小学英语课堂教学中易出现的问题及改进措施五篇模版修改版.docx
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小学英语课堂教学中易出现的问题及改进措施五篇模版修改版
第一篇：
小学英语课堂教学中易出现的问题及改进措施
小学英语课堂教学中易出现的问题及改进措施
目前，小学英语教学因其开课时间短，师资力量不足，加之儿童有其独特的身心特点，确实存在不少问题。
但是从另一角度看，小学英语犹如一块未开垦的处女地，只要教师精心耕耘，付出心血与汗水，就一定能创造出累累硕果。
一、小学生的身心特点及在课堂内容易出现的问题
首先，小学生对学习经常只有“三分钟热度”，学习欲望纯粹从兴趣出发，并且随着知识的深化，目标的提高，学生的学习兴趣有下降的趋势。
在教学中我发现百分之百的小学生在三年级开始接触英语时对英语十分感兴趣，但学习三年之后，很喜欢英语的学生只有百分之四十左右。
这个问题是很严重的。
其次，小学生的有意注意时间持续不长，学习中经常出现的如上课不专心、回答不正确、理解不透彻等现象。
还有些小朋友上课胆子小，怕犯错，不敢张口说英语，这些都在不同程度上制约了小学生学英语的进度和深度。
二、小学英语课堂教学的基本改进措施
1.注重培养兴趣。
兴趣是学习之母，小学生的好奇心都从兴趣出发，有兴趣就爱学，就学得好。
2.注重培养语感。
小学生学英语重在形成一种初步的语感，有了语感就会乐于参与，从而学会交际。
因此，鉴于这两个目标，教师在平时教学中应注重以下方面：
（一）注重情感教学，激发学习欲望。
（二）注重情境教学，营造学习氛围。
例1：
教学Who'she/she?
时出示彩色照片，让学生分别说出他们是谁，然后按性别将图片分成两类，再来让学生感知两个问句的不同用法，同时学会回答。
例2：
教学Whatisit?
时，提前让学生把自家的交通类小玩具带进课堂，如自行车、公共汽车，玩具飞机等，举行一个“小型展览会”，由学生既当参观者，又当讲解员
（三）注重口语教学，培养交际能力。
充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染机会。
小学阶段是学生学习英语的启蒙阶段。
要使学生乐学，为进一步学好英语打下良好的基础，一个好的开头至关重要。
要做到这一点，教师必须要了解小学生身心的发展特点，并采取有针对性的措施，才能取得一步步改进提高教学的目的。
第二篇：
中学化学CAI课件中易出现的问题及改进
中学化学CAI课件中易出现的问题及改进
（胡京）（2006071101）
（黔南民族师范学院化学与化工系贵州都匀558000）
摘要：
计算机辅助教学CAI正逐渐改变了传统的教学模式，大大提高了课堂教学效率，然而，中学教师们普遍使用的CAI课件在辅助中学化学教学存在着课件使用上的误区及课件制作水平欠佳、CAI课件与传统课堂教学有机结合的误区、以及软件选择上单一等问题，对于这些问题我们进行了认真的分析和研究，阐述了目前计算机辅助教学中存在的问题，提出了应对措施，保障CAI课件辅助教学良好发展的有效策略。
关健词：
CAI课件课件设计存在问题
CAICoursewareinHighSchoolchemistryproblemsand
improvetrade
（HuJing）
（2006071101）
（QiannanNormalCollegeforNationalities,DepartmentofChemistryandChemicalEngineeringundergraduate
courses2006Duyun558000）Abstract:
