高三生物阶段性检测试题无答案.docx
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高三生物阶段性检测试题无答案
江苏省泰兴中学2017届高三生物12月阶段性检测试题（无答案）
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
本试卷满分120分，答题时间100分钟。
第Ⅰ卷选择题（共55分）
一、单项选择题：
本部分包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。
1．下列有关细胞中元素和化合物的叙述，不正确的是
A．氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢部分来自氨基
B．纤维素与脂肪都是由C、H、O元素组成的
C．Fe是构成血红蛋白的成分，属于大量元素
D．组成RNA和DNA的碱基种类不完全相同
2．结核病是由结核杆菌引起的，下列关于结核杆菌的描述正确的是
A．高倍镜下可观察到该菌
的遗传物质分布于细胞核内
B．该菌是好氧菌，其生命活动所需要能量主要由线粒体提供
C．该菌的核糖体能合成呼吸酶等蛋白质
D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体运输到相应部位
3．根据给出资料，判断下列有关细胞结构的叙述，哪一项是不正确的
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
细胞核
细胞膜
线粒体
核糖体
叶绿体
内质网
细胞壁
中心粒
A．①和③都是双层膜的结构B．②和④是真核细胞与原核细胞共有结构
C．
和
的结构中不含磷脂D．
和⑧只存在于动物细胞中
4．下列有关线粒体和叶绿体的叙述，不正确的是
A．叶绿体合成葡萄糖，线粒体分解葡萄糖
B．光合作用暗反应的酶分布在叶绿体基质中
C．线粒体的内膜上蛋白质含量高于外膜
D．线粒体内膜上能大量消耗ADP
5．下列关于细胞生命历程的一些叙述不正确的是
A．细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础
B．减数分裂过程中交叉互换发生于来自父方的染色单体和来自母方的染色单体之间
C．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的全能干细胞
D．细胞分化的过程涉及到了基因的选择性表达
6．下列关于生物膜透性的叙述，正确的是
A．核糖体合成的分泌蛋白
能够自由透过高尔基体膜
B．细胞质中合成的光合作用的酶通过内质网主动运输输入叶绿体
C．子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透过性
D．细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞
7．生物学实验需要使用某些试剂处理，某同学对有关实验做了如下归纳，其中正确的是
实验
内容
试剂
处理目的
观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布
甲基绿、吡罗红染液
使DNA和RNA着色
观察人口腔上皮细胞中的线粒体
生理盐水
维持细胞
活性
探究酵母菌细胞的呼吸方式
质量分数10%的NaOH溶液
有利于吸收酵母菌呼吸产生的CO2
探究酵母菌细胞的呼吸方式
溴麝香草酚蓝水溶液
用于检测酵母菌呼吸是否有酒精生成
A．
B．
C．
D．
8．下图中:
甲图是某种二倍体动物体内一些细胞生理活动中染色体数目变化图；乙图是细胞分裂过程的不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，有关图形的下列说法正确的是
A．甲图中不含同源染色体的阶段有CD和MN
B．甲图中AB段的细胞称为精原细胞或卵原细胞
C．乙图的BC段可对应甲图EF段和KL段
D．甲图包含细胞三种生理活动中染色体数目的变化
9．有关生物学实验调查与生物变异的叙述，正确的是
A．调查色盲病的发病率,可在患者家系中进行具体调查
B．调查血友病的遗传方式，可在学校内对同学进行随机抽样调查
C．基因突变会导致基因结构的改变，但不一定引起性状的改变
D．除病毒外的其它生物均能发生基因突变和染色体变异
10．如图为某种单基因遗传病的家系图,已知2号不携带该病的致病基因，不考虑X、Y的同源区遗传。
据图可以作出的判断是
A．该病可能是白化病B．该病可能是血友病
C．4号一定是杂合子的概率是100%D．该病女性比男性的发病率高
11．下图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图,下列相关叙述正确的是
A．杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点
