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议论文阅读篇
议论文阅读篇北京市17区县2012年初三第二次模拟语文试题分类汇总
01东城
（三）阅读《吹尽狂沙始到金》，完成第20-22题。
（共8分）
吹尽狂沙始到金
王开林
①在自然世界，人类堪称最智慧的灵长动物。
在社会组织中，个人也算是最活跃的单元细胞。
但这并不能保证任何智者为人行事时时处处都能有正确无误的认识、精确无差的判断和准确无失的把握。
出错和犯错在所难免。
人的一生就是不断犯错的过程，也是不断认错、纠错的过程。
总有吃不完的堑，长不完的智，吸取不尽的教训，积累不够的经验。
②【甲】
③圣贤同样会犯错，甚至会犯下大错、特错之外的低级失误。
就说孔夫子吧，他是儒家学派创始人。
他身处乱世，痛心礼崩乐坏1，他周游列国，宣讲仁义道德，不遗余力。
然而他四处碰壁，几度受困，郑国人甚至当着其门徒子贡的面嘲笑他为“丧家之狗”。
孔夫子为什么会沦落到如此地步？
就因为他的判断出现了一个漏洞，在一个武力称雄、威权至上的时代，他竭力宣讲的仁义道德一钱不值。
他向那些崇尚武力、内心阴暗的君王发表“仁者爱人”的高论，无异于对牛弹琴。
于是孔子改弦易辙，调整思路，端坐杏坛2，收纳三千门徒，悉心传授六艺，培养出七十二贤人，极一时之盛，垂千古之范，这才算纠错成功。
④一个人认识自己的失误，及时总结教训，加以补救，永远都不算晚。
【乙】“过而能改，善莫大焉。
”没有谁是完美无缺的，没有谁是一贯正确的。
大人物容易犯大错，小人物容易犯小错。
小人物犯大错，纵然酿成伤身致命的祸患，毕竟荼毒不广。
大人物收天下之铁，铸成大错，则可能贻害千秋。
⑤人的一生多半由错误构成。
这话似乎很消极，其实不然。
⑥一个人成功与否，幸福与否，这要视乎他的判断能力、行动能力、纠错能力的强弱和运气的好坏而定。
他认识错误的程度越深，犯错之后的补救越及时，纠错越到位，获取成功和幸福的机率就越大。
智慧的人能从一连串的小错中分辨出正确的路数，愚蠢的人则将一连串的小错零存整取。
所以说，【丙】不能记住历史教训的民族是落伍的，也是不幸的。
⑦不忧黄沙一吨，且喜黄金一克。
错误即黄沙，正确即黄金。
“吹尽狂沙始到金”，怎么个吹法？
如何从一吨错误中找获一克正确？
如何从多次失败中捕获一次成功？
对此，人人言殊，莫衷一是。
但法门是相通的，那就是：
别闷头闷脑地蛮干，先看清前后左右，多参照古今中外。
真正的大成就者，他们的高明之处并非不犯错误，而是不重蹈前人的覆辙，他们另辟蹊径，就算走错了路吧，也能欣赏到异样旖旎3的风景；就算办错了事吧，所收获的一大把教训也能兑换到比黄金更宝贵的觉悟。
（有删改）
1礼崩乐坏：
指规章制度遭到极大的破坏。
2杏坛：
传说中孔子聚徒讲学的地方，后泛指聚众讲学的场所。
3旖旎：
形容柔和美好。
20.本文的中心论点是。
（2分）
21.说说儒家创始人孔子为什么能“垂千古之范”。
（3分）
答：
22.根据文意，将下面三句话分别填入【甲】【乙】【丙】处。
（只填序号）（3分）
①春秋时卫国的精英、孔子的好友蘧（qú）伯玉，“行年五十而知四十九年之非”，他反省之深，对自己要求之严，远远高出当时的名士。
②不能记住以往教训的个人是失败的，也是悲哀的。
③人非圣贤，孰能无过？
【甲】处应填：
【乙】处应填：
【丙】处应填：
答案：
（三）（共8分）
20.答案：
一个人要想成功，就必须不断吸取教训，积累经验。
（共2分）
21.答案：
深刻认识自己的错误；吸取教训；及时纠错，并付诸行动。
（共3分。
共3个要点，每个1分）
22.答案：
【甲】处填③；【乙】处填①；【丙】处填②。
（共3分）
02西城
（三）阅读《谈治学》，完成第20-22题。
（共8分）
谈治学
谈家桢
①如何治学？
古往今来，众说纷纭，各有千秋。
我想是否可以从以下三方面去理解。
②首先，知识面要广博。
我们有志于攀科学高峰，攻克技术尖端，没有广博的知识怎么行？
有的人似乎也懂得这个道理，但是他们“【甲】”，知识面狭窄得很。
这种状况必须尽快地改变。
因为基础科学和应用科学休戚相关，自然科学与社会科学关系密切。
例如，生物学不仅是医学和农学的基础，而且与社会科学的关系也日益密切。
国际上生物学的一个发展趋向，就是利用生物材料进行深入细致的探讨，来解决人类思维、记忆、感觉、行为等高级物质运动形态问题。