Computer-AidedInstructionCAIisgraduallychangedthetraditionalteachingmodel,greatlyimprovingtheefficiencyofclassroomteaching,however,secondaryschoolteachersgenerallyShiyongtheCAIcoursewareZaiDeviceinChemistryteachingcoursewareusingtheShangCunZaiZheMistakesandpoorlevelsofcoursewareZhizuo,CAIcoursewarecombinationwithtraditionalclassroomteachingtheerror,andsoftwareoptionsonsingleissues,theseissuesweconductedacarefulanalysisandresearch,describedthecurrentproblemsincomputeraidedinstruction,measuresareproposedtoprotecttheCAIcoursewaredevelopment,teachinggoodeffectivestrategy
Keywords:
CAICoursewarecoursewaredesignproblems
现代技术的迅猛发展，使人类社会进入信息革命时代。
信息时代的发展为人类的学习、为教育提供了越来越丰富的先进媒体、技术和思维方式。
尤其是以计算机技术为基础的多媒体快迅发展，如：
flashpowerpointauthorware化学金牌、chemofice等软件的发展，使传统的教育模式受到严峻的挑战。
但我们在使用这些软件进行教学时要尽量避免它们带来的教学弊端。
1中学化学CAI课件在化学教学中应用的优点。
[1]CAI课件作为化学教学资源中的一种，它是将计算机所具有的特殊功能用于化学教学的一种教学形态，它能使我们在教学活动中利用符号、语言、文字、声音、图形、动画等多媒体描述教学信息，通过计算机的交互性传递教学过程中的教学信息，完成教学任务。
然而随着现代教育手段的非速发展，CAI课件作为一种教学手段，在中学化学领域教学中得到了极大的普及，然而，在运用CAI课件教学过程中也出现了一些问题，不能不影起我们的重视。
CAI课件介入教学过程，表达知识准确、画面生动、形象。
加大了传递信息的通道、速度。
所以运用CAI课件进行化学教学有助于激发学生的学习兴趣，通过创设直观、动态的情境，有助于培养学生的创造性思维能力，运用CAI课件还能进一步突破教学的重点和难点，增加课堂的利用率等。
因此CAI课件已成为我们化学资源中不可缺少的一部分，但发展至今CAI课件仍存在许多不足之处。
2实际教学中，CAI课件跟化学的联系不足[2]
2.1CAI课件应以先进的教学理论为内在指导
CAI课件在课堂教学中所发挥的作用与教师的教学思想密切相关。
现阶段CAI课件教学仍然存在这样的问题：
教师的教学思想一点都没有改变，沿袭了传统教学思想中以传授知识为基本宗旨的模式，而仅仅在形式上利用CAI课件作为辅助工具，代替了板书，甚至可以说变成了电子版的教材。
当然在这个过程中教师可以节省时间，可这样一来的教学方式更本没有发挥CAI课件在教学过程中的作用，部分学生还会觉得长篇累牍，读得辛苦，这种教学方式不仅不能提高教学水平，反而阻碍了学生综合素质的提高，在现阶段应该充分挖掘CAI课件的使用价值。
2.2CAI课件选题不典型运用CAI课件可以将文字、图像、声音等多种媒体综合起来，从不同的侧面、不同的感观进行实验教学，加深了对事物的认识，但它毕竟不是真正意思上的化学实验，有的教师滥用多媒体进行教学，原本用演示实验能轻松完成而且现象很明显的实验，却用了CAI课件进行模拟实验效果。
如：
我们使用的教材《中学
CAI课件三合一》中的喷泉实验、钠与水的反应实验等。
我们应该清楚的认识到模拟的化学实验无法代替真正的演示实验，因而对化学实验的选题一定要恰当。
