幼儿园小班英语教案设计模板五篇.docx

幼儿园小班英语教案设计模板五篇.docx

《幼儿园小班英语教案设计模板五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班英语教案设计模板五篇.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园小班英语教案设计模板五篇

2020幼儿园小班英语教案设计模板五篇

　　英语教学可以先引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣，从而更好地学习英语。

以下是整理的幼儿园小班英语教案设计五篇，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

　　幼儿园小班英语教案设计一

　　活动目的：

　　1、幼儿能听懂老师用Whoareyou提问，并能用I’m____.进行回答。

　　2、幼儿能在游戏中大胆、大声地使用英语。

　　活动准备：

　　纸飞机一架，皮球一个，手绢两张。

幼儿围坐成大半圆。

　　活动过程：

　　一、师生用英语相互问好。

　　Hellochildren.HelloMiZhang.

　　二、教师带领幼儿学习并操练单词。

　　1、Today,MiZhanghaveasomething.Look!

what’sthis?

　　Yes.handchife.（对，是手帕）

　　Now.gue.whatamIdoing?

　　Oh,sorry,you’rewrong.

　　Now,lookatme.I’llhidemyeyesbythishankchife.ThenIcan’tseeanything.

　　Oh,letmetouchyou.（我要用手绢将眼睛蒙起来，然后用手去摸你们，看看老师会摸到哪个小朋友?

）whoareyou?

whoareyou?

whoareyou?

　　Haohao.really?

（让摸到的小朋友自己说出自己的名子）.,I’lltakeoffthehankchefwhenyousay“onetwothree”.

　　“onetwothree”.oh,yes,youarehaohao.

　　thegameisveryfay.Let’stryitagain,ok?

（游戏重复进行，再去摸4、5个小朋友。

）

　　2、thegameisveryfay.Thenlet’splayanothergame.I’llthrowtheballwhenIask“whoareyou?

”ifyoucatchtheball,youshouldawermeyourname.ok?

（我来扔球，谁接到了球，我一边扔一边问“whoareyou?

你是谁，接到球的小朋友就回答我你叫名子，但是要在名子前面加上I’m___，比如说陈子洋接了球就要回答我I’m陈子洋。

懂了吗，现在让我们来试一试。

）

　　Lookcarefully.Whoareyou?

（I’m____）纠正幼儿发音。

发音时嘴巴要合上，不然小虫子要飞到你的嘴巴里去哟。

　　3、Children.look,what’sthis?

　　Yes.plane.I’llflytheplane,whenIask“whoareyou?

”ifyoucatchtheplay,youshouldawermeyourname.ok?

我来飞飞机，我一边扔一边问“whoareyou?

你是谁，谁接到了飞机，就回答我你叫名子，但是要在名子前面加上I’m___

　　4、Childre,you’reverygreat!

　　Now.let’splayanothergame.（瞎子摸鱼）first,yousee,what’sthis?

Yesafish.Thistime,youwillbefish,I’llbeblind.Youcanswimeverywhereinthecircle,I’lltrytocacheyou.ifIcatchyou,I’llask“whoareyou?

”ifyouraweriright,youcanfreeandyoucangetalittleredflower.ifyouraweriswrong,I’lleatyou.Understand?

（要求幼儿能大声的回答）。

（在教室里做次游戏后就换到操场上的圆圈里去做这个游戏。

）

　　三、小结并表扬全班的小朋友。

　　幼儿园小班英语教案设计二

　　【活动目标】

　　1、通过观察和自身的动作体验，初步感受slowly、fast的不同含义，在游戏中鼓励幼儿跟说slowly、fast。

　　2、引导幼儿积极参与游戏活动。

　　【活动准备】

　　1、布袋一只内装玩具狗、兔、鸭子，磁带、录音机。

　　2、胸饰狗、兔、鸭子若干。

　　3、幼儿已学过动词run、jump、swim

　　【活动过程】

　　一、Singasong“ClapYourHands”

　　二、通过身体动作初步感知slowly、fast

　　1、T：

Great!

sitdownplease.Lookatme（教师先慢后快拍手）Lookagain（边拍边说）slowlyslowlyslowly,fastfastfaststop!

followme.

