专题04新高考英语读后续写押题解析版新高考英语书面表达考前押题.docx

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专题04新高考英语读后续写押题解析版新高考英语书面表达考前押题

2021年新高考英语读后续写押题3

前言：

根据国家教育部提出“弘扬中华文化，成就立德树人”的教育任务，全国卷英语命题的方向也随之而变化，多年来，题目的选材一直致力于中华文化的宣扬，而从今天八省联考的选材可以看出，题目命题方向更偏向于立德树人的思路，因此，在读后续写中，押题发现应围绕以下方面：

个人成长类

MynameisAdamandI'mafreshmanatseniorhighschool.Goingfromjuniorhighschooltoseniorhighschoolisareallybigchallenge.Thefirstweekwasalittleconfusing.

FirstlyIhadtothinkverycarefullyaboutwhichcoursesIwantedtotake,Iturnedtotheschooladviserforadvice,HeisverykindandpatientHehelpedmechoosethesuitableones:

maths,English,chemistry,worldhistory,andChinese.IknowthatChineseisaverydifficultlanguage,butIhopetohaveaverygoodcommandofitand'befluentwhenIgraduate.MyadviseralsorecommendedthatIshouldsignupforadvancedliteraturebecauseIlikeEnglishandI'mgoodatit

Secondly,Ihadtochooseextra-curricularactivities,too.Itriedtojointheschoolfootballteam,butthecoachtoldmethatIdidn'tplaywellenough.Obviously,Iwasunhappyandinlowspirits,butIwon'tquit.I'mdeterminedtopracticemoreandmakeimprovementsonmyownsothatIcanmaketheteamnextyear.Ijoinedavolunteerclubinstead.EveryWednesday,weworkatasoupkitchenandhandoutfoodtohomelesspeopleinthecommunity.

注意:

1.续写词数应为150左右:

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Besides,inmyfirstmathclass,Ifoundtheteacherspeaktoofast.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IknowI’llhavetostudyharderasaseniorhighschoolstudentandtrytogetusedtothenewschoollife.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【范文参考】

Besides,inmyfirstmathclass,Ifoundtheteacherspeaktoofast.Icouldn’tcatchupwithwhathesaidintheclass.Inordertochangethesituation,IaskedmyMathteacherforhelpinprivate.HegavemesomuchadviceonhowtolearnMathwellwhenwetalkedabouttheproblem.Withhishelp,ImadeupmymindtoimprovemyMathsothatIcouldbebetternextterm.

IknowI’llhavetostudyharderasaseniorhighschoolstudentandtrytogetusedtothenewschoollife.Iambitworriedaboutkeepingupwiththeotherstudentsinmyadvancedcourse,anditwillbequitedifficulttogetusedtoallthehomework.Still,Iamhappytobehere.Studyinghardisn’talwaysfun,butIwillbewellpreparedforuniversityorwhereverelsecomesinthefuture.

【解析】

【分析】

这是一篇读后续写作文。

文章主要讲述了高中新Aadm刚入学时遇到了关于选课、校园活动、学习落后等高中日常学习生活中遇到的难题之后，如何想办法条整心态和做法来解决遇到的难题。

【详解】

根据原文，高中新生Aadm刚入学就遇到了选课纠结和挑选要参加的活动却因为表现不够好而被足球俱乐部拒绝以及学习上的困难。

综合两个续写段首句，可知第一段主要描写在数学课堂上和数学这一门课程上遇到的困难；第二段是对高中学习的担忧以及今后的高中学习生活的一种展望和规划。

续写也可以写其他合理情节，但注意一定要与文章主题关联。

两段句首线索：

1.Besides,inmyfirstmathclass,Ifoundtheteacherspeaktoofast.

2.IknowI’llhavetostudyharderasaseniorhighschoolstudentandtrytogetusedtothenewschoollife.