B．基因pen的自然突变是定向的
C．基因pen的突变为昆虫进化提供了原材料
D．野生型昆虫和pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离
12．关于人类“白化病”“猫叫综合征”和“青少年型糖尿病”的叙述，正确的是
A．都可通过光学显微镜检测染色体是否异常
B．患者父母不一定患病
C．都是遗传病，患者的后代都会患病
D．都是基因突变引起的
13．某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机授粉产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率依次是
A．增大，不变；不变，不变 B．不变，增大；增大，不变
C．
不变，不变；增大，不变D．不变，不变；不变，增大
14．关于物种形成的三个环节的叙述，不正确的是
A．图中
分别是指可遗传的变异、自然选择和地理隔离
B．生物发生进化时，种群基因频率发生了改变
C．只有不同种群的基因库产生了明显差异，出现
才形成新物种
D．新物种的产生一定要经过
和
的过程
15．在下列化学物质或生理过程中，不会在人体内环境中出现的是
①血红蛋白 ②葡萄糖 ③载体蛋白 ④二氧化碳⑤乙酰胆碱
⑥尿素 ⑦葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 ⑧甲状腺激素的运输 ⑨维生素
A．②③④⑥B．①③⑤C．①③⑦D．③⑤⑥⑧⑨
16．关于人体体温的叙述，不正确有是
A．人的体温源于物质代谢过程释放出来的热量
B．在炎热环境中，人体的散热速率比炎热条件下慢
C．人体体温就是指体表的温度，一天中体温基本恒定
D．体温相对恒定是产热与散热保持动态平衡的结果
17．下图为反射弧结构示意图，下列说法正确的是
A．图中①②③
组成了一个完整的反射弧，反射弧是反射活动的结构基础
B．当①受刺激时，该处的电位由于Na+的内流导致膜外电位由负变为正
C．若剪断①处，刺激③处，则E仍然可以收缩从而形成相应的反射活动
D．结构
决定了神经元之间的兴奋传递和反射弧上的兴奋传递均是单向的
18．下列有关神经调节的叙述，正确的是
A．手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射
B．机体内各种反射活动都受到大脑皮层的控制
C．大脑皮层H区受损的患者听不到别人谈话
D．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供能量
19．右图表示淋巴细胞起源和分化过程的模式图
（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①、②
表示有关过程），下列与图示有关的叙述正确的是
A．图中只有a、b、c三类细胞才能识别抗原
B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形
成
C．①、②过程都需要抗原的刺激才能发生
D．c、d功能不同的根本原因是DNA不同
20．胰岛素依赖型糖尿病主要特点是胰岛B细胞数量减少，血中胰岛素低、血糖高等。
下列相关叙述不正确的是
A．胰岛素和胰高血糖素通过拮抗作用调节血糖平衡
B．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高
C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的重要因素
D．胰岛素依赖型糖尿病患者可通过注射胰岛素来治疗
二、多项选择题：
本部分包括5小题，每小题3分，共15分。
每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。
每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，选错或不答的得0分。
21．生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。
图甲、乙、丙表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。
下列说法正确的是
A．图中均是细胞器膜B．丙图功能特点是流动性
C．甲、乙上均消耗ADPD．甲和乙可同时存在于同一个植物细胞中
22．下列有关人体细胞内的化学反应，可以不在细胞器中进行的是
A．CO2的生成B．ATP的生成
C．mRNA的合成D．肽键的生成
23．下列有关光合作用和呼吸作用原理在生产生活中应用的叙述，不正确的是
A．早春时节播撒棉花种子时需要覆盖地膜，主要是为了提高光合作用
B．养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，目的不只为确保鱼的饵料供应
