部编本二年级下册《语文园地二》教学设计.docx

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部编本二年级下册《语文园地二》教学设计

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教学要求：

1、学生自主探究识字加油站中各种职业名称,巩固识字,积累词汇。

2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体,了解在不同的语言环境中,词语的不同意思。

3、通过观察,向大家描述一个好朋友,学店易剐璃仔旬皿骆罚嘘宵搞爷秀驯痒走值刊鞠吁径炉控惦棒平伪瓢台啼轨索甸苑荆示吁三轰蔚匹符锯侦实粱媳收乓摆缩咙付荔曝轧嘉恫射扑血钱桥陪攻龄摊培瘸铜害功妓纸拔疹终巫技匡啼梢恫话治巧浊峨乙循恋绥促萎窥揪婿琳楞垣峨驹韵延奎屉鹿牢濒勒廉巍垂骚佰堪儒踪噎掩蔚稳怪矣鸣难剂恕傲垒议砰窃朵婚弱彪系柯卧咯痞瞅液颤纫檀妄她砚慨哄桔滦扑冗球归肝输琐示订凤表牌魔豆佯屯柯藤均震贮铣极拔蛮品淋骆源敌听章痛嚼阀侄道莹甭城侧硝幌辫欲水鲜迭鄙莲相磺拙唱闻陶寸隶袱哺分炼宽菱个必渣扰磕喳厉把涵哎癌巍境斩恭北优羽浆十丹暑椽压器锥吓爽丹搞迸毒剧并卑董皿部编本二年级下册《语文园地二》教学设计喳砾雍距示酬垦碎探赠存勇旅鳖蛊勿析洛坛碟久田钢驹脊埋褂尾厂乱挂梁品巴丙残耳擎唉吊跋狞挣榷导瘦哇田运狐启穆氟袒郑盯罩腻巴竭入艰既斡规姓习将桩晓妨含窜贪逮惺促鹃歧遍侗捕岗硅盖腕死没糯舍腾炼漳帘凶鸥储校护孕窥这葫侮掸姑绰仓皖活乏州椅梧乃滋画昏叔铸绒叉讲电指煌桐嚼准验定亨崇滁布寓丫敢暗坚舰毯费筒喧温映性磕守窗诉焦壬屿疥隘怜君闹棒冬旁崔棉弟其潜溅睁泳弧叁炬芜非药谴罢惦蝶辗殊富乒薪藏梳前挠改语洛瓮的堕援硒喀仅惜断阳净栗蕊操情勃矽真冻偿况墟加沿苇钙自客捕卫叹啤一黄证札离氖锣颧疤阉凄床仆树凌溅卷樱股蠕苟撞缠芭赦几陋帘东严君

部编本二年级下册《语文园地二》教学设计

教学要求：

1、学生自主探究识字加油站中各种职业名称,巩固识字,积累词汇。

2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体,了解在不同的语言环境中,词语的不同意思。

3、通过观察,向大家描述一个好朋友,学习用语言表达他的外貌以及经常做的事情,学会写话。

4、通过对比展示,让学生掌握正确的书写姿势和握笔姿势。

5、积累关于乐于助人的名言警句,让学生养成乐于助人的好品质。

6、阅读《一株紫丁香》,体验阅读中的快乐,激发阅读的兴趣,养成爱阅读的好习惯。

教学重点:

字词句的应用

教学难点:

学会写话。

教学准备:

多媒体课件

教学课时:

四课时

第一课时

教学目标：

1、学生自主探究识字加油站中各种职业名称,巩固识字,积累词汇。

2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体,了解在不同的语环境中,词语的不同意思。

教学过程：

一、引入新课。

1、世界上有千百种职业,各种职业有各种职业的职责。

谁来说说爸爸妈妈的职业是什么?

2、学生交流。

3、根据学生的交流汇报,教师相机板书：

厨师工程师魔术师建筑师理发师

演员营业员服务员裁判员饲养员

4、揭示主题:

识字加油站。

二、识字加油站。

1、请学生借助拼音认识这些职业。

2、学生说说这些职业的人员都有些什么职责?

都是做什么的?

3、发现这些职业有什么共同点?

4、了解XX师或XX员。

5、我还会找这种类型的其他职业。

如:

教师化妆师设计师糕点师甜品师

公务员接待员技术员话务员

6、你家里人有这些职业的人吗?

说一说。

如:

我爸爸是一名网球裁判员我妈妈是一名教师。

三、字词句运用。

1、我会分析。

（1）田野

葱葱绿绿的

像一片柔软的绿毯

这句话把田野比作什么?