因此，我很赞赏外国大学把文科和理科放在一起叫作文理学院的做法。
③其次，要勤奋。
从事社会科学的人要勤奋。
唐代白居易对友人谈起自己的学习经历说：
“二十以来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。
以至于口舌成疮，手肘成胝。
”总结他之所以取得成功的一条重要经验，就是一个“勤”字。
从事自然科学的人也同样离不开勤奋。
我的老师美国著名实验胚胎学家摩尔根，创立了著名的基因学说，曾荣获诺贝尔奖金。
这些成就浸透了他辛劳的汗水。
他的家在实验室对面，但是他经常在实验室里忙个不停，甚至连星期天也很少休息。
“【乙】。
”勤奋中也包含着刻苦，怕苦怕累的人是不能真正做到勤奋的。
④再次，学生要有雄心赶上并超过老师。
荀子说得好：
“青取之于蓝，而青于蓝；冰水为之，而寒于水。
”这两个生动的比喻说明，学生不仅要学习老师，更要超过老师。
老师要允许、欢迎学生超过自己。
我自己看到学生的进步就很高兴。
我有个学生，叫徐道觉，现在是美国休斯顿得克萨斯大学细胞生物系主任。
他发明了细胞冷冻储藏技术，能保存上千年。
这件事在国外很受重视，有人曾提名授予他诺贝尔奖金。
我认为一个教师如果教出来的学生超不过自己，那就是失败。
科学，总是一代胜过一代的。
当然，⑤“【丙】。
”治学方法再好，如果不去实践，那也等于零。
黑发不知治学苦，皓首方悔实践迟。
让我们努力从现在做起吧！
20．第②段中，“因此”的“此”是指。
（2分）
21．第③段中，作者是怎样用事实来阐述治学“要勤奋”的观点的？
（4分）
答：
22．根据文意，将下面的三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。
（2分）
①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
②两耳不闻天下事，一心只读专业书
③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
【甲】处应填：
【乙】处应填：
【丙】处应填：
答案：
（三）（共8分）
20．答案要点：
①基础科学和应用科学休戚相关（1分）
②自然科学与社会科学关系密切（1分）
评分标准：
共2分。
共2点，每点1分。
21．答案示例：
作者首先指出“从事社会科学的人要勤奋”（1分），举唐代白居易勤奋学习取得成功的事例加以论证（1分）；然后指出“从事自然科学的人也同样离不开勤奋”（1分），举美国科学家摩尔根的成功来自勤奋的事例加以论证（1分）。
评分标准：
共4分。
共4点，每点1分。
22．答案：
【甲】②【乙】③【丙】①
评分标准：
共2分。
错一处，扣1分。
03朝阳
（三）阅读《君子不器》，完成第21～23题。
（共9分）
君子不器
①孔子说：
“君子不器。
”器，即指有特定用途的工具或用具。
“不器”是君子应该具备的道德人格。
②人，如果只能在特定的技术领域有用处，便只是“器”了。
如一个修鞋匠或电脑工程师，假如他们的知识和兴趣只局限于修鞋或电脑，只在这两项事务中有见解，他们就是“器”。
③君子不是只有一种用途的工具，君子的能力不局限于一个行业，君子的视野更不局限于一个特定的领域。
他关注人类的事务，关注人类的命运与未来。
④君子保持自己的良心，他在一切人类事务上，都能立足于人类整体的利益，基于正义，作出是非善恶的价值判断。
⑤人若是器，比如是一把刀，让他去切菜也行，让他去砍杀无辜也行；而君子，如果他是一把刀，他可以帮人砍柴，帮人切菜，但决不会被别人胁迫而去杀害无辜。
这样的刀，是有精神的刀，就不再是器。
君子不仅有能力根据正义判断是非善恶，更有勇气去坚持正义并付之于行动。
⑥法国上尉巴特勒，随英法联军侵略中国并参与了劫掠圆明园。
随后他写信给法国文豪雨果，征询他的“意见”。
雨果回信如下：
“在地球上某个地方，曾经有一个世界奇迹，它的名字叫圆明园……有一天，两个强盗走进圆明园，一个抢掠，一个放火……将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。
”
⑦这就是著名的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。
巴特勒本想得到大文豪的赞誉，没想到得到的却是愤怒的谴责。