能进行实验演示的一定要进行实验，让学生亲自观察、感受以获得第一手资料，享受第一感觉。
只是对于一些因重要条件所致确实无法演示的实验，采用CAI课件进行教学才是可取的，所以制作CAI课件教学的选题至关重要。
2.3CAI化学课件的组织不能符合教学要求，实用性很差[3]
CAI课件的设计应遵循人的认知规律，符合有效的教学原理，在信息的呈现、知识的讲解、信息的反馈等方面都必须设置妥当，在制作课件时，除了应注意选择那些内容抽象、内容复杂且传统形式难以奏效的内容进行教学设计，还要把握整体结构，对课件层次精心布局，做到由浅入深，环环相扣。
因此，课件设计不足主要从以下几个方面进行考虑
（1）课件材料选题不明确
（2）CAI课件设计不符合教学设计（3）CAI课件制作要注意系统设计。
①系统结构与功能设计
②屏幕界面的设计不符合视觉感观③交互界面的设计不完善，界面转换难
以上便是我们在设计制作CAI课件时存在的不足，我们应加以重视。
2.4制作课件时，软件的使用较单一
随着多媒体设计软件的迅速发展，运用于制作化学课件的软件有多种，如：
Powerpoint、flash、Authorware、化学金牌、仿真化学实验室等多种，然而我们的教师在制作课件时却没有充分的发挥这些软件的功能，极大多数的教师只选择其中的一种制作课件，软件使用单一，制作的课件也没有达到预期的效果。
如：
有的课件“交互性”不强、课件“体积”庞大等种种问题。
这些告诉我们一个问题，对于软件的使用要有一个新的认识，充分利用我们多种软件，以制作游戏型、题库型、动态感较强的课件。
这就需要我们的教师不断的学习，关注不断更新发展的新软件，充分发挥多种融合的优点。
3基于先进的教育思想、教育理论进行课件的改进[4]
3.1CAI课件辅助教学可以向智能化发展，切忌将其当作板书，电子教材
多媒体教学具有超强的智能化，因此在多媒体教学时，CAI课件教学应扮演多种角色。
如：
了解学生现有知识水平，量身定做学习计划，辅助学习新的知识，接受并处理反馈信息，解决疑难问题等。
我们要由此改进以往多媒体教学时出现的问题，只单一的将多媒体课件作为一个电子教材、教师的板书，我们要充分发
挥它强大的功能。
3.2运用CAI课件要注意选择课题材料的重要性
化学是一门以实验为基础的学科，化学实验为培养学生的创新精神和实践能力提供了最佳环境，但是在我们实际教学过程中，由于实验条件的限制，课程内容的难易不同，所以我们在运用CAI课件教学时，对于课件的设计我们要有明确的认识，要注意选题的内容。
我们不能盲目的去将所有的内容都做成课件，以至于在学生面前呈现出来。
因此在设计CAI课件时选题非常重要。
我们在选题时要注意从以下几点进行选题。
（1）模拟错误操作导致危险的实验。
（2）模拟有毒、有害物质的生成实验（3）模拟难度较大成功率较低或反应较慢的实验
（4）模拟抽象、微观的化学现象，以使化学现象具体化
3.3改进教师使用软件单一，展示效果不佳，开发powerpoint、flash、authorware、化学金牌、chemofice等多款软件的综合运用功能
这几款多媒体软件有其各自的优缺点,各软件都具有自己强大的优势，但也有各自的不足，如：
Powerpoint“简单易用”，但“交互性”不强；Authorware灵活实用且交互性强，但“体积”庞大，不象Flash制作出的课件“身材小巧”；而利用可视化编程语言虽使用灵活、控制力强，但对创作人员的逻辑思维、编程技巧提出较高要求；化学金牌里面能很快的调用我们常见的化学仪器，但它和Powerpoint一样“交互性”不强等。
因此，使用单一的制作软件制作教学课件对外难免存在不足。
而作为课件创作人员，在实际设计课件的过程中经常用到的不仅仅是一种软件，而是利用多种工具相互配合使用，进行整合，充分利用其他软件的优势来弥补自身的不足，这样才能使开发出来的课件更加鲜活、生动。