【点睛】

短文续写内容描写详略得当，使用了高级句式。

如：

由what引导宾语从句Icouldn’tcatchupwithwhathesaidintheclass.；sothat引导目的状语从句ImadeupmymindtoimprovemyMathsothatIcouldbebetternextterm.；高级词汇、词组，如：

catchupwith；inprivate；makeupone’smind；getusedto；keepupwith等。

【参考套路】

Paragraph1:

1.衔接首句内容，对首句（时间，地点，事件细节）进行拓展；

2.主人公的反馈与心情；

3.作出改变面临的困难；

4.说服自己做出该改变的原因（自我斗争，别人劝说等）

5.对paragraph2首句发生的事情进行衔接（原因）。

Paragraph2:

1.衔接首句内容，对首句（时间，地点，事件细节）进行拓展；

2.做出人生改变的具体付出；

3.做出人生改变的心情变化；

4.做出人生改变后的体会与心得；（坚持就是胜利，克服困难就是成功，别人的及时帮助很重要等等）

红色标红四句为该类文章得分关键，请注意！

亲情与友情类

A

Fromthefirstdayheenteredmyclassroom,WillardP.Frankexistedinhisownworld,shuttingouthisclassmatesandme.Myattemptsatbuildingafriendlyrelationshipwithhimweremetwithcompleteindifference.Icouldseethathisclassmatesfarednobetter.Willardwasstrictlyalonerwhoseemedtohavenodesireorneedtobreakhissilence.

ShortlyaftertheThanksgivingholiday,wereceivedwordoftheannualChristmascollectionofmoneyforthelessfortunatepeopleinourschooldistrict.“Christmasisaseasonofgiving,”Itoldmystudents.“Thereareafewstudentsintheschoolwhomightnothaveahappyholidayseason.BycontributingtoourChristmascollection,youwillhelpbuyfood,clothingandtoysfortheseneedypeople.Wewillstartthecollectiontomorrow.”

WhenIcalledforthecontributionsthenextday,IdiscoveredthatalmosteveryonehadforgottenexceptforWillardP.Frank.Theboydugdeepintohispantspocketsashewalkedslowlytomydesk.Carefully,hedroppedtwoquartersintothesmallcontainer.“Idon’tneedmilkforlunch,”hemumbled.Foramoment,justamoment,hesmiled.Thenheturnedandwalkedbacktohisdesk.

Thatnight,afterschool,Itookourfewcontributionstotheschoolprincipal.Icouldn’thelpsharingtheincidentthathadtakenplace.“Imaybewrong,butIbelieveWillardmightbegettingreadytobecomeapartoftheworldaroundhim,”Itoldtheprincipal.“Yes.”henodded.“Andwemightdowelltohavehimshareabitofhisworldwithus.IjustreceivedalistofthepoorfamiliesinourschoolwhomostneedhelpthroughtheChristmascollection.Here,takealookatit.”AsIgazeddowntoread,IdiscoveredWillardP.Frankandhisfamilywerethetopnamesonthelist.Seeingthis,Idecidedtodosomethingforhim.

OnthatSunday,IpaidavisittoWillard’sfamily.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Thenextday,IhadaspecialclassforWillard.

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【参考范文】

Paragraph1：

OnthatSunday,IpaidavisittoWillard’sfamily.Onenteringhishouse,Iwassurprisedtofindabarelyemptyroomwithabrokenbedandadirtysofa.Willardtoldmehismotherdiedandthathisfatherwasmissing,leavinghimtolivewithasickgrandma.Whenaskedwhyhehadgiventhetwoquarters,Willardmumbled,“Ijustwanttohelpothersbycontributingmymilkmoney.”Icouldn’thelpburstingintotears,thinkingIshouldhelphimbreakhissilence.

Paragraph2：

Thenextday,IhadaspecialclassforWillard.Isharedhisstorywiththewholeclassandsaid,“Now,onbehalfofthepeopleinneed,IshouldsaythankstoWillard,youaregreat!

”Afterasilence,allthestudentsclapped,saying“Willard,youaregreat!

”andtheywalkedtohimandhuggedhimtightly.AfriendrelationshipwasbuiltandWillard’ssilencewasbrokenbyasmileonhisface.