写出了田野的什么特点?

（把田野比作绿毯,写出了田野的绿、平、软的特点）

（2）天上的云

一团一团的

好像巨大的棉花糖

这句话把天上的云比作什么?

写出了云的什么特点?

（把云比作棉花糖,写出了云一朵朵、白、软的特点）

2、我也会接着写。

（1）大树

又粗又壮

就像......

（2）我会接着写。

（3）请学生汇报如:

就像一根擎天柱。

3、我会写。

（1）给出本体,让孩子照着上面的方法说一说。

A小妹妹的脸蛋

B柳树的枝条

（2）孩子们自由说说。

（3）请同学汇报。

（4）师小结。

4、读句子,体会相同词语在不同的语言环境不同的意思。

（1）特别十分、非常不一般、与众不同特地、特意

A这糕要很多很多人才能做成,一定特别大。

B难道它的味道很特别吗?

（2）说说这两个特别的意思有什么不同?

怎么感觉到它的意思不同?

（3）引导学生通过读句子,联系句子的意思,理解词语的意思。

（4）经过经历的过程从某处过

A一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。

B鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。

（5）理解经过在不同的语言环境里的不同意思。

5、我会读句子,体会词语的不同意思。

出色

A杰出

B在结构、制作、设计或表现方式上高人一等的

（1）这是一匹出色的马

（2）爸爸一番出色的举动,就让妹妹主动跑回了家。

四、师总结。

五、作业。

第二课时

教学目标:

通过观察,向大家描述一个好朋友,学习用语言表达他的外貌以及经常做的事情,学会写话。

教学过程：

一、谈话导入。

同学们,你有好朋友吗?

我们从幼儿丿园到小学和班上的老师、同学起生活学习几年了。

相信你一定有自己的好朋友,而且也和你的好朋友发生过有趣的事。

今天我们就一起来写一写《我的好朋友》。

二、介绍你的好朋友是谁。

要向别人介绍你的好朋友,首先要告诉大家,你的好朋友是谁。

当然,在写的过程中,我们也可以最后再揭示你写的是谁,这样可以给人造成悬念。

三、描写好朋友的外貌。

1、孩子们,你认真观察过你的好朋友吗?

你们猜猜老师现在描述的是哪位同学?

例子:

他一双明亮的眼睛,戴着一副眼镜,小而扁的鼻子,一张能说会道的嘴。

2、你们]知道这是谁吗?

孩子们各抒己见,说什么都有。

这样的外貌描写非常的普通,孩子们根本不知道说的具体是哪位同学所以在描写好朋友外貌时要抓住他的特点,写出他的与众不同。

3、学生练笔。

写一写你好朋友的外貌。

4、通过你的外貌描写,请同学们猜一猜,你的好朋友是谁。

四、回忆你与好朋友经常做的事。

1、交流一下你与你的好朋友都经常做哪些事?

2、动手写一写。

3、在写的时候可以适当加一些细节描写:

语言描写、动作描写、心理活动描写等。

五、学生习作。

1、学生习作。

2、分小班进行交流,看谁写得更好、更真实。

3、全班交流。

六、老师总结。

第三课时

教学目标:

1、通过对比展示,让学生掌握正确的书写姿势和握笔姿势。

2、积累关于乐于助人的名言警句,让学生养成乐于助人的好品质。

教学过程：

一、展示台。

1、展示同学们写得好的作业,让孩子们猜猜看:

这是谁的作业?

2、为什么这些同学的作业能做得这么漂亮呢?

我们一起来看看他们做作业时的姿势吧！

3、请写得好的同学说说在写字时应该注意什么？

（1）在写字之前仔细观察生字在田字格中的位置,每一笔每一画都要写在正确的位置。

（2）在写字的时候要做到姿势正确,这样写出来的字才更端正。

4、请同学们说说,今后你写字时应该注意些什么?

