4这个人精彩的表演（）了一大群学生观看。
5我们能够幸福的生活一定不要忘记革命先烈的（）。
6教室里鸦雀无声，同学们都竖着耳朵（）老师讲述着这个感人的故事。
7小鸟（）地在天空中飞翔，我真（）它们啊！
8经历那件事之后，
他变得更加（
），从而树立了一个（
）的信念：
永不服输。
9李老师对我们很（
）。
7怎样写信
一、辨字组词。
信（）（
）候（）（
）具（
）（
）致（）（
）
言（）（
）侯（）（
）县（
）（
）政（）（
）
般（）（）编（
）（
）
码（
）（
）寄（
）（
）
搬（）（）偏（
）（
）
吗（
）（
）倚（
）（
）
二、补充下列词语。
（）生活（
）通信
交流（
）
商量
（）
托办（
）
文明（）此致（
）
邮政（
）
（
）充足
空气（
）
三、写出下列词语的近义词。
商量——（）宽敞—
—（
）
充足——
（
）日期
——（
）
四、写出下列词语的反义词
好——（
）
寄——
（）
五、根据课文内容填空。
1信的格式分为（）、（
）、（
）、（
）、（
）。
2写信的时候，（）应该顶格写，（
）是文明礼貌的表现，
写的时候应该（
）。
结尾的时候可以写一些（
）表示祝福的话作为结尾。
3写信封时，左上方写（
）的（
）和（
）；中间写（
）的（
）；
右下方写（）的（
）、（
）
和（
）
。
六、补充下面的句子。
1凡是（
），都（
）。
2凡是（
），都（
）。
3凡是（
），都（
）。
七、用下面词语造句。
1商量：
2宽敞：
八、家住社旗县城关镇的小明（邮政编码是
邮
票
邮编
473300）给南阳市人民路的小红（邮编是47300）写了一
封信，请你帮忙把信封写好。
九、读下面句子，再加上标点符号。
1好久没见面了舅父舅母好吗
2每天放学回家我在安静的房间里读书写字
3妈妈爸爸请您到我家来住几天看看
城市发展的新面貌您一定要来呀
8捏鸡蛋
、辩字组词
握（
捏（
）勃（
）脖（
）匀（
）矮（
）萎（
）涨（
）扭（
）纽（
）碎（
、补充下面词语。
（）的实验兴致（
）（）先（）后
身材（
）科学（
）
三、写出下面词语的反义词。
有趣——（）矮小——（
）兴致勃勃——
（
）先——（
）
四、选择合适的词语填空。
因为
要是不仅所以就
还
1（）把蛋整个儿捏在手掌心，
蛋的四周受力均匀，（
）怎么捏也捏不碎。
2（）换一种方法，鸡蛋（）容易捏碎。
3捏鸡蛋这个小实验，（）有趣，（）使我们懂得一些科学道理。
五、根据课文内容填空。
上课后，赵老师让我们做了一个实验：
（），同学们（），（）举手参加，老师先让（）参加实验，他（），后来老师又让（
）参加，他还是（）。
后来老师告诉我们捏不碎的原因是（
），老师换了一种方法（），鸡蛋碎了。
六、说出下面词语是名词、动词还是形容词。
悠闲（）；脑袋（）；吸引（）；可耻（）；害怕（）；格式（）
七、用修改符号修改下面句子。
1我们班上功课最好，成绩最优秀的同学王林。
2星期六上午，我们学校运动会。
3今天，全体六年级二班去参加劳动。
八、扩写下面句子。
1狗逃跑了。
2同学们参加劳动。
九、看指语写句子。
1xiàkèlíngxiǎngle,tóngxuémendōudàocāochǎngshàngcānjiāzijǐxǐhuāndehuódòng.
2lǔxunshishizao,shishizao,haobusongchidefendouleyisheng.
