四年级语文下学期期中知识点整理复习专项突破训练苏教版.docx

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四年级语文下学期期中知识点整理复习专项突破训练苏教版

四年级语文下学期期中知识点整理复习专项突破训练苏教版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

zhēnɡkāifǔzifānxīnpīshāhuǎnmàn

wéibèikànɡzhànhuánjìnɡsuǒliànjìrán

2.看拼音，写词语。

zhújiànlíngqiǎohénjìmàoshèng

jìyútíshìgānhànfēifán

3.读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。

huāngmángdírénjūshùbǎomǔzuǐchún

gēboménshuānqiǎngjiéqiānbǐháomài

4.看拼音写词语。

yìlìdiǎnzhehéngguànshàshílúwěi

fēngsúyuèchūgǔgǔshǎnshuòbàzhàn

5.读拼音，写词语。

liǎnjiáyǔnxǔkuíhuāzhǔzǎiqínláo

wéihùchènjīhuāngzhāngkāiduānétóu

形近字词

6.辫字组词。

嘲（_________）甩（_________）揭（_________）折（_________）

潮（_________）用（_________）喝（_________）浙（_________）

7.比一比，再组词。

既（______）犹（______）环（______）占（______）俗（______）

即（______）优（______）坏（______）站（______）谷（______）

8.我会组词。

豌（_______）既（_______）蝇（_______）培（_______）煤（_______）

碗（_______）即（_______）绳（_______）赔（_______）媒（_______）

9.比一比，再分别组词

铛（_________）避（_________）蝙（_________）幅（_________）

挡（_________）僻（_________）偏（_________）蝠（_________）

10.比一比，再组词。

读（_________）倦（_________）贫（_________）搏（_________）

卖（_________）卷（_________）粉（_________）博（_________）

油（_________）盛（_________）继（_________）莹（_________）

柚（_________）胜（_________）积（_________）萤（_________）

课内填空

11.默写。

1．篱落疏疏一径深，_____________。

儿童急走追黄蝶，____________。

2．《清平乐·村居》中描写孩子调皮的诗句是：

_________________。

3．梅子金黄杏子肥，__________。

日长篱落无人过，__________。

4．风雨送春归，飞雪迎春到。

_____________，___________。

_____________，____________。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

12.根据所学知识填空。

1．天行健，__________________。

2．_____________，自胜者强。

3．________________，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，_________________。

4．我家洗砚池头树，________________。

_______________，只留清气满乾坤。

5．胤恭勤不倦，___________。

家贫不常得油，夏月则练囊盛___________，以夜继日焉。

13.按课内外积累填空。

1．月黑雁飞高，___________。

欲将轻骑逐，____________。

2．“天上的风雨来了，_________________；心中的风雨来了，____________________。

”中“天上的风雨”指_____________________，“心中的风雨”指_____________________。

3．从杨万里的“_______________，飞入菜花无处寻”中，我们体会到了孩子天真活泼的童心；从辛弃疾的“________________，________________”中，我们看到了孩童溪头剥莲蓬的情景。

4．通过本学期的学习，我认识了_________的白鹅、____________的小英雄雨来，积累了“_________________，老来方知读书迟”的读书名言，以及“天行健，________________”的做人之理，还走进了童话世界，我最喜欢的童话故事是__________________。

14.积累运用。

1．《爬天都峰》一文以____________为行文线索，按照____________顺序讲述了“我”爬天都峰的故事，告诉我们_____________和______________的道理。

2．《麻雀》一文的作者是________国作家___________。

这篇文章按_________顺序为我们讲述了一个动人的故事。

作者先写自己的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀，然后写______，最后写________________。

3．《麻雀》一文通过对老麻雀__________、___________的描写，使一个伟大的母亲形象跃然纸上。

老麻雀这种_____________的精神令我感动。

15.根据课文内容填空。

1．《宿新市徐公店》与《清平乐·村居》虽然都是描写乡村风景的诗词，但描写的侧重点不同，其中，《宿新市徐公店》描写了___________________的乡村儿童嬉戏的场景，而《清平乐·村居》则表现了作者对___________________的乡村生活的喜爱。