怎样避免它们的缺点,充分发挥各自的优点,且对于老师在一般的备课中,不可能花费很多时间来制作一节课的课件时,这就提出了融合的要求。
所以我们在制作多媒体课件时,充分综合运用及融合它们的优点,将大大提高制作多媒体课件的效果和效率。
因此，我们在运用它们来制作课件时应该慎重的选择，如果是纯粹的介绍、演讲之类较少交互的作品，可以考虑PowerPoint；如果要在网络上发表或小型作品（如一课时或一小节的内容），可以使用Flash；如果要制作大型作品（如一本书、多媒体光盘）可以用Authorware；我们还可以从化学金牌里调用我们常见的仪器进行课件制作。
当然，以上划分不是绝对的。
总之，我们应在熟练的基础上灵活应用，才能制作出既实用又丰富多采的作品。
4几个具体化学课件实例
通过对现阶段课件设计的不足和改进，我们对课件的设计有了更进一步的认
识，因此在我们所学的教材《中学化学课件制作三合一》中部分教材的课件设计存在一定的不足，对此我们将抽取部分课件进行改进和设计，进行具体的实例分析。
4.1关于《中学化学课件制作三合一》中的电解食盐水的实验来进行改进，该课件制作界面设计方面的改进
[5]
图一：
电解食盐水图二：
电解食盐水
说明：
图一为《中学化学课件制作三合一》中的课件，图二为改进后的课件。
图一课件在制作时界面设计不好，与图二相比缺少交互性、色彩也不鲜明。
4.2对《中学化学课件制作三合一》中的部分选题不明确的改进
我们所学的教材《中学化学课件制作三合一》中它制作了喷泉实验，还有钠与水的反应，从选题来说不太合理地。
图三：
钠与水的反应图四：
喷泉实验
说明：
我们在选题时应该注意，这两个实验在我们实验室里都是很容易实现的，所以我们没有必要将其制作为课件，我们应该清楚的认识到模拟的化学实验无法代替真正的演示实验，因而对化学实验的选题一定要恰当，能进行实验演示的一定要进行实验，让学生亲自观察。
4.3单一软件制作的课件和多款软件结合后制作的课件的对比
我们知道powerpoint、authorware、flash、化学金牌、chemofice等这几款软件它们有各自的优缺点，因此我们将充分发挥它们的优点，通过综合运用
以改进各自的缺点，大大提高制作多媒体课件的效果和效率。
如：
我们在制作《晶体空间结构》这个课件时我将PPT中插入FLASH与直接用PPT进行展示做对比。
图五：
氯化铯晶体与晶胞的空间结构图六：
氯化铯晶体与晶胞的空间结构说明：
图五为直接运用PPT制作的课件，而图六则为从PPT中插入flash制作的郊野图，显然这样做的展示效果更美观，更能吸引学生注意力，所以我们在制作多媒体课件时,充分综合运用及融合它们的优点,避免它们的缺点，将大大提高制作多媒体课件的效果和效率。
结束语，在新课改的背景下对教师使用CAI课件教学做了较高的要求，面对这些问题，首先要把握内在知识结构，做到教材的全面统筹，以章备课，对课件设计尽量减少弊端和不断创新优化，因此，我们要不断学习关注化学进展、关注生活资源、扩充视野、关注新闻，对世面上常见的软件要及时学习掌握，作为民族师范院校的学生，还要对民族特色方面的塑材进行收集。
要通过化学CAI课件教学设计，建构现代教育模式，体现素质教育的基本思想，以先进的学习理论为指导，发挥CAI课件教学的优势，为新型教学模式的建构提供最理想的教学。
参考文献：
[1]孔令美计算机辅助课堂教学现状分析[J]时代教育,2009.[2]陈辉走出误区，让CAI尽显风采——由CAI教学现状引发的思考[J]双语学习，2007.[3]张莉谈化学教学中CAI课件的制作与要求[J]信息技术教育，[4]毛辉中学CAI教学的现状及改进方法[J]教育科学研究，2002.[5]王玉华于继成中学化学制作课件三合一[M]北京希望电子出版社2005年
2月
指导教师：
钟雪莲讲师
第三篇：
2014郑州城中村出现的问题及改进措施
郑州城中村出现的问题及改进措施