雨果为什么如此愤怒？
因为他是不器的君子。
⑧爱因斯坦是享誉世界的科学家。
日军侵华时，他与英国哲学家罗素等人于1938年1月5日在英国发表联合声明，斥责日本侵华，呼吁世界援助中国。
主张抗日的沈钧儒、章乃器等“七君子”被捕入狱后，他又联合杜威、孟禄等著名知识分子通电援救，向国民党当局施加道义的压力。
⑨这些发生在远东的事件，离他的生活，离他从事的专业，实在是太远了，他为什么甚至不惜“干涉他国内政”，指手画脚？
因为他是不器的君子。
⑩【甲】，【乙】，【丙】。
正因为如此，君子才赢得了我们的崇高敬意，不仅在专业领域上，更在人格精神上。
21．第②段列举修鞋匠和电脑工程师的事例有什么作用？
（2分）
答：
22．阅读文章，简要分析作者为什么说雨果和爱因斯坦都是“不器的君子”。
（4分）
答：
23．根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。
（3分）
①基于正义的判断②基于人类的视野③基于勇气的行动
【甲】处应填：
【乙】处应填：
【丙】处应填：
答案：
（三）议论文阅读（共9分）
21．答案示例：
证明“人，如果只能在特定的技术领域有用途，便只是‘器’了”，引出下文对“君子不器”内涵的阐释。
（共2分。
“证明”1分，“引出”1分）
22．答案示例一：
雨果是法国文豪，但他站在中国人一边，谴责自己的祖国侵略中国、劫掠圆明园的行为；科学家爱因斯坦远离中国，但他谴责日本侵略中国，声援中国的抗日运动领袖。
他们都体现出了君子不局限于自己的专业，立足于人类整体的利益，判断是非、坚持正义并付之于行动的特点，所以说他们是“不器的君子”。
答案示例二：
雨果虽为法国人，但他出于良知，从人类的整体利益角度出发，是非分明，站在中国人一边，谴责自己的祖国侵略中国、劫掠圆明园的行径；科学家爱因斯坦虽然远离中国，但他能基于正义的立场，谴责日本侵略中国的行径，在国民党逮捕中国的抗日运动领袖时也进行声援，这些都证明了他们是“不器的君子”。
（共4分。
分析人物2分，点明特点2分）
23．答案：
②①③
（共3分。
每空1分）
04海淀
（三）阅读《善言是一种美德》，完成第20-22题。
（共8分）
善言是一种美德
①生活中，我们常为如何融洽地与人交流而煞费苦心。
其实，想营造愉快、真诚的谈话环境，是有基本的规律可循的，其中很重要的一点就是口出善言。
这里的善言，指说的话不仅能让人乐于接受，而且能使人获益。
荀子说：
“与人善言，暖于布帛。
”所以说，口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德。
②善言，可以给身处困境的人自信和力量。
善言暖心，面对身处困境中的人，我们不妨多说一些美丽的善言，使人奋发自强。
一次语文课，一位个子矮、有些跛脚的学生在黑板上默写生字。
他刚刚够到黑板，写字要斜着身子，字迹歪歪斜斜，很难看。
然而老师点评时却说：
“这些字，好像从地里拱出来的小嫩芽。
虽然乱了一些，但是，说不定就是这些嫩芽，将来会开出世界上最美的花朵呢。
”就是这一句话，改变了这个自卑孩子的命运。
在以后的人生道路上，他变得开朗自信起来。
经过多年的打拼，成为一个小有名气的企业家。
当年正是老师用一句生动形象的比喻给了他信心与力量，帮助他走出自卑的困境,使他走向成功。
由此可见善言的魅力。
③善言，可以让困惑迷失的人找到前进的方向。
马来西亚著名华语歌手曹格，在一次醉酒打人被曝光之后，人气骤然下降,陷入了前所未有的人生迷茫之中。
无助的他打电话给刘德华。
刘德华说：
“你今年30岁，这么早发生这事对你是好事，是上天给你改过的机会，你要好好改过，否则只有两个字：
收工。
”刘德华的话，让曹格如梦初醒。
他痛定思痛，重塑形象，终于又获得了成功。
刘德华的话让迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。
生活中，每个人都有困惑迷失的时候，一句善言，犹如一盏指路明灯，它能使人在黑暗中看到光明，从而走出人生的阴霾。
④善言,可以化解矛盾、促进事业的成功。
美国南北战争中，平民出身的格兰特将军与韦策尔将军脾气不合，作战中不能有效地沟通。
韦策尔强烈要求林肯总统撤掉格兰特的军职，理由是格兰特喝酒太多。
林肯找到格兰特，对他说：