2．老舍笔下的猫性格实在古怪：

既__________，又贪玩；既贪玩，又__________；高兴时______________，不高兴时______________。

文中的小猫形象跃然纸上，表达了作者________________________之情。

句子训练

16.按要求写句子。

1．北京的秋天是一个美丽的地方。

（修改病句）

_____________________________________________________________________

2．小女孩用兴奋的目光望着这座小小的花园。

（缩句）

________________________________________________________________

3．钱塘江大潮被称为天下奇观。

（改成反问句）

_____________________________________________________________________

4．（________）及时输血，（________）小姑娘脱离了危险。

（填写关联词语）

17.按要求完成句子练习。

1.老麻雀落在猎狗面前。

（改为比喻句）

______________________________

2.用动作描写来表现下面的词语。

生气：

________________________

3.人类靠现代科学技术呼风唤雨。

（改为设问句）

______________________________

4.孩子们惊呼起来，急忙逃跑。

（改为双重否定句）

______________________________

18.按要求完成句子练习。

1．蟋蟀和其他昆虫不同，它不肯随遇而安。

（用加点词语写一句话）

____________________________________________

2．爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

（用几个连续的动词写句子）

_____________________________________________

3．这座住宅真可以算是伟大的工程了。

（改成反问句）

_______________________________________________

4．它的工具是那样瘦弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

（修改病句）

______________________________________________

19.按要求完成句子练习。

1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（仿写拟人句）

____________________________________________________

2．突然，一只老麻雀像一块石头似的飞落在猎狗面前。

（仿写比喻句）

____________________________________________________

3．这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。

（改为反问句）

____________________________________________________

4．我的嗓子很干。

（改为夸张句）

____________________________________________________

5．你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。

（仿写句子）

你把______带给________，让____________________；

你把______带给________，让____________________。

20.按要求写句子。

1．敌人的眼睛盯着地上那本书。

（改为比喻句）

______________________________

2．罪恶的战争打破了孩子们的梦幻。

（缩句）

______________________________

3．如果不是我们，这些小海龟就不会受到那样的伤害。

（改为反问句）

______________________________

4．橡树的叶子越来越少，光秃秃的。

（改为比喻句）

______________________________

5．林务官异想天开的命令毁了整个森林。

（改为“把”字句）

______________________________

阅读理解

21.阅读短文，完成练习。

游乐山

　　去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

　　我们沿着山路拾级而上。

只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。

　　半山腰有一块草地。

“油炸豆腐干！

”“麻辣豆腐脑！

”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。

　　来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。

西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。

　　我站在乐山上，真是太美了！

我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

1．写出下面词语的近义词。

舒畅（_______）　增添（_______）　眺望（_______）　乐趣（_______）

2．在文中找出两个成语写下来。

__________________________　

3．把短文第2～4自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按（）的顺序介绍乐山迷人的风景的。

4．作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的________、________，北面的________，南面的________。

5．哪句话概括了全文的主要内容？

用波浪线把它画出来。

6．把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

_______________________________________________

22.阅读下面的短文，完成练习。

二维码时代

①如今，大部分人都接触过二维码。

用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。

它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。

②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。

信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。

快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。

吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。

③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。

目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。

据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。

央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。

④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。

1．本文介绍了二维码是什么、________________、_________________等相关知识。

2．用“”在文中画出什么是二维码。

3．第②自然段运用____________说明___________________________。

4．请写出“码上支付”的双重含义。

________________________________________________

5．用“﹏﹏﹏”在文中画出静态码不如动态码安全的原因。

6．除了文中提到的之外，你还知道哪些二维码使用场景？

请写两个。

______________________________________________________

23.阅读短文。

黄帝的传说

①黄帝打败炎帝之后，诸侯都想拥戴他当天子。

可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争，尤以蚩尤为甚。

②黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝蚩尤休战。

可是蚩尤不听劝告，屡犯边界。

黄帝不得已，叹息道：

“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。

我若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。

现在他不行仁义，一味侵犯，我只有惩罚不义！

”于是黄帝亲自带兵出征，与蚩尤对阵。

③黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多，他心中焦虑不安。

为了振奋军心，黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）”的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。

