实验小学大队辅导员职责.docx

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实验小学大队辅导员职责

武隆县第二实验小学大队辅导员职责

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和活动的指导者，担负着组织少年儿童在少先队接受教育的任务，负责指导少先队活动，全面贯彻教育方针，培养“四有”新人。

其主要职责是：

1．根据各级少先队工作意见，与少先队小干部一道分析本大队实际情况，制定出大队活动计划，计划必须有针对性，实效性和可操作性。

2．指导中队活动，安排好活动主题、内容、形式，并当好中队辅导员的参谋。

3．关心全体队员的健康成长，经常了解分析少年儿童的思想、品德、学习、生活等情况，听取队员心声，促进队员健康成长。

4．充分发挥少先队员组织教育作用，全面关心、及时培养、恰当要求。

5．积极培养小干部，培养他们的服务意识，教给工作方法，配合小干部解决工作中的问题，要对中队活动的主持人、升旗手、鼓手、宣传委员等给予基本技能训练。

6．通过多种途径主动向社会和家长宣传少先队工作，争取广泛的支持和帮助，协调各方面关系共同教育少年儿童。

7．以活动为载体，育人为目的，认真进行思想道德教育，使学生养成良好的行为习惯。

8．加强少先队组织的阵地建设，注重日常管理和过程管理，做好每个队员的成长记录。

9．加强学习，不断提高，通过自学或观摩等多种形式的学习，不断提高政治觉悟，增强责任感和使命感，提高少先队业务工作水平。

10．配合学校中心工作，认真组织好各种教育活动，按时完成各项临时组织的教育活动，并做少先队工作资料的收集和整理。

11．做好中队活动的指导工作，按共青团和少工委要求密切配合学校行政，检查指导中队活动的开展，负责组织少先队大队部各种日常事务。

武隆县第二实验小学德育处工作制度

德育处是在校长的领导下，对学生进行教育和管理的职能部门，它在学校工作中起到很重要的作用。

1．贯彻落实上级主管部门和学校的计划意见或指示，负责制定德育处工作计划，并认真组织落实。

2．负责对班主任工作的日常管理和指导，组织班主任业务学习和工作例会；负责班主任工作考核、评定和评优工作。

3．适时召开班主任工作（专题）经验交流会，贯彻实施学生奖惩制度和操行评定，负责开展文明学生、文明班级等的检查评比工作。

4．指导学校少先队工作，落实德育阵地和校园班级文化建设，负责组织每周一的升旗仪式和每月主题教育活动，有计划地开展“唱读讲传”和其它社会实践活动。

5．与安稳办配合做好学生国防、安全、法制和环保等教育；开拓德育基地建设，在恰当时机开展学生军训活动。

6．督促医务室进行每天晨检、卫生检查和流行病宣传防控及学生体检等工作。

7．负责德育课题研究，负责落实“关爱农村留守儿童”工作；配合学校开好家长会。

8．设立德育工作大事记，记录主要工作、活动情况和师生奖惩情况等；每期全面检查整理德育工作档案，保证过程资料完整、不缺失。

武隆县第二实验小学德育副主任工作职责（试行）

1．协助德育主任制订、实施学校德育工作计划，落实学校德育工作的日常事务管理，全面贯彻《中小学德育工作规程》。

2．协助德育主任进行德育队伍建设和德育阵地建设，分层次、针对性地对学生进行行为规范养成教育，强化学生“五爱”教育和理想、道德、纪律、法制和爱国卫生教育，促进良好校风、学风的形成。

3．协助德育主任组织好学生德育活动，主持开学、散学典礼，对学生纪律进行严格的考核和评比，抓好先进班级、优秀学生和各项积极分子的评选工作，对违纪学生进行教育帮助。

4．协助德育主任贯彻班主任工作管理条例，指导班主任按教育规律做好班级管理工作，做好班主任的培训和经验交流总结,做好班主任的考评、奖励工作。

5．抓好留守儿童教育工作，采用多种形式和方法，以班主任为骨干，以班级和中队为基本活动单位，建设好并运用好“心语屋”、“爱心电话”和“阳光花圃”，对学生进行心理健康教育，做好留守儿童科研课题和档案建设。