C．包扎伤口时选择纱布或创可贴，主要是为伤口处组织细胞的呼吸作用提供充足的氧气
D．晴朗的中午适当掀开大棚主要是为了降低呼吸，提高产量
24．下表中表示的活性物质与其作用的细胞及其作用的结
果均不相符的是
组别
活性物质
相应细胞
结果
A
甲状腺激素
几乎所有的体细胞
物质分解代谢增强
B
胰高血糖素
肌肉细胞、肝脏细胞
细胞内糖原水解
C
抗原分子
B细胞或记忆细胞
细胞坏死
D
神经递质
神经细胞、肌肉细胞
K+内流
25．下图为人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述正确的是
A．若该图表示遗
传信息的传递过程，则c可表示胰岛素
B．若该图表示突触的结构，则图中的b可代表突触间隙
C．若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素
D．若该图表示生物膜系统的一部分结构，若b代表高尔基体，d、e可代表囊泡
第Ⅱ卷非选择题（共65分）
三、非选择题：
本部分包括8小题，共计65分。
26．（8分）图1表示人
的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图2表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是高分子化合物，Ⅳ、Ⅴ是组成它们的基本单位。
图3是某类物质的组成模式图，分析回答问题：
（1）图1中,葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要 ，如果将图1细胞给予呼吸抑制处理，图中 的跨膜运输不会受到影响，原因是 。
（2）图2中,真核生物体内的Ⅳ共有种.Ⅰ表示，Ⅲ表示，它们组成了染色体的主要成分。
（3）图3的“A”表示，“A”分布在图2的中（填图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）。
27．（8分）某校生物兴趣小组在学习了光合作用和细胞呼吸等基础知识
后，绘制了下图1所示的物质变化过程图，并利用密闭的玻璃容器、大小和长势相似的多个同种盆栽植株，设计实验探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，实验结果统计如下表。
分析回答问题：
实验结果统计表:
编号
1组
2组
3组
4组
5组
6组
7组
8组
温度/℃
10
10
20
20
30
30
40
40
光照强度/lx
1000
0
1000
0
1000
0
1000
0
开始时CO2量（单位）
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
12h后CO2量（单位）
4.5
5.1
3.5
5.4
1.9
5.9
2.0
5.8
（1）图1中不应该存在的生理过程是___________（填数字序号），发生在膜上的生理过程有（填数字序号
），表示有氧呼吸第一阶段过程的序号有，过程
称为
。
（2）据实验结果统计表可知，编号为构成的实验组合，可用于探究温度对光合速率的影响，此时该探究实验需控制的无关变量有_____________________。
（3）实验结果统计表中，编号2组中实验前后二氧化碳的含量变化值的含义是
。
（4）从表中分析，在温度20℃和光照为1000LX条件下，12小时内植物向所处环境中释放的CO2总量为______________（不必书写单位）。
28．（8分）研究者对来自某小鼠个体的细胞分裂切片进行显微观察，绘制了以下示意图（仅画出部分染色体），据图回答：
（1）一定不能在小鼠雌雄个体中同时存在的细胞分裂模式图是，因此该小鼠的性别为，乙图的细胞名称为。
（2）从丁图来分析，细胞内一定发生的变异为，基因的分离定律发生在图中。
（3）若这些细胞分裂图具有分裂的连续性，则它们分裂的顺序依次为。
（4）乙图和丙图中分别含同源染色体对，分别含染色体组个。
29．（9分）图为几种育种方法示意图，若双亲的基因型分别为AABB和aabb，据图回答：
（1）①→④过程所示的育种途径，利用的遗传学原理是，该方法得到的后代会出现现象，所以短期内难以得到稳定遗传的品种．
（2）②过程中常用的方法是，此过程涉及到的技术是，经过②③过程获得的后代中aaBB个体所占的比例为。
（3）③、⑦过程中目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素来处理，秋水仙素作用于细胞分裂的期。
（4）⑤→⑥过程所示的
育种途径难以成功的原因主要是。
（5）图示育种方法中能产生自然界不曾有的新性状从而实现”无中生有”的育种方法称为。
（6）与①④过程代表的育种方法相比，②③育种方法主要优点是。
30．（8分）下图是人体组织局部切片示意图，其中①③⑤代表人体细胞外液（内环境）的不同组成，④表示组织细胞，②表示组成某种管道的横切面细胞.
