财经法规教案.docx
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财经法规教案
教师备课教案
2016-2017 学年 一学期
系（部）
课程名称 财经法规
授课班级
主讲教师
职 称
课程学时 48学时
课程教案
教案编写时间：
2016年9月1日
课程名称
财经法规
学时
48
总学时：
48学时
讲课：
48学时
上机：
学时
实验：
学时
其他：
学时
课程类别
公共课（）基础课（）专业课（）
专业基础课（√）专业选修课（）公共选修课（）
授课对象
（填写“年级、专业、班级号、本科/专科”）*******************
教材：
（填写教材全名、出版社、版别、出版时间、是否国家/省级规划教材）
*****************************************************************
主要参考资料（或网站）：
《财经法规与会计职业道德》，会计从业资格无纸化考试编导教材组编，东北财大出版社，2014年6月第4版
《财经法规与会计职业道德》，全国会计从业资格考试中心编，人民邮电出版社，2012年3月出版
教学目的、要求：
《财经法规与会计职业道德》课程是综合法学与经济学、管理学、会计学、伦理学等学科知识的交叉课程，是财经类专业的核心课程之一，是会计从业人员资格考试的必考科目之一。
通过本课程的学习，使学生全面和较深入的了解、掌握会计行为规范，掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求；增强会计人员诚信教育，强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，其作用在于提高准会计人员的思想境界和道德修养，强化准会计人员的职业责任感，为顺利走上会计工作岗位并严格执行会计法律规范和技术规范奠定良好的基础。
教学重点、难点：
教学重点包括掌握会计法规体系及会计法主要规定；掌握支付结算的主要规定；掌握税收征收管理法的主要规定；掌握会计职业道德的内涵。
教学难点包括明辨违反财经法规的行为与责任后果；熟悉的支付结算方式，规范使用不同的支付结算方式；明辨违反税收征管的行为及责任后果；明辩违背职业道德的财经行为。
各章节学时的分配：
章次
课程内容
讲授
内容
上机
课时
实验
课时
总计
课时
1
会计法律制度
6
6
2
支付结算法律制度
12
12
3
税收管理
6
6
4
增值税，消费税，营业税
9
9
5
所得税
9
9
6
财政法律制度
3
3
7
会计职业道德
3
3
合计
48
48
注：
1、本页内容针对所讲授课程的总体情况填写；2、版面不够可另附页
分教案（课次）
第 1 次课 3 学时
授课章节：
第一章会计法律制度
第一节会计法律制度的构成；第二节会计工作管理体制；第三节会计核算
教学目的、要求：
通过本章教学，使学生了解我国会计法律制度的构成；熟悉会计核算的一般要求及内容，熟悉会计监督的主体及内容；掌握会计核算的具体要求及规定，掌握会计机构的设置要求，掌握会计人员的任职资格，掌握违反会计法律制度应承担的法律责任。
本次课讲授的主要内容：
一、导入新课。
（5分钟）
二、讲述新课（90分钟）
（一）会计法的概念
（二）我国会计法律制度的构成
（三）会计工作管理体制
（四）会计核算：
会计凭证、会计账簿、财务会计报告、会计档案管理的基本要求等
三、课堂练习及讲解（20分钟）
四、教师小结（5分钟）
计划讲授时间：
3学时
教学重点、难点：
重点：
讲授会计核算、会计机构和会计人员以及违反会计法应承担的法律责任。
难点部分：
对违反会计法行为的界定。
教学过程中应注意问题：
依据学生的接受能力调整授课内容所分配的时间，注意及时与学生互动。
教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：
启发式教学。
作业布置：
见《财经法规与会计职业道德》教材练习题部分，要求学生完成第一章课后练习。
主要参考资料：
《财经法规与会计职业道德》，会计从业资格无纸化考试编导教材组编，东北财大出版社，2014年6月第4版
《财经法规与会计职业道德》，全国会计从业资格考试中心编，人民邮电出版社，2012年3月出版
教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）：
1.可以通过多次强化的作用，巩固学生对知识的理解和掌握。
2.通过精炼的概括，可以使学生对繁多的教学内容有比较系统的理解，方便学生记忆。