【解析】

【分析】

本篇书面表达是读后续写。

通过阅读所给文章可知，沉默寡言的Willard同学，在感恩节其他同学都忘记带要捐赠的东西时，Willard毅然决然捐出了自己的牛奶费用。

作者随后在贫困生名单中发现Willard赫然在列，所以决定帮助Willard。

【详解】

续写部分分为两段，第一段开头是：

星期天我前往Willard家进行家访。

上文讲到Willard时贫困家庭，所以这一段落的续写应该是围绕着Willard家有多么贫困所展开。

所以应该具体写家中的装潢来体现贫困。

第二段的开头：

接下来的一天，我决定给Willard一场特别的课。

上文说到虽然贫困，但是Willard还是捐出了自己的牛奶钱。

所以这一段肯定是要通过这堂课对Willard的奉献精神进行赞扬，以及课堂结束后所带来的结果。

续写时要求使用文章中的关键词，所以这就增加了写作难度，我们要熟悉文章的主要大意以及关键词，恰当的时候加以运用。

最后还要注意所续写短文的词数应为150左右。

按要求完成写作任务。

【点睛】

本文描写详略得当，使用了高级词汇和高级句子。

如：

can’thelpdoing;burstintotears;mumble等高级词汇；宾语从句和状语从句的省略Whenaskedwhyhehadgiventhetwoquarters,Willardmumbled,“Ijustwanttohelpothersbycontributingmymilkmoney.”展示了句式的多样性；而非谓语作状语Icouldn’thelpburstingintotears,thinkingIshouldhelphimbreakhissilence.更是写得好；通过这些高级句型，让这篇文章增色不少。

【参考套路】

Paragraph1:

1.衔接首句内容，对首句（时间，地点，事件细节）进行拓展；

2.主人公的反馈与心情；

3.主人公面临的困难；

4.主任公能够克服困难的原因（一般是因为亲情所触动）

5.对paragraph2首句发生的事情进行衔接（原因）。

Paragraph2:

6.衔接首句内容，对首句（时间，地点，事件细节）进行拓展；

7.主人公具体的付出细节；

8.次主人公（动力来源的对象）的反映；

9.主人公最后的结局（一般为美好）以及心得；（亲情宝贵和动力来源等）

红色标红四句为该类文章得分关键，请注意！

正面情感传递类

Myfiance（未婚夫）andIwereexcitedaboutshoppingforourfirsthome.Butourfundswerelimited,andnoneofthehousesinourpricerangeseemedsatisfactory.

Oneagentrecommendedahouseinparticular.Althoughherdescriptionsoundedwonderful,thepricewasbeyondourrange,sowedeclined.Butshekepturgingustohavealookatleast.

Wefinallydidanditwasloveatfirstsight:

ItwasOurHome,smallandcharming,overlookingaquietlake.Walkingthroughtheroomsandtalkingwiththeowners,aniceelderlycouple,wefeltthewarmthandhappinessofthemarriagewithinthathome.Asperfectasitwas,thepriceremainedtoohighforus.Buteveryday,wewouldsitbythelake,lookingatthehouseanddreamingofwhatitwouldbeliketolivethere.

Dayslater,wemadea（n）offer-farbelowtheaskingprice.Surprisingly,theydidn'tlaughatus.Theyrenewedtheirofferinstead.Itwasalsomuchmorethanwecouldafford,butfarlessthantheoriginalaskingprice.

Thenextday,wegotadisappointingmessagethatanotherbuyerhadofferedamuchhigherprice.Evenso,wedecidedtotalkwiththeownersdirectly.Wemadeourfinaloffer,whichstillwasthousandsofdollars'lessthan'theotherbuyer'sbid.Weknewit,butwehadtotry.Nobodyknewifwecouldgetit.

Paragraph1:

Wewenttotheowners'homeafterwemadeourfinaloffer.Theotherbuyercametovisittheownerstoo.

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Paragraph2:

Theownerlookedatusandsaid,"Iwanttosellmyhousetoyou!

"

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