（1）②的内环境是，
内的液体称为，与①相比，③成分中明显减少的物质是_____________。
（2）据图分析，图中③中物质来源于图中的（
填序号），③中物质的去向有图中的（填序号）。
（3）若
表示肝脏细胞，则在①③④中，O2浓度最高的是_______处（填序号），红细胞中的O2进入
中被利用，至少经过层膜。
（4）若
为甲状腺激素负反馈作用的靶细胞，则
可以代表上的细胞。
31．（8分）家兔的内分泌系统与人体相似。
下图表示其下丘脑与其他内分泌腺或效应功能关系示意图，A～E代表相关激素，结合所学知识，分析回答下列问题：
（1）若处于寒冷环境中，激素C、D的分泌量将会
（增加、不变、降低），这两种激素对家兔的体温调节过程具有________________作用。
（2）如
果对成年家兔长期饲喂含甲状腺激素的饲料，则家兔会出现类似于人类________
__（填疾病名称）患者的一些症状。
若切除甲状腺，激素A的分泌量将会________（增加、不变、降低）。
（3）若切断下丘脑与垂体间的联系，血液中激素B的含量将会_______，家兔尿量将会________，激素E的分泌量将会________。
（填增加、不变、降低）
（4）图示几种激素中，肝脏细胞上有激素_______________（填字母）的受体。
32．（8分）家鸡短腿和正常腿由一对等位基因（D、d）控制，鸡冠的形状由两对等位基因（M与m、R与r）控制．相关杂交实验结果如下表（杂交实验中群体数量足够大且生存环境良好），分析回答：
P
正常腿玫瑰冠×短腿豆冠
F1
短腿胡桃冠：
正常腿胡桃冠=1∶1
F1短腿胡桃冠个体
自由交配得F2
正常腿：
短腿=1：
2
正常腿和短腿中，均有四种鸡冠形状，且
胡桃冠∶玫瑰冠∶豆冠：
单冠=9∶3∶3∶1
（1）控制鸡冠形状的两对等位基因M与m、R与r在对同源染色体上，在遗传时遵循 定律。
（2）正常腿和短腿中，显性性状是，F2中出现性状分离比（正常腿：
短腿=1∶2）的原因是 。
（3）对F1中正常腿胡桃冠鸡进行测交，应选择表现型为 个体作为另一亲本，测交后代中能稳定遗传的个体占 。
（4）F1中短腿胡桃冠鸡的基因型是 ，F2的短腿胡桃冠鸡中，与F1短腿胡桃冠鸡的基因型相同的概率为。
33．（8分）为了寻找更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料以及探究不同材料适宜的取材时间，某兴趣小组进行了如下实验：
步骤1：
剔除大蒜蒜瓣和红葱的老根，置于装有适量清水的烧杯中，在20～25℃下培养，每2d更换一次清水。
步骤2：
待大蒜和红葱的须根长出后，每24h测量须根长度，记录并处理数据。
结果如图1。
步骤3：
若干天后，从8：
00～16：
00，每2h取生长健壮的须根根尖制成临时装片。
步骤4：
用显微镜观察寻找到分生区后，随机选取30个视野，统计各视野中分裂期细胞数以及细胞总数，并计算细胞分裂指数（分裂期细胞数/细胞总数），结果如图2。
分析回答下列问题：
（1）绘制图1所依据的数据，应该是同一时间测得的须根长度的 。
（2）假若在步骤4中，观察发现所有的细胞都无法看到染色体，分析最可能的原因是
。
（3）植物细胞壁的主要成分有，其中胞间层的物质使相邻细胞粘连。
洋葱细胞的胞间层比大蒜、红葱厚，若以洋葱为材料进行本实验，和大蒜、红葱用于实验材料时相比，解离时要 ，否则观察时会发现 。
如果希望洋葱细胞去掉细胞壁并且去壁后的细胞仍具有生命活性，通常用处理细胞。
（4）根据本实验结果可知，更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料为，较好的取材时间是 。
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