9打猎
一、辨字组词。
猎（）（
）
寒（
）（
）
枪（
）（
）
蹦（
）（
）
借（）（
）
赛（
）（
）
抢（
）（
）
绷（
）（
）
沙（）（
）
瞄（
）（
）
躺（
）（
）
砰（
）（
）
吵（）（
）
描（
）（
）
膛（
）（
）
评（
）（
）
、写出下面词语的反义词
同意——（
）紧
出——（）
飞快——（
）勇敢
三、写出下面词语的近义词。
立即
）；忽然
）；
清晨
）；赶紧
）；机智—
四、填写正确的量词。
）野兔
猎手
）野猪
）猎枪
大树
五、补充下面短语。
）的响声
）的脑袋
）的牙齿
六、根据课文内容填空。
1我们去打猎的时间是（
），当我们走进森林时看到了（
和（
）。
2我们看到野猪的样子是：
3我们总共打到了哪些猎物：
），哪个猎物最难打：
（
）。
4叔叔告诉我了什么道理：
）
）
）足迹
）的猎手
），
）
）
七、用下列词语造句。
1勇敢：
2一边⋯⋯一边⋯⋯：
3乘机：
4不但⋯⋯还⋯⋯：
八、扩写下面句子。
1松鼠在蹦跳。
2山雀在唱歌
zuòyīgèhǎoli
èshǒu,búdànyàoy
一、辨字组词。
粘（
）（
）
困（
）（
贴（
）（
）
团（
）（
九、看拼音写句子
）（
ǒuhǎoqiángfǎ,háibìxūyǒnggǎn,jīzhì.
10一本照相簿
）带（）（）福（
）戴（）（）副（
）（
）（）
）
）（
、补充下面词语。
（）的相册（）的帽子（）的生活三、在括号里填写合适的量词
一（）照相簿一（
）照片
一（
）电视机
四、写出下面词语的近义词。
）客厅
穷困——（）幸福——（）五、用下面词语造句。
向往：
记录不但⋯⋯还⋯⋯整理：
有趣：
六、把下面句子写完整。
1（）不但（
2（）不但（
3（）不但（
七、根据拼音写汉字。
美好——（）
（）的客厅
一（）裙子
向往——（）
yìběnxiàoxiàngbù,tāzhēnshídejngwǎngměihǎodemíngtiān.
），还（
），还（
），还（
ùlexìngfúdej
ntiān,yě
）。
）。
）。
wǒméngèngxià
八、根据语境，把合适的词填到括号里。
悠闲向往兴致勃勃穷困有趣机智
1曹雪芹在中国文学史上占据着重要的位置，但他生前却一直（）潦倒
2一幅幅图画反映了我们队美好生活的（）。
3对各种复杂的情况都能快速应对，他真是个（）的人。
4王老师讲课幽默风趣，同学们都在（）的听讲。
5大家都被这个（）的实验吸引住了。
6老爷爷漫步在河边，显得十分（）。
九根据课文内容填空。
），我忽热发现（
我和爷爷翻看相册发现（
），爷爷给我解释道：
（
）。
我的
照片上刚开始是带的帽子是用土布缝的，后来带的帽子（
），还有（）；
最后一张我不但（
）
），还把（
），这是因为（
11
延安中央医院
一、辨字组词。
毯（）（
）掀（
）（
）
宜（
）（）
叮（
）（
）
毽（）（
）折（
）（
）
宣（
）（）
盯（
）（
）
延（）（
）慰（
）（
）
绕（
）（）
缝（
）（
）
建（）（
）蔚（
）（
）
扰（
）（）
逢（
）（
）
二、补充下面词语。
（）地握手
（
）地谈话
（
）
地询问
（
）地说
掀起（）
遵守（
）
看望（
）
照顾（
）
态度（
）
三、写出下面词语的近义词
看望—
—（
）
叮嘱—
—（
）
照顾——
（
）
遵守——
（
）
仔细—
—（
）
原谅—
—（
）
严格——
（
）
亲切——
（
）
四、把下面“被”字句改成“把”字句。
1门帘被毛主席掀起来了。
2小刘被毛主席表扬了一次
3小明被王老师批评了一顿。
4护士小刘被毛主席的高尚品德深深感动了
五、用下面词语造句。
1亲切：
2叮嘱：
3可亲可敬：
4安慰：
六、把下面的反问句改成陈述句
2难道毛主席不是个可亲可敬的人吗
1你不知道他就是毛主席吧七、根据拼音写句子。
1xiǎoliúféngrénjiùjiǎng,máozhǔxíduōmeyángézūnshǒuzhìdù,tàidùduōmehéǎi,zhēnshìkěqīnkějìng.
3máozhǔxídīngzhǔhùshìxi
ǎoli
úhǎohǎozhàogùguānzhèngwěi.
12寓言两则
一、辨字组词。
寓（）（
）
则（
）
（
）买（
）
（）
盾（
）
（
）
愚（）（
）
测（
）
（
）卖（
）
（）
质（
）
（
）
疑（）（
）
偷（
）
（
）态（
）
（）
去（
）
（
）
凝（）（
）
愉（
）
（
）
升级会员 