然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。

另外，黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。

再次与蚩尤作战时，黄帝下令擂起战鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来，声音震天动地。

黄帝的兵勇气倍增，蚩尤的兵丧魂失魄，最终蚩尤大败而逃。

④蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。

他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。

于是，黄帝命人把“夔”皮鼓使劲连擂九下，蚩尤顿时魂丧魄散，不能行走。

黄帝给蚩尤戴上枷锁，杀了他，然后把他的身和首埋在了两个地方。

蚩尤死了以后，他身上的枷锁被抛在荒山上，变成了一片枫树林，每一片枫叶上，都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。

⑤黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。

黄帝带领百姓开垦农田，定居中原，奠定了华夏民族的根基。

1．这个故事按照起因、经过、结果划分正确的一项是（）。

A．①②|③④|⑤B．①|②③④|⑤C．①②|③|④⑤D．①|②③|④⑤

2．下列说法正确的一项是（）。

A．黄帝不想继续战争，一直想劝蚩尤休战是因为蚩尤非常勇猛，黄帝怕打不过他

B．黄帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤，“夔”是雷泽湾中的怪兽

C．诸侯都尊奉黄帝为天子是因为他带领百姓开垦农田，定居中原

D．看到“铜头铁额”这个词语，就能想到蚩尤

3．文中画“”的句子的意思是_____________，可以体会到黄帝具有_________的品质。

4．说说这个故事的神奇之处。

（不少于两点）

_______________________________________________________

5．结合短文的内容，给这个故事再起一个名字：

__________。

24.课内阅读。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．这段话描写的是________________________的美丽风光。

2．找出文中的比喻句，用“   ”画出来。

3．哪句话表达了作者的心情？

用“”画出来。

4．最后一句的作者这样写是为了说明（     ）

A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。

B．作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。

C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

25.短文阅读，回答问题。

望远镜

美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上________的天空……

她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。

多幸运啊！

她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！

可是为什么这个皮包不上锁？

老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？

连临座的外交官都盯着这个皮包看。

薛华菁轻轻拉开拉锁。

奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。

她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！

玩笑，天大的玩笑！

千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！

……且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！

这到底是怎样的一架望远镜呢？

薛华菁边思忖边仔细看望远镜。

突然。

她在镜筒上发现一行小字——国军上尉：

S?

W。

“S?

W”———是台北那位将军名字的英文缩写呀！

薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。

可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？

是黄埔军校毕业时的临别赠品？

是北伐会师时的纪念物？

是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？

……为什么要此时此刻“完璧归赵”？

是怀友？

是叙旧？

是传情？

……薛华菁简直坠入了五里云雾。

飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。

薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！

大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？

1．在横线上填上恰当的词语。

2．根据意思，从文中找出词语，写在横线上。

①形容路途遥远。

________

②比喻将原物完好无损地归还本人。

_________

3．文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：

__________。

4．大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么？

____________________________________________________

作文

26.习作乐园。

春夏秋冬，四季各异。

我们走过了生机勃勃的粉色的春天，我们走过了绿意盎然的绿色的夏天，我们走过了果实累累的金黄色的秋天，我们也走过了白雪皑皑的白色的冬天。

那么，哪个季节让你停留下脚步不愿继续前行呢？

请你以《我最喜爱的季节》为题，写一篇作文。

要求：

有条理，内容具体通顺，标点符号正确。

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