3.要注重课堂练习环节的作用。
课堂练习环节，让学生自主参与，消除学生的惰性，能培养良好的学习习惯。
注：
各栏大小可根据需要进行调整。
分教案（课次）
第 2 次课 3 学时
授课章节：
第一章会计法律制度
第四节会计监督；第五节会计机构和会计人员；第六节法律责任
教学目的、要求：
通过本章教学，使学生了解我国会计法律制度的构成；熟悉会计核算的一般要求及内容，熟悉会计监督的主体及内容；掌握会计核算的具体要求及规定，掌握会计机构的设置要求，掌握会计人员的任职资格，掌握违反会计法律制度应承担的法律责任。
本次课讲授的主要内容：
一、导入新课。
（5分钟）
二、讲述新课（90分钟）
（一）单位内部会计监督、政府监督及社会监督
（二）会计机构的设置
（三）代理记账
（四）会计从业资格、会计专业技术资格
（五）会计工作岗位设置、会计人员的工作交接
（六）违反《会计法》的法律责任形式
（七）违反会计法规的法律责任
三、课堂练习及讲解（20分钟）
四、教师小结（5分钟）
计划讲授时间：
3学时
教学重点、难点：
重点：
讲授会计核算、会计机构和会计人员以及违反会计法应承担的法律责任。
难点部分：
对违反会计法行为的界定。
教学过程中应注意问题：
依据学生的接受能力调整授课内容所分配的时间，注意及时与学生互动。
教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：
启发式教学。
作业布置：
见《财经法规与会计职业道德》教材练习题部分，要求学生完成第一章课后练习。
主要参考资料：
《财经法规与会计职业道德》，会计从业资格无纸化考试编导教材组编，东北财大出版社，2014年6月第4版
《财经法规与会计职业道德》，全国会计从业资格考试中心编，人民邮电出版社，2012年3月出版
教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）：
1.可以通过多次强化的作用，巩固学生对知识的理解和掌握。
2.通过精炼的概括，可以使学生对繁多的教学内容有比较系统的理解，方便学生记忆。
3.要注重课堂练习环节的作用。
课堂练习环节，让学生自主参与，消除学生的惰性，能培养良好的学习习惯。
注：
各栏大小可根据需要进行调整。
分教案（课次）
第 3 次课 3 学时
授课章节：
第一章会计法律制度
习题课
教学目的、要求：
通过本章教学，使学生了解我国会计法律制度的构成；熟悉会计核算的一般要求及内容，熟悉会计监督的主体及内容；掌握会计核算的具体要求及规定，掌握会计机构的设置要求，掌握会计人员的任职资格，掌握违反会计法律制度应承担的法律责任。
本次课讲授的主要内容：
一、复习上节课所讲内容。
（5分钟）
二、当堂练习并讲解章末综合训练（110分钟）
三、教师小结（5分钟）
计划讲授时间：
3学时
教学重点、难点：
重点：
讲授会计核算、会计机构和会计人员以及违反会计法应承担的法律责任。
难点部分：
对违反会计法行为的界定。
教学过程中应注意问题：
依据学生的接受能力调整授课内容所分配的时间，注意及时与学生互动。
教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：
启发式教学。
作业布置：
见《财经法规与会计职业道德》教材练习题部分，要求学生完成第一章课后练习。
主要参考资料：
《财经法规与会计职业道德》，会计从业资格无纸化考试编导教材组编，东北财大出版社，2014年6月第4版
《财经法规与会计职业道德》，全国会计从业资格考试中心编，人民邮电出版社，2012年3月出版
教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）：
1.可以通过多次强化的作用，巩固学生对知识的理解和掌握。
2.通过精炼的概括，可以使学生对繁多的教学内容有比较系统的理解，方便学生记忆。
注：
各栏大小可根据需要进行调整。
分教案（课次）
第 4 次课 3 学时
授课章节：
第二章支付结算法律制度
第一节支付结算概述；第二节现金管理
教学目的、要求：
通过本章的学习，使学生理解现金管理的主要内容及银行账户管理的主要规定，能够区分不同的支付结算方式的特点，识别有效票据，并规范地进行票据行为，能正确行使票据权利。
本次课讲授的主要内容：
一、导入新课。
（5分钟）
二、讲述新课（90分钟）
（一）支付结算概述
1.支付结算的概念
2.办理支付结算的基本要求
3.填写票据和结算凭证的基本要求
（二）现金管理
1.开户银行使用现金的范围
2.现金管理的基本原则
3.现金管理的基本要求