　　2、T：

Now,lookatmyhands.Touchshoulders（边说边做）slowlyslowlyslowly,fastfastfaststop!

followme.（师生共同做）

　　3、T：

Lookatmyhands（绕手臂）Canyou?

Letsdoittogether.__,verygood.Comehere,please.pleasedoitforus.（在孩子做的同时教师在旁说）slowlyslowlyslowly,wonderful!

Lookatme,fastfastfast（快速绕手臂）followme.fastfastfastslowlyslowlyslowly,verygood!

　　三、通过模仿各种动物动作，进一步感知slowly、fast，鼓励幼儿跟说slowly、fast。

　　1、学习runslowly、runfast

　　T：

Now,closeyoureyesslowly（拿出布袋）openyoureyesfast.Look,Ihaveabag.Guess,whatsinit?

（让幼儿充分猜）Letmetouchit,（把手伸入布袋中）touchtouch（拿出dog）whatsthis?

　　C：

Dog.

　　T：

It’sadog.dogdogrunrunrun.standup,please.followme.runrunrun.Sitdownplease.Lookatme,runslowlyslowlyslowlyfastfastfaststop.Standupfollowme..sayitafterme.（鼓励幼儿跟说）

　　2、通过玩具兔学习jumpslowly、jumpfast（方法同上增加个别幼儿练习的机会）

　　3、通过玩具鸭子学习swimslowly、swimfast（方法同上增加教师说幼儿做的练习）

　　【结束活动】

　　T：

Todayyoualldidverywell.NowLetsgooutandplaywithdograbbitandduck.Standuppleasefollowme.（把玩具给个别幼儿抱好，师生共同听音乐离开活动室）

　　幼儿园小班英语教案设计三

　　一、活动内容：

字母Y，短语Goodnight二、活动目标：

　　1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;Yforyellow,学习短语：

Goodnight.复习Goodmorning.

　　2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

　　三、活动准备：

　　字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：

　　1、问好：

（1）师生问好。

（2）引导幼儿向家长老师们问好。

　　2、热身：

Handsup,handsdown.

　　3、正课：

（1）学习字母Y：

　　让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏"修拉链"训练幼儿的发音。

接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏"变魔术"训练Yforyellow.

（2）学习短语Goodnight。

　　A、手指游戏：

手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：

"Goodnight."天亮了，要起床了，说：

"Goodmorning."B、游戏：

小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：

"Goodnight."转到太阳说：

"Goodmorning."说得好的给予粘粘纸奖励。

　　幼儿园小班英语教案设计四

　　教学目标：

　　1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rabbit、star、tea的正确读音，初步了解单词rabbit、star、tea的含义，发音基本准确.

　　2、鼓励幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike?

　　3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

　　教学准备：

　　rabbit、star、tea字卡，rabbit、star、tea的图片cd教学过程：

　　一、问候t：

goodmorning。

Everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：

look，whatisit?

　　2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。

　　t：

ok,it’srabbit游戏：

将字母卡rabbit、star、tea依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。

　　3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆Oklet’sdotogether（如此类推，教授rabbit、star、tea）4、情景表演（老师带兔子、星星的图片出现）t：

o,whoiscoming?

rabbit、star、tea教会幼儿正确读音t：

o,lookat冯老师，what’sinhishands?

tea教会幼儿正确读音（引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。

　　5、游戏Iamhome（听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作rabbit（发音）rabbit如此类推t：

ok,nowlet’splaytogether（时间长就直接到goodbye）三、复习歌曲whatwouldyoulike?

　　ok,nowlistentotheradio四、goodbye

　　幼儿园小班英语教案设计五

　　活动目标：

　　1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot.

　　2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。

　　活动过程：

　　1、warmup（热身）：

GoodmorningsongGoodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.

　　2、Reviewing（复习）：

Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。

　　B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

　　3、Learnnewwords（学习新单词）Head（头）Hand（手）Foot（脚）出示一个缺了头，手，脚的娃娃。

根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

　　A、开火车：

一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。

　　B、看谁的眼睛最最亮：

把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。

　　C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。

　　4、Havearest（休息一下）Englishsong：

clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.

　　5、playgames（做游戏）A、幼儿之间的互动游戏：

请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。

对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。

　　B、击鼓传花：

随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。

　　6、end（结束）：

Goodbye,teacherGoodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

　　Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.