高中教师个人工作业绩总结.docx

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高中教师个人工作业绩总结

高中教师个人工作业绩总结

　　中学老师个人工作业绩总结〔二〕

　　一学期来，本人酷爱本职工作，谨慎学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经历及教训。

　　一、政治思想方面

　　谨慎学习新的教育理论，刚好更新教育理念。

踊跃参与校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。

所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，谨慎学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。

　　二、教育教学方面

　　要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、课前打算：

备好课。

　　2、谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。

　　4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

　　5、课堂上的状况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。

从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

　　7、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。

　　三、工作考勤方面

　　我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。

并踊跃运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

　　在本学年的工作中，我取得了必须的成果：

辅导xx等奖。

“进无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。

考试成果不稳定等。

　　走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

　　中学老师个人工作业绩总结〔三〕

　　本学期我担当高一1班，2班英语教学。

在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促进教学工作更上一层楼。

　　一、谨慎备课，注意反思

　　“凡事预那么立，不预那么废”。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性，我常说：

“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。

”我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　二、增加上课技能，提高教学质量

　　使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、不断充电学习，在教学上，有疑必问

　　工作虽然已经十多年了，但作为一个中学教师须要学习的东西实在太多了。

在教学上，要求自己有疑必问。

在各个单元的学习上都踊跃与其他教师商讨，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。

此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化学问体系。

经过谨慎虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研实力上有了必须的提高。

　　四、狠抓课堂，优化作业

　　要想向教学要质量，课堂管理不行小觑。

课堂纪律的好与坏，干脆影响到教学效果的优与差。

为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力气抓好学风整顿。

一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。

对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。

有针对性，有层次性。

对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

对于旷、迟交作业的同学，采纳谈心教育，实施“刚好补上、下不为例”原那么。

　　在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促根底，促进后进生转变学习看法，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体开展之外，我还对局部学生进展爱好的造就外，对于优秀的学生，造就他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力。

教育是一个“慢”的艺术，教学之路漫漫，我还要更加踊跃、努力地前进。

　　期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。

考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。

从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，1班学生平常学习比拟急躁，但根底稍好，2班学生学习努力，但“缺腿生”面相对较大，结果两班成果相当。

所以在期末考后的时间里，我把力气主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”辅导上，另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。

让学生轻松学，简单驾驭。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。

无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。

盼望在将来的日子里，取得更好成果。

　　中学老师个人工作业绩总结〔四〕

　　时间飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼得意的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽惊慌而劳碌，但无不充溢着欢乐与华蜜。

　　看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的凳子，跟随记忆的脚印，忽然脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又出此时此刻我的眼前，面对着一张张活泼得意的笑脸，一双双渴求学问的眼神。

我甚至身为一名老师的责任。

　　一、常规管理，将班主任工作进展究竟

　　作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。

所以，在工作中我始终遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注意学生各方面习惯的造就，依据学生心理及年龄的特点，对学生详细学习习惯进展指导的根底上协助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体开展。

管理上，不无视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校内都干净干净，有一个良好的学习环境，有一份惬意的心情。

纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气场。

宿舍要求哑语洗刷，行动快速，地面干净，床下干净，饭堂更是做到哑语，不奢侈。

要求人人遵守老师纪律，做到一纪律三遵守。

总之，要用多心，勤视察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美妙的起先。

　　二、发挥老师为主导的作用

　　1、备课深化细致，平常谨慎探究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。

在课堂教学时，要特别留意学生的实际状况，不断归纳总结经历教训。

　　2、注意课堂教学效果，针对小学生的特点，以开心的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。

　　3、坚持教材教研，不断吸取他人的珍贵经历，提高自己的教学水平，经常向有经历的老师请教并在一起探讨教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。

　　4、在作业本批改上，谨慎刚好，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，谨慎记录，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。

　　三、调动学生的踊跃性，让学困生投入课堂

　　1、在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地

　　以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏，竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习踊跃性，让他们的天性和特性得以自由安康的发挥，变“要我学”为“我要学”。

极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

　　2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习爱好，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不踊跃的学生，我们不应指责而要多赐予鼓舞，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，要给他们多一些发言的时机，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充溢自信和力气。

　　3、针对学困生，踊跃开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿协助差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成果很不志向，但在赵慧娣的协助下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆踊跃的发言，渐渐变地自信起来，对学习有了极大地热忱。

　　总之，要努力实施创新教学，激发学生学习爱好，鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。

　　四、深化生活，关爱学生

　　孩子很小就离开父母，身为老师作为孩子的其次个母亲，对孩子要倍加关爱。

天冷了要孩子刚好加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深化到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的暖和，

　　享受到“慈母”的疼爱，把校内变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子快乐。

　　五、课堂的奇妙驾驭

　　孩子终归是孩子，自控历史比拟弱的，当我站在讲台上，讲的兴致勃勃的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么踊跃的反响，开小差，小动作等现象就会出现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，所以在升入五年级后，对于这些爱玩的孩子，必需时时刻刻，方方面面都严格要求。

同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的踊跃性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的实力，自我提高是势必。

　　科学施教的同时，老师要不断完善自身，提高业务水平，扩大学问面，因为学生形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。

所以在本学期学校组织的公开课上，为我供应了一个吸取他人经历，弥补自己缺乏的时机，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感到万分喜悦。

小组合作上，我们以为毫不势弱，因为在组长王鲜红教师的带着下，齐备进、共努力。

在教学中，我会源源不断地遇到很多问题，需请教。

她们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我少走弯路。

他们对我的协助、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。

在教学教研时，我谨慎记录，踊跃发言，虚心请教，同时阐述自己的见解。

教研是充溢教师的课堂，可以填补一些学问在我头脑中的空缺，是自己的大脑更加充溢，一个为自己充电所必需的教学过程，同时也可以提高自我的教学素养，作为老师，学问面越广，学生对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。

　　要做好它非常不易，教育一项高难度的工作。

所以身为一名老师我时刻留意造就自己良好的师德，关怀和爱惜每一位学生，做他生活中的良师益友，时刻严格要求自己。

今后的路上，会更加慎重走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作实力再上新的台阶！