4.建立健全现金核算与内部控制
5.违反《现金管理暂行条例》的处罚
三、课堂练习及讲解（20分钟）
四、教师小结（5分钟）
计划讲授时间：
3学时
教学重点、难点：
重点：
银行结算账户的种类、票据结算的种类和程序。
难点部分：
银行结算账户的种类、票据结算的种类和程序。
教学过程中应注意问题：
依据学生的接受能力调整授课内容所分配的时间，注意及时与学生互动。
教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：
启发式教学。
作业布置：
见《财经法规与会计职业道德》教材练习题部分，要求学生完成第二章课后练习。
主要参考资料：
《财经法规与会计职业道德》，会计从业资格无纸化考试编导教材组编，东北财大出版社，2014年6月第4版
《财经法规与会计职业道德》，全国会计从业资格考试中心编，人民邮电出版社，2012年3月出版
教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）：
结合银行会计的理论知识讲授支付结算制度的法律规定，利于学生达到“温故而知新”的学习效果。
注：
各栏大小可根据需要进行调整。
分教案（课次）
第 5 次课 3 学时
授课章节：
第二章支付结算法律制度
第三节银行结算账户
教学目的、要求：
通过本章的学习，使学生理解现金管理的主要内容及银行账户管理的主要规定，能够区分不同的支付结算方式的特点，识别有效票据，并规范地进行票据行为，能正确行使票据权利。
本次课讲授的主要内容：
一、导入新课。
（5分钟）
二、讲述新课（90分钟）
（一）支付结算概述
（一）银行结算账户的概念
（二）银行结算账户的种类
（三）银行结算账户的开立、变更和撤消
（四）基本存款账户
（五）一般存款账户
（六）专用存款账户
（七）临时存款账户
（八）个人银行结算账户
（九）异地银行结算账户
三、课堂练习及讲解（20分钟）
四、教师小结（5分钟）
计划讲授时间：
3学时
教学重点、难点：
重点：
银行结算账户的种类、票据结算的种类和程序。
难点部分：
银行结算账户的种类、票据结算的种类和程序。
教学过程中应注意问题：
依据学生的接受能力调整授课内容所分配的时间，注意及时与学生互动。
教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：
启发式教学。
作业布置：
见《财经法规与会计职业道德》教材练习题部分，要求学生完成第二章课后练习。
主要参考资料：
《财经法规与会计职业道德》，会计从业资格无纸化考试编导教材组编，东北财大出版社，2014年6月第4版
《财经法规与会计职业道德》，全国会计从业资格考试中心编，人民邮电出版社，2012年3月出版
教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）：
课堂教学结构合理紧凑。
理论讲授部分和课堂练习部分的内容和时间分配合理。
练习部分的内容以学生认识事物的心理结构为依据，围绕理论知识点展开设计，并在练习过程中，及时总结及时分析，发现问题，及时调整。
结合银行会计的理论知识讲授支付结算制度的法律规定，利于学生达到“温故而知新”的学习效果。
注：
各栏大小可根据需要进行调整。
分教案（课次）
第 6 次课 3 学时
授课章节：
第二章支付结算法律制度
第四节票据结算方式
教学目的、要求：
通过本章的学习，使学生理解现金管理的主要内容及银行账户管理的主要规定，能够区分不同的支付结算方式的特点，识别有效票据，并规范地进行票据行为，能正确行使票据权利。
本次课讲授的主要内容：
一、导入新课。
（5分钟）
二、讲述新课（110分钟）
（一）票据的概念和种类
（二）汇票
（三）本票
（四）支票
（五）商业汇票
（六）信用卡
（七）汇兑
（八）托收承付
（九）委托收款
三、教师小结（5分钟）
计划讲授时间：
3学时
教学重点、难点：
重点：
银行结算账户的种类、票据结算的种类和程序。
难点部分：
银行结算账户的种类、票据结算的种类和程序。
教学过程中应注意问题：
依据学生的接受能力调整授课内容所分配的时间，注意及时与学生互动。
教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：
启发式教学。
作业布置：
见《财经法规与会计职业道德》教材练习题部分，要求学生完成第二章课后练习。
主要参考资料：
《财经法规与会计职业道德》，会计从业资格无纸化考试编导教材组编，东北财大出版社，2014年6月第4版