郑州位于我国中部，地理位置优越，工业基础雄厚，近年来经济发展迅速。
伴随着经济的发展，郑州的城市化浪潮也随之掀起。
在这股浪潮中，出现了城中村现象。
郑州的城中村也和其他城市一样，出现了一系列的相关问题，如住房条件差，建筑杂乱无序，治安环境不佳等问题。
本文就这些相关问题总结其成因、现状及对策。
一、成因
与其他一些城市一样,郑州市城中村问题的产生是众多因素综合作用的结果。
1.经济、社会的发展,城市化的快速推进,城市空间不断向农村区域延伸,而这些农村地区的建设无法跟上城市建设的节奏。
是产生城中村的直接原因。
2.由于郑州经济繁荣，就业机会多，外来人口的大量涌入，为出租房提供了广阔的市场。
这些外来人口大多来自农村，还有一些刚毕业的大学生，他们收入较低，通常会选择租房居住。
市区的建成区租房价格高，新建楼房成本较高，审批不易，无力提供大量房屋来供出租。
城中村的居民看准了这一广阔的租房市场，并且大多数城中村离繁华地区比较近，很有利于外来人口的上下班，同时在城中村建房相关部门的监管力度小。
因而城中村兴建了大量出租房，这些出租房的建设追求在有限的的空间里多建房间，赚取更大的利润，所以的这些房屋的建设水准较低。
2、政府财力有限、决策缺乏前瞻性,是产生城中村问题的又一直接原因。
为了加快城市建设,20世纪80、90年代,政府直接征用农民的承包地进行城市建设。
但由于村庄拆迁涉及拆迁补偿、就业安置、社会保障等方面的问题,而这些问题的解决需要政府投入大量的资金，这些资金是政府难以承受的。
政府相关规划部门对城市的长期规划方面有所欠缺，城中村的改造推进力度小。
另外考虑到村庄特有的独立性和封闭性,政府选择了绕开村庄进行城市建设的思路,于是一个个城中村伴随着城市建设而产生,城中村问题也随之显化。
3.由于城中村改造涉及多方利益，政府改造的难度较大。
由于城中村大都临近城区，随着城区房价的上涨，城中村的房屋租金也大幅提升。
许多的城中村的村民不参加工作，仅靠收租金就能取得不菲的收入。
出于利益最大化的理性,为了获得更多的、更长久的房屋租金,城中村村民对城中村恋恋不舍,使得城中村问题进一步突出。
部分村（居）民认为拆迁后补偿标准不合算，不愿拆迁。
同时他们担心拆迁后不能按时回迁。
由于城中村改造是一项复杂的系统工程，村民担心拆迁时承诺的各项优惠政策难以兑现，拆迁后不能按时回迁。
另一方面，城中村租房的人大多为来自农村的打工者和刚毕业的大学生，通常收入较低，而城中村低廉的房屋出租价格满足了他们的需求。
二、出现的问题
1.城中村在发展过程中缺乏专业规划，大多以低矮拥挤的违章建筑为主，致使建设混乱，市政基础设施和公共服务设施薄弱，环境质量低下，管道煤气不通，排水容量不足，电力、电信线路杂乱无章，城中村建筑物间距过小，采光通风严重不足，甚至无消防安全通道，存在严重的消防安全隐患。
违法违章建筑相当集中，“一线天”、“握手楼”、“贴面楼”风景独特。
由于房屋密度高、采光通风条件差，村民居住环境差。
2.城中村人口混乱，治安条件差。
城中村以其低廉的房屋出租价格在吸引大量外来人口的同时，也成为了一些犯罪分子的聚居地。
由于城中村的建筑质量差，防盗措施缺乏，防盗门、防盗锁和防盗窗的设施很少配备，且租房者相互之间联系少不熟悉，这些都为犯罪分子实施入室抢劫提供了方便。
通常城中村配备的警力较少，难以应对庞大的城中村人口。
同时，城中村大多为流动人口，这就为警方破案带来极大不利。
城中村还有很多打工者带着孩子来，尤其是暑假期间，一些孩子还很小。
这就引起了不法分子的注意，他们会趁家长不在或不注意的时候把孩子骗走，再进行拐卖。
这种犯罪给孩子家庭带来很大伤害，会给社会大众心理造成负面影响。
3.城中村的社会公共服务缺失，无论是本地的村民还是外来人口都享受不到很好的公共服务和社会保障。
城中村虽身处城市，但在公共服务与城市其他地区相比有很大差距，表现为以下几个方面：