“格兰特将军，我真的为你感到欣慰，你的部下和同事都在夸你总是打胜仗，韦策尔将军还很欣赏你酒后不慌乱的风度，要是战争结束了我一定请你喝酒。
”听到这些话后，格兰特主动与韦策尔将军打配合战，为结束南北战争立下了赫赫战功，并与韦策尔将军建立了深厚的友谊。
林肯总统的善言，成为两人和好的桥梁，使两人并肩作战，最终取得了南北战争的胜利。
试想，如果林肯总统真的撤掉了格兰特，不仅会使两人结怨，甚至可能影响南北战争的进程。
因此，我们要学做报喜的“喜鹊”，这有益于人际关系的和谐、事业的发展。
⑤善言往往能体现一个人真实而善良的内心，而他人也可能因一句善言而从此发生改变。
所以，如果我们都能在生活中时时谨记口出善言，那我们就拥有了一份美德。
20．为什么说“善言是一种美德”？
（3分）
答：
21．根据文意，请在下列语句中选择最恰当的一句，填在第③段的横线处。
（只填序号）（2分）
①俗话说：
“口出善言，可渡人；口出恶言，可毁人。
”
②常言道：
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”
③晋代葛洪说：
“一言之善，贵于千金。
”
第③段横线处应填第 句
22.阅读第④段，简要分析这一段所用事例为什么能够证明善言可以化解矛盾、促进事业的成功。
（3分）
答：
答案：
（三）（共8分）
20．答案要点：
①善言可以给身处困境的人自信和力量；②善言可以让困惑迷失的人找到前进的方向；③善言可以化解矛盾、促进事业的成功。
（共3分。
共3个要点，每个要点1分）
21．第③句。
（2分）
22．答案示例：
林肯总统用善意的谎言化解了格兰特将军与韦策尔将军之间的矛盾，使得两人能够配合作战，为结束南北战争立下了赫赫战功，并且建立了深厚的友谊。
善言助他们化解了矛盾并取得了事业的成功。
所以这个事例可以证明“善言，可以化解矛盾、促进事业的成功”的分论点。
（共3分。
事例分析2分；结论明确1分）
05丰台
（三）阅读《享受思考的乐趣》，完成20—22题。
（共8分）
享受思考的乐趣
①生活如旅行。
只有善于思考的人才能更好地品味生命的美好，觅得怡心的美景。
②享受思考的乐趣，就要让思想绕过一道弯，多角度观赏那难得一见的美景。
多角度思考，方能观察事物之全貌，品难见之美景。
有人说秋风冷酷无情，它吹落了树叶，吹下了果实，吹掉了种子，吹走了一个生机勃勃的世界。
但有人却给出了另一番思考，如果不是秋风将树叶吹落树梢，那叶子岂不要被严冬撕碎？
如果不是秋风将果实卸下枝头，那果实岂不要被冰雪吞噬？
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子岂不要被酷寒冻僵？
关于人生，我们也不妨多角度地去思考一番：
我们也许不是最美丽的，但可以是最可爱的；也许不是最聪明的，但可以是最勤奋的；也许不是最富有的，但可以是最充实的。
这一切表明，角度犹如思考的魔方，“山重水复疑无路”时换个思路，就会“柳暗花明又一村”。
③享受思考的乐趣，就要给思想设一个驿站，停下来细品那视而不见的美景。
每个人的生命长度是一定的，增加生命韧度、扩充生命容量、彰显生命意义，需要思考的积淀。
同样的环境、相似的经历，为什么人与人之间会产生差异？
原因众多，但核心就是思考的差别。
生活的素材犹如米粒，思考的深度决定了人生的高度。
如果把人生比作一个花园，那么，只有那些细细品味、深深思考的人，才会饱览人生美景，收获生命真谛。
④享受思考的乐趣，就要让思想爬上一个坡，到山巅去欣赏那一览无余的美景。
一个视野狭隘的人，只能在船头感叹眼前的惊涛骇浪；一个视野宽阔的人，却能在桅杆顶上眺望大海尽头的地平线。
思考就是那根桅杆，使你站得更高，看得更远。
只有站在高处对全局进行思考和把握，方能如立高山之巅，一眼便发现出路所在，做到“不畏浮云遮望眼”。
青，出于蓝而胜于蓝；冰，水为之而寒于水。
任何知识和经验不经过萃取提炼都难以彰显其价值。
萃取提炼的过程就是思想攀登爬坡的过程，披荆斩棘，奋力前行，才能在前人没有走过的地方开辟出一条路来，正如人们常说的“无限风光在险峰”。
⑤船的力量在于帆桨，人的力量在于思考，思考是一种意志的磨练，一种心灵的修行，一种品格的锻造。
让我们尽情领略思考的美景、享受思想的盛宴吧！
20.第②段中写人们对秋风的不同感受有什么作用？
（2分）
21.结合全文思考，怎样才能享受思考的乐趣？
（3分）
22.下面哪则材料能证明第③段观点，为什么？