《财经法规与会计职业道德》，全国会计从业资格考试中心编，人民邮电出版社，2012年3月出版
教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）：
课堂教学结构合理紧凑。
理论讲授部分和课堂练习部分的内容和时间分配合理。
练习部分的内容以学生认识事物的心理结构为依据，围绕理论知识点展开设计，并在练习过程中，及时总结及时分析，发现问题，及时调整。
注：
各栏大小可根据需要进行调整。
分教案（课次）
第 7 次课 3 学时
授课章节：
第二章支付结算法律制度
第五节银行卡（含习题课）
教学目的、要求：
通过本章的学习，使学生理解现金管理的主要内容及银行账户管理的主要规定，能够区分不同的支付结算方式的特点，识别有效票据，并规范地进行票据行为，能正确行使票据权利。
本次课讲授的主要内容：
一、导入新课。
（5分钟）
二、讲述新课（40分钟）
（一）银行卡的概念和分类
（二）银行卡账户与交易
三、课堂练习及讲解（70分钟）
四、教师小结（5分钟）
计划讲授时间：
3学时
教学重点、难点：
重点：
银行结算账户的种类、票据结算的种类和程序。
难点部分：
银行结算账户的种类、票据结算的种类和程序。
教学过程中应注意问题：
依据学生的接受能力调整授课内容所分配的时间，注意及时与学生互动。
教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：
启发式教学。
作业布置：
见《财经法规与会计职业道德》教材练习题部分，要求学生完成第二章课后练习。
主要参考资料：
《财经法规与会计职业道德》，会计从业资格无纸化考试编导教材组编，东北财大出版社，2014年6月第4版
《财经法规与会计职业道德》，全国会计从业资格考试中心编，人民邮电出版社，2012年3月出版
教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）：
合理设计课堂练习。
课堂练习题分为准备练习和巩固练习两部分，准备练习的设计从知识技能、解题思路、解题方法方面为新课教学服务。
巩固练习是新课内容授完后教师为了使学生巩固所学知识和了解教学情况而设计的，具有很强的针对性和扩展性，即所设计的练习是针对教学的重点和学生学习中可能出现的薄弱环节，具有一定的坡度，由浅入深，由易到难，符合学生认知事物的一般规律。
注：
各栏大小可根据需要进行调整。
分教案（课次）
第 8 次课 3 学时
授课章节：
第三章税收管理
第一节税收概述；第二节税收征管
教学目的、要求：
通过本章的学习，使学生掌握税务管理的主要内容，掌握发票管理、税务登记、纳税申报的相关规定；区分不同的税收征收措施与方式；识别违反税法的行为与责任。
本次课讲授的主要内容：
一、导入新课。
（5分钟）
二、讲述新课（110分钟）
（一）税收的概念
（二）税收的作用
（三）税收的特征
（四）税收的分类
（五）税法
（六）税务管理
（七）纳税申报
（八）税款征收
三、教师小结（5分钟）
计划讲授时间：
3学时
教学重点、难点：
重点：
税款征收方式、税款征收制度。
难点部分：
税款征收方式、税款征收制度。
教学过程中应注意问题：
依据学生的接受能力调整授课内容所分配的时间，注意及时与学生互动。
教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：
启发式教学。
作业布置：
见《财经法规与会计职业道德》教材练习题部分，要求学生完成第三章课后练习。
主要参考资料：
《财经法规与会计职业道德》，会计从业资格无纸化考试编导教材组编，东北财大出版社，2014年6月第4版
《财经法规与会计职业道德》，全国会计从业资格考试中心编，人民邮电出版社，2012年3月出版
教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）：
税额核定征收的计算是教学的难点内容，为了让学生更好地掌握这一计算方法，通过搜集相关的教学参考书籍，获取此类计算例题，通过教师演算、学生自测的方式来巩固学生对知识的理解和掌握。
注：
各栏大小可根据需要进行调整。
分教案（课次）
第 9 次课 3 学时
授课章节：
第三章税收管理
第三节发票管理
教学目的、要求：
通过本章的学习，使学生掌握税务管理的主要内容，掌握发票管理、税务登记、纳税申报的相关规定；区分不同的税收征收措施与方式；识别违反税法的行为与责任。
本次课讲授的主要内容：
一、导入新课。
（5分钟）
二、讲述新课（110分钟）
（一）发票的概念
（二）发票的种类
（三）发票的内容