6．协助德育主任指导少先大队的工作，有计划地组织学生参加各种社会调查和社会实践活动，培养学生良好的社会实践能力。

7．指导班主任写好学生评语、开好学生家长会，搞好家长学校、家长委员会等工作。

推动班主任做好家访工作，密切家校联系。

武隆县第二实验小学德育主任工作职责（试行）

1．协助校长制订、实施学校德育工作计划，负责学校德育工作的日常事务管理，全面贯彻《中小学德育工作规程》。

2．在党支部领导下，加强德育队伍建设和德育阵地建设，定期研讨学生思想情况和特点，分层次、针对性地对学生进行行为规范养成教育，强化学生“五爱”教育和理想、道德、纪律、法制教育，重视培养学生“五自”能力，教育学生勤俭节约、爱护公物。

加强良好校风、学风的建设。

3．组织好学生德育活动，主持周一的升旗活动，组织学生在国旗下的演讲，并对演讲内容、参加升旗的学生纪律进行严格的考核和评比。

4．认真贯彻班主任工作职责条例，及时向校长提出配备和调整班主任的积极建议或方案，落实教书育人工作。

加强对班主任的培养,指导班主任按教育规律做好学生教育工作，做好班委会的组织建设工作，组织班主任业务学习和班级工作汇报交流总结，实施班主任工作考评奖励。

5．贯彻《小学生日常行为规范》，检查落实各项教育管理常规。

抓好先进班级、优秀学生和各项积极分子的评选工作，对违纪学生进行教育帮助。

6．抓好新生入学和留守儿童教育工作，采用多种形式和方法，以班主任为骨干，以班级和中队为基本活动单位对学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强受挫折、适应环境的能力。

7．协助校长做好学校少先大队的指导工作，充分发挥少先队的先进作用，培养大队部学生干部，做好自我管理和自我教育工作；有计划地组织学生参加社会调查和社会实践活动，培养学生良好的社会实践能力。