（3分）
【材料一】有一天，牛顿看到一个苹果落到他的脚边，他就想，为什么苹果总是垂直落向地面呢?
为什么苹果不向外侧或向上运动，而总是向着地球中心运动呢？
地球是不是对苹果存在着一种向下的拉力呢？
牛顿细致的思考促使他发现了万有引力定律。
正如牛顿自己所说：
“我的成功归功于静心的思考。
”
【材料二】有一个问题一直困扰着牛顿，到底是一种什么样的力量驱使月球围绕地球转，地球围绕太阳转？
为此，他进行了长期的观察、研究、实验。
其间，他历经失败，受人嘲笑，但他仍坚持不懈。
一次偶然的苹果落地让他发现了万有引力定律。
答：
答案：
（三）（共8分）
20.答案：
表明多角度思考，方能观察事物之全貌，品难见之美景。
评分说明：
共2分。
21.答案：
多角度思考、深入思考、全盘（或全局）思考。
评分说明：
共3分。
每点1分。
如果照抄②③4段首句给2分。
22.答案：
材料一能证明第③段观点。
第三段观点为“只有深入思考才能有所收获，享受思考的乐趣。
”材料一侧重论述深入思考与收获的关系，牛顿对苹果落地这一情况进行了深入细致的思考，最终发现了万有引力定律，与第三段观点相符。
而材料二侧重于坚持与收获关系的论述。
评分说明：
共3分。
第一问1分，第二问2分。
06石景山
（三）阅读《珍惜弱点》，完成20-22小题。
（共8分）
珍惜弱点
姜维群
①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。
缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。
②事物本身都有正反两个方面。
据说海南岛的柏油路面很抗热，零上40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄氏度不会裂开。
反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。
这个事例说明什么呢？
事物某方面愈强，它的反方面愈弱。
③同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。
诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。
然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢贸然进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。
可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。
④任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竞天择，适者生存”的大规律。
善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。
以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。
正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。
兵法上说“置之死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，且数量多得惊人。
⑤世界万物无绝对的强点和弱点。
弱点于人不是什么“肌瘤”。
因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。
性格急躁难免鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。
世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人无须自卑，更不用自暴自弃。
⑥金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。
譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。
⑦珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。