（四）发票的购买程序
（五）发票的开具
（六）发票的印制
三、教师小结（5分钟）
计划讲授时间：
3学时
教学重点、难点：
重点：
税款征收方式、税款征收制度。
难点部分：
税款征收方式、税款征收制度。
教学过程中应注意问题：
依据学生的接受能力调整授课内容所分配的时间，注意及时与学生互动。
教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：
启发式教学。
作业布置：
见《财经法规与会计职业道德》教材练习题部分，要求学生完成第三章课后练习。
主要参考资料：
《财经法规与会计职业道德》，会计从业资格无纸化考试编导教材组编，东北财大出版社，2014年6月第4版
《财经法规与会计职业道德》，全国会计从业资格考试中心编，人民邮电出版社，2012年3月出版
教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）：
注重培养学生的感性认识。
为了让学生对发票的种类有更清楚的认识，通过多种渠道如互联网、教学参考书籍等搜集发票的票样向学生展示，使学生对教师所讲授的有关发票的知识有一定的感性认识，从而也能激发学生的学习热情。
注：
各栏大小可根据需要进行调整。
分教案（课次）
第 10 次课 3 学时
授课章节：
第四章增值税，消费税，营业税
第一节增值税
教学目的、要求：
通过本章的学习，要求学生了解增值税的计税原理；理解我国现行增值税的特点；掌握增值税的纳税人、征税范围、税率、应纳税额的计算及增值税的征收管理等内容。
本次课讲授的主要内容：
一、导入新课。
（5分钟）
二、讲述新课（110分钟）
（一）增值税的概念
（二）增值税的类型
（三）增值税纳税人
（四）增值税一般纳税人应纳税额的计算
（五）增值税小规模纳税人
（六）增值税征收管理
（七）营业税改征增值税试点
三、教师小结（5分钟）
计划讲授时间：
3学时
教学重点、难点：
重点：
增值税的概念、本质；增值税一般纳税人应纳税额的计算；几种经营行为的税务处理。
难点部分：
增值税一般纳税人销售额和进项税额的确定。
教学过程中应注意问题：
依据学生的接受能力调整授课内容所分配的时间，注意及时与学生互动。
教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：
启发式教学。
作业布置：
见《财经法规与会计职业道德》教材练习题部分，要求学生完成第四章课后相应练习。
主要参考资料：
《财经法规与会计职业道德》，会计从业资格无纸化考试编导教材组编，东北财大出版社，2014年6月第4版
《财经法规与会计职业道德》，全国会计从业资格考试中心编，人民邮电出版社，2012年3月出版
教学反思（教学计划的执行情况，效果如何，有何经验教训，应如何改进等）：
1.可以通过多次强化的作用，巩固学生对知识的理解和掌握。
2.通过精炼的概括，可以使学生对繁多的教学内容有比较系统的理解，方便学生记忆。
3.要注重课堂练习环节的作用。
课堂练习环节，让学生自主参与，消除学生的惰性，能培养良好的学习习惯。
注：
各栏大小可根据需要进行调整。
分教案（课次）
第 11 次课 3 学时
授课章节：
第四章增值税，消费税，营业税
第二节消费税
教学目的、要求：
通过本章的学习，要求学生了解消费税的计税原理；理解我国现行消费税的特点；掌握消费税的纳税人、征税范围、税率、应纳税额的计算及消费税的征收管理等内容。
本次课讲授的主要内容：
一、导入新课。
（5分钟）
二、讲述新课（110分钟）
（一）消费税的概念
（二）消费税的特点
（三）消费税征收范围
（四）消费税纳税人
（五）消费税计税依据
（六）消费税应纳税额
（七）消费税征收管理
三、教师小结（5分钟）
计划讲授时间：
3学时
教学重点、难点：
重点：
消费税的征税范围、税率，消费税的纳税人，消费税应纳税额的计算，消费税的征收管理。
难点部分：
消费税的纳税人和消费税应纳税额的计算。
教学过程中应注意问题：
依据学生的接受能力调整授课内容所分配的时间，注意及时与学生互动。
教学组织（含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等）：
启发式教学。
作业布置：
见《财经法规与会计职业道德》教材练习题部分，要求学生完成第四章课后练习。
主要参考资料：
《财经法规与会计职业道德》，会计从业资格无纸化考试编导教材组编，东北财大出版社，2014年6月第4版
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