8．指导班主任写好学生评语、开好学生家长会，搞好家长学校、家长委员会等工作。

推动班主任做好家访工作，密切家校联系。

主动与家长及社会各方面密切合作，使学校教育、家庭教育、社会教育互为补充，形成合力。

武隆县第二实验小学班级清洁卫生评分细则

为了进一步加强学校校园清洁卫生的管理和监督，营造一个优美的学习生活环境，特制定本细则。

一、班级清洁卫生评比内容及扣分细则：

内　容

检　查　要　求

扣分标准

地　面

墙　面

⑴无积水，无纸屑，无积垢，清洁工具摆放整齐；

⑵垃圾收集好，清倒及时，无乱堆乱放乱撒现象；

⑶室内墙面磁砖保持干净，无积灰和污迹。

不符合要求每项扣1分。

（窗玻璃、灯具、电扇等需要“高空作业”的严禁学生打扫，只检查，不计入班级考核。

）

门　窗

⑷窗台无积灰和杂物；

⑸在保证安全的前提下，窗子玻璃干净，整洁；

⑹前后门干净，无污迹。

桌　椅

⑺摆放整齐有序；桌面无积灰。

讲　台

⑻物品摆放有序，无积灰。

饮水机

⑼饮水机整体保持洁净，远离清洁工具。

灯　具

⑽周五大扫除后，电扇、灯管和灯罩干净无灰尘。

二、年级公共区域清洁检查评比细则：

检查区域

检查内容

扣　分　标　准

走廊地面、墙面、楼道

1.地面、花坛无纸屑等垃圾；

2.墙面无球印、脚印；

3.消防设备无积灰；

4.零散垃圾入桶，袋装垃圾入箱。

有一项不符合要求扣1分。

三、检查方式和时间：

由医务室人员对各班清洁进行检查打分。

检查时间为中午午休时间和下午放学30分钟后（大扫除放学40分钟后），德育处随时组织人员全面抽查，检查结果在下一周公布上栏。

清洁检查的结果将直接纳入班级和班主任考核。

武隆县第二实验小学德育处

实验二小班主任例会制度

一、班主任每期集中开会至少两次，会议内容主要是总结前阶段班主任工作情况，布置下阶段班主任工作，进行班主任培训活动。

会议由德育处或德育副校长主持，大队辅导员列席。

二、无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前向德育副校长请假，会后要及时掌握会议内容。

会议的出勤情况由德育处统计并与班主任考核挂钩。

三、班主任例会要有完整的会议记录。

四、班主任会议上要学习教育学、心理学理论，学习先进的教育思想。

五、若要传达、落实上级教育行政部门的有关文件精神，可临时组织召开班主任会议。

六、每学期要组织召开一次班主任经验交流会或班主任沙龙，交流好的经验和做法，研讨学校德育工作。

七、研究班级、少先队工作，对班级德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。

八、对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。

九、因特殊情况取消、改期或临时安排的会议由德育处另行通知。

实验二小德育处工作量化考核办法

（2011年秋试行）

为了切实加强和改进德育工作，使德育工作规范化、制度化，特制订德育工作考核办法，考核内容更具德育处人员分工落实到具体责任人:

本办法分四个方面:

规章制度（基础分10分）

常规工作（基础分40分）

重点工作推进（基础分40分）

争先创优（基础分10分）

规章制度（10分）

学校德育工作有近、远期规划，德育工作学年计划，德育处科室计划、团支部工作计划，建立级部德育考核办法等。

各项德育工作有计划、有配档、有检查、有总结，促进学校各项德育工作制度化。

制度、配档不健全、检查不到位发现一处扣0.2分。

常规工作（40分）

（一）德育处常规工作（20分）

德育处在日常工作中注重落实级部管理工作考核，班主任工作，班级工作计划的制定、实施与检查，优秀级部、优秀班级、班主任、三好学生、优秀干部的评选工作，时政教育、法制教育、德育基地活动、重大纪念日教育的组织，特殊学生转化档案管理，加强学生的常规训练，培养学生良好的行为习惯，指导团支部组织好每周一的升旗、积极开展与爱国主义、集体主义教育相联系的第二课堂活动和各种社会实践活动等。

德育处组织的每项工作、每次活动要有计划、配档、有记录、检查和总结。

活动无计划、配档、检查、总结，缺一项扣0.1分；活动组织不及时每次扣0.3分，没有组织活动，视情扣0.5—1分。

（二）综合素质评价（10分）

综合素质评价分解到级部，德育处具体指导好综合素质评价的填写工作，并做好评价的创新、汇总与整合，及时检查纠正填写过程中出现的错误，并把综合素质评价的落实作为级部考核的一项重要内容。

评价发放、指导、汇总不及时，每次扣0、2分，检查不到位，出现一次错误扣0、1分。

（三）班主任培训（10分）

积极开展班主任经验交流、培训工作。

上级领导安排的班主任培训要及时通知，在返校后汇总培训材料并开展二次培训。

每月举行一次班主任经验交流。

每缺一次扣0、5分，组织不及时扣0、1分。

三、重点推进工作（40分）

德育处重点工作包括：

全员育人导师制，师德建设、学生惩戒制度、教师问责制度。

四项制度中全员育人制度20分，师德建设10分，学生惩戒和教师问责各5分，四项制度要有计划、有配档、有检查、有整改、有总结。

无配档、检查、整改、总结的，每次扣0、5分。

其中全员育人导师制中，小组划分不明确，每查实一次扣0、2分，导学内容简单，每查实一次扣0、2分，工作制度不健全，每缺一项扣0、2分，考核评价办法不到位，每查实一次扣0、2分。

工作安排要落实到级部，责任分解落实到位。

工作未落实或落实不到位，发现一处扣0.5分。

四、争先创优（10分）

德育处要积极做好分管工作并努力开拓创新，年度工作具备下列条件之一的，可以给予加分。

（一）科室工作有重大创新，或在县级及以上重要会议上作经验介绍、典型发言的，加2-8分。

（二）获国家级、省级、市级、县级荣誉的，分别计8分、6分、4分、2分。

五、备注

（一）“争先创优'项中的各种获奖以正式文件或证书为依据

（二）考核成绩95分以上为优秀，90分以上为良好，90分以下为合格。

（三）处室工作若因个人原因出现重大失误，学期评比一票否决。

实验二小教师办公室管理制度及考核标准

一、环境与卫