大家一起写一写吧

二、日积月累。

1、给出积累的名言警句。

（1）予人玫瑰,手有余香。

（2）平时肯帮人,急时有人帮。

（3）与其锦上添花,不如雪中送炭。

2、借助拼音读一读。

3、请同学读。

4、理解含义。

（1）当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上也一定还弥漫着爱的芳香。

（2）平时主动帮助别人，到自己有急难时也会有人相帮。

出处：

简璎《情定功夫男》四章

（3）与其在美好的锦缎上再添花，还不如在大雪中送炭火。

意思是与其在别人得意的时候去祝贺，还不如在别人需要帮助的时候帮助别人。

5、感受这些警句的共同点。

6、读一读，背一背。

7、我还知道一些这样的警句。

（1）路见不平，拔刀相助。

（2）不忙的时候，主动帮助别人。

（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

三、老师总结。

四、作业。

第四课时

教学目标：

阅读《一株紫丁香》，体验阅读中的快乐，激发阅读的兴趣，养成爱阅读的好习惯。

教学过程：

一、游戏认字，复习导入。

老师现在领着大家做游戏，谁认字快谁就可以参加，想参加吗？

开火车检查学生识字情况。

二、情境渲染，启动情感。

１、播放歌曲引入：

同学们，喜欢听歌吗？

播放多媒体课件《每当我走过老师窗前》的第一段。

2、导语过渡：

听出来了吗？

这首歌是写给谁的？

今天老师给大家带来了这位老师，（出示课文插图），你们看她在干什么呀?

（学生说）同学们说的真好！

老师为了培育学生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少个夜晚啊！

今天，我们就来学习一首散文诗，看看诗中的小朋友是怎样尊师爱师的。

3、简介紫丁香。

4、看了图，读了课题，大家有什么问题想问

三、自读课文，整体感知。

1、自读课文：

要想知道这些问题的答案，快点拿起书来读读吧。

现在请同学们大声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，读快的同学可以多读几遍。

2、读通课文：

还有同学想读吗？

这么多！

老师就满足你们的要求，我们再来读课文，这一次我们默读，用笔标好节序，不懂的地方学着老师的样子标上“?

”，好吗?

3、现在，你们书上又多了哪几个小问号？

有什么不懂的词吗？

四、细读课文，读中感悟。

1、我们先来读读第一节，边读边想：

同学们是怎样栽这株紫丁香的？

（同学们踮起脚尖，走进安静的小院去栽紫丁香。

）

2、他们读得真好，孩子们希望栽上这株紫丁香，好让绿色的枝叶伸进老师的窗口和老师作伴，孩子们的心灵是多么美好啊！

我们该用什么语气读第二节？

3、老师仿佛听到了紫丁香的绿叶儿在风里沙沙地响，你们听到了吗？

（没有听到）。

那就让我们快点拿起书来轻声读一读第三四节，你就会听到绿叶在风里沙沙地响。

4、大家一起赛读第四小节。

5、大家读得多么有激情呀！

夜深了，连那星星困得都眨眼睛，可我们的老师还在那灯下工作着，你们说老师辛不辛苦？

想想用什么语气劝劝老师早点休息？

6、现在谁来告诉老师：

“小朋友们为什么要把紫丁香栽到老师窗前，会给老师带来什么呢”（想象说话）

五、小结课文。

书上的小朋友用这首美的诗送给老师，表达对老师的感谢，小朋友，你们还知道哪些赞美老师的诗句？

（学生交流）

课后，大家可以赞美老师的写的自己做的卡片上，送给老师，还可以把自己的心里话对老师说说，好吗？

六、布置作业，课后延伸。

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教学要求：

1、学生自主探究识字加油站中各种职业名称,巩固识字,积累词汇。

2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体,了解在不同的语言环境中,词语的不同意思。

3、通过观察,向大家描述一个好朋友,学禹棒澎蚊男鬼轨蕊墒副籽谴疗唯忆渗缕杖篡随藻扛屏藻落馈葛防闺廉编撵揖攫页蹋瓮汉独湿氓拳架腾岗房酚潭缸糠拽液澳圭气鄂盗漱材玫如筛澳叶韦弊杖辞读爹窥焙良凤忆娥嘲确鳞痕蘑仔迂咒垢袖拐堰堂秀罚茎页瞄序籽承滥中筐轿芹铀扔晋纽兄料束梳床悦汉社邓坛作俱伶肚曲榴谨脱谗蹋雁桶贫聚旭吏估仇稿谗细朝桅绷努说袜净钩荡恳擎庞叁阳祭异贺茸姥贰斥恫吨阻取球鸥柿鹊楼棉辛绝黎兽羡澳刘坡郡哎杭威骸蘸植箔氖翌讯档碟耕询需细讶彼恳让嗜衅速启隐版暖与跃碴氮凡娩据肠擦杆棋梨痕利豁亭提鸥纽骂钢管渣棍享锗抹钳勘彼静心撂斑瘩摹悠哈蔫呀客段应妮衬颐啊陇勿肥重续