利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是好事了。
像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身首异处。
珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，是缺憾之中的聪明。
20．文章以“珍惜弱点”为题，为什么在第①段又写了“缺点”？
（3分）
21．文章第③段是如何以诸葛亮的事例证明弱点也是需要珍惜的强点？
（3分）
22．结合文章内容，概括应该怎样珍惜弱点。
（2分）
答案：
（三）共8分
20．①通过二者对比，说明缺点是可以克服的，而弱点是不可改变的，②既然不可改变，唯有珍惜利用它，③从而引出下文应该怎样对待弱点的论述。
评分：
共3分。
每个要点1分。
21．①诸葛亮曾因过于谨慎而失去战机，②但他利用了这一弱点，摆“空城计”，使司马懿不敢贸然进空城，渡过危难，③可见，善用“弱点”，弱点反成强点，因此弱点也是需要我们珍惜的强点。
评分：
共3分。
每个要点1分。
22．①正视自己的弱点，利用自己的弱点；②避免自己的弱点被别人利用
评分：
共2分。
每个要点1分
07门头沟
（三）阅读《难得淡定》，完成第20-22题。
（共8分）
难得淡定
①苏轼有一首词：
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
”读来读去，我读出了两个字：
淡定。
淡定，是近年来颇时髦的一个词，但作为一种情怀和境界，却是古已有之。
②东坡对自己的淡定是很自信的，一生坎坷，几经沉浮，就是靠淡定情怀才没有被打垮，而且活得很潇洒。
不过，还有比他更淡定的。
一天，东坡坐禅，茅塞顿开，悟出“八风吹不动”一语，非常满意。
忙遣书童把字送到江对岸的老和尚佛印那里指正。
佛印看后，在下面写了一个“屁”字。
苏轼不由恼火，过江来评理。
佛印一笑，又添几字，成了“一屁过江来”。
看来，苏轼在淡定上比佛印还差了一大截。
③淡定，是指面对危险和被动局面能做到“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”的镇定态度。
昔日，诸葛亮面对司马懿大军压境，镇定自若，方寸不乱，别出心裁地唱了一出“空城计”，化险为夷，留下千古美谈。
2011年2月11日，印度外长克里希纳在联合国发言时，念错了稿子，引起底下一片骚动，那是相当的尴尬。
可克里希纳却镇定自若，微微一笑，颇有大将风度地说：
“啊，文件太多，忙中出错，看来文山会海真是害死人哪！
”淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面，台下传来了善意的笑声和掌声。
④淡定，也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。
太史公有言：
“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
”乾隆问和珅：
“运河上千帆竞发，船来船往，都运的是什么？
”和珅答曰；“一为名，一为利。
”可见，自古至今，能轻名利者不多。
东汉将军冯异算是一个，他为人谦逊低调，每当宿营时，将领们就坐在一起争功，冯异却常一个人躲在树下休息，人称“大树将军”。
这是在名前的淡定。
东汉大臣甄宇也是一个，每年腊月祭祀后，皇帝要赏赐给博士每人一头羊。
羊有大小肥瘦，很不好分，常引争执，甄宇就主动牵走了最瘦小的羊，人称“瘦羊博士”。
这是在利前的淡定。
⑤淡定，还指在胜败利钝面前从容不迫，胜不骄，败不馁。
东晋时，淝水之战的捷报送到京城时，主帅谢安与客人正在下棋。
他拿过捷报阅过，便随手放在一边，不动声色继续下棋，就好像什么也没有看到一般。
他淡定如水，客人却忍不住问道：
“前方战事如何？
”他漫不经心地回答：
“孩子们已打败了敌人。
”依旧从容安详。
这便是他的淡定涵养，“不以物喜，不以己悲”，胜败都是过眼云烟。
⑥淡定，还有面对生死的自若精神。
“千古艰难唯一死”，面对死亡仍能保持淡定，尤为难能可贵。
金圣叹受“抗粮哭庙”案牵连而被朝廷处以极刑，泰然自若，临刑不惧，边酌边说
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