首先，医疗条件不差，缺少良好的医疗资源，正规的诊所不足，而不正规且收费的的诊所却不少。
作为城市的医院，他们理应拥有良好的卫生条件。
其次，城中村道路质量差，年久失修，坑洼较多，而且下水管道排水有限，一遇大雨或暴雨，城中村通常会出现很大的积水，给城中村的上班出行带来很大的不便。
再者，城中村公共文化设施不足。
例如公共文化广场和健身设施很少会出现在城中村。
三、解决措施
1.对城中村的新建建筑进行统一的高标准规划和设计。
一方面政府邀请国内相关经验丰富的建筑设计团队来结合郑州实际情况，设计出安全、舒适、建筑费用能让人接受的房屋设计方案。
另一方面，政府相关执法部门和村（居）委会加强对所在辖区的建造房屋的监管，严格禁止违规新建房屋。
同时对按照政府规划设计方案建造的房屋予以一定量的补贴，并提供低息贷款。
通过这样来让城中村
2.积极投入力量，维护城中村治安。
首先在城中村增加治安点建设，加大警力投入，做到发生案件时公安干警能迅速赶到。
其次，在重要路口配置摄像头，由专人负责监控。
再者，加强城中村入住人口的登记。
最后，加强城中村的基层自治组织建设，发挥城中村村民维护治安的积极性，举行相关讲座，提高他们的防范意识和能力。
3.政府、社会和市场共同携手加强城中村的公共服务。
医疗卫生方面，在城中村建立正规的医疗点，打击非法诊所，定期开展医疗卫生宣传活动。
基础设施方面，政府需加大资金投入，对城中村的道路、下水管道、路灯等设施进行更新，方便群众生活。
合理配置教育和就业培训资源，承担起对原住村民进行职业技能培训的职责，提升其融入城市社会的能力，加快从村民向居民的角色转换。
在新的经济社会形势下,面对新农村建设、城市化水平提高、城乡协调发展等新任务、新问题,城中村改造势所必然。
以上就是我们对城中村的相关研究及建议，接下来我们会对城中村进行更深入全面的调查和研究，力争有新的发现，能提出更好更有效的建议，为我们构建和谐社会，实现伟大的中国梦贡献出自己的一份力量！
第四篇：
DCS安装、调试中经常出现的问题及改进措施
DCS安装、调试中经常出现的问题及改进措施
从热控技术的发展趋势看，今后新建及改造的大机都将采用分散控制系统（DCS）。
DCS的安装、调试工作从厂用受电前开始到机组移交生产，贯穿机组调试工作的始终，对于保证机组高质量完成168h试运、移交生产、争创精品工程具有十分重要的作用。
本文重点介绍有关DCS的安装、调试中经常出现的问题及进措施。
一、DCS的安装要求1.1DCS对环境的要求
安装DCS设备时，安装环境对DCS的运行状况有很大的影响，因此要十分重视安装DCS设备的环境。
安装DCS设备必须在其安装位置的室内装修、消防、空调等安装工作结束，环境清洁，温度、湿度适宜，必要时能投用空调的情况下才能开始，以避免因温度损伤和积尘脏污造成以后的设备运行隐患。
计算机系统附近不应用较大的动力电器设备，不应在计算机室内使用较大功率的对讲机、手提电话等，即环境磁场强度应限制在计算机系统规范所允许的最小磁场强度以下。
在华能福州电厂二期工程1号机组的试运过程中曾发生过因在电子设备间使用对讲机造成信号抖动的现象。
1.2DCS对接地的要求
控制系统的妆地是为了给整个系统提供一个统一的、公共的、以大地为零的基准电压参考点。
当供电或设备出现故障时，通过有效地接地系统承受过载电流，并迅速传至大地。
还可以为DCS设备提供屏蔽、消除干扰。
因此，正确的接地是保证控制能够稳定、安全运行的关键之一。
DCS对接地有非常严格的要求。
经验表明，在调试、试运阶段，很多热控系统的故障是由于接地不当此起的。
在接地系统中，比较容易出现的问题有：
（1）连接头未压焊或焊接不牢造成虚焊；
（2）螺栓连接点因震动而引起松动；（3）连接点因腐蚀引起接触不良；（4）接地极电阻增大，接地极同电网断开；（
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